全國計算機信息高新技術(shù)考試(以下稱高新考試)實施十

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刖百

全國計算機信息高新技術(shù)考試（以下稱“高新考試”）實施十年來，由于具

有自身特色和發(fā)展優(yōu)勢，有力地推動了計算機信息應(yīng)用技術(shù)的普及和推廣，為加

快我國信息化進程，培養(yǎng)技能人才和促進就業(yè)起到了積極作用。勞動和社會保障

部職業(yè)技能鑒定中心舉辦這次高新考試工作研討會，要求各省、市、自治區(qū)回顧

和展望本地區(qū)10年來高新考試工作，為開好這次會議，各省、市、自治區(qū)職業(yè)

技能鑒定中心認(rèn)真撰寫了工作總結(jié)。

各省、市、自治區(qū)職業(yè)技能鑒定中心在高新考試發(fā)展過程中起到了關(guān)鍵性的

作用。我們欣喜地看到：這些總結(jié)材料不僅展示了各省高新考試工作取得的顯著

成績，總結(jié)了寶貴的工作經(jīng)驗，同時也找出了差距，提出了問題和建議，尤為重

要的是進一步明確了今后工作思路。這些材料凝聚著各省、市、自治區(qū)職業(yè)技能

鑒定中心同志們的心血和智慧，體現(xiàn)了他們艱辛的工作和創(chuàng)新精神。

現(xiàn)將各地的總結(jié)材料匯編成冊，以便交流，希望起到相互啟發(fā)、相互借鑒的

作用，促使我們進一步擴大宣傳領(lǐng)域，提高培訓(xùn)質(zhì)量，加強考試管理，努力實現(xiàn)

2008年考試規(guī)模達到100萬人的奮斗目標(biāo)！

全國計算機信息高新技術(shù)考試辦公室

2006年6月26日

目錄

全國計算機信息高新技術(shù)考試工作10周年回顧展望專題發(fā)言.........................3

北京市職業(yè)技能鑒定中心總結(jié)材料.................................................9

天津市職業(yè)技能鑒定中心總結(jié)材料.................................................13

重慶市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心總結(jié)材料.............................................17

黑龍江省職業(yè)技能鑒定中心總結(jié)材料..............................................20

吉林省職業(yè)技能鑒定中心總結(jié)材料................................................23

遼寧省職業(yè)技能鑒定中心總結(jié)材料................................................27

河北省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心總結(jié)材料............................................33

山西省職業(yè)技能鑒定中心總結(jié)材料.................................................36

內(nèi)蒙古自治區(qū)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心總結(jié)材料......................................39

山東省職業(yè)技能鑒定中心總結(jié)材料................................................44

江蘇省職業(yè)技能鑒定中心總結(jié)材料................................................49

福建省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心總結(jié)材料............................................53

江西省職業(yè)技能鑒定中心總結(jié)材料................................................58

浙江省職業(yè)技能鑒定中心總結(jié)材料................................................62

河南省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心總結(jié)材料............................................64

湖北省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心總結(jié)材料............................................67

湖南省職業(yè)技能鑒定中心總結(jié)材料................................................71

廣東省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心總結(jié)材料............................................78

廣西壯族自治區(qū)職業(yè)技能鑒定中心總結(jié)材料........................................82

海南省人力資源開發(fā)局總結(jié)材料...................................................85

四川省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心總結(jié)材料............................................89

云南省職業(yè)技能鑒定中心總結(jié)材料................................................94

貴州省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心總結(jié)材料............................................98

陜西省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心總結(jié)材料............................................100

甘肅省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心總結(jié)材料............................................104

寧夏回族自治區(qū)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心總結(jié)材料...................................H0

青海省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心總結(jié)材料117

全國計算機信息高新技術(shù)考試工作10周年

回顧展望專題發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、各位代表，大家好！

今天，在這里舉辦全國計算機信息高新技術(shù)考試十周年回顧展望工作研討

會。我代表勞動部鑒定中心對全國計算機信息高新技術(shù)考試工作做10年回顧和展

望未來專題發(fā)言。

十年前計算機應(yīng)用技術(shù)在我國各個領(lǐng)域迅速發(fā)展，為適應(yīng)社會信息化發(fā)展的

需要，普及計算機應(yīng)用知識和技能，勞動部頒發(fā)了《關(guān)于開展計算機及信息高新

技術(shù)培訓(xùn)考核工作的通知》（勞部發(fā)[1996]19號），啟動了計算機信息高新技術(shù)

考試項目。10年的發(fā)展和成就，是勞動部門在計算機應(yīng)用技術(shù)推廣普及工作中做

出的一大貢獻。全國計算機信息高新技術(shù)考試以鮮明的職業(yè)性、實踐性和實用性

贏得了廣大計算機應(yīng)用技術(shù)人員的歡迎，受到社會各界的廣泛關(guān)注和用人單位的

認(rèn)可。

下面我從三個方面做專題發(fā)言：

一、全國計算機信息高新技術(shù)考試10年發(fā)展成就

十年間，在大家的共同努力下，考生人數(shù)1996年僅1951人，逐年增長至2005

年551000人，呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。占全國上千個職業(yè)的技能鑒定總?cè)藬?shù)的二十

分之一。

考試內(nèi)容不斷豐富，考試范圍不斷拓展。從1996年公開考了一個模塊兩個平

臺，發(fā)展到目前已完成14個模塊64個平臺，今年七月還將發(fā)布5個模塊9個考試平

臺。

考試規(guī)模不斷擴大，從1996年的只有23個考試站，到2005年開展到近2000

家。從廣西、湖北兩個地區(qū)擴展到我國各省市，自治區(qū)。包括港、澳地區(qū)。

1876

1569

1448

1137

941

725

498

326

99

23

1996199719981999200020012002200320042005

從以上這些圖表可以看出高新技術(shù)考試已經(jīng)得到用人單位認(rèn)可和社會各界

的關(guān)注。

二、成功經(jīng)驗和問題

我認(rèn)為高新考試之所以能得到社會各界的關(guān)注，主要原因有以下幾點：

1、內(nèi)容定位準(zhǔn)確，服務(wù)就業(yè)；

高新考試模塊基本覆蓋了計算機軟件應(yīng)用各個的領(lǐng)域，考試內(nèi)容的開發(fā)和更新

在整體上適應(yīng)了國內(nèi)計算機信息應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展，多數(shù)考試模塊（平臺）是社會

流行軟件和較新的版本，保持了“高”和“新”的特色。目前高新技術(shù)考試是國

內(nèi)IT認(rèn)證領(lǐng)域中考試內(nèi)容覆蓋最廣、考試模塊品種最多、流行應(yīng)用軟件最多的考

試。

按照勞動力市場需求，依據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，堅持“以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以職業(yè)技

能為核心”，使培訓(xùn)和考試內(nèi)容具有鮮明的職業(yè)性、實踐性、實用性、經(jīng)濟性和

靈活性。培訓(xùn)和考試使學(xué)員增強了就業(yè)能力，對提高中、高等職業(yè)院校畢業(yè)生的

就業(yè)率起到了積極作用。

2、加強組織調(diào)協(xié)與指導(dǎo)，不斷完善的社會化運行模式

高新考試是在政府方針政策指導(dǎo)下的社會化管理運行機制中發(fā)展起來的。部培

訓(xùn)就業(yè)司和鑒定中心及時予以政策、技術(shù)方面的指導(dǎo)，從試點到擴大試點和全國

推廣過程中頒發(fā)了一系列的工作文件和技術(shù)文件。構(gòu)建了完整的運行體系。

2002年設(shè)立高新項目辦公室進一步加強了部中心與項目合作單位、專家組織及

各地區(qū)的協(xié)調(diào)和工作指導(dǎo)。整合各方面資源，加大了對項目開發(fā)、指導(dǎo)和宣傳推

廣力度。

3、采用智能化考試平臺，提供優(yōu)質(zhì)考試服務(wù)

