Unit 6 Section A 1a-pronunciation教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit6SectionA1a--pronunciation教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6SectionA1a部分，主要圍繞語(yǔ)音教學(xué)展開(kāi)。內(nèi)容涵蓋音標(biāo)、發(fā)音規(guī)則、單詞拼讀等方面，旨在幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)發(fā)音技巧，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過(guò)pronunciation教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的感知和表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，同時(shí)發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維，為未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：音標(biāo)識(shí)別。學(xué)生需要準(zhǔn)確識(shí)別單詞中的音標(biāo)，例如元音音標(biāo)[i:]、[u:]、[ɑ:]等，以及輔音音標(biāo)[b]、[d]、[g]等。

-重點(diǎn)二：發(fā)音規(guī)則掌握。學(xué)生需理解并應(yīng)用發(fā)音規(guī)則，如元音字母在單詞中的發(fā)音變化，如"cat"中的"e"發(fā)[i:]，而"set"中的"e"不發(fā)音。

-重點(diǎn)三：?jiǎn)卧~拼讀。學(xué)生能夠根據(jù)音標(biāo)和發(fā)音規(guī)則正確拼讀單詞，如正確拼讀"neigh"為[ni?]。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：音標(biāo)與發(fā)音的結(jié)合。學(xué)生往往難以將音標(biāo)與實(shí)際發(fā)音準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)，例如區(qū)分[t?]和[d?]的發(fā)音。

-難點(diǎn)二：復(fù)雜單詞的拼讀。對(duì)于一些含有多個(gè)音節(jié)的復(fù)雜單詞，學(xué)生可能會(huì)在拼讀時(shí)出現(xiàn)混淆，如"photograph"的正確拼讀。

-難點(diǎn)三：連讀現(xiàn)象的處理。學(xué)生在處理連讀現(xiàn)象時(shí)，如"whatabout"中的"what"和"about"的連讀，可能會(huì)出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)確的情況。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材，以便于跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同音標(biāo)的口型圖，以及視頻資源，如標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音示范。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備錄音設(shè)備，用于學(xué)生發(fā)音的錄音和回放，幫助學(xué)生自我糾正發(fā)音。

4.教室布置：設(shè)置多個(gè)小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)和討論，同時(shí)確保教室安靜，便于聽(tīng)力練習(xí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師通過(guò)展示一些日常生活中的英語(yǔ)單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注單詞的發(fā)音。

-提問(wèn)學(xué)生：“你們知道這些單詞是如何發(fā)音的嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考發(fā)音的重要性，為接下來(lái)的語(yǔ)音教學(xué)做鋪墊。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第一條：介紹音標(biāo)

-教師展示國(guó)際音標(biāo)表，講解元音和輔音音標(biāo)的基本形狀和發(fā)音。

-舉例：“Let'sstartwiththevowelsounds.[i:]asin'bead',[u:]asin'good',[ɑ:]asin'cat'.”

-第二條：發(fā)音規(guī)則講解

-講解元音字母在單詞中的發(fā)音變化，如"e"在"bed"中的發(fā)音與在"step"中的發(fā)音不同。

-舉例：“In'bed',the'e'issilent,butin'step',the'e'ispronouncedas[i].”

-第三條：?jiǎn)卧~拼讀練習(xí)

-學(xué)生跟隨教師朗讀單詞，如"neigh","photograph"，并嘗試自己拼讀新單詞。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-第一條：聽(tīng)音辨音

-播放含有不同音標(biāo)的單詞錄音，學(xué)生聽(tīng)后寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的音標(biāo)。

-舉例：“Listentothewordsandwritedownthephoneticsymbols:'cat','set','get'.”

-第二條：跟讀練習(xí)

-學(xué)生跟讀教師播放的發(fā)音示范，注意模仿音調(diào)和發(fā)音。

-舉例：“Now,let'slistenandrepeataftertherecording:'Iliketoeatanapple.'”

-第三條：小組拼讀競(jìng)賽

-學(xué)生分組，每組選出一個(gè)代表進(jìn)行拼讀競(jìng)賽，其他組員糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

-舉例：“GroupA,pleasechoosearepresentativetoreadthefollowingwords,andtherestofthegroupcorrectthepronunciation.”

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：發(fā)音技巧分享

-學(xué)生討論如何正確發(fā)音，分享自己的技巧。

-舉例：“Howdoyourememberthedifferencebetween[t?]and[d?]?”

