2025年小學(xué)英語畢業(yè)考試模擬試卷：英語歌曲與童謠教學(xué)課堂互動策略探討

2025年小學(xué)英語畢業(yè)考試模擬試卷：英語歌曲與童謠教學(xué)課堂互動策略探討考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從下列各題的四個選項中，選出可以完成句子的一項，并在答題卡上把該項字母涂黑。1.Thissongisverypopularamongthechildren.It'scalled“______”.A.HappyBirthdayB.Twinkle,Twinkle,LittleStarC.OldMacDonaldHadaFarmD.Head,Shoulders,KneesandToes2.Whenteachingthesong“OldMacDonaldHadaFarm”,teachersoftenusepicturestohelpstudentsunderstandthelyrics.Whichofthefollowingpicturesisnotsuitableforthissong?A.ApigB.AcowC.AchickenD.Acat3.Thesong“Row,Row,RowYourBoat”isoftenusedtoteachchildrenaboutteamwork.Whatisthemainthemeofthissong?A.LovefornatureB.TheimportanceofteamworkC.ThebeautyoftheriverD.Thejoyofsinging4.Inthesong“TheABCSong”,thelettersaretaughtinaspecificorder.Whichofthefollowingisthecorrectorder?A.B,A,C,D,EB.C,A,B,D,EC.A,B,C,D,ED.B,C,A,D,E5.Whenteachingthesong“IfYou'reHappyandYouKnowIt”,teachersoftenuseactionstohelpstudentsrememberthelyrics.Whichofthefollowingactionsisnotsuitableforthissong?A.ClapyourhandsB.JumpupanddownC.TapyourfeetD.Waveyourarms6.Thesong“TheMoreWeGetTogether”isoftenusedtoteachchildrenaboutfriendship.Whatisthemainthemeofthissong?A.TheimportanceofteamworkB.ThejoyoffriendshipC.ThebeautyofnatureD.Thejoyofsinging7.Whenteachingthesong“TheAntsGoMarching”,teachersoftenusegesturestohelpstudentsunderstandthelyrics.Whichofthefollowinggesturesisnotsuitableforthissong?A.MarchingwithyourfeetB.WavingyourarmsC.ShakingyourheadD.Clappingyourhands8.Thesong“TheHokeyPokey”isafunandcatchysongforchildren.Whatisthemainthemeofthissong?A.ThejoyofdancingB.TheimportanceofexerciseC.ThebeautyofmusicD.Thejoyofsinging9.Whenteachingthesong“FiveLittleMonkeys”,teachersoftenuseacountingmethodtohelpstudentsrememberthelyrics.Whichofthefollowingcountingmethodsisnotsuitableforthissong?A.CountingwithyourfingersB.CountingwithyourtoesC.CountingwithyourhandsD.Countingwithyourfeet10.Thesong“IncyWincySpider”isaclassicchildren'ssong.Whatisthemainthemeofthissong?A.ThebeautyofnatureB.TheimportanceofpatienceC.ThejoyofsingingD.Thejoyofdancing二、填空題要求：根據(jù)句意，在空格內(nèi)填入適當(dāng)?shù)膯卧~或短語。1.Thesong“______”isapopularEnglishchildren'ssong,whichteacheschildrenhowtocountfromonetoten.2.Whenteachingthesong“______”,teachersoftenusepicturestohelpstudentsunderstandthelyrics.3.Thesong“______”isoftenusedtoteachchildrenabouttheimportanceofteamwork.4.Inthesong“______”,thelettersaretaughtinaspecificorder,whichisA,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T,U,V,W,X,Y,Z.5.Whenteachingthesong“______”,teachersoftenuseactionstohelpstudentsrememberthelyrics.6.Thesong“______”isafunandcatchysongforchildren,whichteachesthemhowtodance.7.Whenteachingthesong“______”,teachersoftenuseacountingmethodtohelpstudentsrememberthelyrics.8.Thesong“______”isaclassicchildren'ssong,whichteacheschildrenaboutthebeautyofnature.9.Whenteachingthesong“______”,teachersoftenusegesturestohelpstudentsunderstandthelyrics.10.Thesong“______”isapopularEnglishchildren'ssong,whichteacheschildrenhowtorecognizedifferentanimals.四、簡答題要求：請根據(jù)所學(xué)知識，簡要回答以下問題。1.簡述英語歌曲與童謠在小學(xué)英語教學(xué)中的作用。2.如何利用英語歌曲與童謠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？3.在英語歌曲與童謠教學(xué)中，教師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動？五、論述題要求：結(jié)合實際教學(xué)案例，論述如何在英語歌曲與童謠教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。1.結(jié)合實際教學(xué)案例，分析英語歌曲與童謠在培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力方面的作用。2.針對小學(xué)英語教學(xué)，提出幾種在英語歌曲與童謠教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力的具體策略。六、案例分析題要求：請閱讀以下案例，分析教師在英語歌曲與童謠教學(xué)中的課堂互動策略。案例：某教師在教授歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》時，首先播放歌曲，讓學(xué)生欣賞。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容，用動作表演歌曲中的動物。接著，教師組織學(xué)生分組，每組選擇一首自己喜歡的英語歌曲或童謠，進行表演。最后，教師對學(xué)生的表演進行點評，并給予鼓勵。1.分析該教師在教授《OldMacDonaldHadaFarm》這首歌曲時的課堂互動策略。2.評價該教師在課堂互動中的優(yōu)點和不足。3.針對該案例，提出改進課堂互動策略的建議。本次試卷答案如下：一、選擇題1.B解析：根據(jù)歌詞內(nèi)容，這首歌曲是關(guān)于星星的，所以正確答案是B.Twinkle,Twinkle,LittleStar。2.D解析：歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》中提到了豬、牛、雞等動物，但沒有貓，所以D.Acat是不適合的。3.B解析：歌曲《Row,Row,RowYourBoat》強調(diào)的是團隊合作的重要性，所以正確答案是B.Theimportanceofteamwork。4.C解析：歌曲《TheABCSong》中字母的順序是A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T,U,V,W,X,Y,Z，所以正確答案是C.A,B,C,D,E。5.D解析：歌曲《IfYou'reHappyandYouKnowIt》中鼓勵學(xué)生通過拍手、跳躍、跺腳和揮動手臂來表達快樂，所以D.Waveyourarms不是合適的動作。6.B解析：歌曲《TheMoreWeGetTogether》主要傳達的是友誼的快樂，所以正確答案是B.Thejoyoffriendship。7.C解析：歌曲《TheAntsGoMarching》中，學(xué)生通常會用腳走路、揮動手臂和拍手來模擬螞蟻行軍，所以C.Shakingyourhead不是合適的動作。8.A解析：歌曲《TheHokeyPokey》是一首關(guān)于跳舞的歌曲，所以正確答案是A.Thejoyofdancing。9.B解析：歌曲《FiveLittleMonkeys》中，學(xué)生通常會用手指來計數(shù)，所以B.Countingwithyourtoes不是合適的計數(shù)方法。10.A解析：歌曲《IncyWincySpider》講述了一只蜘蛛爬上爬下的故事，所以正確答案是A.Thebeautyofnature。二、填空題1.TheABCSong解析：這首歌曲是用來教授字母表的。2.OldMacDonaldHadaFarm解析：這首歌曲中包含了農(nóng)場動物的名字。3.TheMoreWeGetTogether解析：這首歌曲強調(diào)了團隊合作的重要性。4.TheABCSong解析：這首歌曲按照字母表的順序教授字