為了保證計算機考試質(zhì)量，采用先進的考試技術(shù)，從2000年開始，高新技

術(shù)考試逐步推廣ATA智能化考試平臺，使高新考試技術(shù)考試的“高新”特色增加

了新的內(nèi)函。到2005年底，有80%的考生實行智能化考試，節(jié)約了人力和時間，

提高了工作效率，使考試工作方便、快捷、安全、準(zhǔn)確。同時，高科技手段的考

試方式，也吸引了更多的人員來參加考試。

4、項目合作單位的真誠合作、積極配合有效服務(wù)

北京希望電子出版社、ATA公司、北京智源時代科技有限公司等在部中心和項

目辦公室組織協(xié)調(diào)下投入了相當(dāng)?shù)娜肆?、物力、財力開發(fā)項目的內(nèi)容、題庫、考

試技術(shù)，為各鑒定中心、考試站的考試工作服務(wù)，為考生服務(wù)。

5、各省、自治區(qū)、直轄市職業(yè)技能鑒定中心和考試站積極努力工作

各省、自治區(qū)、直轄市職業(yè)技能鑒定中心和考試站積極努力工作是項目發(fā)

展的重要關(guān)健。10年來省級鑒定中心和考試站工作人員在宣傳、推廣，深入到

社會、院校、部隊不斷拓展領(lǐng)域，做了大量的工作，取得了良好的社會反響。

6、存在的問題

(1)考試推廣工作各地區(qū)發(fā)展不平衡；

(2)實際開考模塊的覆蓋面不寬；

(3)在題庫開發(fā)、教材編寫質(zhì)量方面需要不斷提高，智能化考試平臺建設(shè)需

要進一步完善；

三、今后工作思路

(-)工作標(biāo)準(zhǔn)：做大做強，使全國計算機信息高新技術(shù)考試成為國家IT職

業(yè)技能鑒定最大的考試品牌；

(二)指導(dǎo)思想：貫徹黨在十六大提出的信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進信

息化的戰(zhàn)略方針，實施國家高技能人才培訓(xùn)工程和中、高職院校職業(yè)資格培訓(xùn)工

程，使更多的勞動者掌握計算機信息高新技術(shù)，增強他們職業(yè)技能和就業(yè)能力，

促進就業(yè)和再就業(yè)工作。

(三)具體工作任務(wù)

1、考試標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容和國家IT職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接

2006年，我們計劃組織專家，在繼續(xù)推行目前考試模塊和內(nèi)容的基礎(chǔ)上，

完善考試體系，運用“模塊組合”的方式整合現(xiàn)有模塊內(nèi)容，補充開發(fā)新模塊內(nèi)

容，使考試內(nèi)容開發(fā)在整體上適應(yīng)國內(nèi)計算機信息應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展。同時，積極

配合部中心標(biāo)準(zhǔn)處IT職業(yè)分類工作，使高新考試模塊和國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)框架相銜

接，把高新考試模塊列為國家IT相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)必備要求。

2、及時更新增補考試內(nèi)容，保持高新特色，擴大考試范圍和提高考試的層

次

充分發(fā)揮專家委員會的作用，2006年將專門組織有關(guān)專家進行舉行研討會，

通過工作總結(jié)，調(diào)研分析，提出相應(yīng)措施，解決高新考試內(nèi)容層次偏低，應(yīng)用范

圍偏窄的現(xiàn)狀。組織專家加強調(diào)查研究，及時和各省聯(lián)系溝通。利用測試基地，

積極開展試教、試考和教學(xué)研究活動，盡快完成更新增補新的考試內(nèi)容。

3、繼續(xù)加大宣傳推廣力度，拓寬工作領(lǐng)域

項目辦公室每年提供一批宣傳資料?，統(tǒng)一宣傳口徑，整體包裝。各地區(qū)要積

極搜集宣傳素材，利用各種形式和各種媒體進行多方面的宣傳工作。項目辦公室

與ATA公司將組織人員，請各省鑒定中心配合深入到職業(yè)院校宣傳、推廣高新考

試，今年，利用這種方式陜西省組織了成千上萬的學(xué)生到場咨詢，取行了良好的

效果。

4、整合資源，形成合力，使考試?yán)^續(xù)沿著社會化、專業(yè)化、市場化方向運

作

充分發(fā)揮項目辦公室和有關(guān)機構(gòu)、合作伙伴在理論研究、內(nèi)容開發(fā)、題庫建

設(shè)、技術(shù)支持、培訓(xùn)及考試咨詢服務(wù)方面作用。在文字題庫完善和更新的基礎(chǔ)上，

加快電子試題編制，適應(yīng)智能化考試的需要。

5、繼續(xù)推廣先進的技術(shù)，實現(xiàn)考務(wù)考試現(xiàn)代化

為保證考試工作質(zhì)量，提高考務(wù)工作效率，推廣運用先進考試技術(shù)和考務(wù)管

理系統(tǒng)，加快實現(xiàn)考務(wù)管理智能化、組卷電子化、答卷真實化、閱卷標(biāo)準(zhǔn)化、傳

輸網(wǎng)絡(luò)化。使高新考試更加具有鮮明的特色和發(fā)展的生命力。

6、加強對重點地區(qū)的工作指導(dǎo)

由于種種原因一些地區(qū)考試生數(shù)量與人口、就業(yè)、教育的發(fā)展不相適應(yīng)。項

目辦公室除組織研討會，經(jīng)驗交流外，還將組織人員做專門調(diào)研，指導(dǎo)這些地區(qū)

盡快把宣傳推廣工作開展起來。

7、加強制度建設(shè)，規(guī)范工作程序

要不斷完善考試站評估制度，規(guī)范考務(wù)工作行為，而且也為高新考試創(chuàng)造

一個良好工作氛圍。建立數(shù)據(jù)信息統(tǒng)計制度，及時匯總傳輸數(shù)據(jù)信息，是考試現(xiàn)

代化管理重要標(biāo)志。

總之，我們要通過提升考試內(nèi)容，強化教學(xué)培訓(xùn)I,保證考試質(zhì)量、拓展考試

領(lǐng)域，擴大考試規(guī)模，把高新技術(shù)考試作大作強，實現(xiàn)考試的品牌效應(yīng)和規(guī)模效

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命.O

借此機會向支持我們工作的各省鑒定中心的同志們表示衷心感謝！

謝謝大家！

北京市職業(yè)技能鑒定中心總結(jié)材料

一、全國計算機信息高新技術(shù)智能化考試情況介紹

1999年9月，勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心與ATA公司的合作為全

國高新技術(shù)智能化考試的發(fā)展壯大打下了堅實的基礎(chǔ)。與此同時，部中心將考試

形式重新定義，也給我們帶來了一個全新的考試?yán)砟?。隨后ATA公司針對此項目

的復(fù)雜性，訂制了全國高新技術(shù)考試智能化考試系統(tǒng)及考務(wù)管理系統(tǒng)，分別提供

給全國高新技術(shù)考試智能化考試站、各省職業(yè)技能鑒定中心和部鑒定中心使用，

而且基于互聯(lián)網(wǎng)平臺，實現(xiàn)了所有數(shù)據(jù)的集中管理，極大減輕了各級部門的工作

強度。同時，ATA在全國高新技術(shù)考試的日常考試站報名、省鑒定中心數(shù)據(jù)處理

以及考試的實施等各個工作環(huán)節(jié)中，都提供了及時、方便和高效的電話咨詢和遠(yuǎn)

程技術(shù)支持等服務(wù)，使考試組織者、考試承辦者和考試實施者及考生都分別獲得

了相應(yīng)的智能化技術(shù)服務(wù)，從而提升了整個全國計算機信息高新技術(shù)考試品質(zhì)。

從2000年底至2006年5月，全國計算機信息高新技術(shù)智能化考試在北京的

推廣取得了如下的成績：

?智能化考試站總數(shù)為65家，覆蓋了北京市各個城區(qū)；

?智能化考試考生人數(shù)累計為156969人次,（其中2001年18765人；2002

年33400人；2003年26692人；2004年34491人；2005年33888人；2006年

1-5月9733人）

?智能化考試系統(tǒng)從1.0版本升級到4.21版本，包括以下分系統(tǒng)：省中

心管理系統(tǒng)、報名系統(tǒng)、編排系統(tǒng)、考場管理系統(tǒng)、考點系統(tǒng)；

?智能化考試模塊包含全國計算機信息高新技術(shù)考試系列共七期次41個

模塊；

下面將從幾個方面對全國計算機信息高新技術(shù)考試智能化考試的發(fā)展進行

總結(jié)和匯報如下：

二、工作回顧

我市從2000年底開始，在部中心領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和兄弟省市的支持幫助下，

