人教版七年級(jí)地理下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版七年級(jí)地理下冊(cè)全冊(cè)教案（完整版）教學(xué)設(shè)計(jì)

第六章我們生活的大洲——亞洲

第1節(jié)位置和范圍

教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

1.了解亞洲的地理位置、范圍、地理分區(qū)。

2.了解自然環(huán)境對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響。

【過(guò)程與方法】

1.通過(guò)對(duì)亞洲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)大洲的基本方法，并學(xué)會(huì)讀圖描述大洲的地理

位置特點(diǎn)。

2.通過(guò)地圖和資料，嘗試從不同方面說(shuō)明亞洲是“世界第一大洲”，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散

思維。

3.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和與其他人合作解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)會(huì)用歌謠的方式總結(jié)歸納知識(shí)要點(diǎn)。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

重點(diǎn)難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

1.亞洲的地理位置、范圍和分區(qū)。

2.通過(guò)對(duì)亞洲的學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)識(shí)大洲的基本方法。

【難點(diǎn)】

能夠正確描述大洲的地理位置特點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程

【新課導(dǎo)入】

播放歌曲《亞洲雄風(fēng)》，并提問(wèn)：同學(xué)們，在聽(tīng)了這首歌之后，大家心中有沒(méi)有一種驕

傲或自豪的感情？找一名同學(xué)與大家分享為什么會(huì)有如此感受？

我們既是中國(guó)人，同時(shí)也是亞洲人，今天就讓我們來(lái)一起學(xué)習(xí)我們所生活的大洲——亞

洲。知識(shí)點(diǎn)一雄踞東方的大洲

【自主學(xué)習(xí)】

（教師展示問(wèn)題，要求學(xué)生閱讀教材P2、P3的內(nèi)容，自主完成）

讀圖6.1和圖6.2,思考：

1.亞洲的地理位置和范圍。

答案：亞洲絕大部分地區(qū)位于東半球、北半球；亞歐大陸東部，東臨太平太、南臨印度

洋、北臨北冰洋，西北、西南分別與歐洲、非洲相鄰，東北、東南分別與北美洲、大洋洲隔

海相望：北部緯度約達(dá)北緯81。，南部緯度達(dá)南緯11。，經(jīng)度位置約在東經(jīng)26。至西經(jīng)170。

之間，范圍廣大。

2.從緯度位置可以看出亞洲共跨了哪幾個(gè)溫度帶？其中哪個(gè)溫度帶所占的面積最大？

答案：亞洲跨了北寒帶、北溫帶、熱帶，其中北溫帶的面積最大。

（教師點(diǎn)撥）

I.關(guān)于大洲位置的判斷方法

判斷南北半球關(guān)鍵是看其與東道的相對(duì)方位；判斷東西半球，要根據(jù)20。\￥和16（TE

的位置，20°W以東、160°E以西為東半球，20°W以西、160°E以東為西半球。緯度位置的

判讀,關(guān)鍵要根據(jù)與南北回舊線(xiàn)、南北極圈的位置.判斷出所處的溫度帶。海陸位直.主

要從周?chē)拇笾?、大洋的相?duì)位寬上判斷。

2.歌謠記憶亞洲的位置范圍

東半球、北半球、亞洲在里頭；圍三洋、連兩洲、兩洲隔海望。

3.亞洲的地理位置和范圍對(duì)其地形、河流和氣候等自然地理特征的形成具有重要影響，

進(jìn)而影響人類(lèi)的生活和生產(chǎn)。

【合作探究】

（探究活動(dòng)）運(yùn)用地圖，簡(jiǎn)述北美洲的地理位置

（討論交流）

1.結(jié)合教材圖6.1,簡(jiǎn)述北美洲的半球位置。

2.結(jié)合教材圖6.3,說(shuō)出北美洲的經(jīng)緯度位置。

3.結(jié)合教材圖6.3,找出北美洲周?chē)拇笱蟆⒋笾?，說(shuō)出它們分別位于北美洲的方位，

歸納北美洲的海陸位置特點(diǎn)。

（學(xué)生活動(dòng)）

教師指導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、交流，總結(jié)北美洲的地理位置。

（教師點(diǎn)撥）

1.美洲的半球位置

從南北半球看，北美洲全部位于北半球；從東西半球看，主要位于西半球。

2.美洲的經(jīng)緯度位置

經(jīng)度約西經(jīng)20。?西經(jīng)170°,緯度約北緯7。?北緯72。。

3.北美洲的海陸位置特點(diǎn)

北美洲東瀕大西洋，西臨太平洋，北瀕北冰洋，南以巴拿馬運(yùn)河為界與南美洲相分，西

北隔白令海峽與亞洲相望，東北隔丹麥海峽與歐洲相望。

知識(shí)點(diǎn)二世界第一大洲

【自主學(xué)習(xí)】

（教師展示問(wèn)題，要求學(xué)生閱讀教材P4、P5的內(nèi)容，自主完成）

1.讀圖6.4,亞洲的面積特點(diǎn)是什么？亞洲是“世界第一大洲”，除了從面積上能夠比

較得出，我們還可以從哪些方面說(shuō)明亞洲的“大”呢？

答案：亞洲在七大洲中，面積是最大的。亞洲也是跨緯度最廣，東西距離最長(zhǎng)的大洲。

2.讀圖6.5,觀察亞洲有哪六個(gè)分區(qū)。

答案：亞洲按地理方位，分為東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞和北亞6個(gè)地區(qū)。

3.讀圖6.6,簡(jiǎn)要描述一下圖中分區(qū)居民生活的差異？

答案：西亞沙特阿拉伯的貝都因人，居住帳篷，身著寬大袍子，過(guò)游牧生活；北亞?wèn)|西

伯利亞的亞庫(kù)特人，居住木屋，身著毛皮服裝；南亞恒河三角洲的孟加拉人，捕魚(yú)為生；東

南亞印唐尼西亞加里曼丹島的達(dá)雅克人.聚居在長(zhǎng)屋里。

（教師點(diǎn)撥）

1.歌謠記憶七大洲的面積大小

亞非北南美，南極歐大洋。

2.歌謠記憶亞洲分區(qū)

東西長(zhǎng)、緯度多、世界最大洲；分中亞、東南亞、東西南北正。

3.易錯(cuò)認(rèn)為亞洲是跨東西經(jīng)度最廣的大洲

亞洲東西跨經(jīng)度接近200。，東西距離在各大洲中是最長(zhǎng)的，但亞洲并不是跨經(jīng)

度最廣的大洲，南極洲跨360個(gè)經(jīng)度，是跨經(jīng)度最廣的大洲。

4.亞洲不同地區(qū)居民生活差異

生活在西亞沙特阿拉伯的貝都因人，居住帳篷，身著寬大袍子，過(guò)著游牧生活；

生活在北亞?wèn)|西伯利非的亞庫(kù)特人，居住木屋，身著毛皮服裝，運(yùn)揄工具是狗拉雪

祇；生活在南亞恒河三角洲的孟加拉人，以捕魚(yú)為生，交通工具是船；生活在東南

亞印度尼西亞加里曼丹島的達(dá)雅克人，聚居在可長(zhǎng)達(dá)200米的長(zhǎng)屋里。

【合作探究】

（探究活動(dòng)）比較北美洲和亞洲的位置和范圍差異

（討論交流）

結(jié)合教材圖6.1?圖6.4,按表6.1中的各項(xiàng)目，比較亞洲和北美洲位置和范圍的差異。

（學(xué)生活動(dòng)）

教師指導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、交流，總結(jié)北美洲和亞洲的位置和范圍差異。

（教師點(diǎn)撥）

亞洲主要在東半球，北美洲在西半球；亞洲大部分在北半球，北美洲全部位于北半球；

亞洲北部瀕臨北冰洋，東部瀕臨太平洋，南部瀕臨印度洋，北美洲北部瀕臨北冰洋，東部和

南部瀕臨大西洋，西部瀕臨太平洋；亞洲面積約為4400萬(wàn)平方千米，北美洲約為2400萬(wàn)平

方千米；亞洲的所跨的緯度范圍約為92。，北美洲約為65。；亞洲所跨的經(jīng)度范圍約為164。，

北美洲約為150%

-課堂小結(jié)

本節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了亞洲的位置、范圍及地理分區(qū)，并將其歸納成歌謠的形式方便大

家記憶。亞洲地域遼闊，跨寒、溫、熱三帶，不同分區(qū)、不同的自然環(huán)境造就了人們不同的

生產(chǎn)和生活方式。作為中國(guó)人，我們?yōu)榈靥巵喼薅院馈?/p>

第2節(jié)自然環(huán)境

第一課時(shí)地勢(shì)起伏大，長(zhǎng)河眾多

教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

i.掌握使用地形圖和地形剖面圖及相關(guān)資料的能力。

2.了解亞洲的地勢(shì)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納亞洲地形和河流特點(diǎn)。

