人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角-集合

謝謝年11月28日數(shù)學(xué)廣角——集合集合第1頁(yè)腦筋急轉(zhuǎn)彎

昨天，小麗到超市去買東西,在付款時(shí)候，從前往后數(shù)她排在第3，從后往前數(shù)，她排在第4。這時(shí)一共有多少人在排隊(duì)付款？6人第2頁(yè)第3頁(yè)數(shù)學(xué)廣角——集合集合第4頁(yè)一、出示題目，引發(fā)沖突問題：1.讀一讀，你知道了什么？2.共有多少人呢？誰(shuí)來說一說？下面是三（1）班參加跳繩、踢毽比賽學(xué)生名單。參加這兩項(xiàng)比賽共有多少人？第5頁(yè)奇怪報(bào)名表8人9人這兩個(gè)項(xiàng)目沒有17人呀？下面是三（1）班參加跳繩、踢毽比賽學(xué)生名單。8人9人第6頁(yè)二、研討交流，體會(huì)含義3.“兩項(xiàng)都參加”到底應(yīng)該算幾個(gè)人？問題：1.算出來人數(shù)怎么和實(shí)際人數(shù)不符呢？2.為何“兩項(xiàng)都參加”影響了我們處理問題？下面是三（1）班參加跳繩、踢毽比賽學(xué)生名單。參加這兩項(xiàng)比賽共有多少人？第7頁(yè)合作探究，處理問題

小組合作，用你喜歡方式展現(xiàn)名單讓大家清楚看出（1）哪些同學(xué)參加跳繩比賽。（2）那些同學(xué)參加踢毽比賽。（3）參加這兩個(gè)項(xiàng)目標(biāo)一共有14人。第8頁(yè)探究：用一個(gè)什么樣方法表示“既能清楚地看出每個(gè)人情況，又能顯著看出一共有多少人”？下面是三（1）班參加跳繩、踢毽比賽學(xué)生名單。參加這兩項(xiàng)比賽共有多少人？三、繪制“韋恩圖”，處理問題第9頁(yè)第10頁(yè)陳東王愛華馬超丁旭趙軍徐強(qiáng)于麗周曉朱小東陶偉盧強(qiáng)楊明劉紅李芳兩項(xiàng)都參加學(xué)生想一想，能夠怎樣列式解答？9＋8－3＝14（人）第11頁(yè)53陳東、王愛華、張偉、丁旭、趙軍王志明、于麗周曉、陶偉、盧強(qiáng)、朱曉東楊明、李芳、劉紅6++14=

9＋8－3＝14（人）（人）第12頁(yè)小小辯論賽

為了證實(shí)在陸地上生活還是在水里生活好，小動(dòng)物們開始了一場(chǎng)激烈辯論賽。這些動(dòng)物有些能在水里生活，有些能在陸地上生活，還有些既能夠在陸地上生活也能夠在水里生活，你能幫他們找到自己家嗎？第13頁(yè)幫小動(dòng)物找家陸地生活水里生活青蛙龍蝦小狗章魚瓢蟲金魚兔子蝸牛海馬烏龜青蛙青蛙龍蝦小狗章魚瓢蟲金魚兔子蝸牛海馬烏龜烏龜?shù)?4頁(yè)1、先和同桌說說這里表示什么？水里陸地上2、把動(dòng)物放到適當(dāng)位置。青蛙龍蝦小狗章魚瓢蟲金魚兔子蝸牛海馬烏龜?shù)?5頁(yè)（1）把數(shù)填在圈里。統(tǒng)計(jì)人數(shù)喜歡足球喜歡籃球5人兩種球都喜歡5人4人第16頁(yè)喜歡足球喜歡籃球兩種球都喜歡5人5人4人（1）一共調(diào)查（）人。（2）只喜歡籃球有（）人，只喜歡足球有（）人。兩種球都喜歡有（）人。14554第17頁(yè)五、鞏固練習(xí)，加深認(rèn)識(shí)（一）基礎(chǔ)練習(xí)要求：填一填，說一說。1.

把下面動(dòng)物序號(hào)填寫在適當(dāng)圈里。第18頁(yè)五、鞏固練習(xí)，加深認(rèn)識(shí)（一）基礎(chǔ)練習(xí)問題：括號(hào)里填幾？你是怎樣知道？（1）既榮獲“語(yǔ)文之星”又榮獲“數(shù)學(xué)之星”有（）人。（2）榮獲“語(yǔ)文之星”或“數(shù)學(xué)之星”一共有（）人。2.第19頁(yè)處理問題

三年級(jí)（1）班部分同學(xué)參加“民族運(yùn)動(dòng)會(huì)”，其中參加跳繩比賽有22人，參加跑步比賽有28人，兩項(xiàng)都參加有10人，共有多少人參加比賽？第20頁(yè)認(rèn)識(shí)了韋恩圖，又叫集合圖。兩個(gè)計(jì)數(shù)部分有重復(fù)時(shí)，把兩個(gè)計(jì)數(shù)部分相加