開展計算機高新技術(shù)考試工作。五年多來經(jīng)過宣傳和拓展，加強管理，考試取得

了長足的進展，我市考生人數(shù)增長平穩(wěn)，呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。（考生人數(shù)如下：）

□考試人數(shù)

如圖可見，我市全國計算機信息高新技術(shù)考試工作呈現(xiàn)平穩(wěn)發(fā)展勢頭，鑒定

工作網(wǎng)絡(luò)基本建立，考試質(zhì)量得到保障,社會影響逐步加大,在促進學(xué)生和職工提

高信息技術(shù)技能水平方面發(fā)揮了很好的作用。我市高新技術(shù)考試取得的成績是多

方共同努力的結(jié)果，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（-）領(lǐng)導(dǎo)重視

1、北京市鑒定中心領(lǐng)導(dǎo)多次在會議上明確強調(diào)發(fā)展全國計算機信息高新技

術(shù)考試的重要性，指出高新技術(shù)考試的形式既體現(xiàn)了國家職業(yè)資格制度的權(quán)威

性，又體現(xiàn)了信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展的先進性，是國家職業(yè)資格證書體系的一項重要

內(nèi)容。高新技術(shù)考試在高校中發(fā)展迅速，我市在高高校中積極落實“雙證書”

制度。其中大中專在校生每年考取證書人數(shù)均占本市全年人數(shù)的一半以上。

2、嚴(yán)把考試質(zhì)量關(guān)。雖然這幾年我市考試人數(shù)不斷增加，但是中心始終把

嚴(yán)肅考試紀(jì)律視為考試的生命，對考試實行了嚴(yán)格質(zhì)量管理，統(tǒng)一閱卷，對違反

考試紀(jì)律的站點進行嚴(yán)肅處理。使這項考試成為IT類證書中的一個品牌證書。

（二）制定工作方案，明確管理制度

為進一步突出高新技術(shù)考試的實效性，在鑒定工作中加大科技含量，我市規(guī)

定高新技術(shù)考試一律采用智能化的考試模式，凡在我市范圍內(nèi)申請開展這項工作

的機構(gòu)必須符合智能化考試站的要求，為此制定了《北京市計算機信息高新考試

智能化考試站申報辦法》和《北京市計算機信息高新技術(shù)智能化考試站審批辦

法》，對申報機構(gòu)的資質(zhì)條件、場地和設(shè)備的配置、人員組成和配套制度進行了

明確規(guī)定，按照合理布局、擇優(yōu)建站的原則批準(zhǔn)考站。

在考試組織上，我市每年年初對高新技術(shù)考試工作發(fā)布《鑒定公告》，按照

“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考務(wù)、統(tǒng)一證書”的原則實施考試工作。

凡需要國家證明其計算機信息高新技術(shù)操作水平的在職人員、在校學(xué)生及社會勞

動者，都可憑有效證件在規(guī)定的期限內(nèi)報名參加考試。原則上我市每年組織六次

統(tǒng)一考試，對下崗失業(yè)人員和學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生，我們靈活提供專場服務(wù)，保證即

報即考。

為保證高新技術(shù)考試順利進行，我市按照部鑒定中心的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合自身

實際情況，制定了《北京市計算機信息高新技術(shù)智能化考試考務(wù)管理規(guī)程》，從

考生報名、抽取試題、考試實施、數(shù)據(jù)傳遞、成績認(rèn)定到證書核發(fā)等一系列環(huán)節(jié)

制定了詳細(xì)的管理辦法，在對新批準(zhǔn)考試站的工作人員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)時，詳細(xì)講

解，保證使我們批準(zhǔn)的每一個考試站在開展這項工作時有章可循，規(guī)范運作。

（三）注重調(diào)查分析，制定切實可行的考試方案

在這項工作開展的初期，我市有針對性地選擇了15家機構(gòu)開展試點，這些

機構(gòu)中，既有普通高校，中等專業(yè)學(xué)校，也有勞動系統(tǒng)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，還有部

分社會力量辦學(xué)機構(gòu)。參加考試的人員基本上覆蓋了社會的各個層面。試點的目

的在于探索高新技術(shù)考試的規(guī)律，制定符合北京市實際情況的考試方案。在試點

期間，我們采取即報即考的方式，隨時組織考試。通過近半年的工作，我們分析

出，培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)周期一般在兩個月左右，由于機房平時占用率較高，考試時

間一般安排在周末。而我中心每組織一次考試，從接收考試報名到證書發(fā)放基本

上也需要一個半月的時一間，為此我們制定的年度鑒定公告中規(guī)定每年組織六次統(tǒng)

一考試，每期統(tǒng)考的起始時間定為周六，為期一周。部分培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)安排有

時與鑒定時間有沖突，但經(jīng)過一、兩期培訓(xùn)班后，適當(dāng)進行調(diào)整，完全可以按期

組織考試。對下崗失業(yè)人員、學(xué)校畢業(yè)生，我們采取即報即考的方式，保證他們

及時取得證書，及時上崗就業(yè)。通過這些年的運作，我們感到這樣的考試安排符

合北京市的實際情況，基本上滿足了考試站和各類考生的需求。

以上是北京市開展計算機高新技術(shù)考試工作總體情況的匯報，我們誠摯地希

望部中心、各兄弟省市對我們的工作提出寶貴的意見和建議，同時我們也將籍此

機會學(xué)習(xí)各地的先進經(jīng)驗和作法，努力做好本職工作，把北京市計算機信息高新

技術(shù)考試工作推上一個新的臺階。

三、今后的工作方向

五年多來的全國計算機信息高新技術(shù)考試工作為今后考試工作的進一步發(fā)

展奠定了基礎(chǔ)，同時在這些年的工作中總結(jié)了許多經(jīng)驗，對進一步管理和探索開

拓了思路。目前，我市的全國計算機信息高新技術(shù)考試工作面臨著新的機遇和挑

戰(zhàn)，在這個信息技術(shù)高速發(fā)展的時代，我們正處在一個從對IT業(yè)的入門教育到

更深層次的學(xué)習(xí)的一個過渡時期，也使得我們對全國計算機信息高新技術(shù)考試工

作提出了更新、更高的要求。

今后工作思路是：以提高勞動者計算機技能水平為目標(biāo)，以擴大學(xué)校類的考

生為重點，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為保障，以嚴(yán)格的質(zhì)量管理創(chuàng)品牌，加強宣傳，完善網(wǎng)

絡(luò)，規(guī)范程序，努力推進全國計算機信息高新技術(shù)考試工作再上新臺階。

天津市職業(yè)技能鑒定中心總結(jié)材料

幾年來，在勞動和社會保障部鑒定中心和我市勞動和社會保障局領(lǐng)導(dǎo)的支持

下，在技術(shù)支持單位ATA公司的積極配合下，通過我鑒定中心和各考核單位的共

同努力，我市的計算機信息高新技術(shù)考試已初具規(guī)模。我市2005年高新技術(shù)考

試共鑒定一萬六千多人，其中智能化考試一千四百多人。2006年1-5月份，高

新技術(shù)考試共鑒定兩千七百多人，與去年基本持平，其中智能化考試一千三百多

人，已逼近去年全年人數(shù)。截止2006年5月份，全市共建立69個高新技術(shù)考試

站，智能化考試站21個，其中有2個考試站被部中心授予優(yōu)秀全國計算機信息

高新技術(shù)考試站。為了更好地搞好這項工作，現(xiàn)就我市計算機信息高新技術(shù)考試

工作的情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報如下：

一、主要工作：

（-）領(lǐng)導(dǎo)重視，完善內(nèi)部管理，提高服務(wù)水平

1.隨著高新技術(shù)考試在全國的不斷發(fā)展，我中心領(lǐng)導(dǎo)對此非常重視，多次召

開會議專門研究高新技術(shù)考試的有關(guān)問題，把高新技術(shù)考試工作作為職業(yè)技能鑒

定工作的一個重要組成部分，并且進一步規(guī)范中心自身的管理工作，在學(xué)習(xí)各省

市先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，為高新技術(shù)考核管理設(shè)立了專門的工作崗位，由原來四個