3.理解河流分布與地形之間的關(guān)系。

【過(guò)程與方法】

1.初步掌握運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，說(shuō)明歸納大洲地形和河流特點(diǎn)的方法。

2.學(xué)會(huì)分析自然環(huán)境要素之間的相互關(guān)系。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

通過(guò)對(duì)亞洲地形、河流的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我們所居住的大洲——亞洲，熱愛(ài)大自然

的情感。

重點(diǎn)難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

I.亞洲主要地形區(qū)的名稱(chēng)與分布；亞洲地勢(shì)特點(diǎn)。

2.亞洲主要河流名稱(chēng)與分布。

【難點(diǎn)】

地形與河流的流向以及分布的關(guān)系。

教學(xué)過(guò)程

【新課導(dǎo)入】

課前準(zhǔn)備一些有關(guān)亞洲的圖片制成幻燈片在課堂上播放，如長(zhǎng)城、泰姬陵、富士山、沙

漠中的阿拉伯人、喜馬拉雅山脈等，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出圖片中展現(xiàn)的景觀在哪里？

中國(guó)、印度、日本、沙特阿拉伯、尼泊爾……這些景觀都位于亞洲，我們中國(guó)也是亞洲

大家庭中的一員。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)亞洲。知識(shí)點(diǎn)地勢(shì)起伏大，長(zhǎng)河眾多

【自主學(xué)習(xí)】

（教師展示問(wèn)題，要求學(xué)生閱讀教材P6?P8的內(nèi)容，自主完成）

1.讀圖6.8,這種地形圖上不同的顏色代表不同的海拔，可以直觀的看出不同的地型類(lèi)

形，這是哪類(lèi)地形圖？從位置和海拔兩方面考慮，可以看出亞洲的地形有什么特點(diǎn)？

答案：分層設(shè)色地形圖。亞洲地形復(fù)雜多樣，中部以高原、山地為主：四周以平原，丘

陵為主。

2.讀圖6.9,說(shuō)說(shuō)亞洲自西向東地勢(shì)的變化特點(diǎn)。

答案：亞洲大陸沿北緯30°緯線(xiàn)自西向東，地勢(shì)呈現(xiàn)出“低一高一低”的變化，即亞洲

在東西方向上，地勢(shì)表現(xiàn)出高低起伏大，中部高、東西兩側(cè)低的特點(diǎn)。

3.讀圖6.8,河流是構(gòu)成自然環(huán)境的另一重要因素;在圖中找出鄂畢河、葉尼塞河、勒

拿河、塔里木河、阿姆河、錫爾河、黃河、長(zhǎng)江、湄公河、恒河、印度河等大河，觀察河流

的位置、流向及注入的海洋，并歸納亞洲的大河在分布上的特點(diǎn)。

答案：鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河等由南向北注入北冰洋；湄公河自北向南，黃河、長(zhǎng)

江自西向東注入太平洋；恒河自西北向東南，印度河自東北向西南注入印度洋；塔里木河、

阿姆河、錫爾河號(hào)最終并不注入海洋，而是消失在沙漠中或注入內(nèi)陸沏泊。由此可知，亞洲

的大河大多發(fā)源于中部的高原、山地，呈放射狀由中部流向周?chē)植嫉奶攸c(diǎn)。

（教師點(diǎn)撥）

1.分層設(shè)色地形圖中地形的判讀

要判讀某區(qū)域的地形類(lèi)型，主要觀察該區(qū)域主體顏色，對(duì)照?qǐng)D例，判斷其海拔高低，海

拔大于500米的地形類(lèi)型主要為高原、山地；低于500米主要為平原和丘陵；然后再根據(jù)顏

色過(guò)渡情況，來(lái)判斷相對(duì)高度的變化，如果顏色差異大，表明相對(duì)高度大，反之，相對(duì)高度

小。由此區(qū)分高原、山地或者平原、丘陵。周?chē)?、中間低，則判讀為盆地。

2.誤認(rèn)為從某一方向的地形剖面圖即可判斷該地區(qū)的地勢(shì)特征

沿著亞洲北緯30。緯線(xiàn)的地形剖面圖，只可判斷亞洲在東西方向上呈現(xiàn)出東西低、中間

高的特點(diǎn)。想全面判斷亞洲地勢(shì)特征，還要根據(jù)9（TE經(jīng)線(xiàn)剖面圖，判斷亞洲南北方向的地

勢(shì)變化，從而綜合判斷出亞洲的地勢(shì)特征是中部高、四周低。

3.亞洲地理集錦

青藏高原——世界最高的大高原，平均海拔4000米以上，有“世界屋奔”之稱(chēng)。

喜馬拉雅山脈——世界最高大的山脈，海拔超過(guò)7000米的高峰有50多座。

珠穆朗瑪峰——喜馬拉雅山脈主峰.世界最高峰,海拔8844.43米。

西西伯利亞平原——亞洲最大的平原，面積約260萬(wàn)平方千米。

阿拉伯半島——世界最大半島，面積約300萬(wàn)平方千米。

馬來(lái)群島——世界最大的群島，共有島嶼2萬(wàn)多個(gè)，面積243萬(wàn)平方千米。

里?！澜缱畲蟮暮?，咸水湖，面積約37萬(wàn)平方千米。

貝加爾湖—世界最深和蓄水量最大的淡水湖，最深處達(dá)1620米，蓄水量2.3萬(wàn)立方千

米。

死?！娴陀诤Ｆ矫?15米，是世界陸地最低點(diǎn)。由于湖水含鹽量過(guò)大，人可以輕

松地漂浮在水面上。

【合作探究】

（探究活動(dòng)）分析北美洲的地形及其對(duì)河流的影響

（討論交流）

1.結(jié)合教材圖6.11,找出海岸山脈、內(nèi)華達(dá)山脈、落基山脈、大平原、拉布拉多高原、

阿巴拉契亞山脈，分別指出它們?cè)诒泵乐薜奈恢煤痛笾碌暮０?將北美洲按照地形劃分西部、

中部和東部三個(gè)區(qū)域，并說(shuō)出三個(gè)區(qū)域主要的地形類(lèi)型；結(jié)合圖6.12,指出北美洲大陸沿北

緯40。緯線(xiàn)自西向東地勢(shì)的變化特點(diǎn)；由此歸納北美洲的地形特征。

2.結(jié)合教材圖6.11和圖6.12,找出密西西比河及其支流，標(biāo)出它們的流向；以密西西

比河為例，解釋北美洲的地形對(duì)河流流向的影響。

（學(xué)生活動(dòng)）

教師指導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、交流，總結(jié)北美洲的地形特點(diǎn)及其對(duì)河流的影響。

（教師點(diǎn)撥）

1.北美洲的地形特點(diǎn)：地勢(shì)變化是東西高、中間低。西部主要是山地（海岸山脈、內(nèi)華達(dá)

山脈、落基山脈），中部主要是平原（大平原），東部主要是高原、山地（拉布拉多高原、阿巴拉

契亞山脈）。

2.由于北美洲地勢(shì)為東西兩倒高，中間低，所以密西西比河的干流總體流向是由北向南，

而其支流由東西兩側(cè)向中部匯集。北美洲的河流流向受其地形的影響，大多都是發(fā)源于東西

兩側(cè)。

課堂”禽

本節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了亞洲的地形復(fù)雜多樣、種類(lèi)齊全，地勢(shì)中間高、四周低的特點(diǎn)和

亞洲的河流大多發(fā)源于中部，呈放射狀分布的特點(diǎn)，以及知道了怎么分析北美洲的地形和河

流特點(diǎn)，同學(xué)們要通過(guò)讀圖來(lái)記憶這些知識(shí)。

第二課時(shí)復(fù)雜的氣候

教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

1.掌握亞洲的氣候類(lèi)型及特征。

2.運(yùn)用氣候類(lèi)型分布圖，氣溫曲線(xiàn)和降水量柱狀圖及相關(guān)資料分析亞洲的氣候類(lèi)型、

特征及主要影響因素。

3.了解亞洲東部和南部的降水與夏季風(fēng)的關(guān)系以及對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。

【過(guò)程與方法】

1.學(xué)會(huì)從位置、河流、氣候等方面歸納一個(gè)大洲的自然環(huán)境特征。

2.運(yùn)用地圖和其他資料，歸納亞洲氣候的特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要分析其與其他自然要素之間的

相互關(guān)系。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

1.通過(guò)學(xué)習(xí)亞洲氣候與位置、地形、農(nóng)業(yè)的關(guān)系，分析氣候特征的影響因素，逐漸形

成追根求源的探索意識(shí)。

2.指導(dǎo)學(xué)生積極參與讀圖分析、討論競(jìng)賽等活動(dòng)，發(fā)展邏輯思維、培養(yǎng)創(chuàng)新與合作意

識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

亞洲的氣候類(lèi)型、特點(diǎn)及其主要影響因素。

【難點(diǎn)】

對(duì)比不同城市的氣溫曲線(xiàn)和降水量柱狀圖，分析造成氣候差異的主要原因。

教學(xué)過(guò)程

【新課導(dǎo)入】

(展示亞洲的自然景觀圖片)

