參觀雙語小學(xué)心得體會（4篇）

參觀雙語小學(xué)心得體會（精選4篇）參觀雙語小學(xué)心得體會篇1“認(rèn)真是態(tài)度，精細(xì)是特色，完美是追求”，這就是我去雙語參觀后的感受。20xx年4月15日，xx市教體局組織各學(xué)區(qū)相關(guān)惠民工作人員到云門雙語學(xué)校參觀學(xué)習(xí)惠民工作，感觸頗多。我是校長帶出來的兵，曾經(jīng)跟著紀(jì)校長干過5年，真正領(lǐng)略到他對工作的認(rèn)真，事事追求完美的標(biāo)準(zhǔn)，管理的人性化……從紀(jì)校長身上需要學(xué)習(xí)的地方太多太多了。我也是帶著一顆崇拜的心來認(rèn)真學(xué)習(xí)的。聽完雙語負(fù)責(zé)惠民工作的匯報(bào)，也就不稀奇為什么家長都擠著上雙語學(xué)校了。仔細(xì)想一想，一所好的學(xué)校不是喊口號喊出來的，也不是作秀作出來的，而是扎扎實(shí)實(shí)干出來的。校長起到了關(guān)鍵性的作用。他的思想，他的辦學(xué)理念，直接關(guān)系到這所學(xué)校的成敗。學(xué)校工作是一盤棋，是一個(gè)整體、系統(tǒng)的工程。不管是教學(xué)還是管理，不管是安全工作還是惠民工作，沒有哪一塊更重要，齊抓共管才是成功。校園整潔有序、文化引領(lǐng)、學(xué)生自信開朗、老師積極向上、細(xì)節(jié)之處體現(xiàn)人文關(guān)懷，想家長所想，排查隱患在前…….這就是雙語精神?？赐暝崎T雙語，落腳到王府街道學(xué)前工作。王府轄區(qū)有注冊幼兒園36處，在園幼兒近4000人，也就是說我們要面對4000多個(gè)家庭。盡管我們盡了全力，我們街道的投訴依然不少。也占用了我們很大的時(shí)間、精力。說實(shí)話，有時(shí)處理問題確實(shí)心里覺得很委屈，特別是碰到不講理的家長的時(shí)候，個(gè)中心酸也只有自己知道。學(xué)習(xí)后，在今后的工作中，拋棄掉抱怨，堅(jiān)信辦法總比困難多，遇事多換位思1、端正態(tài)度，個(gè)人多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，并學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，做到“打鐵還需自身硬”；2、加強(qiáng)轄區(qū)內(nèi)園所管理，盡量避免不必要的投訴；3、事事有預(yù)警，在開學(xué)初、冬季取暖時(shí)、重大節(jié)日時(shí)等容易出現(xiàn)投訴的節(jié)點(diǎn)提前安排排查，消除隱患；4、加強(qiáng)家園共育，積極爭取家委會的參與，取得家長的理解支持。參觀雙語小學(xué)心得體會篇2今天，在梁校長的帶領(lǐng)下，我們實(shí)小的全體老師參加了聊城東方雙語小學(xué)。早晨六點(diǎn)半出發(fā)，天氣稍冷，卻擋不住大家的熱情。到了學(xué)校，等待在校門口的幾位老師熱情地接待了我們，看來學(xué)校應(yīng)該每隔一段時(shí)間就有一天的對外開放時(shí)間。初進(jìn)學(xué)校，感覺到學(xué)校的設(shè)施很齊全，衛(wèi)生非常干凈。緊接著我們?nèi)チ艘荒昙壍慕淌?，第一?jié)是閱讀匯報(bào)課，參觀了幾個(gè)班后，我發(fā)現(xiàn)，這里的孩子上課很專心，大部分學(xué)生上課時(shí)對參觀老師視而不見，并且上講臺閱讀匯報(bào)的同學(xué)落落大方。盡管他們才是一年級的小孩子，感覺非常值得學(xué)習(xí)。