部門管的高新技術(shù)考試工作改為一個部門管；并且設(shè)置專人負(fù)責(zé)高新技術(shù)考試工

作，還為鑒定抽題等工作配備了專用的筆記本電腦等專用設(shè)備。在此基礎(chǔ)上，中

心還對工作流程進行了簡化：將過去的各考站逢單數(shù)月到中心報名，在雙數(shù)月進

行考試的情況，改為隨報隨考，方便了考核單位和考生，擴大了服務(wù)范圍。同時,

結(jié)合我市的實際情況，在考試形式上實行了智能化考試和傳統(tǒng)考試同時進行的方

式，考生可以根據(jù)自己的需要選擇不同的考核方式。通過這些措施，不但方便了

各考試站的鑒定考核工作，而且對于各考試站的培訓(xùn)工作也起到了很大的促進作

用。

（二）加大宣傳力度，建立激勵機制

1.針對不同的考核對象，我們專門召集各考試站召開了宣傳推介會，著重介

紹國家職業(yè)資格證書制度的發(fā)展方向，推薦高新技術(shù)考試，收到了顯著效果；同

時，我們還利用中心召開各種會議的機會進行高新技術(shù)考核的宣傳，配發(fā)各種宣

傳資料和宣傳海報，通過這些措施使許多不知道有高新技術(shù)考試的學(xué)校和只知道

一些、但并不十分了解的學(xué)校對高新技術(shù)考核有了進一步的了解，拓展了高新技

術(shù)考試領(lǐng)域，電話咨詢的多了，前來拷貝題庫資料和考試咨詢的多了，擴大了高

新技術(shù)考試的影響。

2.每年年初在報紙上發(fā)布《鑒定公告》，公布考試的報名條件、報名時間、

考核形式和考核辦法、咨詢電話等內(nèi)容，并印制、發(fā)放高新技術(shù)考試模塊表和高

新技術(shù)考試站名單，進一步宣傳高新技術(shù)考試“公開題庫、隨報隨考、考試形式

自主選擇”的政策，激發(fā)考核單位和考生的報考熱情。

3.把各級各類學(xué)校作為發(fā)展重點，指導(dǎo)他們將相關(guān)的考試模塊納入教學(xué)計

劃，采用高新技術(shù)教材，期末由學(xué)校組織學(xué)生參加高新技術(shù)鑒定，考試成績作為

本門課程的考核成績。通過考核使一些學(xué)校認(rèn)識到高新技術(shù)考核突出實際能力的

特點，要求學(xué)生在畢業(yè)時拿到2個模塊的證書，并把高新技術(shù)考試合格證書與學(xué)

生畢業(yè)證書掛鉤，促進學(xué)生實際工作能力的提高。

4.為了鼓勵各考試站的積極性，我們在收費政策上向考生人數(shù)多的考試站傾

斜，使各考試站鑒定的人數(shù)越多，上繳費用越低，更加激發(fā)考試站的工作熱情:。

5.在每年年底對本年工作中業(yè)績突出的考試站給予表彰。通過工作總結(jié)，介

紹各考試站的成功經(jīng)驗和作法，加強各考試站之間的交流和溝通，互相促進，取

長補短。

（三）規(guī)范考核過程，提高考試質(zhì)量

質(zhì)量是職業(yè)技能鑒定工作的生命。為了使高新技術(shù)考核更加科學(xué)、規(guī)范、公

平、公正，提升職業(yè)技能鑒定的技術(shù)含量，打造具有較高社會認(rèn)可程度的職業(yè)資

格考試品牌，我們做了以下工作：

1.我們按照部中心要求，從2006年開始，我市所有高新技術(shù)考試都要上智

能化平臺考核（七期除外）。目前我市已建立21個智能化考試站，使我市的鑒定

工作網(wǎng)絡(luò)基本建立起來，通過考試站的建立，大大增強了我市的考試能力，使考

試質(zhì)量得到了有效保障，社會影響進一步加大。

2.為了保證智能化考試正常運行，使各智能化考站能夠順利進行考核，我們

還多次聘請ATA公司的技術(shù)人員對全市各考試站的工作人員進行系統(tǒng)安裝和運

行的培訓(xùn)；在培訓(xùn)中對各考試站從考生報名、抽取試題、考試實施、數(shù)據(jù)傳遞、

成績認(rèn)定到證書核發(fā)等一系列環(huán)節(jié)進行祥細(xì)講解，使各考站掌握了智能化考核的

相關(guān)技術(shù)；在智能化考試站初次考試時，我們常請ATA公司技術(shù)人員到考試現(xiàn)場

進行指導(dǎo)，我們還聯(lián)系其他考試站有經(jīng)驗的老師到技術(shù)不熟練的考試站，現(xiàn)場進

行指導(dǎo)，以保證使每一個考試站在開展這項工作時都能規(guī)范運作、順利進行。

3.我們對考試站除日常的業(yè)務(wù)指導(dǎo)外，還根據(jù)考試工作需要不定期聘請ATA

公司的老師講課，一是加強網(wǎng)絡(luò)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高網(wǎng)絡(luò)員業(yè)務(wù)水平，加強工作責(zé)

任心，以保證智能化考試的順利進行；二是針對考生多的模塊進行解題路徑問題

的講解，受到考試站的普遍歡迎。

4.高新技術(shù)考試是一項政策性強、技術(shù)含量高、規(guī)范程度高的工作。為了更

有效地解決教學(xué)和考試中出現(xiàn)的各種問題，我們專門成立了高新技術(shù)考試專家委

員會，聘請了12個模塊123名專家。專家委員會定期或不定期進行研討，對各

模塊中存在的問題和未來的發(fā)展及時研究，為各考試站和培訓(xùn)點提供技術(shù)支持，

以滿足大家的需要。

5.我市參加高新技術(shù)考試的人員主要是各類學(xué)校的學(xué)生，許多學(xué)校已經(jīng)把高

新技術(shù)考試模塊納入了教學(xué)計劃，使教學(xué)與考證相結(jié)合，將任課教師的年終考核

與學(xué)生的考證合格率結(jié)合起來，激發(fā)了老師的工作熱情和責(zé)任心；我們還適時召

開考試站負(fù)責(zé)人工作會議，總結(jié)、介紹成功經(jīng)驗，通過這些措施使我市高新技術(shù)