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了亞洲自然環(huán)境的一部分，大家還記得學(xué)了哪些內(nèi)容嗎？我們

在上冊(cè)學(xué)習(xí)了世界的氣候類(lèi)型，以及影響氣候的主要因素，那么大家還記得影響氣候的因素

有哪些嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下亞洲的氣候及相關(guān)知識(shí)。

知識(shí)點(diǎn)復(fù)雜的氣候

【自主學(xué)習(xí)】

(教師展示問(wèn)題，要求學(xué)生閱讀教材Pio、P11的內(nèi)容，自主完成)

1.讀圖6.13,思考下列問(wèn)題：

(1)找出亞洲有哪幾種氣候類(lèi)型。

答案：亞洲的氣候類(lèi)型有：寒帶氣候、熱帶雨林氣候、熱帶沙漠生候、地中海氣候、高

原山地氣候、溫帶大陸性氣候、溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候和熱帶季風(fēng)氣候。

(2)看看北緯30。附近地區(qū)的氣候類(lèi)型有哪些？3CTN附近的大陸東岸是什么氣候類(lèi)型，

同緯度的大陸西岸呢？同緯度的青藏高原是什么氣候？

答案：地中海氣候、熱帶沙漠氣候、溫帶大陸性氣候、高原山地氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候。

30叭大陸東岸是亞熱帶季風(fēng)氣候、大陸西岸是地中海氣候，同緯度的青藏高原是高原山地

氣候。

(3)找出亞洲面積最大的氣候類(lèi)型是什么。為何其分布面積最廣大？

答案：溫帶大陸性氣候。因?yàn)閬喼薅讖V大，內(nèi)陸廣大地區(qū)距海遙遠(yuǎn)，所以形成面積廣

大的溫帶大陸性氣候。

(4)找出亞洲有哪幾種季風(fēng)氣候，并分析季風(fēng)氣候分布特點(diǎn)。

答案：溫帶季風(fēng)氣侯、亞熱帶季風(fēng)氣候、熱帶季風(fēng)氣候。溫帶季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)氣

候分布在亞洲東部；熱帶季風(fēng)氣候分布在亞洲南部的印度半島和中南半島。

(5)亞洲的季風(fēng)氣候顯著的原因是什么？

答案：亞洲背靠世界上最大的大陸——非歐大陸，東而和南面分別臨太平洋和印度洋，

海陸熱力性質(zhì)差異顯著，所以形成了世界上最顯著的季風(fēng)氣候區(qū)。亞熱帶季風(fēng)氣候和溫帶季

風(fēng)氣候是亞洲獨(dú)有的氣候類(lèi)型。

2.據(jù)教材內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)季風(fēng)氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些有利和不利的影響？

答案：有利：季風(fēng)氣候雨熱同期，能夠滿(mǎn)足農(nóng)作物生長(zhǎng)時(shí)對(duì)熱量和水分的要求。不利：

夏季風(fēng)有的年份來(lái)得晚或退得早，或是風(fēng)力太弱，雨水就不足，容易造成旱災(zāi)；有的年份來(lái)

得早或退得晚，或是風(fēng)力太強(qiáng)，雨水就過(guò)多，容易造成澇災(zāi)。

(教師點(diǎn)撥)

1.地跨熱帶、溫帶和寒帶，東、北、南三面瀕臨大洋，中西部深居亞歐大陸。受緯度位

置、海陸位置和地形的綜合影響，亞洲氣候具有復(fù)雜多樣、大陸性氣候分布廣、季風(fēng)氣候顯

著特點(diǎn)，其中大陸性強(qiáng)的特點(diǎn)，是由于亞洲是世界上最大的大洲，擁有廣大的陸地。亞洲季

風(fēng)氣候顯著的特點(diǎn)則主要是由于亞歐大陸與太平洋、印度洋之間巨大的海陸熱力差異造成的。

2.認(rèn)為亞洲具有所有的氣候類(lèi)型

世界上的氣候類(lèi)型共有11種，絕大多數(shù)亞洲都有，但卻沒(méi)有溫帶海洋性氣候和熱帶草原

氣候這兩種氣候類(lèi)型。

3.認(rèn)為影響亞洲的夏季風(fēng)只來(lái)自太平洋

亞洲季風(fēng)氣候顯著，其夏季風(fēng)主要來(lái)自東部的太平洋和南部的印度洋，由于太平洋容量

巨大，容易被誤認(rèn)為是夏季風(fēng)唯一的源地。

4.亞洲氣候類(lèi)型多樣，各地氣候差異巨大

北冰洋沿岸地帶是寒帶氣候，一年中的大部分時(shí)間銀裝素裹，冰封千里；東南部的馬來(lái)

群島是熱帶雨林氣候，長(zhǎng)年皆夏，森林常綠；西南部的阿拉伯半島是熱帶沙溪?dú)夂?，干旱?/p>

雨，沙漠廣布；西部的地中海沿岸是地中海氣候，夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨；中部的青

藏高原和一些高山地區(qū)，則是世界上面積最大的高原山地氣候區(qū)，自然景觀呈明顯的垂直變

化。

【合作探究】

（探究活動(dòng)）認(rèn)識(shí)北美洲氣候的分布

（討論交流）

1.找出北美洲主要的氣候類(lèi)型；指出北美洲分布最廣的氣候類(lèi)型，說(shuō)出它的分布范圍。

2.找出4（TN緯線(xiàn)自西向東依次穿過(guò)的氣候類(lèi)型；找出8（TW經(jīng)線(xiàn)自南向北依次穿過(guò)的

氣候類(lèi)型。了解北美洲氣候類(lèi)型的分布規(guī)律。

（學(xué)生活動(dòng)）

教師指導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、交流，總結(jié)北美洲的主要?dú)夂蝾?lèi)型及其分布。

（教師點(diǎn)撥）

1.北美洲的主要?dú)夂蝾?lèi)型有溫帶大陸性氣侯、亞熱帶濕泗氣侯、溫帶海洋性氣候、地中

海氣候、熱帶沙溟氣候、熱帶草原氣候、熱帶雨林氣候、寒帶氣候、高原山地氣候等。溫帶

大陸性％候分布最廣，主要分布在北美洲大陸中部。

2,北美洲的氣候類(lèi)型經(jīng)緯度分布規(guī)律：沿北緯40。緯線(xiàn)自西向東依次是地中海氣候、高

原山地氣候、溫帶大陸性氣候。西經(jīng)80。經(jīng)線(xiàn)自南向北依次是熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、

亞熱帶濕潤(rùn)氣候、溫帶大陸性氣候、寒帶氣候。

課堂小結(jié)

本節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了亞洲的氣候類(lèi)型和特點(diǎn)，以及知道了怎么分析北美洲氣候類(lèi)型和

氣候分布規(guī)律，同學(xué)們要通過(guò)讀圖來(lái)記憶這些知識(shí)。

第七章我們鄰近的地區(qū)和國(guó)家

第1節(jié)日本

第一課時(shí)多火山、地震的島國(guó)

教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

1.在世界地圖中找到日本的位置，并能舉一反三推出確定國(guó)家位置的方法。

2.了解日本的領(lǐng)土組成和首都位置，并能在日本圖中找到相應(yīng)位置。

3.掌握日本的地形、地貌特點(diǎn)，分析口本多火山地震的原因。聯(lián)系實(shí)際，懂得防災(zāi)、

減災(zāi)意識(shí)在日常生活中的重要性。

【過(guò)程與方法】

1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)一個(gè)國(guó)家的地理位置、特點(diǎn)、主要災(zāi)害等地理內(nèi)容的方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，舉一反三的能力，以課堂活動(dòng)與多媒體輔助教學(xué)等形式激活課

堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

通過(guò)對(duì)日本自然環(huán)境和人文經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和求知欲，增強(qiáng)防震意識(shí),

提高學(xué)習(xí)地理的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

1.日本的地理位置和領(lǐng)土組成。

2.日本的自然環(huán)境的基本特點(diǎn)。

【難點(diǎn)】

火山的形成原因和利弊分析。

教學(xué)過(guò)程

【新課導(dǎo)入】

通過(guò)講述時(shí)事政治，對(duì)于我國(guó)的釣魚(yú)島問(wèn)題一直爭(zhēng)執(zhí)不休，大做文章的國(guó)家是哪個(gè)？（日

本）釣魚(yú)島是我國(guó)的固有領(lǐng)土。這節(jié)課就讓我們拋開(kāi)愛(ài)恨，用地理的視角充分認(rèn)識(shí)這個(gè)復(fù)雜

的國(guó)家。

知識(shí)點(diǎn)多火山、地震的島國(guó)