-第二方面：發(fā)音難點(diǎn)分析

-學(xué)生分析自己在發(fā)音中遇到的問(wèn)題，并討論解決方案。

-舉例：“Ifindithardtopronounce[ɑ:],cananyonehelpme?”

-第三方面：發(fā)音練習(xí)反饋

-學(xué)生互相反饋發(fā)音練習(xí)中的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-舉例：“Yourpronunciationof'neigh'ismuchbetternow,keeppracticing!”

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音標(biāo)、發(fā)音規(guī)則和單詞拼讀的重要性。

-舉例：“Today,welearnedaboutphoneticsymbolsandpronunciationrules.Remember,practicemakesperfect!”

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并嘗試拼讀新的單詞。

-舉例：“Forhomework,pleasepracticereadingthenewwordswelearnedtodayandtrytopronouncethemcorrectly.”教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-語(yǔ)音字典：推薦使用在線語(yǔ)音字典，如朗文當(dāng)代高級(jí)英語(yǔ)辭典（英英/英中雙解），幫助學(xué)生查找單詞的正確發(fā)音和音標(biāo)。

-英語(yǔ)發(fā)音教程：推薦一些英語(yǔ)發(fā)音教程視頻，如BBC英語(yǔ)發(fā)音教程，提供專業(yè)的發(fā)音指導(dǎo)。

-英語(yǔ)發(fā)音練習(xí)軟件：推薦使用英語(yǔ)發(fā)音練習(xí)軟件，如RosettaStone，通過(guò)游戲化的方式提高學(xué)生的發(fā)音能力。

2.拓展建議

-觀看英語(yǔ)原聲電影或電視?。汗膭?lì)學(xué)生在觀看英語(yǔ)原聲電影或電視劇時(shí)，嘗試跟讀臺(tái)詞，模仿角色的發(fā)音。

-參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)發(fā)音，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP：推薦使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，如Duolingo、HelloTalk等，通過(guò)日常對(duì)話練習(xí)發(fā)音和聽(tīng)力。

-制作發(fā)音卡片：學(xué)生可以自己制作發(fā)音卡片，將單詞、音標(biāo)和發(fā)音示例寫(xiě)在卡片上，方便隨時(shí)復(fù)習(xí)。

-參加在線英語(yǔ)課程：推薦參加一些在線英語(yǔ)課程，如Coursera、edX等，學(xué)習(xí)更多關(guān)于英語(yǔ)發(fā)音的知識(shí)。

-收集英語(yǔ)歌曲：收集一些英語(yǔ)歌曲，通過(guò)聽(tīng)歌學(xué)習(xí)發(fā)音，同時(shí)提高音樂(lè)欣賞能力。

-參加英語(yǔ)演講比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽，通過(guò)演講練習(xí)發(fā)音，提高自信心和表達(dá)能力。

-閱讀英語(yǔ)原版書(shū)籍：閱讀英語(yǔ)原版書(shū)籍，通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)表達(dá)和發(fā)音。

-制作英語(yǔ)日記：學(xué)生可以嘗試每天用英語(yǔ)寫(xiě)日記，通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)發(fā)音和語(yǔ)法。

-參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)發(fā)音，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《TheCatintheHat》或《GreenEggsandHam》等適合初中生閱讀的英語(yǔ)童話故事，這些故事語(yǔ)言簡(jiǎn)單，適合練習(xí)發(fā)音和聽(tīng)力。

-視頻資源：YouTube上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)頻道，如“Rachel'sEnglish”或“EnglishClass101”，提供針對(duì)特定發(fā)音問(wèn)題的視頻教程。

2.拓展要求

-閱讀材料：

-學(xué)生可以選擇一本適合自己水平的英語(yǔ)童話故事，每天閱讀一定篇幅，注意故事中的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下不熟悉的單詞和短語(yǔ)，并查找它們的發(fā)音和意思。

-完成閱讀后，可以嘗試復(fù)述故事的主要內(nèi)容，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-視頻資源：

-學(xué)生可以根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的音標(biāo)和發(fā)音規(guī)則，選擇相關(guān)的視頻教程進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-觀看視頻時(shí)，跟隨視頻中的發(fā)音示范，練習(xí)模仿發(fā)音。