考試連續(xù)3年合格率達到了90%左右，提高了我市計算機應(yīng)用能力的整體水平。

由于我市高新技術(shù)考試取得的證書含金量高，學(xué)員技術(shù)掌握得好，到用人單位上

崗就表現(xiàn)出熟練的技能水平，所以，取得該證書的人員普遍受到用人單位的歡迎。

6.經(jīng)常與考試站的人員進行溝通，建立良好的信息反饋系統(tǒng)，適時收集各考

站和考生的需求，以及考核過程中出現(xiàn)的問題，使得考試站所反映的情況能及時

得到解決和處理。做到工作耐心細(xì)致，服務(wù)熱情周到。

二、今后工作安排：

1.繼續(xù)做好高新技術(shù)考試的宣傳推介工作，以各級各類學(xué)校為重點，提高在

校生的考證人數(shù)。

2.進一步規(guī)范我們自身的管理工作，加強服務(wù)，為廣大考生和考試站提供方

便。

3.加強對考試站的管理。從考試規(guī)模、基礎(chǔ)設(shè)施、質(zhì)量管理、資料與證書、

考試拓展與技術(shù)開發(fā)及教材等方面對考試站進行年檢，實行考試站自查與中心檢

查相結(jié)合，綜合打分，獎優(yōu)罰劣，促進基礎(chǔ)建設(shè)和強化管理。凡鑒定人數(shù)較多、

參與業(yè)務(wù)拓展和新項目開發(fā)的考試站適當(dāng)加分，對綜合考核較好的考試站給予表

彰。對工作消極或長期不開展考試工作、管理混亂、違反考試規(guī)定的考試站，將

對其提出整改要求，如果工作仍沒有改進，就收回其授牌，取消其考試資格。重

大質(zhì)量事故則一票否決。

4.組織專家委員會成員在解決日常教學(xué)和考試中出現(xiàn)的各種問題的基礎(chǔ)上，

對各模塊進行課題研究和技術(shù)資源開發(fā)。

5.開通高新技術(shù)考試網(wǎng)站，及時發(fā)布最新信息，進一步擴大高新技術(shù)考試影

響，為考生和考試站提供查詢和交流的平臺。

三、幾點建議：

1.目前的高新技術(shù)考試內(nèi)容對中、高職的學(xué)生較適合，但不能滿足高等院校

計算機專業(yè)的學(xué)生以及計算機公司的專業(yè)人員的需要，導(dǎo)致這一部分人員不愿考

取我們的證書。希望開發(fā)一些高端的內(nèi)容和模塊，調(diào)動這部分人員考證的積極性，

進一步拓展高新技術(shù)的考試范圍，提升考試檔次。

2.現(xiàn)有的題庫和培訓(xùn)教材應(yīng)不斷更新，以適應(yīng)計算機快速發(fā)展的需要。

3.對于智能化考核，雖然考試題庫公開，但題解路徑不公開，老師和學(xué)生只

能在考試中進行摸索。許多學(xué)校和任課老師怕學(xué)生考得不好，合格率低，影響其

年終評定成績，極力推薦學(xué)生報考其有把握的其他部、委組織的各類考試，致使

高新技術(shù)考試人數(shù)難以快速增長。

天津的高新技術(shù)考試近幾年雖然取得了一定的進步，但與其他省、市相比，

還有一定的距離。中心已將高新技術(shù)考試作為天津市職業(yè)技能鑒定工作持續(xù)發(fā)展

的突破U和增長點，決心要下大力量來抓。今后，我們將進一步完善高新技術(shù)考

試管理體系，優(yōu)化管理技術(shù)，提升管理能力，加大智能化考試平臺的使用比例，

完善考試站年檢制度，建立考試站退出機制。同時結(jié)合濱海新區(qū)經(jīng)濟大開發(fā)的發(fā)

展需求，緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)需求，加大IT技能人才培養(yǎng)和評價模式的創(chuàng)新，學(xué)

習(xí)先進地區(qū)的經(jīng)驗和作法，使天津的高新技術(shù)考試再上一個新臺階。

重慶市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心總結(jié)材料

重慶地區(qū)全國計算機信息高新技術(shù)考試工作是從1999年開始的。它主要呈

現(xiàn)以下特點：

1、從切入市場，開始的不認(rèn)識到逐步理解，參考人數(shù)逐年增加，在計算機

職業(yè)資格考試證書競爭激烈的情況下，OSTA以其特有的優(yōu)勢被接受，隨著職業(yè)

教育的發(fā)展及教育法、職教法貫徹的深入，加以我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，不僅在市場上

站穩(wěn)了腳跟，而且鑄就了考試的品牌。

重慶地區(qū)OSTA逐年考試量

年19992000200120022003200420052006.1-4合計

人數(shù)70011954341619897981417015058432955789

2、從重慶地區(qū)的OSTA職業(yè)資格證書其就業(yè)的含金量大大增加，手持OSTA

證書，成為一張就業(yè)的通行證“綠卡”。換句話說，OSTA證書的權(quán)威性、適用性，

已為市場即招工單位、從業(yè)者接受。據(jù)我們不完全統(tǒng)計，持OSTA證書的就業(yè)率

高達98%以上。

3、從OSTA考試目前主要的考試對象是中等職業(yè)學(xué)校、職教中心、技術(shù)應(yīng)用

學(xué)院、高職學(xué)院的學(xué)生。大學(xué)本科、在崗職工幾乎沒有考生。技師學(xué)院、技工校

基本沒有考生。OSTA共15個培訓(xùn)考試模塊，結(jié)構(gòu)上偏重于少數(shù)幾個模塊。以2005

年的考量為例：

2005年模塊考量比例

考試模塊考生人數(shù)占%

辦公軟件821154.53

數(shù)據(jù)庫（VF）280.19

數(shù)據(jù)庫（SQL）9566.35

輔助設(shè)計CAD196613.06

CAD（電子）1240.82

圖形圖像(Photoshop)152010.09

考試模塊考生人數(shù)占%

圖形圖像（3DMAX）180.12

圖形圖像(CoreIDRAW)430.29

因特網(wǎng)180.12

安裝調(diào)試5453.62

局域網(wǎng)320.21

程序設(shè)計（VB）600.40

網(wǎng)頁制作(Dremweaver)1360.90

網(wǎng)頁制作（Flash）4533.00

辦公軟件（高級）匯總4242.82

辦公軟件（ATA）匯總730.48

CAD（高級）匯總1591.06

圖形圖像（Photoshop）（高級）匯總460.31

圖形圖像（3DMAX）（高級）匯總2/

局域網(wǎng)（高級）匯總1/

雙認(rèn)證匯總2441.62

合計15058/

應(yīng)該說重慶市鑒定中心在貫徹科技興國，人才強國，為經(jīng)濟社會發(fā)展，是有

一定貢獻的。為重慶市培訓(xùn)造就大量IT人才作了大量工作，取得了一定成績。

在推廣OSTA考試認(rèn)證方面，中心著重采取了以下措施：

1、在全市建立了八十八個考試站，并形成網(wǎng)絡(luò)，大力宣傳OSTA職業(yè)資格認(rèn)

證，還建立了溝通程序、報名程序、建立了考試站工作年會制度，表彰獎勵制度。

使OSTA考試認(rèn)證開展得有聲有色。在此基礎(chǔ)上，加大市場開拓力度，不斷擴大

考試認(rèn)證規(guī)模。

2、嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，樹立品牌戰(zhàn)略。對各考試站，中心均派員到考試現(xiàn)場

監(jiān)督檢查，進行巡考，對考試狀況，隨機抽查，決不馬虎，發(fā)現(xiàn)有問題的考試站，

經(jīng)批評不改者，取消考試站資格。

3、采用各種手段，大力宣傳OSTA。我們采用電視廣告，編制宣傳頁，復(fù)印

政策匯編，并建立了資格認(rèn)證網(wǎng)站，作為我們宣傳政策法規(guī)，宣傳OSTA,各考

試站，考生交流經(jīng)驗的平臺。

4、不斷更新考試技術(shù)，適用OSTA考試認(rèn)證不斷發(fā)展的需要。如編制制證程

序，推進智能考試，采用ATA平臺等。

雖然我們作了不少工作，也取得了一些可喜的成果，但問題也不少?？陀^地

說，OSTA經(jīng)過十年磨礪，已從考試大綱、教材課件、考試模塊，具備了一定的

權(quán)威性、系統(tǒng)性、適用性，涵蓋廣，但是：

1、計算機應(yīng)用技術(shù)其技術(shù)含量高，變化快，不斷涌現(xiàn)新的職業(yè)，在這種情

況下，OSTA的高新技術(shù)應(yīng)該接受挑戰(zhàn)。考試模塊雖然有更新，但更新速度慢，

涵蓋較大，但新的東西太多，包容性就顯得較差。

2、競爭無序。事實上，我們并不懼社會上IT的洋認(rèn)證，名校IT認(rèn)證，歪

學(xué)校的認(rèn)證，我們現(xiàn)在最大的兩個競爭，一是教育部的IT等級考試，僅管全國

職教會議上很多省的教育部門介紹已取消了IT及英語的等級考試，但重慶還沒

有。其實那只是為學(xué)歷證書服務(wù)的，還有人事部教育部推出的口軟考，過關(guān)率

低于20%,而有的院校暗渡陳倉，推出大軟考，第二個大的競爭是來自勞動和社

會保障部內(nèi)部，認(rèn)證五花八門，如《CETTIC》認(rèn)證等等。

3、當(dāng)然除客觀因素外，主觀上中心工作上也存在一定問題，如市場開拓力

度不夠，有的工作還未到位。

值此OSTA考試認(rèn)證開展十周年之際，我們除祝賀外，相信在重慶市勞動和

社會保障局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，中心將會進一步作好工作，把OSTA考試認(rèn)證做大做

