2024-2025部編版小學(xué)一年級下冊道德與法治期中考試卷及參考答案

部編版一年級下冊道德與法治期中考試卷同學(xué)們，這半個學(xué)期我們一起學(xué)習(xí)了很多有趣又有用的道德與法治知識，現(xiàn)在就讓我們來檢驗(yàn)一下自己的學(xué)習(xí)成果吧！請大家認(rèn)真讀題，仔細(xì)作答哦！判斷題（每題2分，共20分）新學(xué)期給自己定一個小目標(biāo)，能幫助我們變得更好。（）做事情馬馬虎虎沒關(guān)系，只要能做完就行。（）發(fā)現(xiàn)自己做錯了事，不用改正，反正也沒關(guān)系。（）走路抬頭挺胸，坐端正，就是有精神的表現(xiàn)。（）自己一個人玩比和大家一起玩更有意思。（）遇到困難時，不好意思向別人求助。（）把自己喜歡的玩具分享給小伙伴，會收獲更多快樂。（）合作完成任務(wù)時，不用聽別人的想法，自己做就行。（）我們的家只包括爸爸媽媽和我。（）自己的書包應(yīng)該自己整理。（）選擇題（每題3分，共30分）制定新目標(biāo)時，我們應(yīng)該（）定一個很難完成的大目標(biāo)結(jié)合自己的實(shí)際情況，定一個努力就能實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)隨便定一個目標(biāo)下面哪種做法是做事仔細(xì)的表現(xiàn)？（）寫作業(yè)時不檢查，直接交上去收拾書包時，把書本隨便塞進(jìn)書包檢查試卷時，逐題認(rèn)真查看有沒有錯誤當(dāng)我們不小心把同學(xué)的橡皮弄斷了，應(yīng)該（）裝作沒看見，悄悄走開告訴同學(xué)是別人弄斷的主動向同學(xué)道歉，并賠償一塊新橡皮有精神的樣子不包括（）上課無精打采，趴在桌子上積極舉手回答問題走路步伐有力，充滿活力和大家一起玩游戲時，我們應(yīng)該（）只顧自己玩得開心，不管別人遵守游戲規(guī)則，互相尊重不愿意和別人一組當(dāng)我們遇到不會做的手工時，應(yīng)該（）直接放棄不做了自己瞎做，不管做得好不好向老師或同學(xué)請教分享可以帶來（）只有別人開心，自己不開心大家都開心，還能增進(jìn)友誼會失去自己的東西，所以不要分享合作完成一幅畫時，正確的做法是（）自己畫自己的，不和別人交流大家一起商量主題和分工，共同完成只聽一個人的意見，其他人都照做我們的家庭成員除了爸爸媽媽，還可能有（）爺爺奶奶、外公外婆只有自己不認(rèn)識的人整理房間時，我們可以（）把東西都堆在一起把物品分類擺放整齊讓爸爸媽媽幫忙整理填空題（每空2分，共30分）制定新目標(biāo)后，我們要__________去實(shí)現(xiàn)它。做事仔細(xì)能讓我們把事情做得__________。發(fā)現(xiàn)自己錯了，要__________并及時改正。有精神，能讓我們看起來__________，也能讓我們更有活力。和大家在一起玩，我們會收獲很多__________和友誼。當(dāng)我們需要幫助時，要__________地向別人求助。分享是一種__________的行為，能讓大家都開心。合作時，我們要學(xué)會__________別人的意見，互相配合。家是我們最溫暖的__________，家里有我們親愛的家人。自己的事情要__________做，比如自己穿衣服、整理書包。我們可以通過__________、__________等方式表達(dá)對家人的愛。學(xué)做家務(wù)活能讓我們變得更__________，也能幫爸爸媽媽分擔(dān)辛苦。簡答題（每題10分，共20分）請說一說在學(xué)習(xí)和生活中，怎樣才能做到做事仔細(xì)？為什么和大家一起合作完成任務(wù)比一個人做更好呢？請結(jié)合自己的經(jīng)歷舉例說明。情景分析題（每題10分，共20分）小明在學(xué)校的美術(shù)課上畫了一幅特別漂亮的畫，他的同桌小紅想借來看一看，小明覺得這是自己好不容易畫好的，不想給小紅看。如果你是小明，你會怎么做？為什么？周末，小剛和小伙伴們一起搭積木城堡。在搭建過程中，大家對于城堡的形狀和結(jié)構(gòu)有不同的想法，有的小伙伴想搭圓形的城堡，有的想搭方形的，還有的想搭三角形的。小剛覺得自己的想法最好，不想聽別人的。你覺得小剛的做法對嗎？應(yīng)該怎樣做才能把積木城堡搭好？參考答案判斷題√××√××√××√選擇題BCCABCBBAB填空題努力更好承認(rèn)錯誤更精神快樂勇敢快樂傾聽港灣自己幫父母做家務(wù)、給家人捶背（答案不唯一）能干簡答題1.在學(xué)習(xí)和生活中，做到做事仔細(xì)可以從以下方面入手：學(xué)習(xí)方面：寫作業(yè)時認(rèn)真書寫，一筆一劃寫清楚；做完作業(yè)后仔細(xì)檢查，看看有沒有錯別字，計算有沒有錯誤；讀書時，逐字逐句認(rèn)真讀，不讀錯字、不添字漏字，遇到不懂的地方做個小標(biāo)記，之后再去弄明白。生活方面：整理書包時，把書本、文具分類放好，課本按課程表順序擺放整齊，文具放進(jìn)筆袋；出門前檢查自己的衣服穿得是否整齊，鞋帶系好了沒有；幫爸爸媽媽做家務(wù)，比如擦桌子，要把桌子的每個地方都擦干凈，不能有遺漏。2.和大家一起合作完成任務(wù)比一個人做更好，原因如下：可以發(fā)揮各自的優(yōu)勢：比如在布置教室的活動中，有的同學(xué)畫畫特別好，就可以負(fù)責(zé)畫一些漂亮的裝飾畫；有的同學(xué)手工能力強(qiáng)，能折出好看的紙花、制作立體的小裝飾；有的同學(xué)力氣大，可以幫忙搬桌椅、掛比較重的裝飾品。大家分工合作，能讓教室布置得又快又好。遇到困難更容易解決：有一次小組一起做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中儀器出了問題，我們組有的同學(xué)熟悉儀器構(gòu)造，很快發(fā)現(xiàn)了問題所在，有的同學(xué)積極去請教老師解決辦法，大家一起努力，最終成功完成了實(shí)驗(yàn)。如果是一個人做，可能面對儀器故障就會束手無策，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。能收獲更多快樂和友誼：一起合作時，大家互相交流想法，共同努力，完成任務(wù)后會特別有成就感，彼此之間的關(guān)系也會更加親密。像一起排練節(jié)目，在排練過程中大家互相幫助、互相鼓勵，不僅節(jié)目排練得很成功，還增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。情景分析題如果我是小明，我會把畫借給小紅看。因?yàn)榉窒硎且环N快樂的行為，把自己喜歡的東西分享給小伙伴，能讓對方開心，自己也會收獲快樂。而且小紅只是想借來看一看，并不會損壞畫，通過分享還能增進(jìn)彼此之間的友誼。如果不借給小紅，可能會讓小紅感到失望，也不利于和同學(xué)友好相處。小剛的做法不對。為了把積木城堡搭好，小剛應(yīng)該先傾聽其他小伙伴的想法，和大家一起商量城堡的形狀和結(jié)構(gòu)，因?yàn)槊總€小伙伴的想法都可能很有創(chuàng)意。然后根據(jù)大家的想法