2023年人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中檢測(cè)卷及答案【真題】

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分得分：

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）

Dhaoshuijushudshushixuonzetouxiang

()()()()()

xueyebeicdnshouhudtimujiashi

()()()()()

比一比，再組詞。（4分）

峰()愉（）.繩()?偉（）

.鋒()一偷（）.蠅().違（）

三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（5分）

（）的錢(qián)塘江(）的夜晚（）的陽(yáng)光

（）的住宅(,）的世界

一（）水墻一（）菜園一（）隧道

一（）微光一（）混亂

四、根據(jù)提示寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

1.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

（）（）不入±（）入（）鴉雀（）（）齊頭（）

（）崩（）裂（）疲（）竭（）吹（）淋（）隱（）現(xiàn)

2.寫(xiě)出兩個(gè)描寫(xiě)神仙的四字詞語(yǔ)。（2分）

3.寫(xiě)出兩個(gè)和“（）隱（）現(xiàn)”格式相同的詞語(yǔ)。（2分）

五、用選擇正確的字或讀音。（6分）

1.老張是個(gè)細(xì)心的人，他看問(wèn)題一絲一（豪毫）都不放過(guò)。

2.他（憤奮）力游過(guò)去，想把那個(gè)落水的孩子救上來(lái)。

3.奶奶峭（14。j〃C）不動(dòng)硬東西,她牙齒的咀幽（川。功能已經(jīng)下降（jidngx洞八g）

了。

4.媽媽李（jiXi）著圍裙，開(kāi)始在廚房準(zhǔn)備晚餐。

六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（4分）

即使……也……如果……就……盡管……也……不是……而是……

1.（）一根極細(xì)的電線，它（）能靈巧地避開(kāi)。

2.蝙蝠在夜里飛行，靠的（）眼睛，（）靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。

3.（）感到疲勞，它（）在未完工的家門(mén)口休息一會(huì)兒。

4.（）如此，普羅米修斯（）不向宙斯屈服。

七、按要求寫(xiě)句子。（4分）

1.將給出的詞語(yǔ)填入句子中，使句子更加生動(dòng)。（1分）

閃閃爍爍美麗

的月亮牽著那些_______________的小星星。

2.用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。（1分）

這些細(xì)絲很像*蝸牛的觸角。

3.古詩(shī)我會(huì)用。（1分）

初月升起，涼露下降的時(shí)候，眼前呈現(xiàn)出一片更為美好的境界：江邊的草地上掛滿了晶

瑩的露珠。這綠草上的滴滴清露，很像是鑲嵌在上面的粒粒珍珠。此景象真可謂

，”啊。

4.我來(lái)寫(xiě)諺語(yǔ)。（1分）

老師用韓愈的名言“_____________________________

來(lái)鼓勵(lì)我們要多問(wèn)問(wèn)題。

把左右兩邊能搭配的內(nèi)容連起來(lái)，并填空。（6分）

空山不見(jiàn)人雪卻輸梅一段香

不識(shí)廬山真面目碧海青天夜夜心

梅須遜雪三分白只緣身在此山中

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥但聞人語(yǔ)響

1.和“當(dāng)局者迷”有相似之處的一句古詩(shī)是“二

2.我們告訴別人要有自知之明，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短時(shí)，可以說(shuō)“

九、口語(yǔ)交流臺(tái)。（5分）

1.請(qǐng)仔細(xì)觀察上面的三格漫畫(huà)，圖中的兩個(gè)孩子打架以后采取了怎樣的解決方式？這種做

法對(duì)嗎？（2分）

2.你覺(jué)得同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)吵后，正確的做法是什么？（3分）

十、課內(nèi)閱讀。（12分）

在朝著陽(yáng)光的堤（才珀岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立

刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地

方總有一叢草半掩著，就像一座門(mén)。蟋蟀出來(lái)吃周?chē)哪郏ò恕０税?。八g）草，決不去碰這一叢

草。那微斜的門(mén)口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)

候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置㈤z?）,但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修

理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥（玲。zN。），很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀

用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

1.畫(huà)掉括號(hào)里不正確的讀音。（2分）

2.文章畫(huà)線部分是，在文中起到的作用是。（2分）

3.蟋蟀不吃洞口那叢草的原因是（）。（1分）

A.那叢草不好吃B.那叢草可以遮陽(yáng)C.邪叢草可以遮蔽洞的出口

4.這兩段文字的觀察順序是（）。（1分）

A.從外到內(nèi)B.從左到右C.從遠(yuǎn)到近

5.選文介紹了蟋蟀的住宅的哪些部分？分別有哪些特點(diǎn)？（3分）

6.為什么說(shuō)蟋蟀的住宅“可以算是偉大的JL程”？（3分）

十一、課外閱讀。（11分）

藏在水晶球里的魚(yú)

妻子出差帶回一個(gè)水晶球工藝品。水晶球做工精致、玲瓏剔透，女兒愛(ài)不釋手地欣賞著。

她驚訝地發(fā)現(xiàn)水晶球里面居然有一條紅色的小金魚(yú)在歡快地游動(dòng)著。

女兒不解地問(wèn)口“媽媽?zhuān)@條魚(yú)是怎么裝進(jìn)球里面的？”

“人們先做一個(gè)空心的水晶球，然后在球上鉆一個(gè)小孔，把水和小魚(yú)放進(jìn)球里再把小孔

封死就行了妻子說(shuō)口

“那小魚(yú)是不是很快就會(huì)死啊！”女兒（）地說(shuō)。

“這你不用擔(dān)心，人們?cè)谒蚶镒⑺畷r(shí)加入了制用劑和食物，足夠小魚(yú)活半年了?！逼?/p>

子解釋說(shuō)。

“那半年后呢？”女兒接著問(wèn)。

“小魚(yú)因?yàn)槿毖蹙退赖袅恕！逼拮樱ǎ┑卣f(shuō)口女兒聽(tīng)了這話沉默了。

五個(gè)月后的一天，我下班一進(jìn)家門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)女兒?jiǎn)鑶璧目蘼?，妻子的臉色也很難看，一問(wèn)

才知道女兒把水晶球摔破了。

“水晶球摔破就算了，何必動(dòng)手打女兒呢！"我抱起女兒（）地對(duì)妻子說(shuō)。

“她是故意摔破水晶球的……”妻子一臉怒氣地說(shuō)。

“孩子，你為什么要把水晶球摔破呢？“我柔聲問(wèn)女兒。

“如果我不把水晶球摔破，里面的這條小魚(yú)就只剩一個(gè)月的生命了?！迸畠海ǎ┱f(shuō)。

那一刻我和妻子都沉默不語(yǔ)，女兒的話深深感動(dòng)了我。是女兒給我們上了一課，讓我們

知道人世間只有心懷至善，才能欣賞到最美的風(fēng)景。

1.在文中的口內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

2.在括號(hào)里填上描寫(xiě)人物神情的詞語(yǔ)。（2分）

3.一家人對(duì)待小金魚(yú)的態(tài)度一樣嗎？各是怎樣的？（3分）

4.讀了短文，你想說(shuō)些什么？（3分）

十二、習(xí)作。（30分）

題目；真好

提示：把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”“媽媽”“奶奶”“老師”“鄰居”等；

通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。別忘了對(duì)人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言或者心理進(jìn)行