強，為重慶經(jīng)濟社會發(fā)展，為重慶職業(yè)教育，為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的IT人才做出

應(yīng)盡的貢獻！

黑龍江省職業(yè)技能鑒定中心總結(jié)材料

近年來，在勞動保障部職業(yè)技能鑒定中心的支持和指導(dǎo)下，在相關(guān)技術(shù)支持

單位的積極配合下，我省認(rèn)真地組織開展全國計算機信息高新技術(shù)考試工作，努

力擴大考試規(guī)模，提高考試質(zhì)量，為促進我省計算機信息技術(shù)應(yīng)用水平、促進就

業(yè)與再就業(yè)發(fā)揮積極作用。

我省高新技術(shù)考試主要落實以下幾個方面的工作：

一、加強組織管理

質(zhì)量是職業(yè)資格證書的生命線。為了把好高新技術(shù)考試的質(zhì)量關(guān)，加強對高

新技術(shù)考試的組織管理工作。省高新考試辦公室在省中心的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)做

好高新考試的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)，提供高質(zhì)量的技術(shù)服務(wù)。同時不斷規(guī)范高新

教學(xué)及考試管理。

教學(xué)管理主要是針對鑒定的內(nèi)容，結(jié)合培訓(xùn)機構(gòu)自身的特點，提出培訓(xùn)的合

理化建議，幫助各個培訓(xùn)機構(gòu)合理設(shè)置課程，加大培訓(xùn)的針對性和實用性，突出

高新考試以職業(yè)能力為核心，堅持科學(xué)性、實用性原則，提高就業(yè)能力，使高新

考試的內(nèi)容和模式更加滿足用人單位的需求。

在考試管理組織上方面，按照“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考務(wù)、

統(tǒng)一證書”的原則實施考試工作。為保證考試順利進行，我省按照部鑒定中心的

有關(guān)規(guī)定，結(jié)合自身實際情況對從考生報名、抽取試題、考試實施、數(shù)據(jù)傳遞、

成績認(rèn)定到證書核發(fā)等一系列環(huán)節(jié)指定了較明確的管理辦法。針對高新技術(shù)考試

的特殊性，確定符合實際的考試模式、考場安排、確認(rèn)考試成績和核發(fā)證書，并

負(fù)責(zé)對申報考試站的機構(gòu)進行資質(zhì)考核和日常管理，對考評人員進行定期的業(yè)務(wù)

培訓(xùn)和資質(zhì)管理。保證我們批準(zhǔn)的每一個考試站在開展這項工作時有章可循規(guī)范

運作，充分保證高新考試質(zhì)量，維護考試的嚴(yán)肅性和證書的權(quán)威性。

二、積極做好宣傳推動工作，

在眾多的計算機考試中，計算機高新考試以其操作性強、考試模塊多、考試

方式靈活、題庫公開、屬于職業(yè)技能鑒定等特點受到人們的好評，然而社會上很

大一部分的人員對此并不清楚，不具備對各種繁雜的考試進行甄選的能力，需要

我們進行宣傳和發(fā)動。

職業(yè)教育要重視技能訓(xùn)練，必須按照社會需求來培養(yǎng)我們的學(xué)生，職業(yè)教育

無論是中職、技校、高職，都是直接為滿足勞動力市場需求而服務(wù)的.現(xiàn)在有白

領(lǐng)、灰領(lǐng)、藍領(lǐng)之說是對人才的一種間接分類，職業(yè)教育主要是培養(yǎng)后兩類人才，

高職側(cè)重于灰領(lǐng)人才的培養(yǎng)，在工作中能迅速成長為高級別的技能人才。明確了

辦學(xué)思想和人才培養(yǎng)的方向，把培養(yǎng)社會需要和職業(yè)崗位需要的人才作為人才培

養(yǎng)工作的出發(fā)點和落腳點，強化職業(yè)技能培養(yǎng)和崗位技能培養(yǎng)。

在全社會實行“雙證書”制度是一個切入點，畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書能夠

達到有效的互補。畢業(yè)證書在于表達學(xué)生具備什么層次的基礎(chǔ)知識，而職業(yè)資格

證書是對學(xué)生在校進行技能培養(yǎng)和崗位培養(yǎng)的標(biāo)志，學(xué)生能否適應(yīng)社會崗位需

要的標(biāo)志。高新技術(shù)考試就充分體現(xiàn)了二者的結(jié)合，在客觀的衡量學(xué)生的計算機

水平的同時又和國家職業(yè)資格體系相融合。我省在高新原有的基礎(chǔ)上要不斷的擴

大宣傳推介的力度，使高新考試在學(xué)校及整個社會得到認(rèn)同，最大化的增加高新

考試的生源。

三、今年的工作安排

目前我省有高新考試站26個，考生人數(shù)規(guī)模不大，但近幾年的全國計算機

信息高新技術(shù)考試工作為今后考試工作的進一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，為進一步作好

鑒定工作啟發(fā)了思路，積累了經(jīng)驗。我省的高新技術(shù)考試工作面臨著新的形勢和

任務(wù)，將迎來新的發(fā)展機遇。

我省今后工作的思路是：以提高勞動者計算機信息技術(shù)技能水平為目標(biāo)，以

擴大學(xué)校類的考生為重點，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為保障，加強宣傳，規(guī)范程序，努力推

進全國計算機信息高新技術(shù)考試工作再上新臺階。具體工作如下：

(一)進一步規(guī)范考務(wù)管理，簡化工作程序，方便考站

進一步規(guī)范省重心自身的管理工作；加強考務(wù)工作的信息化程度，開發(fā)全省

計算機高新技術(shù)考試考務(wù)軟件。加強與考試站的溝通，建立良好的信息反饋系統(tǒng),

使考站所反映的情況能及時得到處理。進一步方便考試站工作。

(-)加強對考試站的管理

定期對考試站進行審核，對于組織得力的考站給予相應(yīng)的獎勵；對于連續(xù)沒

有開展考試的考試站提出限期整改，在責(zé)令整改期限內(nèi)仍沒有開展考試的將上報

部中心取消其考試站資格。

（三）加強工作領(lǐng)導(dǎo)，增加考試站數(shù)量，推廣智能化考試平臺

加強對各設(shè)區(qū)市職業(yè)技能鑒定中心的指導(dǎo)，強調(diào)全國計算機信息高新技術(shù)

考試工作的重要性。把推行這項考試作為職業(yè)技能鑒定新的增長點。要有專人負(fù)

責(zé)，加強技術(shù)服務(wù)人員的培訓(xùn)，加強宣傳和動員工作，加強質(zhì)量管理。同時，要

不斷的推廣智能化考試平臺的使用比例。

吉林省職業(yè)技能鑒定中心總結(jié)材料

為了推動高新技術(shù)在我國的迅速普及和推廣應(yīng)用，加強計算機信息高新技術(shù)

領(lǐng)域新職業(yè)、新工種職業(yè)技能的培訓(xùn)考核工作，提高計算機信息高新技術(shù)應(yīng)用者

的操作水平和高新技術(shù)裝備的使用效率，使我國的勞動資源配置逐步適應(yīng)科技進

步和社會主義市場經(jīng)濟的需要。1996年1月，勞動部下發(fā)了《關(guān)于開展計算機

信息高新技術(shù)培訓(xùn)考核工作的通知》（勞部發(fā)[1996]19號），并制定了實施方案。

繼而全國計算機信息高新技術(shù)考試試點及擴大試點工作陸續(xù)開展，很快在全國鋪

開。我省認(rèn)真貫徹文件精神，積極落實相關(guān)工作，擴大宣傳，精心組織，不斷將

計算機信息高新技術(shù)考試工作推向前進。十年過去了，我省的計算機信息高新技

術(shù)考試工作在勞動保障部鑒定中心和全國計算機信息高新技術(shù)考試辦公室的大

力支持和指導(dǎo)下，經(jīng)過全省上下共同努力，取得了可喜的成績。特別是“十五”

