人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷

人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷2016年為了方便各位同學(xué)們?yōu)榻酉聛?lái)的期末考試做好準(zhǔn)備，xx為大家準(zhǔn)備了一篇人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷，希望大家認(rèn)真練習(xí)，相信一定會(huì)幫到大家的!一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)1.第15屆卡塔爾多哈運(yùn)動(dòng)會(huì)升幕式上，各國(guó)教練員、運(yùn)動(dòng)員qìyǔxuānáng(氣宇軒昂)地走進(jìn)場(chǎng)地，個(gè)個(gè)shéncǎiyìyì(神采奕奕)，不停地?fù)]動(dòng)著手中的國(guó)旗向大家表示zhìyì(致意)。2.學(xué)習(xí)時(shí)，我們要認(rèn)真línɡtīng(聆聽(tīng))，用心思考，qīnmì(親密)合作，這樣才能更好shǔnxī(吮吸)知識(shí)的gānlín(甘霖)，tǐyàn(體驗(yàn))學(xué)習(xí)的喜悅。二、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。(3分)渾身解數(shù)(jiěxiè)戰(zhàn)車千乘(shèngchènɡ)肖像(xiāoxiào)勉強(qiáng)(qiánɡqiǒnɡjiànɡ)河畔(pànbàn)模型(mómú)三、按要求寫詞語(yǔ)。(6分)1.有《鄭和下西洋》這個(gè)歷史故事，你想到了哪些成語(yǔ)?(1分)______________________________________________________2.搭配詞語(yǔ)。(2分)可以和“回憶”搭配的詞有______________________可以和“堅(jiān)持”搭配的詞有______________________3.表示讀書(shū)刻苦的成語(yǔ)。(至少寫3個(gè))(3分)四、按要求寫句子。(3分)1.黃葉隨風(fēng)飄落。(改為比喻句)2.請(qǐng)你為最喜歡的一本書(shū)，或者最欣賞的一處風(fēng)景，設(shè)計(jì)一句得體的廣告語(yǔ)：_____________________________________________________________3.根據(jù)半學(xué)期中的任意一篇課文內(nèi)容，如《海倫#8226;凱勒》用上“不是……而是……”“如果……就……”寫一兩句意思連貫的話。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(15分)1.默寫《游園不值》：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。詩(shī)中意思為“愛(ài)惜”的詞是憐，“扣”的意思是敲。2.月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見(jiàn)了，只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說(shuō)過(guò)的話，想到自己坎坷的經(jīng)歷，漸漸地，漸漸地，他似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息，傷心地哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊……(《二泉映月》)3.半學(xué)期來(lái)，我們認(rèn)識(shí)了為我國(guó)夢(mèng)圓飛天的第一人____楊利偉_______;知道了世界上第一只克隆羊是由___英___國(guó)科學(xué)家克隆成功的，它叫_____多利______;了解了地球的“孿生兄弟”是__火星_______;并隨同作者一起游覽了四大文明古國(guó)之一埃及的金字塔。4.魯迅曾這樣評(píng)價(jià)司馬遷的《史記》：“無(wú)韻之《離騷》，史家之絕唱?！蹦銓?duì)《史記》的評(píng)價(jià)是：______________________________________________。司馬遷也曾這樣評(píng)價(jià)一個(gè)人生死的價(jià)值：“人固有一死，____或重于泰山或輕于鴻毛________?！?.你一定讀過(guò)《上下五千年》，請(qǐng)你寫出其中幾個(gè)小故事的名字：，，其中你最喜歡，原因是。6.學(xué)習(xí)語(yǔ)文可以從多種渠道，我們可以從家庭學(xué)習(xí)語(yǔ)文，從學(xué)校學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也可以從社會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。讀書(shū)要掌握方法，你常用的讀書(shū)方法是精讀和略讀。六、綜合改錯(cuò)。(5分)今天，我讀了“賣火柴的小女孩”。這片文章的作者是被稱為“世界童話之王”的安徒生寫的。讀了文章后，使我的心情久久不能平靜。小女孩的命運(yùn)實(shí)在太悲傷了。七、閱讀短文，完成練習(xí)。(26分)(一)從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園，看見(jiàn)成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來(lái)，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。