細(xì)致描寫(xiě)喲！

參考答案：

一、潮水據(jù)說(shuō)舒適選擇投降血液悲慘收獲題目駕駛

二、山峰鋒利愉快偷竊繩子蒼蠅偉大違抗

三、寬闊靜寂溫和舒服美麗堵片條絲片

四、1.刀槍天地?zé)o聲并進(jìn)山地精力風(fēng)雨若若

2.騰云駕霧神通廣大3.半明半味人山人海

五、1.毫2.奮juej試八g4jl

六、1.即使……也……2.不是……而是……3.如果……就……4.盡管……也……

七、1.美麗閃閃爍爍

2.月亮像一個(gè)圓盤(pán)高高地掛在天上。

3.可憐九月初三夜露似真珠月似弓

4.人非生而知之者孰能無(wú)惑

八、空山不見(jiàn)人一但聞人語(yǔ)響不識(shí)廬山真面目一只緣身在此山中

梅須遜雪三分白一雪卻輸梅一段香嫦娥應(yīng)悔偷靈藥一碧海青天夜夜心

1.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中

2.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香

九、1.示例：圖中的兩個(gè)孩子打架以后分別回家向家長(zhǎng)告狀，讓家長(zhǎng)幫自己出氣。這種做

法不對(duì)。

2.示例：我覺(jué)得同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)吵后應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行反思，多換位思考。如果自己有錯(cuò)就應(yīng)

該及時(shí)承認(rèn)，以獲得對(duì)方的諒解；如果錯(cuò)誤不在自己，也應(yīng)以寬容的態(tài)度去原諒對(duì)方。

十、1.畫(huà)掉：tfMiagz)cao2.過(guò)渡句承上啟下3.C4.A

5.介紹了蟋蟀住宅的內(nèi)部和外部，住宅外部微斜、平坦、向陽(yáng)、有門(mén)，內(nèi)部則光滑、簡(jiǎn)樸、

清潔、干燥、衛(wèi)生。

6.蟋蟀建造住宅時(shí)沒(méi)有偉大的工具，但是住宅卻非常講究。

卜、1.：OO

2.著急淡淡心疼哭著

3.不一樣。大人只是把小金魚(yú)看作玩物的一部分，女兒把小金魚(yú)看作一個(gè)鮮活的生命。

4.示例：我們不應(yīng)漠視人類(lèi)生命之外的那些生命。

十二、提示：寫(xiě)作前要先想好選擇哪一個(gè)人物，這個(gè)人物的哪一件事讓你感覺(jué)真好，寫(xiě)

的時(shí)候想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，包括表情、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等。

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及完整答案

班級(jí)：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘

題序―二三四五六七八九I-總分

得分

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

二、用a”畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。

利奪(baobo)小彳至（jinc；jin)曝曬（pubao)

應(yīng)華(hehe)曲折（shezhe)纖細(xì)(qianxian)

掙扎*(zhazha)綺?麗（qi5）

三、辨字組詞。

垂（）莫()喘（）旋（)

捶（）摸()端（）旅（)

騙（）迷()慶（）概（)

偏(_）謎()床（）慨（)

四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求歸類(lèi)（填寫(xiě)序號(hào)）。

①（—）煙裊裊②車(chē)水（—）龍③雞犬相（—）

④高樓（—）立⑤依山傍（—）⑥大（—）小巷

描寫(xiě)城市的詞語(yǔ)：____________________

描寫(xiě)鄉(xiāng)村的詞語(yǔ)：____________________

五、選訶填空。

維護(hù)愛(ài)護(hù)保護(hù)

⑴爸爸倒在了（______）世界和平的圣壇上。

⑵當(dāng)我們的權(quán)利受到侵犯時(shí)，我們要用法律武器來(lái)（_____）自己。

⑶我們要（）花草樹(shù)木。

壯烈熱烈劇烈

⑷爸爸在執(zhí)行維護(hù)和平的行動(dòng)中（）犧牲了。

⑸演出結(jié)束了，全場(chǎng)爆發(fā)出（）的掌聲。

⑹海上起了風(fēng)暴，小船（_____）地顛簸著，像一片樹(shù)葉。

六、按要求寫(xiě)句子。

1.哪一顆星沒(méi)有光？（改成陳述句）

2.媽媽不讓雨來(lái)耍水，怕出危險(xiǎn)。（改變語(yǔ)序，不改變句子意思）

3.青銅一家的日子能過(guò)得下去，他們勤勞努力。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）