【自主學(xué)習(xí)】

（教師展示問(wèn)題，要求學(xué)生閱讀教材PI4、P15的內(nèi)容，自主完成）

1.讀圖7.1和圖7.2,找出日本的地理位置（半球位置、海陸位置和經(jīng)緯度位置）、領(lǐng)土

組成和地形特征。

答案：日本位于東半球、北半球；地處亞洲東部，太平洋的西北部，東臨太平洋，西臨

日本海：緯度位置大致在23°N?46°N,國(guó)土南北狹長(zhǎng)，大部分處在北溫帶。日本的領(lǐng)土主

要是由北海道、本州、四國(guó)和九州四個(gè)大島及其附近的一些小島組成。日本地形以山地、丘

陵為主，占國(guó)土面積的四分之三；平原面積狹小，且多位于沿海。

2.日本的地理位置和組成對(duì)自然環(huán)境會(huì)有什么影響呢？

答案：日本是個(gè)島國(guó)，海岸線(xiàn)曲折，促進(jìn)了日本漁業(yè)、造船業(yè)、海洋運(yùn)輸業(yè)和與國(guó)外的

聯(lián)系；日本的氣候深受海洋的影響，所以其季風(fēng)氣候具有明顯的海洋性特征。

3.日木為什么多火山、地震？日本的應(yīng)對(duì)措施有哪些？

答案：日本位于環(huán)太平洋火山地震帶上，在亞歐板塊和太平洋板塊的交界處，所以多火

山和地震。應(yīng)對(duì)措施：為了減輕地震造成的人員傷亡，日本的傳統(tǒng)民居多采用質(zhì)地較輕的材

質(zhì)建筑；舉行?防震演習(xí)。

4.讀圖7.3?圖7.6,分析總結(jié)日本火山地震的利弊。

答案：弊：日本頻繁發(fā)生的火山、地震易造成交通堵塞、糧食減產(chǎn)，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)造成重

大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。利：頻繁的火山噴發(fā)，為日本帶來(lái)了豐富的旅游資源,如日本的

富士山和溫泉。

(教師點(diǎn)撥)

1.分析一個(gè)國(guó)家或地區(qū)位受的方法：一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的位出一般從海陸位置、經(jīng)緯度位

置以及相對(duì)位置這幾個(gè)方面來(lái)分析。

(1)海陸位置：一般從所在大汨或大陸的方位、瀕臨的海洋來(lái)描述:，

(2)經(jīng)緯度位置：一般從經(jīng)緯度范圍，所處低、中、高緯度，分布的溫度帶，所在半球等

方面加以描述。

(3)相對(duì)位置：一般從相鄰的國(guó)家、地區(qū)、省區(qū)以及特殊的地理事物等方面分析。

2.日本的自然資源

日本森林資源、水能資源、漁業(yè)資源豐富，但礦產(chǎn)資源匱乏。日本山地、丘陵多，再加

上濕泗的海洋性季風(fēng)氣候，森林資源豐富；水流落差大，故其水能資源豐富；瀕臨太平洋，

漁業(yè)資源豐富，北海道漁場(chǎng)是世界著名漁場(chǎng)。

3.島國(guó)不一定是溫帶海洋性氣候

日本為島國(guó)，四面環(huán)海，但不屬于溫帶海洋性氣候；溫帶海洋性氣候分布在中緯度大陸

的西岸。日本位于亞歐大陸的東部季風(fēng)區(qū)，屬于業(yè)熱帶季風(fēng)氣候和溫帶季風(fēng)氣候，氣候具有

海洋性特征。

4.日本的火山和地震

日本火U多，分布廣。富士山是最著名的火山。日本還多地震，對(duì)人們的生活、生產(chǎn)影

響巨大。

【合作探究】

(探究活動(dòng))讀圖說(shuō)明日本多火山、地震的原因及減災(zāi)措施

（討論交流）

1.運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，分析日本多火山和地震的原因。

2.應(yīng)對(duì)地震，日本采取了哪些措施？

3.我國(guó)也是多地震的國(guó)家，應(yīng)該向日本學(xué)習(xí)什么？

（學(xué)生活動(dòng)）

教師指導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、交流，總結(jié)日本多火山、地震的原因及減災(zāi)措施。

（教師點(diǎn)撥）

1.日本位于亞歐板塊和太平洋板塊的交界處，這里屬于環(huán)太平洋火山地震帶，地殼運(yùn)動(dòng)

比較活躍，因此多火山、地震。

2.一是傳統(tǒng)民居多使用質(zhì)地較輕的建筑材料，以減輕地震災(zāi)害造成的人員傷亡；二是進(jìn)

行防震演習(xí)。

3.我國(guó)也是一個(gè)多地震的國(guó)亥，在地震多發(fā)地區(qū)，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)日本一是選擇質(zhì)地較輕的建

筑材料,減輕地震災(zāi)害造成的人員傷亡：二是進(jìn)行防震演習(xí),加大防震減災(zāi)宣傳力度,提高

人們的防災(zāi)意識(shí)及自救意識(shí)。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了日本的自然環(huán)境特征，即島國(guó)的領(lǐng)土組成，海岸線(xiàn)

曲折；海洋性的季風(fēng)氣候；多山的地形特征；多火山、地震等。然而，海岸線(xiàn)曲折，因而日

本多優(yōu)良港灣。那么，多優(yōu)良港灣的特點(diǎn)又會(huì)對(duì)日本的工業(yè)經(jīng)濟(jì)造成什么影響呢？這是我們

下節(jié)課要研究的內(nèi)容。

板書(shū)設(shè)計(jì)

第七章我們鄰近的地區(qū)和國(guó)家

第1節(jié)日本

第一課時(shí)多火山、地震的島國(guó)

一、地理位置和范圍

1.海陸位置——亞洲東部，太平洋西北部

2.緯度位置——23°N-46°N

3.領(lǐng)土組成——北海道、本州、四國(guó)、九州四個(gè)大島及其附近的一些小島

二、自然地理特點(diǎn)

1.山地、丘陵地形為主，平原面積狹小

2.河流短小急促，海岸線(xiàn)曲折——多優(yōu)良海港

3.氣候：亞熱帶和溫帶季風(fēng)氣候，具海洋性特征

4.多火山、地震

第二課時(shí)與世界聯(lián)系密切的工業(yè)東西方兼容的文化

教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

1.通過(guò)計(jì)算人口密度，并能與世界人口密度的比較得出日本人多地少的特點(diǎn)。

2.了解日本的民族構(gòu)成及文化特色，知道中國(guó)與日本文化之間的聯(lián)系。

【過(guò)程與方法】

1.通過(guò)對(duì)日本人文經(jīng)濟(jì)的認(rèn)只，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和求知欲，提高學(xué)習(xí)地理的興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，舉一反三的能力，以課堂活動(dòng)與多媒體輔助教學(xué)等形式激活課

堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

1.樹(shù)立正確的環(huán)境觀和資源觀。

2.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情％

重點(diǎn)難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

1.日本的人文環(huán)境特征。

2.日本的工業(yè)分布特點(diǎn)及原因。

【難點(diǎn)】

日本的工業(yè)分布特征及其原因。

教學(xué)過(guò)程

【新課導(dǎo)入】

（播放日本的各種自然和人文景觀圖片）

上節(jié)課我們了解了日本的自然環(huán)境特征以及多火山地震的特點(diǎn)，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)了解

一下日本的工業(yè)、經(jīng)濟(jì)特征和風(fēng)土人情。知識(shí)點(diǎn)一與世界聯(lián)系密切的工業(yè)

【自主學(xué)習(xí)】

（教師展示問(wèn)題，要求學(xué)生閱讀教材P17、P18的內(nèi)容，自主完成）

讀圖7.10?圖7.13,思考：

I.日本的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)是什么？工業(yè)特點(diǎn)是什么？

答案：日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，是世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)之一。日本工業(yè)高度發(fā)達(dá)，以加工貿(mào)易型經(jīng)濟(jì)為

主，即從國(guó)外大量進(jìn)口原料、燃料，然后依靠本國(guó)先進(jìn)的科技和豐富的勞動(dòng)力資源，對(duì)進(jìn)口

原料進(jìn)行加工，制成工業(yè)品大量出口，形成“進(jìn)口一加工一出口”型經(jīng)濟(jì)。

2.日本的工業(yè)分布特征是什么？主要工業(yè)區(qū)有哪些？

答案：日本工業(yè)主要分布在太平洋沿岸和漱戶(hù)內(nèi)海沿岸。主要工業(yè)區(qū)有：京濱工業(yè)區(qū)、

阪神工業(yè)區(qū)、名古屋工業(yè)區(qū)、漱戶(hù)內(nèi)工業(yè)區(qū)、北九州工業(yè)區(qū)。

3.日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的問(wèn)題和對(duì)策有哪些？

答案：面臨的問(wèn)題主要是：勞動(dòng)力短缺且價(jià)格高：國(guó)內(nèi)各種資源、用地緊張：環(huán)境污染

嚴(yán)重；國(guó)內(nèi)市場(chǎng)狹小等，發(fā)展速度放緩。對(duì)策為：依靠資金、技術(shù)等優(yōu)勢(shì)，加速擴(kuò)大海外投