緊接著我們又參觀了一年級的數(shù)學(xué)課，感覺老師教學(xué)水平一般，畢竟是年輕新老師，比之實(shí)小身邊的幾位老教師差的太遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)學(xué)生上課的學(xué)習(xí)態(tài)度很積極，而且紀(jì)律非常好，當(dāng)時(shí)我在想，如我們學(xué)校也是每班配備50名左右的學(xué)生，是不是可以做的比這個(gè)更好。隨后的觀摩，讓我慢慢對這個(gè)學(xué)校有了一些新的看法。然后我們觀看了學(xué)校的陽光大課間，以及參觀學(xué)生宿舍，我們發(fā)現(xiàn)，整個(gè)學(xué)校都在向我們展示出一個(gè)很明顯的.事情，這個(gè)學(xué)校，這里的學(xué)生，已經(jīng)在平時(shí)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，對于學(xué)校來說，最重要的莫過于對學(xué)生有良好的影響，而學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成，則是對這個(gè)學(xué)校的最好的肯定。我想，回去之后對于學(xué)生良好的習(xí)慣培養(yǎng)方面，我一定要更加用功，爭取讓我們班的孩子們也要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。參觀雙語小學(xué)心得體會篇3一、參觀學(xué)習(xí)過程11月13日，在明光市城西小學(xué)賀建偉校長帶領(lǐng)下，我們一行32人到南京市浦口區(qū)行知小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。在出發(fā)前賀校長給每人介紹這次學(xué)習(xí)的安排以及這次學(xué)習(xí)的目的，介紹行知學(xué)校的概況，行知學(xué)校校長楊瑞清事跡。到達(dá)后，首先由行知學(xué)校安排的老師帶領(lǐng)我們參觀學(xué)校的校容校貌、學(xué)農(nóng)基地的宿舍、行知工程規(guī)劃，參觀了幼兒部、小學(xué)部、校史館，然后聽取了楊瑞清校長的報(bào)告。（報(bào)告全面介紹行知小學(xué)的創(chuàng)建，打造和行知工程，以及楊瑞清個(gè)人走在行知路上的經(jīng)歷。）二、參觀學(xué)習(xí)體會通過對行知學(xué)校參觀學(xué)習(xí)和聽取楊校長的報(bào)告，主要收獲如下：1、行知學(xué)校從開辦到現(xiàn)在始終堅(jiān)持實(shí)踐偉大的人民教育家陶行知生活教育理論，傳承陶行知先生的辦學(xué)思想。形成了學(xué)會賞識，愛滿天下的辦學(xué)理念。這理念應(yīng)當(dāng)是對陶行知教育思想的傳承和發(fā)展辦學(xué)的目標(biāo)，十分明確，就是讓農(nóng)民的孩子享受最優(yōu)質(zhì)的教育（這也是體現(xiàn)了楊校長的追求，他說：“懂得農(nóng)民甘苦的心，才能和他們一起改變貧窮落后，坎坷，才能從他們身上汲取力量。）2、學(xué)校通過學(xué)會聯(lián)合，回答的農(nóng)村學(xué)校怎么辦的問題，解決辦學(xué)模式問題。學(xué)會賞識，回答如何教育農(nóng)民子弟的孩子的問題，解決教育模式的問題。學(xué)會自信，回答鄉(xiāng)村教師如何成長的問題，解決農(nóng)村學(xué)校“留人模式”的問題。（農(nóng)村教師不是待遇低的問題，主要是封閉了自己難以發(fā)展，要放開，走出去的教師也學(xué)校的財(cái)富）3、楊瑞清校長在成長和做人上用三個(gè)詞描繪自己的狀態(tài)，自己的樣子，第一個(gè)詞是“堅(jiān)持”；第二個(gè)詞是“感激”，用誠心和成長來感激；第三個(gè)詞是“成長”。讓人們守住寧靜的心家，經(jīng)營溫馨的小家，融進(jìn)和諧的大家，奉獻(xiàn)偉大的國家。