統(tǒng)編版語文一年級下冊第7單元現(xiàn)代文閱讀專項訓練-（含答案）

統(tǒng)編版（語文一年級下冊第7單元現(xiàn)代文閱讀專項訓練-（含答案）

第7單元現(xiàn)代文閱讀專項訓練-2024-2025學年語文一年級下冊統(tǒng)編版（2024）

閱讀短文，完成練習。

①傍晚，公雞遇見了貓頭鷹，他們之間發(fā)生了爭論。公雞說：“天上那個發(fā)光的圓圓的東西一出來，天氣就暖和多了！"貓頭鷹說：“誰說的，那個發(fā)光的圓東西一出來，我全身都冷冷的！”公雞說：“暖暖的！"貓頭鷹大聲說：“冷冷的！”

②他們爭論了好長時間，也沒什么結果。

1．從文中找出下面詞語的反義詞，抄寫下來。

暖——(

)

短——(

)

寒冷——(

)

2．公雞和貓頭鷹爭論的是什么？(

)（填序號）

①圓圓的東西是暖的。

②圓圓的東西是冷的。

③天上那個發(fā)光的圓圓的東西到底是暖的還是冷的。

3．結合公雞和貓頭鷹的習性，我知道公雞說的圓圓的東西是_____________，貓頭鷹說的圓圓的東西是_________________。

4．公雞和貓頭鷹爭論的結果怎么樣？你想對他們說什么？

小猴子下山

①有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。他看見玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。

②小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。他看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。

③小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。他看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興就扔了桃子去摘西瓜。

④小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，他看見一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可愛，就扔了西瓜去追小兔子。

⑤小兔子跑進樹林里，不見了。小猴子只好空著手回家去。

5．小猴子下山都看到了什么？用圈出來。

6．小猴子最后為什么空著手回家了？

_________________。

讀短文，回答問題。

小蝸牛

我是一只可愛的小蝸牛，住在花園里。我天天背著我的屋子走路，背著我的屋子爬樹，背著我的屋子玩耍，背著我的屋子找食物。我的屋子沒有窗子，太陽永遠照不進來。我的家沒有桌椅，只能住下我自己。

7．短文共有

句話。

8．小蝸牛住在哪里？選擇正確的答案，畫上“√"。

公園里（）

花園里（）

田野里（）

9．這是一只

的小蝸牛。我還知道小蝸牛的屋子就是它的_________________。

10．判斷下面的說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×"。

（1）我的屋子沒有窗子，太陽永遠照不進來。(

)

（2）我每天背著屋子是因為怕屋子丟了。(

)

閱讀短文，回答問題。

《小白兔的時鐘》

小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。

小山羊送給它三盆（pén）花。太陽出來了，牽（qiān）牛花開了，張開了小喇叭（lǎb?。Ｖ形?，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴輕輕地唱歌。

11．這篇短文有個自然段，第2自然段有句話。

12．小山羊送給了小白兔什么花？請用“______”畫出來。

13．根據短文內容填空。

(

)花早晨開，(

)花中午開，(

)花晚上開。

14．你喜歡小山羊嗎？為什么？

_________________。

閱讀理解。

喜鵲的發(fā)現(xiàn)

喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯著自己的下面。他看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂在低空飛，便喳喳地叫著：“看來世界上要數我飛得最高了。"

哪知，頭上傳來“咕咕”的歌聲，喜鵲吃了一驚：難道上面還有飛鳥？他往上一看，一群鴿子在上空盤旋，他伸長脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數你飛得最高了。"

“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對喜鵲說。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人"字形，整整齊齊地飛向遠方。

“真是人外有人，天外有天??！我的見識太短淺了?！毕铲o慚愧地說。

15．短文共有

個自然段，第1自然段共有

句話。

16．故事的開始，喜鵲認為自己（

）

A．飛得最低B．飛得最快C．飛得最高

17．故事中，（

）飛得比喜鵲更高。

A．鴿子和燕子B．鴿子和大雁C．蝴蝶和蜻蜓

18．如果給故事加一個結尾，你會選擇（

）

A．從那以后，喜鵲就躲在窩里，再也不努力練習飛行了。

B．從那以后，喜鵲見人便說：“除了鴿子和大雁，就數我飛得最高了！"

C．從那以后，喜鵲不再驕傲，每天努力練習飛行，希望自己能飛得更高。

19．讀完故事，喜鵲明白了什么？

我會讀短文，我會做一做。

螞蟻和蟈蟈

夏天真熱，一群螞蟻在搬糧食。他們有的背，有的拉，個個滿頭大汗。

幾只蟈蟈看到了，都笑螞蟻是傻瓜。他們躲到大樹下乘涼，有的唱歌，有的睡覺，個個自由自在。

冬天到了，北風呼呼地刮起來。螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過冬了，蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來了。