資；利用世界各地的自然資源、勞動(dòng)力等，建立海外生產(chǎn)基地和銷(xiāo)售基地。

4.日本的投資建廠對(duì)象是哪些？

答案：日本投資建廠的主要對(duì)象是歐洲、美國(guó)、東亞和東南亞等國(guó)家和地區(qū)。

（教師點(diǎn)撥）

1.日本工業(yè)集中分布在太平洋沿岸和潮戶(hù)內(nèi)海沿岸的原因

（1）日本國(guó)內(nèi)資源貧乏，市場(chǎng)狹小，進(jìn)口原料、出口產(chǎn)品主要依賴(lài)國(guó)際市場(chǎng)，將工業(yè)布

局在沿海、港口附近，便于原料的揄入與產(chǎn)品的輸出，從而節(jié)省運(yùn)費(fèi)。

（2）該地城市和人口集中，是國(guó)內(nèi)最大的消費(fèi)地。

（3）工廠靠近碼頭，陸上交通便利。

（4）沿海平原集中，填海造陸價(jià)格低，工業(yè)經(jīng)濟(jì)效益高。

2.日本工業(yè)布局的變化

不能靜止地看待日本工業(yè)布局。日本國(guó)內(nèi)出現(xiàn)勞動(dòng)力成本上漲、環(huán)境污染、土地緊張、

國(guó)內(nèi)需求減少等問(wèn)題，許多企業(yè)采取依靠資金、技術(shù)等優(yōu)勢(shì)，加速海外投資，建立海外生產(chǎn)

和銷(xiāo)售基地。針對(duì)不同投資對(duì)象，日本選擇使用不同策略。對(duì)于歐洲、美國(guó)，主要是利用當(dāng)

地廣大的消費(fèi)市場(chǎng)，而對(duì)于東亞和南亞，則主要利用當(dāng)?shù)亓畠r(jià)的原料、土地和勞動(dòng)力資源。

知識(shí)點(diǎn)二東西方兼容的文化

【自主學(xué)習(xí)】

（教師展示問(wèn)題，要求學(xué)生閱讀教材P19、P20的內(nèi)容，自主完成）

1.閱讀教材第19頁(yè)內(nèi)容，結(jié)合圖7.5?7.8,說(shuō)明日本文化具有什么特點(diǎn)？

答案：既有濃厚的大和民族的傳統(tǒng)色彩，又有強(qiáng)烈的西方氣息，是東西方文化兼容的典

型。

2.簡(jiǎn)述歷史上中國(guó)與日本的文化交流。

答案：中日文化交流源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在唐朝，日本曾多次派遣使者和留學(xué)生到中國(guó)來(lái)學(xué)習(xí)科

學(xué)、文化、藝術(shù)，中國(guó)也曾派遣便者東渡日本，傳播建筑、繪畫(huà)藝術(shù)、醫(yī)學(xué)和宗教等。

【合作探究】

（探究活動(dòng)）結(jié)合實(shí)例，感受中日文化的交融

（討論交流）

1.日本文化和中國(guó)文化有哪些方面的相似性。

2.有哪些關(guān)于中H文化交融的例子，說(shuō)出來(lái)和大家一起分享。

（學(xué)生活動(dòng)）

教師指導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、交流，總結(jié)中日文化的交融。

（教師點(diǎn)撥）

1.日本人同我們一樣屬于黃種人：日本人飲食與我們有類(lèi)似之處：日本文字方面與漢字

也有類(lèi)似之處等，總之，日本文化深受中國(guó)文化的影響。

2.如政治經(jīng)濟(jì)制度方面，日本進(jìn)行的“大化改新'’就依照唐朝制度，改革了行政制度，實(shí)

行班田收授法和租庸調(diào)制：唐朝時(shí)，高僧鑒真不畏艱險(xiǎn)，東渡日本，講授佛學(xué)理論，傳播博

大精深的中國(guó)文化，促進(jìn)了日本佛學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑和雕塑水平的提高，受到中日人民和華學(xué)

界的尊敬。

課堂小結(jié)

這節(jié)課我們了解了日本的工業(yè)特點(diǎn)、分布及原因，日本的文化特征等知識(shí)。從中我們要

學(xué)習(xí)無(wú)論為人，還是做事都應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短；繼承要汲取精華，去其糟柏；傳統(tǒng)的精粹要發(fā)揚(yáng)

光大，外來(lái)的要注意取舍。

板書(shū)設(shè)計(jì)

第二課時(shí)與世界聯(lián)系密切的工業(yè)東西方兼容的文化

一、與世界聯(lián)系密切的工業(yè)

有利

1.條件［

不利

2.經(jīng)濟(jì)特征：加工貿(mào)易型

美國(guó)、西歐

3.海外投資對(duì)象，

東南亞、東亞

f太平洋沿岸

4.工業(yè)分外獺戶(hù)內(nèi)海沿岸

二、東西方兼容的文化

1.民族構(gòu)成一大和民族占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)

2.東西方文化并存

第2節(jié)東南亞

第一課時(shí)“十字路口”的位置熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

1.在地圖上找出東南亞的位置、范圍、主要國(guó)家及首都，讀圖說(shuō)出東南亞地理位置的

特點(diǎn)和重要性。

2.掌握東南亞的氣候特點(diǎn)以及氣候?qū)|南亞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。

3.樹(shù)立因地制宜的人地關(guān)系思想及環(huán)保意識(shí)。

【過(guò)程與方法】

1.通過(guò)東南亞這一案例的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法。

2.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、論辯和讀圖能力；提高學(xué)生的欣賞水平；訓(xùn)練學(xué)生的辨證思

維能力。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

增強(qiáng)學(xué)生的互助合作意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

1.東南亞的地理位置、國(guó)家。

2.馬六甲海峽的位置以及在世界海運(yùn)交通上的地理意義。

【難點(diǎn)】

1.東南亞的氣候特征及其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

2.馬六甲海峽在世界海運(yùn)交通上的地理意義。

教學(xué)過(guò)程

【新課導(dǎo)入】

（視頻播放東南亞各種風(fēng)光）

近年來(lái)到新馬泰旅游是中國(guó)人出國(guó)旅游的一大熱點(diǎn)，那里有豐富的熱帶自然景觀，眾多

美麗的沙灘和島嶼，還有許多名勝古跡。同學(xué)們，你們知道“新馬泰”是指那些地方嗎？它

坐落在哪里嗎？今天老師就領(lǐng)著大家一起來(lái)了解一下東南亞，欣賞一下那里的迷人風(fēng)光。知

識(shí)點(diǎn)一“十字路口”的位置

【自主學(xué)習(xí)】

（教師展示問(wèn)題，要求學(xué)生閱讀教材P22、P23的內(nèi)容，自主完成）

1.讀圖7.19,說(shuō)出東南亞在世界上的位置和范圍。

答案：東南亞位于亞洲的東南部，中國(guó)的南面。包括中南半島和馬來(lái)群島兩大部分。

2.讀圖7.20,在圖上找出亞洲、大洋洲、印度洋、太平洋。圖上實(shí)際操作把大洲和大

洋用線(xiàn)連起來(lái)，看看形成了什么字？這個(gè)字說(shuō)明了什么？

答案：“十”字。它說(shuō)明了東南亞處于溝通亞洲與大洋洲、聯(lián)系印度洋與太平洋的“十

字路口”。

3.讀圖7.21,那么多大洲大洋之間的交通航線(xiàn)是怎樣通過(guò)東南亞的呢？

答案：馬六甲海峽，位于馬來(lái)半島和蘇門(mén)答臘島之間，是溝通太五洋與印度洋的天然水

道，也是連接歐洲、印度洋沿岸港口與太平洋西岸港口的重要航道，還是歐洲、非洲與東南

亞、東亞各港口最短航線(xiàn)的必經(jīng)之地。

4.讀圖7.20,仔細(xì)觀察東南亞的中南半島和馬來(lái)群島的地形各有什么特征？

答案：中南半島地腦是山水和間，縱向分布，靠近中國(guó)的北部地勢(shì)高。馬來(lái)群島的大多

數(shù)島嶼地勢(shì)起伏大，地形崎峪。

5.讀圖7.20,思考在東南亞的范圍之內(nèi)有哪些國(guó)家？

答案：東南亞的國(guó)家有：泰國(guó)、越南、緬甸、老撾、柬埔寨、馬來(lái)西亞、新加坡、印度

尼西亞、文萊、東帝汶、菲律賓。

（教師點(diǎn)撥）

1.認(rèn)為馬六甲海峽是東南亞和東亞到歐洲和非洲各港口的唯一通道

馬六甲海峽是聯(lián)系東南亞和東亞到歐洲和非洲各港口最短航線(xiàn)的必經(jīng)之地，但不是唯

一通道。重要意義在于沿岸城市密集、方便提供日常用品。

2.認(rèn)為東南亞瀕臨印度洋、太平洋，只有沿海國(guó)，沒(méi)有內(nèi)陸國(guó)