4.老人叫住了我，問(wèn)：“是我打擾了你嗎？"（改為轉(zhuǎn)述句）

5.村前的廣場(chǎng)上聚集了全部所有的大麥地人。（修改病句）

七、知識(shí)積累與運(yùn)用。

1.一道殘陽(yáng)鋪水中，0

2.,遠(yuǎn)近高低各不同。

3.,雪卻輸梅一段香。

4.一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，o

5.八月暖，九月溫，o

6.《題西林壁》這首古詩(shī)中蘊(yùn)含了的哲理，請(qǐng)你再寫(xiě)一句蘊(yùn)含哲理的古詩(shī)句:

八、閱讀短文，完成練習(xí)。

牛和鵝（節(jié)選）

就在這時(shí)候，池塘里劃來(lái)了一只小船，捉魚(yú)的金奎叔從船里跳上岸，飛快地走了過(guò)來(lái)（這

些，我都是后來(lái)才知道的，當(dāng)時(shí)是完全昏亂了）。金奎叔是個(gè)結(jié)實(shí)的漢子，他的胳膊比我的腿

還粗。他一把握住了鵝的長(zhǎng)脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他。可是金奎叔的力氣是那么大，

他輕輕地把鵝提了起來(lái)，然后就像摔一個(gè)酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝甩到了半空中。

它張開(kāi)翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開(kāi)翅膀，跳進(jìn)池

塘里，向遠(yuǎn)處游去。

這一摔是那么痛快，遠(yuǎn)處的孩子們?nèi)α似饋?lái)，我也掛著淚笑了。一切的恐怖，全消失

了。因?yàn)樵诮鹂宓氖掷?，鵝是那么弱，那么可笑，它，不過(guò)跟一個(gè)酒瓶子一樣罷了！

金奎叔幫我穿上鞋，拾起書(shū)包，用大手摸摸我的頭，說(shuō)：“鵝有什么可怕的！看把你嚇成

這樣」

我說(shuō)：“因?yàn)轾Z把我們看得比它小哇！”金奎叔說(shuō)：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這

點(diǎn)來(lái)欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。記著，霖哥兒，下

次可別怕它們。”

我記住金奎叔的話，從此不再怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我

們實(shí)在比它強(qiáng)啊！怕它干嗎？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘎嘎叫幾聲，

扇幾下翅膀，就搖搖擺擺地走開(kāi)了。

看到牛，我也不再無(wú)緣無(wú)故欺負(fù)它了，我覺(jué)得它雖然把我們看得比它大，可我們平白地

去欺負(fù)它干嗎？

直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話。

1.作者只字未提牛，為什么文末卻提到“我”再也不無(wú)緣無(wú)故欺負(fù)它了呢？

2.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)課文為什么要以“牛和鵝”為題目呢？

3.金奎叔的話讓“我”明白的道理是（）

A.人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人。

B.不能仗勢(shì)欺人，欺負(fù)弱小。

九、寫(xiě)作天地。

教室是我們學(xué)習(xí)的地方，我們?cè)谶@里快樂(lè)地生活，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。你留意過(guò)發(fā)生在班

級(jí)里的事情嗎？可能是一節(jié)難忘的課；可能是同學(xué)間沖撞后的爭(zhēng)吵；可能是同桌間誤會(huì)解除

后的會(huì)心一笑……請(qǐng)你撤取班級(jí)生活中印象深刻的一件事與大家一起分享。

要求：1.題目：班級(jí)里發(fā)生的一件事

2.寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受。

3.做到重點(diǎn)突出，條理清楚。

參考答案

1、昂首屹立鼎沸霎時(shí)大堤莊稼風(fēng)俗跳躍葡萄淘寶

2>bojlngpUhCzhcxiGnzhAqi

3、垂柳約莫喘氣旋轉(zhuǎn)捶背摸魚(yú)端著旅游騙人迷路

慶祝大概偏旁謎語(yǔ)床單感慨

4、炊馬聞林水街②④⑥①③⑤

5、（1）維護(hù)（2）保護(hù)（3）愛(ài)護(hù)⑷壯烈（5）熱烈⑹劇烈

6、每一顆星都有光。媽媽怕出危險(xiǎn)，不讓雨來(lái)耍水。