20．短文共有

個自然段，第2自然段有

句話。

21．照樣子寫詞語。

又冷又餓___

22．照樣子用帶點的詞寫句子

他們有的背，有的拉，個個滿頭大汗。

23．你覺得螞蟻傻嗎？為什么？

《第7單元現(xiàn)代文閱讀專項訓練-2024-2025學年語文一年級下冊統(tǒng)編版（2024）》參考答案

1．

冷

長

暖和

2．③

3．

太陽

月亮

4．公雞和貓頭鷹的爭論沒有結果。我想對他們說：“別爭啦！你們看到的東西不是同一個，公雞看到的是太陽，貓頭鷹看到的是月亮?！?/p>

【導語】這篇短文通過公雞和貓頭鷹的對話，巧妙地展現(xiàn)了不同生物因習性差異而產生的認知沖突。作者用簡潔生動的對話（“暖暖的！"冷冷的！”）制造戲劇性，既符合動物特性又富有童趣。寓言式的寫法既保留了童話的趣味性，又暗含“視角決定認知"的哲理。結尾的開放式設計（“爭論沒什么結果”）給讀者留下思考空間，暗示了客觀事物可能因主觀立場而呈現(xiàn)不同面貌。全文語言質樸卻意味深長，是篇能引發(fā)小讀者思考的哲理小品。

1．本題考查反義詞。

暖：暖和，不冷。

結合文章第①自然段句子“誰說的，那個發(fā)光的圓東西一出來，我全身都冷冷的！”，抓住關鍵詞“冷”可知暖的反義詞是冷；

短：兩端之間的距離?。ǜ伴L"相對）。

結合文章第②自然段句子“他們爭論了好長時間，也沒什么結果?！保プ￡P鍵詞“長"可知短的反義詞是長；

寒冷：冷。

結合文章第①自然段句子“天上那個發(fā)光的圓圓的東西一出來，天氣就暖和多了！”，抓住關鍵詞“暖和"可知寒冷的反義詞是暖和。

2．本題考查文章內容理解。

結合文章第①自然段句子“天上那個發(fā)光的圓圓的東西一出來，天氣就暖和多了！”和“誰說的，那個發(fā)光的圓東西一出來，我全身都冷冷的！"可知公雞和貓頭鷹爭論的是：天上那個發(fā)光的圓圓的東西到底是暖的還是冷的。

故選③。

3．本題考查文章內容理解。

結合公雞和貓頭鷹的習性，可知公雞白天出來，貓頭鷹晚上出來，公雞白天活動，見到的是太陽，圓圓的太陽帶給人溫暖；貓頭鷹夜間活動，見到的是月亮，圓圓的月亮讓它感覺清冷。

4．本題考查文章內容理解，語言表達。

結合文章第②自然段句子“他們爭論了好長時間，也沒什么結果?！笨芍u和貓頭鷹爭論的結果；公雞和貓頭鷹因生活習性不同，看到的是不同時間的天體（太陽和月亮），因此感受不同。可以提醒他們換位思考，理解對方的視角。如：你們看到的是不同的東西，太陽白天暖，月亮夜晚冷，所以都沒錯！

5．玉米桃子西瓜小兔子

6．小猴子看見新東西就扔了舊東西去追，最后啥也沒得到，只能空手回家。

【導語】這篇《小猴子下山》是一則富有童趣的寓言故事，通過小猴子不斷丟棄已得之物、追逐新目標的行為，生動展現(xiàn)了貪心不足、見異思遷的主題。文章結構清晰，以玉米→桃子→西瓜→兔子的遞進式情節(jié)推進，最終以空手而歸的結局點明寓意。重復的“非常高興……就扔了……"句式形成節(jié)奏感，符合兒童閱讀習慣?？w字體的運用增添了故事親和力，而小猴子天真又盲目的行為，能引發(fā)小讀者對“專注”與“知足"的思考。

5．本題考查找關鍵詞。

通讀文本，結合第①段“他看見玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走?！钡冖诙巍八匆姖M樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。"第③段“他看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興就扔了桃子去摘西瓜?！钡冖芏巍八匆娨恢恍⊥米颖谋奶?，真可愛，就扔了西瓜去追小兔子。"可知，小猴子看到了玉米、桃子、西瓜和小兔子。

6．本題考查短文內容理解。

通讀文本可知，小猴子看到玉米結得又大又多，就掰了一個扛著走；但看到又大又紅的桃子時，它就高興地扔了玉米去摘桃子；接著看到又大又圓的西瓜，又扔了桃子去摘西瓜；最后看到蹦蹦跳跳的小兔子，又扔了西瓜去追小兔子。結果小兔子跑進樹林不見了，小猴子之前得到的東西也都扔了，所以只能空著手回家。

7．4/四

8．花園里√

9．

可愛

殼

10．

√

×

【導語】這篇短文通過第一人稱視角描寫了一只小蝸牛的生活，展現(xiàn)了蝸牛的形態(tài)特征和行為習慣。文章語言簡潔、生動，具有童趣，適合低年齡段的讀者。小蝸牛背著自己的“屋子”，營造了擬人化的效果，使讀者容易產生共鳴。文章在描述小蝸牛住房的同時，也寄寓了關于獨立與自得其樂的微妙情感?？偠灾?，本文既富于教育意義，又充滿趣味，能夠引導孩子們關注自然界的小生物。