老撾是東南亞唯一的內(nèi)陸國(guó)，其他都屬于臨海國(guó)或島國(guó)。

【合作探究】

（探究活動(dòng)）認(rèn)識(shí)東南亞的位置、范圍、主要國(guó)家和馬六甲海峽地理位置的重要性

（討論交流）

I.找出太平洋、印度洋、大洋洲、中國(guó)、印度在東南亞的方位；找出中南半島、馬來(lái)

半島、馬來(lái)群島在東南亞的位置；找出東南亞與中國(guó)陸上相鄰的國(guó)家和瀕臨南海的國(guó)家有哪

些。

2.分析馬六甲海峽對(duì)我國(guó)石油進(jìn)口的重要性。

（學(xué)生活動(dòng)）

教師指導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、交流，總結(jié)東南亞的位置、范圍、主要國(guó)家和馬六甲海峽地

理位置的重要性。

（教師點(diǎn)撥）

1.印度洋位于東南亞的西面；太平洋位于東南亞的東面；大洋洲位于東南亞的東南面；

中國(guó)位于東南亞的北面；印度位于東南亞的西北面。中南半島位于中國(guó)的南部，中南半島向

南伸出的一個(gè)小半島是馬來(lái)半島，馬來(lái)群島位于太平洋和印度洋之間。中國(guó)陸上相鄰的國(guó)家

有越南、老撾和緬句，老撾是東索亞唯一的內(nèi)陸國(guó)。臨南海的國(guó)家有越南、柬埔寨、泰國(guó)、

馬來(lái)西亞、新加坡、印度尼西亞、文萊、菲律賓等。

2.馬六甲海峽是西亞、非洲石油運(yùn)輸?shù)綎|亞的重要通道，被稱(chēng)為“海上生命線(xiàn)”。近年來(lái),

我國(guó)從西亞進(jìn)口石油，船只必須通過(guò)馬六甲海峽。

知識(shí)點(diǎn)二熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

【自主學(xué)習(xí)】

（教師展示問(wèn)題，要求學(xué)生閱讀教材P23、P24的內(nèi)容，自主完成）

1.東南亞因?yàn)榫暥确秶鷽Q定它位于哪個(gè)熱量帶？參看“亞洲的氣候類(lèi)型”圖，判斷東

南亞有哪些氣候類(lèi)型？分布在哪？

答案：東南亞位于熱帶。東南亞主要有熱帶季風(fēng)氣候和熱帶雨林氣候兩種類(lèi)型。熱帶季

風(fēng)的分布地區(qū)——中南半島和菲把賓群島北部：熱帶雨林氣候的分布地區(qū)——馬來(lái)半島南部

和馬來(lái)群島的大部分地區(qū)。

2.熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候的特點(diǎn)是什么？它們對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么影響？

答案：熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候都具有全年高溫、降水豐沛的特征，都有利于水稻

和熱帶經(jīng)濟(jì)作物的生長(zhǎng)。由于熱帶季風(fēng)氣候一年有雨季、旱季之分，所以這里的農(nóng)作物多在

雨季播種，在旱季妝獲。熱帶雨林氣候地區(qū)的農(nóng)作物全年可以播種，都能收獲。

3.讀圖7.24,說(shuō)說(shuō)東南亞主要熱帶經(jīng)濟(jì)作物、地位及生產(chǎn)國(guó)家。

答案：東南亞主要的熱帶經(jīng)濟(jì)作物有天然橡膠、棕桐油、椰子、蕉麻，東南亞是它們的

最大產(chǎn)地，其最大的生產(chǎn)國(guó)分別是泰國(guó)、馬來(lái)西亞、印度尼西亞、菲律賓。

（教師點(diǎn)撥）

1.誤認(rèn)為中南半島屬熱帶季風(fēng)氣候，馬來(lái)群島屬熱帶雨林氣候

東南亞主要的氣候類(lèi)型是熱帶季風(fēng)氣候和熱帶雨林氣候，熱帶季風(fēng)氣候主要分布在中南

半島.熱帶雨林氣候主要分布在馬來(lái)群島,但要注意的是中南半島南端馬來(lái)半島的氣候類(lèi)型

是熱帶雨林氣候，而屬于馬來(lái)群島的菲律賓群島的北部屬于熱帶季風(fēng)氣候。

2.東南亞氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響

（1）熱帶雨林氣候全年高溫多雨，降水多，因而農(nóng)作物可以隨時(shí)播種，四季都有收獲。

（2）熱帶季風(fēng)氣候全年高溫，一年有旱雨兩季，農(nóng)作物多在雨季播種，在旱季收獲。

（3）東南亞國(guó)家的主要農(nóng)作物

世界重要的稻米出口國(guó)泰國(guó)、越南、緬甸

世界最大的天然橡膠生產(chǎn)國(guó)泰國(guó)

世界最大的棕桐油生產(chǎn)國(guó)馬來(lái)西亞

世界最大的蕉麻生產(chǎn)國(guó)和

菲律賓

椰子出口國(guó)

世界最大的椰子生產(chǎn)國(guó)印度尼西亞

【合作探究】

（探究活動(dòng)）探討如何協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與東南亞熱帶雨林保護(hù)的關(guān)系

（討論交流）

I.發(fā)展油棕種植與保護(hù)紅猩猩的生存環(huán)境之間有何矛盾？

2.以“保護(hù)紅猩猩，少吃方便面”為題，組織一次討論會(huì)。

3.搜集有關(guān)衣、食、住、行等日常消費(fèi)行為與野生動(dòng)植物保護(hù)相關(guān)的故事，與同學(xué)們

分享。

（學(xué)生活動(dòng)）

教師指導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、交流，總結(jié)出如何協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與東南亞熱帶雨林保護(hù)的關(guān)

系。

（教師點(diǎn)撥）

1.砍伐熱帶雨林，發(fā)展油棕種植，使熱帶雨林面積減少，破壞了紅猩猩的生存環(huán)境，可

能導(dǎo)致紅猩猩從地球上消失。

2.方便面所用油脂為棕桐油。棕稠油是從油棕樹(shù)上的棕果中榨取出來(lái)的，紅猩猩生存的

東南亞熱帶雨林地區(qū)適宜種植油棕。為了巨大的經(jīng)濟(jì)利益，東南亞大片雨林被砍伐，變成了

油棕種植園，紅猩猩則喪失了棲息地。所以我們要少吃方便面，以保護(hù)紅猩猩。

課堂小結(jié)

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家了解了東南亞重要的地理位置，范圍，地形，熱帶氣候類(lèi)型、分

布及其與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系等相關(guān)知識(shí)。特別要注意的是掌握東南亞的位置、國(guó)家及馬六甲海

峽在世界海運(yùn)交通上的地理意義。

板書(shū)設(shè)計(jì)

第2節(jié)東南亞

第一課時(shí)“十字路口?，的位置熱帶％候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

一、“十字路口”的位置

1.地理位置：亞洲的東南面、中國(guó)的南面

2.馬六甲海峽——十字路口的咽喉

3.范圍：包括中南半島和馬來(lái)群島

二、地形

1.中南半島：山水相間，縱向分布

2.馬來(lái)群島：地勢(shì)崎嘔1

三、國(guó)家：11個(gè)

四、熱帶氣候及其與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

1.熱帶季風(fēng)氣候：終年高溫，降水分旱雨兩季。農(nóng)作物多在雨季播種，旱季收獲

2.熱帶雨林氣候：終年高溫多雨。農(nóng)作物可隨時(shí)播種，四季都有收獲

3.主要糧食作物是水稻。經(jīng)濟(jì)作物有天然橡膠、棕桐油、椰子和蕉麻等

練習(xí)設(shè)計(jì)

請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練！

第二課時(shí)山河相間與城市分布熱帶旅游勝地

教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

1.根據(jù)地形圖說(shuō)出中南半島城市分布特點(diǎn)，并分析河流對(duì)城市分布的影響。

2.舉例說(shuō)明東南亞發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢(shì)。

3.了解河流對(duì)城市分布的影響、旅游業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。

【過(guò)程與方法】

I.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、論辯和讀圖能力；提高學(xué)生的欣賞水平；訓(xùn)練學(xué)生的辨證思維能

力。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

增強(qiáng)學(xué)生的互助合作意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

1.東南亞的地形與主要的城市。

2.東南亞發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢(shì)。

【難點(diǎn)】

東南亞氣候與旅游業(yè)的關(guān)系。

教學(xué)過(guò)程

【新課導(dǎo)入】

自古以來(lái)中國(guó)就與東南亞有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。中國(guó)著名革命家陳毅在寫(xiě)給緬甸朋友的

詩(shī)中曾說(shuō)到：“我住江之頭，君住江之尾，共飲一江水”，這便是中國(guó)與中南半島國(guó)家之間

關(guān)系的真實(shí)寫(xiě)照，因?yàn)橹心习雿u上的許多河流的源頭都在中國(guó)。

這節(jié)課我們就來(lái)看看東南亞這些國(guó)家的河流、城市等特征。知識(shí)點(diǎn)一山河相間與城市

分布

【自主學(xué)習(xí)】

（教師展示問(wèn)題，要求學(xué)生閱讀教材P26的內(nèi)容，自主完成）

讀圖7.28?圖7.30,思考:

1.中南半島的地形特點(diǎn)是什么？結(jié)合主要河流的流向，歸納出中南半島的地勢(shì)特點(diǎn)。

答案：中南半島的地形特點(diǎn)為山河相間、南北縱列分布。河流多自北向南延伸，向南注

入太平洋或印度洋，這說(shuō)明中南半島的地勢(shì)是北高南低。

2.這樣的地形條件有怎樣的好處？

答案：上游蘊(yùn)藏豐富的水力資源，下游可以形成肥沃的平原。因此下游成為東南亞人口

稠密的地區(qū)，中南半島上的大城市主要分布在大河的沿岸。

3.中南半島的河流與城市分布有何關(guān)系？分析其原因是什么？

答案：中南半島的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲地區(qū)。原因是河流沿岸和河

口三角洲她區(qū)地勢(shì)平坦，土壤肥沃，易于灌溉，交通便利。

（教師點(diǎn)撥）

1.認(rèn)為湄公河向南流注入印度洋

湄公河在中國(guó)境內(nèi)被稱(chēng)為瀾滄江，流經(jīng)中國(guó)、老撾、緬句、泰國(guó)、柬埔寨和越南六國(guó)，

是亞洲流經(jīng)國(guó)家最多的河流，其最終經(jīng)過(guò)越南，注入南海，南海屬于太平洋。

2.認(rèn)為仰光是緬甸的首都

中南半島的各大河流流經(jīng)的城市如河內(nèi)、萬(wàn)象、金邊、曼谷、仰光等大城市，除仰光外,

都是所在國(guó)家的首都，仰光在2005年前，一直是緬句的政治、經(jīng)濟(jì)中心，2005年緬句迂都

至內(nèi)比都。

【合作探究】

（探究活動(dòng)）以中南半島為例，認(rèn)識(shí)河流對(duì)城市分布的影響

（討論交流）

I.讀圖7.28,找出伊洛瓦底江、薩爾溫江、湄南河、湄公河和紅河，說(shuō)出它們流向的

共同特點(diǎn)，找出其中發(fā)源于我國(guó)的河流。找出河內(nèi)、金邊、萬(wàn)象、曼谷、仰光，看看它們附

近的大河及所在的國(guó)家。

2.根據(jù)河流在城市發(fā)展中的作用，分析城市分布在河流沿岸有哪些有利條件和弊端？

（學(xué)生活動(dòng)）

教師指導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、交流，認(rèn)識(shí)河流對(duì)城市分布的影響。

（教師點(diǎn)撥）

1.中南半島地勢(shì)北高南低，半島上的山脈多為南北走向。受地勢(shì)和山脈的影響，伊洛瓦

底江、薩爾溫江、湄南河、湄公河和紅河這些河流都由北向南流，最后流入印度洋或太平洋。

其中，伊洛瓦底江、薩爾溫江、湄公河、紅河都發(fā)源于中國(guó)，薩爾溫江在我國(guó)被稱(chēng)為怒江，

湄公河在我國(guó)被稱(chēng)為瀾滄江，紅河在我國(guó)被稱(chēng)為元江。

城市名稱(chēng)附近大河名稱(chēng)所在國(guó)家名稱(chēng)

河內(nèi)紅河越南

金邊湄公河求埔寨

萬(wàn)象湄公河老撾

曼谷湄南河泰國(guó)

仰光伊洛瓦底江緬句

2.有利條件：河流是水運(yùn)通道，為城市對(duì)外交通運(yùn)輸提供了便利；河流為城市提供了水

源。弊端：河流水患會(huì)給城市造成損失；城市工業(yè)廢水和居民生活污水向河流隨意排放，會(huì)

導(dǎo)致河流污染，城市生態(tài)環(huán)境惡化；過(guò)量取水會(huì)破壞流域內(nèi)水的自然循環(huán)和更新。

知識(shí)點(diǎn)二熱帶旅游勝地

【自主學(xué)習(xí)】

（教師展示問(wèn)題，要求學(xué)生閱讀教材P28、P29的內(nèi)容，自主完成）

1.說(shuō)出東南亞發(fā)展旅游業(yè)的條件，并分析旅游業(yè)對(duì)所在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用。

答案：東南亞發(fā)展旅游業(yè)的條件：自然風(fēng)光充滿(mǎn)熱帶氣息。多數(shù)國(guó)家海岸線(xiàn)漫長(zhǎng)，海島

眾多，形成了許多著名的海濱旅游與度假勝地。東南亞各國(guó)歷史悠久，多元民族文化并存，

佛教、伊斯蘭教、基督教等文化禁觀多姿多彩，名勝古跡眾多，風(fēng)土人情多樣。近年來(lái)，旅

游收入已經(jīng)成為泰國(guó)、印度尼西五等國(guó)家國(guó)民經(jīng)濟(jì)收入的重要來(lái)源。

2.讀圖7.31,說(shuō)出東南亞著名的旅游景點(diǎn)及所在的國(guó)家。

答案：緬甸仰光的大金塔，柬崎寨的吳哥窟，泰國(guó)曼谷的水上市場(chǎng)，越南的下龍灣，“花

園城市”——新加坡，印度尼西亞的巴厘島。

3.找出華人、華僑在東南亞的分布情況。

答案：東南亞是海外華人和華僑分布最集中的地區(qū)，華人和華僑人口總數(shù)在2000萬(wàn)以

上。

（教師點(diǎn)撥）

中國(guó)人選擇去東南亞旅游的原因

（1）東南亞北部與中國(guó)的廣西、云南兩省區(qū)相接，交通便利，路程耗時(shí)短。

（2）東南亞熱帶風(fēng)光與我國(guó)廣大地區(qū)有較大差異。

（3）東南亞華人、華僑比較多，語(yǔ)言溝通障礙小，有親切感和文化認(rèn)同感。

（4）東南亞帝王宮殿和宗教寺塔、特色民族文化與我國(guó)迥異。

【合作探究】

（探究活動(dòng)）討論東南亞成為中國(guó)人出境旅游目的地的優(yōu)勢(shì)條件

（討論交流）

從距離、景觀、語(yǔ)言文化等方面說(shuō)說(shuō)人們選擇東南亞旅游的理由。

（學(xué)生活動(dòng)）

教師指導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、交流，總結(jié)東南亞成為中國(guó)人出境旅游目的地的優(yōu)勢(shì)條件。

（教師點(diǎn)撥）

人們選擇東南亞旅游的理由為：距離上，東南亞與我國(guó)山水相連，東南亞國(guó)家是我國(guó)的

近鄰，其中越南、老撾、緬甸還與我國(guó)接壤，距離近，吸引力大。景觀上，東南亞的熱帶風(fēng)

光是吸引中國(guó)旅客的主要原因。語(yǔ)言文化方面，東南亞是世界上華人與華僑最集中的地區(qū)。

其他方面，眾多的名勝古跡和多樣的民族風(fēng)情。

課堂小結(jié)

通過(guò)對(duì)東南亞的學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)東南亞確實(shí)有許多的閃光點(diǎn)，吸引著全世界的人來(lái)

到這里，特別是這里獨(dú)特的自然和人文景觀，是亞洲的魅力所在。

下面我們來(lái)共同欣貨一下同學(xué)們收集的一些關(guān)于東南亞美麗景觀的圖片，來(lái)結(jié)束這節(jié)課

美麗的東南亞之旅。

板書(shū)設(shè)計(jì)

第二課時(shí)山河相間與城市分布熱帶旅游勝地

山河相間與［山河相間、縱列分布

城市分布［城市分布：河流沿岸及河口三角洲

r（自然資源

I旅游資源豐富，

熱帶旅游勝地jI人文資源

〔旅游與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

練習(xí)設(shè)計(jì)

請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練！

第3節(jié)印度

第一課時(shí)世界第二人口大國(guó)

教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

1.了解印度的地理位置特征。

2.了解印度的地形、地勢(shì)特點(diǎn)以及主要的河流。

3.了解印度的人口現(xiàn)狀和人口增長(zhǎng)狀況，知道印度政府的人口對(duì)策。

【過(guò)程與方法】

通過(guò)讀資料、圖表等方法，獲取相關(guān)的地理信息，并以多種形式的師生互動(dòng)活動(dòng)對(duì)信息

加以整合，探究成因。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

I.培養(yǎng)對(duì)不同文化的欣賞和認(rèn)同，提升審美情趣。

2.深刻認(rèn)識(shí)人地關(guān)系，樹(shù)立正確的人地觀，養(yǎng)成關(guān)注世界的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

1.印度的人口特點(diǎn)。

2.印度人口對(duì)資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

【難點(diǎn)】

印度人口特點(diǎn)對(duì)資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

教學(xué)過(guò)程

【新課導(dǎo)入】

幻燈片放映：泰姬陵、印度舞蹈、街上踱步的牛、恒河中沐浴的教徒、新德里城市風(fēng)