期間2003年以來，更是每年一個大跨越。十年來，我省共建立考試站92個，5

萬余名考生參加了計算機信息高新技術(shù)考試，其中智能化考試約為1.2萬人?？?/p>

結(jié)起來，我們主要有以下幾點做法和體會：

一、統(tǒng)一思想，求真務(wù)實，積極做好計算機信息高新技術(shù)考試宣傳推廣工

作

計算機信息高新技術(shù)考試推廣初期，我們經(jīng)常深入到高校及職業(yè)學(xué)校深入到

行業(yè)企業(yè)進行了宣傳推介，根據(jù)國家要求結(jié)合我省實際制定相關(guān)政策和組織實施

方案，幫助和扶持相關(guān)機構(gòu)建立考試站。上世紀(jì)九十年代，計算機雖然被普遍應(yīng)

用，但仍然是非常昂貴的辦公設(shè)備和生產(chǎn)工具，我們只能在具備條件的機構(gòu)中推

廣開展。經(jīng)過我們的大力宣傳和不斷努力，逐漸形成了規(guī)模，而今，計算機信息

高新技術(shù)考試是我省職業(yè)技能鑒定工作領(lǐng)域中的一個很重要的組成部分。

2001年，勞動保障部鑒定中心引入了全美測評軟件公司（ATA）的智能化考

試系統(tǒng)，通過試點感到全國計算機信息高新技術(shù)智能化考試是目標(biāo)明確、組織周

密、管理嚴(yán)格、設(shè)計科學(xué)合理、可操作強，適合國情特點和社會廣泛需要，滿足

現(xiàn)行職業(yè)技能鑒定制度要求的全國性技能考試。我省專門召開了工作會議，貫徹

落實部鑒定中心《關(guān)于推廣全國計算機信息高新技術(shù)智能化考試的通知》；明確

和部署我省推廣智能化考試工作的思路和重點工作，通過這次會議統(tǒng)一了思想、

形成了共識、加大了工作力度，之后陸續(xù)建立了二十余個智能化考試站，實現(xiàn)了

考務(wù)智能化、評卷標(biāo)準(zhǔn)化、鑒定社會化、管理網(wǎng)絡(luò)化。

我省的職業(yè)技能鑒定工作主要分為三個層面開展，一是社會勞動者，主要通

過勞動保障系統(tǒng)的職業(yè)技能鑒定部門進行推動開展，如各地勞動保障局職業(yè)技能

鑒定中心；二是行業(yè)、企業(yè)員工，主要通過中省屬行業(yè)、企業(yè)的職業(yè)技能鑒定部

門推動開展，如交通、鐵道、煙草等行業(yè)職業(yè)技能鑒定站，-汽、石油等企業(yè)職

業(yè)技能鑒定站；三是院校學(xué)生，主要通過院校職業(yè)技能鑒定所開展工作，如吉林

大學(xué)、長春大學(xué)等部屬省屬高校、高職高專及中職技校等職業(yè)技能鑒定所。目前,

我省共設(shè)立職業(yè)技能鑒定所站、基地、考試站等職業(yè)技能鑒定機構(gòu)近400個，其

中92個計算機信息高新技術(shù)考試站中有45%在高校，90%以上在各類院校，每年

年初我們都會分別召開全省職業(yè)技能鑒定工作部署會，中省屬行業(yè)、企業(yè)職業(yè)技

能鑒定工作座談會和全省院校職業(yè)技能鑒定工作會議等，會上計算機信息高新技

術(shù)考試是一個重要的內(nèi)容，我們及時將國家最新的政策和方案模塊進行傳達，宣

傳推廣計算機信息高新技術(shù)考試。

我省一直都很重視同教育部門的合作，而且相互配合十分密切。近幾年，每

年都會同省教育廳召開全省院校職業(yè)技能鑒定工作會議，發(fā)布最新政策方案，總

結(jié)表彰上年度先進單位，尋找差距和不足，提出改進措施，部署本年度職業(yè)技能

鑒定工作。據(jù)統(tǒng)計，目前已有33.6萬名各級各類職業(yè)院校、高等學(xué)校學(xué)生參加

了不同職業(yè)等級的職業(yè)資格鑒定，有27.8萬人獲取了國家職業(yè)資格證書，其中

有近4萬人為計算機信息高新技術(shù)考試考生。全省初步形成了各級各類職業(yè)院校

和普通高等學(xué)校畢業(yè)生鑒定為依托，中、高級職業(yè)資格相貫通的院校職業(yè)技能鑒

定格局。我們在院校中大力推廣計算機信息高新技術(shù)考試，計算機信息高新技術(shù)

考試與其他計算機類考試最大的區(qū)別和優(yōu)勢就是其更貼近實際，更貼近崗位需

要。直接目的就是拓展學(xué)生的就業(yè)渠道，增加學(xué)生的就業(yè)能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)

轉(zhuǎn)換能力，為畢業(yè)生進入就業(yè)市場創(chuàng)造更為寬松的環(huán)境。

近年來，我省的計算機信息高新技術(shù)考試縱向看來有了較大發(fā)展，我省每年

都召開計算機信息高新技術(shù)考試研討會，將全省各考試站負(fù)責(zé)人和管理人員召集

在一起，明確指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和政策措施。去年，我們提出了堅持“以服務(wù)

為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的方針。配合職業(yè)技能鑒定質(zhì)量保障年活動，對各考試

站進行了重新檢查評估，對不符合考試要求的考試站提出了整改意見。經(jīng)過一輪

評估和整改，對先進的考試站進行了表彰，同時也撤消了一批考試站。經(jīng)過檢查

評估，也著實收到了很好的效果。

職業(yè)技能鑒定工作是一項技術(shù)性很強的工作，要憑借科學(xué)的考試技術(shù)對勞動

者技能水平進行評價。一方面，鑒定的技術(shù)手段要不斷創(chuàng)新，提高技術(shù)含量和工

作效率；另一方面，管理水平也要不斷提高，以適應(yīng)不同產(chǎn)業(yè)、不同地區(qū)、不同

職業(yè)的鑒定需要。幾年來的工作實踐證明，我們工作的推進和事業(yè)的發(fā)展，都離

不開先進的考試技術(shù)和科學(xué)的管理方式。任何固步自封，抱殘守缺的做法，都將

使我們的工作落后于時代的要求。創(chuàng)新永遠(yuǎn)是社會進步的主旋律。這也是當(dāng)今時

代高新技術(shù)發(fā)展對我們工作提出的客觀要求。

二、認(rèn)真總結(jié)，積極推進，實現(xiàn)計算機信息高新技術(shù)考試工作新發(fā)展

推廣計算機信息高新技術(shù)考試工作，既是職業(yè)技能鑒定工作的一項重要內(nèi)

容，也是提高勞動者素質(zhì)促進就業(yè)的一項重要措施。我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，查找

差距和不足，加大工作力度，開創(chuàng)計算機信息高新技術(shù)考試的新局面。我們將進

一步提高認(rèn)識，從推動職業(yè)技能鑒定，提高質(zhì)量，服務(wù)就業(yè)的高度出發(fā)，增強工

作的責(zé)任感，切實抓好宣傳、組織、指導(dǎo)和服務(wù)工作。

我們在下一步的工作中一方面要加強領(lǐng)導(dǎo)，大力宣傳，全力推進，積極做好

擴面工作。我們要開展專題講座或說明咨詢會的方式深入宣傳。以此次會議為契

機按照國家相關(guān)要求，借鑒先進省份的先進經(jīng)驗，結(jié)合我省實際發(fā)揮優(yōu)勢，彌補

不足，全面推進計算機信息高新技術(shù)考試工作。加強組織領(lǐng)導(dǎo)，擴大宣傳。深入

到行業(yè)企業(yè)中，深入到院校中，同工作崗位相結(jié)合，同專業(yè)設(shè)置相結(jié)合，著力組

織實施。以促進學(xué)生就業(yè)并盡可能方便考生參加鑒定為出發(fā)點，為學(xué)生考取計算

機信息高新技術(shù)證書創(chuàng)造有利條件。既要體現(xiàn)考試數(shù)量，更要注重考試質(zhì)量，提

高考試站的服務(wù)能力，認(rèn)真做好推廣實施工作。另一方面要務(wù)求實效，提供支持，

做好服務(wù)，促進發(fā)展。我們今后將為各考試站提供更多服務(wù)，繼續(xù)加強對考試站

的各項業(yè)務(wù)指導(dǎo)，不斷提高考試服務(wù)質(zhì)量，加強同技術(shù)公司的聯(lián)系溝通，為考試

站做好政策支持和技術(shù)支持。要經(jīng)常深入到高新考試站開展調(diào)查研究，及時發(fā)現(xiàn)