善解人意發(fā)現(xiàn)美，與人為善表達(dá)美，善待自己享受美，積德行善弘揚(yáng)美。讓人們感覺到楊瑞清既平凡而偉大。4、通過學(xué)校的環(huán)境和學(xué)校的氛圍，體現(xiàn)出學(xué)校深厚的底蘊(yùn)和內(nèi)涵，讓人感受到學(xué)校的和諧，校園、花園、果園幾百畝連成一片，投資1.3億元建行知工程。學(xué)校的一草、一樹、一墻、一角學(xué)生教師家長社會都能傳播知識，弘揚(yáng)文化。（如柿子樹的故事）讓學(xué)生優(yōu)點(diǎn)分享——做心靈的主人。全員管理——做集體的主人。自主選擇——做學(xué)習(xí)的主人。讓學(xué)生在七彩的校園里多彩的生活，快樂成長；讓老師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生天天向上。他們還編寫了小主人校本教材。5、學(xué)校在教研教學(xué)上，先后開展了師生微笑教育，賞識教育研究?，F(xiàn)在實(shí)施農(nóng)村小班額教學(xué)實(shí)驗(yàn)。他們的每項(xiàng)研究都依據(jù)農(nóng)村小學(xué)教育這個(gè)中心。三、參觀學(xué)習(xí)后的反思陶行知先生說：“人生為一大事來，為做一大事去，立大志，做大事”而楊瑞清開始所做的事，并不是什么驚天動地大事，用他自己的話說叫“立大志，做小事，用10年、20年作小事，將小事做好，做到極致，最終也能成就大事。我認(rèn)為我們的賀校長也應(yīng)該向楊瑞清那樣首先應(yīng)當(dāng)從立大志，做小事開始，從大處著眼，小事入手，咬定目標(biāo)堅(jiān)持做，從學(xué)校的小事做起。從上好一門課，撿起一片紙，研好一節(jié)課，用好一面墻做起。1、上好一門課，開足開齊課程，樹立正確的課程觀，不上好一門課就是對學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。2、撿起一片紙，狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。3、研好一門課，搞好教育科研，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，向課堂要質(zhì)量，不要違背教學(xué)規(guī)律，抓教學(xué)（加班加點(diǎn)，甚至到小學(xué)每月都月考）4、用好一面墻，建設(shè)和諧而有活力的校園文化，讓每一面墻都說話。這四個(gè)一就是學(xué)校管理中極普通極細(xì)小的事，也是容易做以的事，關(guān)鍵看我們能不能長期地做，持久地做，做好“四個(gè)一”就會把學(xué)校的大事做好。參觀雙語小學(xué)心得體會篇4暑假期間，我們一家人來到了首都北京。一到酒店，我就迫不及待地想去長城。我想，真的和那句“像一條龍?jiān)诘厍蛏闲凶摺钡奈淖忠粯訂幔课液桶职謥淼桨诉_(dá)嶺長城。沒想到長城這么高。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，抬頭就能看到全貌；在山腳下，我必須抬頭才能看清楚。和我們一起的幾個(gè)壯漢不得不從頭爬起，最快的人花了半個(gè)小時(shí)爬上了第一座烽火臺。沒想到長城這么危險(xiǎn)。站在長城上往下看，兩邊都是懸崖峭壁，非常陡峭。我很難直立行走。我緊緊抓住欄桿，感覺一松手就要滑下去。走路，腿在抖。我看到旁邊有幾個(gè)人，手腳并用，小心翼翼的像烏龜一樣往上爬。沒想到長城這么堅(jiān)固?！斑@些長城不會塌嗎？”我好奇地問。導(dǎo)游熱情地說：“這些石頭非常堅(jiān)固，從幾百磅到幾噸不等。都是用特制的石灰建造，不怕風(fēng)雨?！睕]想到長城的設(shè)計(jì)這么巧妙。長城上每隔一段時(shí)間就會有一座烽火臺。古代的士兵看到敵人的進(jìn)攻，都會