1.這個(gè)片斷出自于冰心寫的文章只揀兒童多處行。(1分)2.用橫線劃出文中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)把頤和園比作大魔術(shù)匣子;把孩子比作小天使。這樣寫的好處是：形象生動(dòng)(3分)3.文中哪個(gè)詞語(yǔ)是表示人多?成千盈百你還知道哪些表示人多的成語(yǔ)?、、(至少寫出2個(gè))(2分)4.你認(rèn)為兒童還會(huì)是什么?仿寫句子。(2分)例：兒童是花朵，在春天的感召下會(huì)歡暢活潑地舒展出新鮮美麗的四肢。兒童是，。兒童是，。(二)窮人的自尊丈夫在一所重點(diǎn)中學(xué)教書(shū)，我們便住在這所學(xué)校里。這天，一個(gè)女學(xué)生來(lái)敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，(顯然、竟然)是女學(xué)生的父親。進(jìn)得屋來(lái)，父女倆拘謹(jǐn)?shù)刈?。他們并沒(méi)有什么事，只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來(lái)看看讀高中的女兒。順便來(lái)瞅瞅老師父親說(shuō)農(nóng)村沒(méi)什么鮮貨只拿了十幾個(gè)新下的雞蛋說(shuō)著從肩上挎的布兜里顫巍巍的往外掏布兜里裝了很多糠，裹了十幾個(gè)雞蛋。顯然他做得很(細(xì)心、精心)，生怕雞蛋被擠破。我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉(害怕、惶恐)，死活不肯，被我用老師的尊嚴(yán)才“震懾”住，吃餃子時(shí)，父女倆(依然、居然)拘束，但很高興。送走女學(xué)生和她父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來(lái)都把送禮者拒之門外的我，為何為十幾個(gè)雞蛋而“折腰”?還破例要留父女倆吃餃子?望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經(jīng)歷的一件事。在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個(gè)電話。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹(shù)上摘下來(lái)的7個(gè)大綿梨。這棵梨樹(shù)長(zhǎng)了3年，今年第一次結(jié)了7個(gè)果。小妹每天澆水，盼著梨長(zhǎng)大。但今天晚上，梨被父親全摘下來(lái)了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事哩!”郵局早已下班。管電話的是我家的一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，父親讓我喊他姨爹。進(jìn)屋時(shí)，他們一家正在吃飯。父親說(shuō)明來(lái)意，姨爹嗯了一聲，沒(méi)動(dòng)。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說(shuō)：“號(hào)碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通?！?分鐘之后，姨爹回來(lái)了，說(shuō)：“打通了，也講明白了，電話費(fèi)九毛五分?！备赣H趕緊從褲兜里掏錢。父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說(shuō)：“不，不要!家里多的是，你們?nèi)ヘi圈瞧瞧，豬都吃不完!”回來(lái)的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因?yàn)樨毟F，血緣和親情也淡了。僅僅因?yàn)樨毟F，我們?cè)趧e人的眼里好像就沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)自尊。在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，姨爹擺手的動(dòng)作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時(shí)時(shí)鞭打著我的心靈，我不會(huì)做姨爹那樣的手勢(shì)，給一個(gè)女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因?yàn)閻?ài)心的力量總比傷害的力量大得多。1.給第2自然段補(bǔ)上空缺的標(biāo)點(diǎn)。(3分)2.將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~畫(huà)去。(2分)3.文中表示“看”的詞還有、、，除文中出現(xiàn)的，請(qǐng)你再寫5個(gè)(一個(gè)字的)：、、、、。(4分)4.第4自然段在文中的作用是(1分)5.你認(rèn)為女學(xué)生的父親是一位什么樣的人?你從哪里看出來(lái)的?(3分)6.從來(lái)都把送禮者拒之門外的“我”，為何為十幾個(gè)雞蛋而“折腰”，還破例要留父女倆吃餃子?(2分)7.讀了這篇文章，你對(duì)“收禮”一定有自己什么的看法，請(qǐng)寫出來(lái)。(3分)八、口語(yǔ)交際。(4分)有人說(shuō)：現(xiàn)在電腦都普及了，何必還要花這么大的功夫練字?你同意這樣的看法嗎?為什么?九、習(xí)作。(30分)題目：爸爸，媽媽，他不是我!提示：有一天，你被克隆了。這個(gè)克隆人