光等，配以解說(shuō)：這是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，是佛教的發(fā)源地，有著光輝燦爛的古代文

明，泰姬陵、歌舞享譽(yù)世界。是一個(gè)視牛為神明的國(guó)家，大街上?？梢宰杂陕剑贿@是一個(gè)

發(fā)展中國(guó)家但卻是僅次于美國(guó)的世界第二大軟件生產(chǎn)國(guó)；這是一個(gè)人口大國(guó)，人口已超過(guò)

10億,僅次于中國(guó)……

猜一猜這是哪一個(gè)國(guó)家？知識(shí)點(diǎn)世界第二人口大國(guó)

【自主學(xué)習(xí)】

（教師展示問(wèn)題，要求學(xué)生閱讀教材P30?P32的內(nèi)容，自主完成）

1.讀圖7.32和7.34,說(shuō)出度的地理位置特征。

答案：印度北鄰中國(guó)、尼泊爾和不丹，東北與孟加拉國(guó)和緬甸接南，西北與巴基斯坦毗

鄰，東南、西南分別與斯里蘭卡、馬爾代夫相望。緯度位置：大部分位于1（TN?3（TN,北

回歸線(xiàn)穿過(guò)其北部，絕大部分位于熱帶和亞熱帶。海陸位置：位于亞洲南部，東臨孟加拉灣，

西臨阿拉伯海，南面是印度洋。

2.讀圖7.34,找出印度主要的地形區(qū)，并分析印度的地形、地勢(shì)特點(diǎn)以及主要的河流。

答案：印度的地勢(shì)是南北高，中間低：地形主要為：北部喜馬拉雅山，中部恒河平原，

南部德干高原；主要河流有恒河、布拉馬普特拉河、訥爾默達(dá)河、戈達(dá)瓦里河等。

3.結(jié)合教材第32頁(yè)閱讀材料和圖7.35、圖7.36,說(shuō)出印度人口增長(zhǎng)的情況及政府對(duì)策。

答案：印度人口在2011年達(dá)到12.億，居世界第二位，而且還在以較快的速度增長(zhǎng)。度

政府為了控制人口數(shù)量，開(kāi)始推行控制生育計(jì)劃，鼓勵(lì)一對(duì)夫婦只要兩個(gè)孩子，并對(duì)不多于

兩個(gè)孩子的夫婦在就業(yè)、教育、住房和醫(yī)療等方面給予照顧，退休后提供退休金。

（教師點(diǎn)撥）

1.南亞和南亞次大陸

（1）從喜馬拉雅山脈中，西段南側(cè)到印度洋之間的廣大地區(qū)，稱(chēng)為南亞。它東瀕孟加拉

灣，西臨阿拉伯海，包括印度、巴基斯坦、孟加拉國(guó)、尼泊爾、不丹、斯里蘭卡、馬爾代夫

7個(gè)國(guó)家和克什米爾一個(gè)地區(qū)。

（2）喜馬拉雅山脈將南亞地區(qū)與亞洲其他地區(qū)隔開(kāi)，形成了一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的地理單元，

即南亞次大陸。

2.認(rèn)為印度河流經(jīng)印度

南亞地區(qū)主要有兩條河流，一條是印度河，發(fā)源于中國(guó)，流經(jīng)巴基斯坦，注入阿拉伯海。

條是恒河，發(fā)源于喜馬拉雅山脈，主要流經(jīng)印度和孟加拉國(guó)，注入孟加拉灣，故印度河并不

流經(jīng)印度，印度的水源主要來(lái)自恒河，恒河因此被印度人稱(chēng)之為“圣河

3.了解一個(gè)國(guó)家的人口增長(zhǎng)情況，主要利用人口增長(zhǎng)曲線(xiàn)圖

通過(guò)計(jì)算結(jié)束年份對(duì)于開(kāi)始年份的增長(zhǎng)倍數(shù)，了解人口總數(shù)的增長(zhǎng)情況：通過(guò)觀察人口

增長(zhǎng)曲線(xiàn)陡緩的變化，來(lái)理解人口增長(zhǎng)速度快慢的變化，從而預(yù)測(cè)今后的人口發(fā)展情況。

【合作探究】

（探究活動(dòng)）運(yùn)用材料，分析印度人口眾多的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

（討論交流）

1.閱讀教材P32、P33頁(yè)內(nèi)容，分析印度人口眾多的優(yōu)勢(shì)。

2.閱讀教材P33頁(yè)表格7.2,根據(jù)印度人均耕地、糧食、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值占世界的比重，

分析印度眾多的人口對(duì)資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的壓力。

（學(xué)生活動(dòng)）

教師指導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、交流，分析總結(jié)印度人口眾多的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

（教師點(diǎn)撥）

1.印度人口眾多的優(yōu)勢(shì)：勞動(dòng)力資源豐富、勞動(dòng)力價(jià)格低廉、消刀市場(chǎng)廣闊等。

2.印度人口眾多的劣勢(shì)：人均耕地少、人均糧食產(chǎn)量低，資源不足，交通堵塞，住房

緊張，環(huán)境污染嚴(yán)重以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)壓力大等。

課堂4高

這節(jié)課我們了解了印度這個(gè)世界第二的人口大國(guó)的一些基木情況。通過(guò)學(xué)習(xí)，需要我們

掌握印度的地理位置，地形地勢(shì)特征，人口問(wèn)題和對(duì)策。

第二課時(shí)熱帶季風(fēng)氣候與糧食生產(chǎn)

迅速發(fā)展的服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)

教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

1.讀圖分析印度氣候特點(diǎn)和水旱災(zāi)害頻繁多發(fā)的原因。

2.能利用地圖說(shuō)明印度主要糧食作物分布與地形和氣候的關(guān)系。

3.了解印度服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。解印度發(fā)展服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)及在世界的重

要地位。

4.學(xué)會(huì)分析印度服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)空間分布的變化特點(diǎn)。

【過(guò)程與方法】

1.學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖和其他資料，簡(jiǎn)要分析某國(guó)家因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例，以及某

國(guó)家與其他國(guó)家在經(jīng)濟(jì)方面的聯(lián)系。

2.通過(guò)讀資料、圖表等方法，獲取相關(guān)的地理信息，并以多種形式的師生互動(dòng)活動(dòng)對(duì)

信息加以整合，探究成因。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

1.培養(yǎng)對(duì)不同文化的欣貨和認(rèn)同，提升審美情趣：深刻認(rèn)識(shí)人地關(guān)系，樹(shù)立正確的人

地觀；養(yǎng)成關(guān)注世界的良好習(xí)慣。

2.進(jìn)一步形成積極參與教學(xué)活動(dòng)、主動(dòng)與他人合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【重點(diǎn)】

1.印度主要糧食作物及其分布與地形和氣候的關(guān)系。

2.了解印度發(fā)展服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)及在世界的重要地位；分析印度服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)空

間分布的變化特點(diǎn)。

【難點(diǎn)】

1.印度多水旱災(zāi)害的原因。

2.了解印度發(fā)展服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)及在世界的重要地位。

教學(xué)過(guò)程

【新課導(dǎo)入】

（展示印度的軟件園和航空業(yè)圖片）

印度是一個(gè)發(fā)展中的人口大國(guó)，那么發(fā)展中國(guó)家是否什么都比較落后呢？印度被稱(chēng)為

“世界辦公室”，你知道這是為什么嗎？這節(jié)課我們就來(lái)了解卬度的農(nóng)業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，看看

這個(gè)發(fā)展中的大國(guó)的另一面。知識(shí)點(diǎn)一熱帶季風(fēng)氣候與糧食生產(chǎn)

【自主學(xué)習(xí)】

（教師展示問(wèn)題，要求學(xué)生閱讀教材P33、P34的內(nèi)容，自主完成）

1.印度的氣候類(lèi)型及其特征是什么？結(jié)合圖7.39,說(shuō)出該氣候形成的原因，并分析容

易發(fā)生的氣象災(zāi)害。

答案：熱帶季風(fēng)氣候是印度主要的氣候類(lèi)型,其特點(diǎn)是全年高溫，分早雨兩季。形成原

因：每年6月至9月，當(dāng)?shù)厥⑿形髂霞撅L(fēng)，西南季風(fēng)來(lái)自印度洋，能夠帶來(lái)充沛的降水，形

成雨季；10月至次年5月，則盛行東北季風(fēng)，東北季風(fēng)從陸地吹向海洋，氣流干燥，降水

稀少，形成旱季。受季風(fēng)的影響，印度年降水量極不穩(wěn)定，有的年份西南季風(fēng)來(lái)得早、退得

晚，風(fēng)力強(qiáng)盛，雨季長(zhǎng)，降水多，易造成水災(zāi)；有的年份西南季風(fēng)來(lái)得晚、退得早，風(fēng)力不

是，雨季短，降水少，易造成旱災(zāi)。

2.讀圖