工作中存在的問題，認(rèn)真聽取各方建議和意見，進一步做好計算機信息高新技術(shù)

考試工作。

要使我省計算機信息高新技術(shù)考試工作在“十一五”之初開好頭，打開新局

面，切實加大工作力度，要在具體工作環(huán)節(jié)上，在基礎(chǔ)工作上，在提高質(zhì)量上，

在隊伍建設(shè)上，抓出成效，取得突破。

我們將不斷捕捉新的需求信息，不斷發(fā)展和創(chuàng)新，運用更加靈活的方式去培

養(yǎng)和開發(fā)勞動者技能，使其盡快掌握新知識和新技術(shù)，以適應(yīng)技術(shù)發(fā)展和社會進

步的要求，為加快我省構(gòu)建和諧社會的步伐貢獻力量。

我們將以此次會議為契機，認(rèn)真總結(jié)十年來的工作經(jīng)驗，加強自身建設(shè)，向

先進省份學(xué)習(xí)，將我省的計算機信息高新技術(shù)考試工作推向一個新的階段，再上

一個新的臺階，努力開創(chuàng)我省計算機信息高新技術(shù)考試工作的新局面。

遼寧省職業(yè)技能鑒定中心總結(jié)材料

隨著職業(yè)資格證書制度的逐步完善，作為職業(yè)資格證書制度有機組成部分的

計算機信息高新技術(shù)考試也蓬勃發(fā)展起來，并走過了十年的風(fēng)雨歷程?；仡櫴?/p>

來我省運行計算機高新技術(shù)考試的發(fā)展過程，在部鑒定中心的指導(dǎo)下，我省計算

機高新技術(shù)考試運行工作正穩(wěn)步有序地發(fā)展著，累計有7萬余人次參加高新技術(shù)

考試，其中6.2萬人獲得證書，高新技術(shù)考試運行體系也已初步形成。以下就是

我省開展計算機高新技術(shù)考試工作的主要情況介紹：

一、基本情況

我省是從1997年開始啟動計算機高新技術(shù)考試的培訓(xùn)和考試工作，發(fā)展至

今已有高新技術(shù)考試站62家(最多時達70家)，其中智能化考站14家，有10

余家考試站正在申辦智能化考試站進程中；全省共有高新技術(shù)考評員350名；高

新技術(shù)考試工作開展較好的城市有沈陽等10個市；2000年以來我省證書核發(fā)情

況示意圖：

二、主要做法

(-)大力宣傳，主動推介

隨著全社會實行“兩種證書”并重制度的不斷深入，在整體環(huán)境上給了高新

技術(shù)考試帶來難得的發(fā)展機遇。首先，我們積極在省內(nèi)高校和職業(yè)院校開展宣傳,

定期下發(fā)宣傳材料，突出宣傳其“高”、“新”的考試特色。依據(jù)計算機高新技術(shù)

考試的主要特點，我們把職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校作為推行高新技術(shù)考試的工作重點，

通過主動上門、積極引導(dǎo)、周到服務(wù)，鼓勵院校成為計算機高新技術(shù)考試站，力

爭形成學(xué)生自愿參加考試向?qū)W校組織整班整年級的整體考試的局面。其次我們通

過多種渠道進行宣傳，加強考試對社會公眾的影響力。省鑒定中心網(wǎng)站設(shè)立高新

技術(shù)考試欄目，提供信息發(fā)布、政策咨詢和證書查詢功能；在省級報紙上開辟鑒

定專欄，定期登載有關(guān)鑒定考試信息。還印制了宣傳手冊分發(fā)給各考試站及廣大

考生；利用省廳會議時機，我們緊密依靠新聞媒體的宣傳形式，面向社會推介計

算機高新技術(shù)考試的相關(guān)內(nèi)容，取得了不錯的社會反響。去年，由省勞動保障廳、

信息產(chǎn)業(yè)廳等六部門聯(lián)合舉辦計算機技能大賽，在高校、職業(yè)院校、技工學(xué)校、

社會各界中廣泛發(fā)動，競賽采用高新技術(shù)智能化考試模式運行，競賽取得了圓滿

成功，進而提高了計算機高新技術(shù)考試的社會認(rèn)知度和社會影響力。

(-)強化服務(wù)，激勵先進

大力拓展高新技術(shù)考試覆蓋范圍一直是我們推動考試健康發(fā)展的主要工作，

因此我們省鑒定中心從上到下統(tǒng)一認(rèn)識，把提高省中心服務(wù)質(zhì)量確保推動考試發(fā)

展重中之重的首要工作。在強化服務(wù)質(zhì)量方面，我們主要的做法是：一是結(jié)合實

際減少審批程序，簡化工作流程，實行辦事時限制?？荚噷嵭须S報隨考，不同模

塊混場編排，考前2個工作日內(nèi)確?？荚囉媱澫逻_到考試站，接收到成績匯總后

15個工作日內(nèi)完成成績審核、證書制作、成績上網(wǎng)等環(huán)節(jié)工作。二是為調(diào)動各

考試站積極性，促進考試站做強做大，省鑒定中心對實行規(guī)模考試進行現(xiàn)場跟蹤，

及時溝通信息和提供技術(shù)指導(dǎo)，還在政策上對于考試工作開展優(yōu)秀的考試站傾

斜。三是每年召開考試站工作會議，組織現(xiàn)場觀摩，交流總結(jié)經(jīng)驗，研討考試模

式，解決出現(xiàn)的問題。

(三)加強管理，提高質(zhì)量

質(zhì)量是考試的生命。省鑒定中心制定了一整套質(zhì)量管理制度，加強對工作人

員、考試站、考評員和考試過程的管理。一是對省鑒定中心工作人員的加強要求，

主要是做好技術(shù)服務(wù)，具體承擔(dān)試卷下發(fā)、判分和核發(fā)證書等工作，為此制定了

嚴(yán)格的工作流程，確?？荚嚱Y(jié)果的客觀公正性。在考試過程中，進行質(zhì)量檢查，

解決考試中出現(xiàn)的各種問題。二是加強考試站考務(wù)管理員、考評員、網(wǎng)絡(luò)員業(yè)務(wù)

培訓(xùn)。一大批工作扎實、作風(fēng)正派的高素質(zhì)考務(wù)人員承擔(dān)起考試的現(xiàn)場組織工作，

確保了高新技術(shù)考試的平穩(wěn)運行和考務(wù)工作的健康發(fā)展。除日常的業(yè)務(wù)指導(dǎo)外，

我省每兩年組織一期考評人員培訓(xùn)班，提高考評人員的業(yè)務(wù)水平，加強工作責(zé)任

心；三是實施年度目標(biāo)管理考核。從考試規(guī)模、基礎(chǔ)設(shè)施、質(zhì)量管理、資料與證

書、考試拓展與技術(shù)開發(fā)及教材六個方面對考試站進行考核，實行考試站自查與

省鑒定中心評比相結(jié)合，綜合打分，獎優(yōu)罰劣，促進基礎(chǔ)建設(shè)和強化管理。對工

作消極、管理欠規(guī)范的考試站進行限期整改，直至取消考試資格，重大質(zhì)量事故

一票否決。

（四）抓住重點，努力拓展

高新技術(shù)考試的重點應(yīng)該在學(xué)校，證書的最主要鑒定人群應(yīng)該定位在職業(yè)院

校的在校學(xué)生，其次是大中專院校學(xué)生，再次是社會培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)生，最后為社

會從業(yè)人員。根據(jù)這一情況我們把工作重點放在職業(yè)院校和大中專院校，2004

年以來，經(jīng)過省中心的多次走訪、宣傳，我們已分3批次新建院校類考站30余

家，在校大中專學(xué)生考證數(shù)量迅速增加；另外省鑒定中心也與教育行政部門增加

溝通，通過教育相關(guān)部門對于各類院校時訓(xùn)基地、學(xué)生畢業(yè)等方面的工作指導(dǎo)，