2024年山西省忻州市多校中考三模語文試卷

2024年山西省忻州市多校中考三模語文試卷

一、填空題(★★★)1.風(fēng)景名勝區(qū)的楹聯(lián)可壯觀瞻，激詩情。請你研讀下面四副名聯(lián)，并將與之對應(yīng)的四處名勝填寫到相應(yīng)的括號內(nèi)。()（2）()（3）()（4）()A．山西娘子關(guān)瀑布B．湖南岳陽樓C．成都武侯祠D．山東泰山二、名句名篇默寫(★)2.偉大祖國鐘靈毓秀，華夏兒女氣壯山河。同學(xué)們搜集了下面“歌頌祖國大好風(fēng)光和中華民族氣節(jié)”的詩文名句，請你將表格中空缺的內(nèi)容補(bǔ)寫完整。

詩句感悟山川勝景幾處早鶯爭暖樹，（1）______。（白居易《錢塘湖春行》）西湖早春，生機(jī)盎然。（2）______，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）塞外雪景，獨(dú)特浪漫。（3）______，衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）江南鄉(xiāng)村，熱鬧淳樸。（4）______，______。（崔顥《黃鶴樓》）漢陽草木，明麗秀美。風(fēng)度氣節(jié)（5）______，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）采菊誦菊，隱士風(fēng)骨。出淤泥而不染，（6）______。（周敦頤《愛蓮說》）愛蓮詠蓮，（8）______。（7）______，______!（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）顧念寒士，圣人心懷。三、語言表達(dá)(★★)3.下面是小宇為宣傳片片頭部分設(shè)計的分鏡頭腳本，請你幫他完成表格中畫橫線處空缺的內(nèi)容。

鏡號鏡頭時長畫面畫外音1近景1秒陽光灑在一本攤開的書上，風(fēng)吹動書頁發(fā)出悅耳聲響。當(dāng)你翻動書頁，生活便奏響優(yōu)美的樂章。2中景轉(zhuǎn)近景3秒一位少年低頭閱讀，隨后緩緩抬頭，凝視遠(yuǎn)方，目光中充滿向往。__________。3遠(yuǎn)景2秒一群好友手持書本走近，呼喚少年，少年起身，眾人在歡笑聲中一起走進(jìn)陽光里。當(dāng)你與書同行，成長便伴隨明亮的笑響。(★★)4.小文準(zhǔn)備在宣傳片中介紹“中國教育報2023年度推動讀書十大人物”閱讀推廣人丁莉莉，請你幫她補(bǔ)寫下面介紹詞中空缺的句子。丁莉莉是山東省威海市高新區(qū)沈陽路小學(xué)校長，她主張：閱讀點(diǎn)亮生命，光亮內(nèi)心，明亮精神，照亮世界。她用心打磨閱讀推廣的“三鏡頭”：“特寫”鏡頭——用心精釀書香校園；“廣角”鏡頭——用智深耕書香聯(lián)盟；“全景”鏡頭——用情致遠(yuǎn)全民書香。閱讀推廣人，就像是______，和大家一起，種樹、種書、種未來。四、名著閱讀(★★★)5.宣傳片中你作為閱讀推廣人需要推薦名著，請你從下面三部備選名著中任選一部，結(jié)合具體內(nèi)容寫出推薦理由，不少于80字。備選名著：《水滸傳》《昆蟲記》《簡·愛》五、語言表達(dá)(★★★)閱讀下列漫畫，完成下面小題。圖一圖二圖三圖四6．請你發(fā)揮聯(lián)想和想象，將圖四對話框中空缺的國王說的話補(bǔ)寫在下面的橫線上。（30字左右）7．這組漫畫寓意深刻，引發(fā)了同學(xué)們的熱烈討論。生活中我們也會聽到不少贊美的話，我們應(yīng)該如何應(yīng)對呢？請你結(jié)合材料和閱讀積累，寫一段議論性文字，表達(dá)你的觀點(diǎn)和理由。（不少于100字）六、文言文閱讀(★★★)禮敬先賢，賡續(xù)文脈；明德增慧，文化潤心。班級設(shè)計并制作了“千古風(fēng)流蘇東坡”活動展板，請你幫助完善，完成下面小題?！菊拱逡唬赫{(diào)任密州，醉酒遣懷】