7．本題考查數句子。

表示完整句的標點符號有句號、問號、感嘆號。閱讀短文可知，文中有四個句號，故本篇短文一共有四句話。

8．本題考查對短文內容的掌握能力。

結合開頭句子“我是一只小蝸牛，住在花園里"可知小蝸牛住在花園里。故在“花園里”處畫上“√"。

9．本題考查短文內容的理解。

根據短文開頭“我是一只可愛的小蝸牛”可以知道這是一只可愛的小蝸牛。短文中多次描述小蝸牛背著屋子走路、爬樹、玩耍、尋找食物，從這些行為可以判斷它的屋子就是它的殼。

10．本題考查短文內容的理解。

（1）根據文中“我的屋子沒有窗子，太陽永遠照不進來。"這句話說明蝸牛的屋子里沒有窗子，所以太陽照不進來。故此題說法正確。

（2）根據文中“我是一只可愛的小蝸牛，住在花園里。我天天背著我的屋子走路，背著我的屋子爬樹，背著我的屋子玩耍，背著我的屋子找食物?！边@些句子中小蝸牛每天背著屋子，因為這就是蝸牛的特征，而不是害怕屋子丟了。故此題說法有誤。

11．

2/二

4/四

12．牽?；ㄎ鐣r花夜來香

13．

牽牛

午時

夜來香

14．喜歡。因為它很熱心，很聰明。

【解析】11．本題考查數自然段和句子。

每個自然段的開頭都要空兩格，故本短文一共有2個自然段。句末為句號、感嘆號、問號的為一句話。第二自然段中有四個句號，故有4句話。

12．本題考查找關鍵詞。

從第2自然段的“山羊送給它三盆花。太陽出來了，牽?；ㄩ_了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴輕輕地唱歌。"可知小山羊送給小白兔牽?；?、午時花和夜來香，把這些詞畫出即可。

13．本題考查對文段內容的理解。

從第2自然段的“山羊送給它三盆花。太陽出來了，牽?；ㄩ_了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴輕輕地唱歌?！笨芍獱颗；ㄔ绯块_，午時花中午開，夜來香晚上開。

14．本題考查人物形象的分析。

《小白兔的時鐘》主要講述了小白兔通過小山羊送的三盆花——牽?；ā⑽鐣r花和夜來香，利用它們分別在早晨、中午和夜晚開放的特點，來辨別時間的故事。這些花成為了小白兔的自然時鐘。根據內容寫一些你是否是喜歡小山羊，說明原因即可。

示例：喜歡小山羊，因為它聰明又貼心，用三盆花為小白兔解決了時間難題，創(chuàng)意滿滿。

15．

4/四

2/二

16．C

17．B

18．C

19．喜鵲明白了：人外有人，天外有天。

【解析】15．本題考查數自然段和句子。

每一個自然段前面都會空兩個格，即兩個字的位置，不管這段話有幾句話，只要前面空兩個格就是一個自然段，然后繼續(xù)累積看總共有幾個自然段。本文共有4個自然段。

數句子要從頭開始看，逐個找“句號、感嘆號、問號、省略號”，一個這樣的標點符號為一句話，逐句累加。第①自然段一共有2句話。

16．本題考查對短文的理解。

結合短文第①自然段句子“看來世界上要數我飛得最高了”可知，故事的開始，喜鵲認為自己飛得最高。

故選C。

17．本題考查對短文的理解。

結合短文第②自然段句子“他往上一看，一群鴿子在上空盤旋"和第③自然段句子“喜鵲翹首一望，真的，雁群排著‘人’字形，整整齊齊地飛向遠方”可知，故事中，喜鵲發(fā)現(xiàn)鴿子和大雁飛得比自己高。

故選B。

18．本題考查對短文的理解。

結合短文第④自然段句子“‘真是人外有人，天外有天啊！我的見識太短淺了。’喜鵲慚愧地說”，從“慚愧”一詞可以看出喜鵲明白了自己的錯誤，他之前一直自以為是、驕傲自大，以后應該會變得謙虛、踏實，不再驕傲，每天努力練習飛行，希望自己能飛得更高。

故選C。

19．本題考查對短文的理解和主旨的分析。

閱讀短文，從第④自然段句子“真是人外有人，天外有天?。∥业囊娮R太短淺了。"可知，喜鵲通過一系列的觀察和體驗，最終明白了“天外有天，人外有人”的道理，這個故事也告誡人們：不要盲目自信、驕傲自大，要認識到自己的不足和世界的廣闊。同時，也提醒我們要保持謙虛、學習的態(tài)度，不斷拓寬自己的視野和認知邊界。

20．

三/3

二/2

2