評(píng)課表完整版本

課題名稱：上課人姓名：評(píng)課人姓名：年月日評(píng)課項(xiàng)目評(píng)課要點(diǎn)對(duì)評(píng)課要點(diǎn)的特征描述符合程度符合基本符合基本不符合教學(xué)目標(biāo)*（1）符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際的程度符合課程標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的要求，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平與心理特征1074（2）可操作程度目標(biāo)明確、具體、得當(dāng)；關(guān)注學(xué)生差異教學(xué)手段（3）學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)1074*（4）學(xué)習(xí)資源的處理選取的數(shù)學(xué)問題具有典型性、有效性，注意揭示知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，合理使用教學(xué)手段學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)與調(diào)控*（5）學(xué)習(xí)指導(dǎo)的范圍和有效程度創(chuàng)設(shè)情境及時(shí)呈現(xiàn)的問題具有探索與思考價(jià)值，為每個(gè)學(xué)生提供平等參與的機(jī)會(huì)，組織學(xué)生主動(dòng)探索，鼓勵(lì)不同解法與思路，及時(shí)引導(dǎo)掌握基本方法20148（6）教學(xué)過程調(diào)控有效的程度練習(xí)容量恰當(dāng)，有針對(duì)性，開放性，反饋及時(shí)，能對(duì)教學(xué)進(jìn)程適當(dāng)調(diào)整，靈活處理隨機(jī)不同情況學(xué)生活動(dòng)（7）學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度對(duì)數(shù)學(xué)問題集中注意，有興趣，參與活動(dòng)積極主動(dòng)，有探索或創(chuàng)新意識(shí)20148*（8）學(xué)生參與活動(dòng)的廣度最大限度地組織全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，采用多種方式組織學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間充分學(xué)生活動(dòng)（9）學(xué)生參與活動(dòng)的深度主動(dòng)提出有意義的問題或自己的想法，操作正確，能夠傾聽、協(xié)作、分享課堂氣氛*（10）課堂氣氛的寬松程度教態(tài)自然，尊重學(xué)生，善于傾聽，鼓勵(lì)學(xué)生回答問題，妥善解決質(zhì)疑，學(xué)習(xí)進(jìn)程張弛有度1074（11）課堂氣氛的融洽程度課堂氣氛活躍、有序，師生、生生間的交流平等、積極教學(xué)效果*（12）目標(biāo)達(dá)成度基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，大多數(shù)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，每個(gè)學(xué)生都有不同程度的收獲與提高20148（13）解決問題的靈活性有些學(xué)生能靈活解決學(xué)習(xí)或生活中的問題（14）教師、學(xué)生精神狀態(tài)教師情緒飽滿、熱情，學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的愉悅，學(xué)生有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望教學(xué)基本功（15）語言表達(dá)準(zhǔn)確、規(guī)范、流利1074（16）講解清晰，示范準(zhǔn)確，指示語簡潔，組織教學(xué)序，板書工整，布局合理，（17）教態(tài)親切，有感染力，對(duì)意料之外的教學(xué)情況有應(yīng)變能力評(píng)價(jià)得分評(píng)語：英語評(píng)課表課題名稱：上課人姓名：評(píng)課人姓名：年月日評(píng)課項(xiàng)目評(píng)課指標(biāo)對(duì)評(píng)課要點(diǎn)的特征描述符合程度符合基本符合基本不符合教師的指導(dǎo)作用教學(xué)內(nèi)容1.準(zhǔn)確、合理地制訂教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)要點(diǎn)和能力要求）；2.分層次、分步驟實(shí)施教學(xué)目標(biāo)，面向全體學(xué)生，又兼顧學(xué)生差異；3.教育性、科學(xué)性和趣味性統(tǒng)一，滲透情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的培養(yǎng)；4.靈活處理教材，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散；5.語言輸入量、訓(xùn)練的密度和難度符合學(xué)生實(shí)際。1074教學(xué)過程1.教學(xué)過程與教學(xué)目標(biāo)和諧統(tǒng)一，體現(xiàn)知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力；2.總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，具體步驟嚴(yán)密，各教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然；3.教學(xué)活動(dòng)合理多樣，有針對(duì)性，符合學(xué)生心理特點(diǎn)；能形成自然、輕松、和諧的教學(xué)環(huán)境；4.教學(xué)訓(xùn)練目的明確，層次清楚，機(jī)械性訓(xùn)練和交際性訓(xùn)練比例合理，設(shè)計(jì)問題和任務(wù)新穎，有挑戰(zhàn)性；5.熟練使用實(shí)物、圖片等常規(guī)教具、積極、恰當(dāng)?shù)厥褂糜?jì)算機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段。20148教學(xué)基本功1.語音準(zhǔn)確、語調(diào)規(guī)范、表達(dá)流利，盡量使用英語組織教學(xué)；2.講解清晰、示范準(zhǔn)確、指示語簡潔、組織教學(xué)有序；板書工整，布局合理；掌握音樂、舞蹈、簡筆畫等多種教學(xué)技能；3.教態(tài)親切，有感染力；對(duì)意料之外的教學(xué)情況有應(yīng)變能力。1074學(xué)生的學(xué)習(xí)過程積極參與1.課上積極發(fā)言、思維活躍、樂于開口、敢于開口，由興趣引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；2.師生之間、生生之間的交互訓(xùn)練活動(dòng)時(shí)間占整節(jié)課的70%以上；3.在機(jī)械性訓(xùn)練和交際性訓(xùn)練活動(dòng)中學(xué)生都有主動(dòng)參與的機(jī)會(huì)，參與人數(shù)達(dá)到100%；4.學(xué)生主動(dòng)參與和被動(dòng)參與的比例恰當(dāng)。20148自主學(xué)習(xí)1.學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，有討論式、探究式的學(xué)習(xí)過程；2.學(xué)生能較好地感知、理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，并能在具體語境中運(yùn)用，形成語言能力；3.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生有自己的見解和自己的方法；能進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)控。1074創(chuàng)新意識(shí)1.學(xué)生在回答問題、游戲、表演、討論、完成任務(wù)等教學(xué)活動(dòng)中有獨(dú)到見解或有與眾不同的表現(xiàn)；2.學(xué)生有主動(dòng)提出問題、表達(dá)意見和表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)；3.學(xué)生有互相幫助，合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。1074教學(xué)效果達(dá)到預(yù)定教學(xué)目標(biāo)，每個(gè)學(xué)生都有所獲。20148評(píng)價(jià)得分評(píng)語：語文評(píng)課表課題名稱：上課人姓名：評(píng)課人姓名：年月日評(píng)課項(xiàng)目評(píng)課要點(diǎn)符合程度符合基本符合基本不符合教學(xué)目標(biāo)（1）目標(biāo)制訂的切實(shí)性和可行性。1074（2）目標(biāo)完成的程度和效果教學(xué)手段（3）教學(xué)設(shè)備的使用1074（4）學(xué)習(xí)資源的處理學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)和調(diào)控（5）學(xué)習(xí)指導(dǎo)的范圍和有效程度20148（6）教學(xué)過程調(diào)控的有效程度學(xué)生活動(dòng)（7）學(xué)生課堂質(zhì)疑的質(zhì)量和次數(shù)20148（8）學(xué)生自主活動(dòng)的效果和次數(shù)（9）學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和范圍課堂氣氛（10）課堂氣氛的寬松程度1074（11）課堂氣氛的融洽程度教學(xué)效果（12）學(xué)生積累和感悟所得20148（13）面對(duì)全體和個(gè)