水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。以理遣情

詩句：________________批注：________________8．“以理遣情”是通過宇宙人生哲理的感悟排遣痛苦情緒的一種辦法?！端{(diào)歌頭》就是“以理遣情”的代表詩作，請你摘抄詩中名句，并批注其中蘊(yùn)含的人生哲思。詩句：______批注：______【展板二：被貶黃州，精神突圍】

記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。字源探義“門”的甲骨文是，“戶”的甲骨文為，因而我們推測“戶”的本義為（1）____________，成語“門當(dāng)戶對”“足不出戶”保留了它的本義?！澳睢钡慕鹞臑?，本義為心中有所憶，口中有所吟，思念之意。文中意思為（2）______。9．展板二展示了蘇軾被貶黃州期間創(chuàng)作的《記承天寺夜游》，其中的“字源探義”即通過分析漢字的造字意圖和初始意義，來了解詞語的意思。請你寫出展板兩處畫橫線處空缺的內(nèi)容。（1）______（2）______10．請你把展板中畫波浪線句子的意思翻譯在下面橫線上。11．蘇軾對月亮有一種偏愛，他的詩詞中涉及月亮的有79首。請你結(jié)合《記承天寺夜游》，說說明月中融入了蘇軾怎樣的人生感悟。【展板三：寄身田野，超脫苦難】

臨皋亭①下八十?dāng)?shù)步，便是大江，其半是峨嵋雪水，吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉(xiāng)哉！江山風(fēng)月，本無常主，閑者便是主人。聞范子豐②新第③園池，與此孰勝？所以不如君子，上無兩稅④及助役錢⑤爾。（選自蘇軾《臨皋閑題》）【注釋】①臨皋亭：在黃州。此文寫于蘇軾被貶黃州期間。②范子豐：蘇軾的兒女親家。③第：______。④兩稅：夏秋兩稅。⑤助役錢：根據(jù)當(dāng)時的免役法，豪紳、官吏等為免于服役而支付的錢。12．詞類活用是古代漢語常見的語法現(xiàn)象，注釋中“第”的本義是按一定等級建造的大宅院，在文中用法是______活用為動詞，意思是______。13．黃州歲月是蘇軾孤獨(dú)的精神之旅。請你結(jié)合展板三中畫橫線的語句，分析蘇軾超脫貶謫之苦的辦法。七、語言表達(dá)(★★★)14.2023年12月22日，第78屆聯(lián)合國大會通過了將春節(jié)確定為聯(lián)合國假日的決議。春節(jié)是中國的，也是世界的。外國留學(xué)生杰克對春節(jié)很感興趣，請你為他介紹這一節(jié)日。寫作提示：①結(jié)合下面圖文資料，講述春節(jié)習(xí)俗及文化內(nèi)涵；②表達(dá)得體、有條理；③不少于80字。