-視頻結(jié)束后，可以嘗試自己錄制發(fā)音練習(xí)，與視頻中的發(fā)音進(jìn)行對(duì)比，找出差異并加以改進(jìn)。

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以推薦一些適合學(xué)生水平的英語(yǔ)童話故事，并提供一本故事書(shū)作為課后閱讀材料。

-教師可以在課堂上分享一些發(fā)音技巧，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們?cè)陂喿x和視頻學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和疑問(wèn)。

-教師可以定期檢查學(xué)生的閱讀進(jìn)度，并提供反饋和指導(dǎo)。

-教師可以鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，將課堂上學(xué)到的發(fā)音技巧應(yīng)用到實(shí)際交流中。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-音標(biāo)：[i:]、[u:]、[ɑ:]、[t?]、[d?]、[b]、[d]、[g]等。

-發(fā)音規(guī)則：元音字母在單詞中的發(fā)音變化，如"e"的發(fā)音規(guī)則。

-單詞拼讀：根據(jù)音標(biāo)和發(fā)音規(guī)則拼讀單詞的能力。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-元音：[i:]、[u:]、[ɑ:]、[e]、[?:]、[i]、[ɑ]、[u]等。

-輔音：[b]、[d]、[g]、[f]、[v]、[θ]、[e]、[s]、[z]、[?]、[?]、[t?]、[d?]、[k]、[g]、[h]等。

-常用單詞：cat、set、get、bed、step、like、eat、good、bad等。

③本文重點(diǎn)句子：

-"Let'sstartwiththevowelsounds.[i:]asin'bead',[u:]asin'good',[ɑ:]asin'cat'."

-"In'bed',the'e'issilent,butin'step',the'e'ispronouncedas[i]."

-"Now,let'slistenandrepeataftertherecording:'Iliketoeatanapple.'"教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-教師將觀察學(xué)生的課堂參與度，包括學(xué)生的注意力集中程度、是否積極參與課堂活動(dòng)、是否能正確模仿發(fā)音等。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生的發(fā)音是否準(zhǔn)確，是否能正確運(yùn)用所學(xué)發(fā)音規(guī)則，課堂活動(dòng)中是否能夠主動(dòng)參與和提問(wèn)。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生將有機(jī)會(huì)在小組討論中展示他們的學(xué)習(xí)成果，如分享發(fā)音技巧、討論發(fā)音難點(diǎn)等。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生的表達(dá)能力，是否能夠清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)，小組合作是否默契。

3.隨堂測(cè)試：

-教師將設(shè)計(jì)一些隨堂測(cè)試題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

-測(cè)試形式：聽(tīng)寫(xiě)、拼寫(xiě)、朗讀。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性，對(duì)音標(biāo)的識(shí)別能力，以及對(duì)單詞拼讀規(guī)則的掌握。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生將被鼓勵(lì)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括發(fā)音的準(zhǔn)確性、參與度等。

-學(xué)生之間也將進(jìn)行互評(píng)，互相提供反饋和建議。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生的自我認(rèn)知能力，接受他人意見(jiàn)的態(tài)度，以及是否能夠從反饋中學(xué)習(xí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師將對(duì)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括發(fā)音、參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度等。

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生的發(fā)音是否有所進(jìn)步，是否能夠正確應(yīng)用發(fā)音規(guī)則，是否能夠積極參與課堂活動(dòng)。

-反饋方式：教師將提供具體的反饋，如“你在發(fā)音上有了很大的進(jìn)步，繼續(xù)保持！”或“我在課堂上注意到你有些緊張，下次可以嘗試更多地參與討論?！?/p>

-教師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：嘗試采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高發(fā)音技巧。

2.多媒體輔助：利用多媒體資源，如視頻、音頻和動(dòng)畫(huà)，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于對(duì)發(fā)音學(xué)習(xí)缺乏興趣或自信心不足。

2.發(fā)音糾正不及時(shí)：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生發(fā)音錯(cuò)誤沒(méi)有得到及時(shí)的糾正，這可能會(huì)影響他們的發(fā)音習(xí)慣。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠隨堂測(cè)試和課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多樣化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：

-設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動(dòng)，如發(fā)音比賽、發(fā)音故事會(huì)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，給予他們展示自己的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心。

2.及時(shí)糾正發(fā)音錯(cuò)誤：

-在課堂上，對(duì)于學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，及時(shí)給予糾正和示范，確保他們能夠及時(shí)改正。

-設(shè)計(jì)專門(mén)的發(fā)音練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下反復(fù)練習(xí)，