資料夾春節(jié)又稱過年，是中華文化中最古老、最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是萬家團(tuán)圓、辭舊迎新的喜慶日子。八、現(xiàn)代文閱讀(★★★)15.請閱讀下文，完成小題。鄉(xiāng)村的詩意郭文斌①幾位喜歡拙著《農(nóng)歷》的學(xué)生在寧夏銀川張羅著開了一家餐館，走廊里裝飾有我老家景物的照片，這讓我對餐廳生出許多親切。他們問我飯菜味道怎么樣。我說，很好，但總覺得菜品要是再“土”一些，就更好了。②估計不少人有同感，每回一次老家，村子都會陌生許多。一天，我坐在山頂，望著山下煥然一新的建筑，想，有沒有一種既現(xiàn)代，又能留下鄉(xiāng)愁的模式？讓我感動的是，就在這時，縣上決定，把一些具有文化符號性質(zhì)的地標(biāo)保護(hù)下來，我出生成長的那個老堡子也在其列。③雖然村里通了自來水，但老堡子后的那眼水井要保護(hù)好。哥哥成年后，就在堡子的后院打了這眼井，不但自家吃，鄰居們也吃。還記得當(dāng)年打那眼水井的情景，鄉(xiāng)親們都來幫忙，一鏟一鏟地挖，一籃一籃地提，打了十幾天，終于把水打出來。我記得，哥像個泥人似的從井里上來；我記得，我趴在井口，在漸漸上升的井水里尋找自己……④我喜歡打水，把木桶掛在繩頭的鐵卡子上，從井口放下去，然后放松轆轆上的井繩，讓桶子往下落。當(dāng)桶子觸碰到水，“嗵”的一聲，馬上有一種來自井底的重量感通過井繩傳導(dǎo)上來。通過那種重量感，你會判斷桶子是否吃滿了水，如果沒有，再放一次，感覺吃滿了，就屏著氣搖轆轆。把井繩一圈一圈地纏在轆轆上，一圈一圈搖的時候，一種沉甸甸的漸次上升的收獲感會通過胳膊充盈全身。桶子越來越清晰地上升，等它到了井口，抓著濕漉漉的桶把，把桶子提到井臺上，我仿佛看到，心里有另一個我，在向水井鞠躬，那是一種迎請，一種感動，向著來自大地深處的甘露。⑤除了保護(hù)好那眼水井，我還讓哥恢復(fù)了童年時的灶臺。沒有了灶臺，炊煙帶給我們的詩意就無從尋找了。我給哥說，村里大概只有你會盤老灶臺了，年輕人都不會了。哥懂得我的意思。在城里，每每打開煤氣灶的開關(guān)，我的眼前，就會浮現(xiàn)出童年的情景。冬天，母親做飯，我坐在灶前的小木凳上，幫母親燒火，左手向灶膛添干牛糞，右手拉風(fēng)箱，灶膛里的火苗在鍋底跳舞?？粗鑴拥幕鹈?，你會覺得，臘月二十三貼在灶臺后的灶王爺是真實存在的，“上天言好事，回宮降吉祥”。我問娘，什么是“好事”，什么是“吉祥”？娘說，“好事”就是孝順父母啊，尊敬兄長啊，節(jié)約糧食啊，多為他人著想啊。一堂影響我一生的人生大課，就在灶前上完了。⑥不多時，飯菜的香氣就彌漫開來，在我的鼻孔里撓癢癢，土豆的香，饅頭的香，紅薯片的香，甜菜根的香……母親把鍋蓋揭開，大鐵鍋散發(fā)的霧氣一下子把我們籠罩。⑦我還讓哥恢復(fù)童年的石磨。沒有了石磨，把糧食變成面粉的詩意就沒有了。好不容易盼到新麥子下來，看著娘把袋子里金黃的麥子倒在磨盤上，你的心都在顫抖。我和娘一人一根推磨棍，抱在懷里，身子前傾，繞著磨臺轉(zhuǎn)圈兒。一磨盤的新麥子，通過磨眼，流到兩扇石磨之間，在我和母親的推動下，從磨縫里流出面粉來，帶著太陽和泥土的味道，帶著春風(fēng)夏雨的味道，也帶著父母汗水的味道。我們一邊在院子里轉(zhuǎn)圈兒，一邊想象著新麥面烙的餅子，口水就把磨棍打濕。新麥子下來，母親會把第一鍋餅子放在竹籃里，提著竹籃帶上我們?nèi)ダ褷敿遥尷褷敽屠牙褔L新，然后才讓我們吃。姥姥則掰上一塊，向四方扔去，說是感謝土地爺，然后放一塊到嘴里，說，真香啊。接著，把手里的一分為二，一塊給母親，一塊給我。⑧我給哥說，讓他做這些，是為了“記住鄉(xiāng)愁”，他有些不理解，但當(dāng)我說——有了這石磨，就可以讓孩子們親手推一推，知道麥子是怎么變成面粉的；有了這灶臺，就可以讓孩子們親手燒燒火，知道生米是如何變成熟飯的；有了這水井，就可以讓孩子們親手打桶水，感受一下從大地深處打出水來的美好。如此，培養(yǎng)孩子們的感恩心——他立馬就明白了。（選自《光明日報》2023年12月11日，有刪改）班級舉行美文賞讀活動，請你參與并完成下面任務(wù)。(1)啟智小組的同學(xué)推薦《鄉(xiāng)村的詩意》，并繪制了下面“整體感知清單”，請你認(rèn)真閱讀選文，幫助他們完善清單中空缺的內(nèi)容。

《鄉(xiāng)村的詩意》·整體感知清單保護(hù)對象①______童年的老灶臺童年的石磨承載記憶鄉(xiāng)親們幫忙打井；喜歡打水的過程，在水中尋找自己。②______和母親一起推磨磨面；送第一鍋餅給姥姥姥爺。價值意義③______(2)同學(xué)們討論文章的主題，有的認(rèn)為是懷念鄉(xiāng)村的詩意，有的認(rèn)為是保護(hù)地標(biāo)、記住鄉(xiāng)愁，還有認(rèn)為是培養(yǎng)孩子們的感恩心……請寫一段賞析本文主題的文字，表明你對文章主題的理解，不少于150字。九、綜合性學(xué)習(xí)(★★★★)16.請閱讀下面材料，完成題。九年一班開展了“保護(hù)黃河生態(tài)·守望綠水青山”綜合性學(xué)習(xí)活動，下面是各小組搜集到的資料。材料一：一泓清水入黃河山西素有“表里山河”之稱，河流眾多，是黃河與海河兩大流域的分水嶺。其中，省內(nèi)黃河流域面積97138平方千米，占全省面積的62.2%。汾河是山西的母親河，也是黃河的第二大支流。2020年5月，習(xí)近平總書記到山西考察時專程來到汾河太原城區(qū)晉陽橋段。他強(qiáng)調(diào)，“要切實保護(hù)好、治理好汾河，再現(xiàn)古晉陽汾河晚渡的美景，讓一泓清水入黃河?！辈牧隙憾啻氩⑴e效果顯近年來，山西黃河流域生態(tài)保護(hù)取得積極成效。2023年4月，山西省政府辦公廳印發(fā)《山西建設(shè)黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展重要實驗區(qū)實施方案》，重點(diǎn)從流經(jīng)縣、流域區(qū)、全省域三個層次推進(jìn)建設(shè)。以流經(jīng)縣為突破口，突出抓好生態(tài)保護(hù)、鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接；以流域區(qū)為主戰(zhàn)場，統(tǒng)籌抓好污染治理與生態(tài)經(jīng)濟(jì)建設(shè)；以全省域為共同體，重點(diǎn)保障好國家能源安全、抓好資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展。山西省從流域系統(tǒng)性和生態(tài)整體性出發(fā)，堅持上下游、干支流、左右岸、水陸域一體謀劃，堅持山水林田湖草沙一體修復(fù)，堅持治山、治水、治氣、治城一體推進(jìn)，科學(xué)謀劃了一批重大工程，特別是總投資1046億元的“一泓清水入黃河”工程，目前進(jìn)展順利。山西省堅持“快旅慢游深體驗”“交旅融合”等現(xiàn)代旅游交通理念，建成了全省第一條高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的沿黃一號旅游公路。材料三：九曲黃河過山西當(dāng)黃河流過山西你眼中的黃河是什么樣的？在忻州偏關(guān)人眼中黃河是從西北奔騰而來于峽谷兩岸壁立千仞中穿流而過與長城“握手”交匯在臨汾永和人眼中A．______宛如一幅山水和諧共生的“太極圖”在臨汾吉縣人眼中B．______“萬馬奔騰任嘶吼，千里黃河一壺收”在呂梁臨縣人眼中黃河是悠蕩和婉、水運(yùn)通途山環(huán)水抱之間的如畫江山材料四：集思廣益護(hù)黃河“青鳥”小組同學(xué)圍繞“青少年如何能了解并參與黃河的生態(tài)保護(hù)”這一話題，展開了熱烈的討論。我覺得可以邀請專家進(jìn)校園，講講“黃河泥沙治理”“水污染治理”等科普知識，拓寬同學(xué)們的視野。我覺得還得落到實踐層面，建議學(xué)校組織相關(guān)研學(xué)活動，帶我們親臨現(xiàn)場，獲得直觀印象。我認(rèn)為，我們可以從身邊小事做起，做好垃圾分類，節(jié)約