觀摩學(xué)習(xí)心得體會(huì)

觀摩學(xué)習(xí)心得體會(huì)觀摩學(xué)習(xí)心得體會(huì)「篇一」本學(xué)期，我有幸參加了德育辦組織的青年班主任學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，并學(xué)習(xí)觀摩了6節(jié)主題班會(huì)課，每節(jié)課都精彩紛呈，讓我受益匪淺?，F(xiàn)歸納如下：一、精心選題。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)每位班主任都精心選題、精心設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)方案，關(guān)注社會(huì)、學(xué)校、家庭的現(xiàn)實(shí)問題，寓意深刻。例如：《感恩教育》主題鮮明、突出情感教育?！蛾P(guān)愛生命、呵護(hù)生命》關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，結(jié)合心理教育，具有較強(qiáng)的實(shí)效性?！睹利愔袊?guó)、家在太倉》源于學(xué)生的生活，貼近實(shí)際。《“光盤行動(dòng)”從我做起》立意新穎，用學(xué)生易于接受的道理和事例說明問題，激勵(lì)人心。二、活動(dòng)形式豐富多樣。例如：韓彩芳老師班的“古詩導(dǎo)入”、“暢談理想”、“設(shè)計(jì)標(biāo)語”環(huán)節(jié)多樣；楊麗嬰老師班的“護(hù)蛋經(jīng)歷”、“熱氣球旅行”感人至深；陸燕老師班的“小品表演”生動(dòng)活潑、“互動(dòng)游戲”學(xué)生興趣濃厚；曹英老師班的“漫畫展示”，配上歌曲“燭光里的媽媽”，渲染了濃厚的氣氛；顧春芳老師班的“太倉話大比拼”，體現(xiàn)家校合作。蔡圣俊老師班的“生命如歌音樂欣賞”，“生命輪回的氣氛烘托”……各環(huán)節(jié)都緊密聯(lián)系，并把學(xué)生置于主體地位的同時(shí)，又充分發(fā)揮了班主任的組織和引導(dǎo)作用。三、班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容新穎、貼近學(xué)生。在這次聽取的主題班會(huì)活動(dòng)中，我印象深刻的是：陸燕老師的課上，“互動(dòng)游戲”這一環(huán)節(jié)，她以奢侈品、衣服品牌這一內(nèi)容設(shè)計(jì)入手，分別讓學(xué)生從認(rèn)知、場(chǎng)外援助來展開，學(xué)生參與度廣，互動(dòng)性強(qiáng)，氣氛濃厚。顧z老師的課上：“太倉話比拼”這一內(nèi)容的選擇，貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生有話可說，有感可發(fā)。楊z老師組織的“學(xué)生護(hù)蛋經(jīng)歷“這一主題，設(shè)計(jì)新穎。我的感悟：主題班會(huì)是班主任管理班級(jí)工作的一個(gè)重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生提高對(duì)某問題的認(rèn)知能力，提高學(xué)生的自我教育能力，有助于班集體建設(shè)。一堂成功的主題班會(huì)課，離不開各方面的因素，諸如班主任的有效引導(dǎo)，師生的精心準(zhǔn)備，學(xué)生潛能的激發(fā)……一堂好的主題班會(huì)課一定能給學(xué)生帶來深刻的教育意義，在學(xué)生成長(zhǎng)的過程中注入營(yíng)養(yǎng)，因此，作為青年教師，我們必須加倍努力，向老教師學(xué)習(xí)，不斷提升自我，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力，并為學(xué)生搭建成功的橋梁。觀摩學(xué)習(xí)心得體會(huì)「篇二」10月30日，我有幸在黃山實(shí)驗(yàn)小學(xué)聆聽了張麗、李媛、李萍、陳鳳榮4位老師所執(zhí)教的作文教學(xué)課以及精彩的報(bào)告。4位執(zhí)教老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)語言，精湛的教學(xué)藝術(shù)，頗具特色的肢體語言，樸實(shí)無華的教學(xué)風(fēng)格令我難以忘懷。張麗老師的“學(xué)寫日記”圖文并茂的日記格式，循循善誘的講解，細(xì)致入微的日記內(nèi)容分析，學(xué)生的模仿寫和展示點(diǎn)評(píng)，給我拍留下了深深的印象。李媛老師的“關(guān)注提示語”更是精彩，從學(xué)生的興趣出發(fā)，從“說”的不同表達(dá)方式入手，用具體的事例，詳細(xì)的講解如何讓關(guān)注提示語，并讓學(xué)生做了具體可行的訓(xùn)練，真是讓人大開眼界。李萍老師的句子娃娃圖畫式“看猴山”習(xí)作指導(dǎo)，更是圖文并茂，按一定順序?qū)懽饔?xùn)練精準(zhǔn)到位。最精彩的莫過于陳鳳榮老師漫畫情景作文教學(xué)指導(dǎo)。陳鳳榮老師一再強(qiáng)調(diào)“興趣是最好的老師，興趣是最直接的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)生對(duì)寫作訓(xùn)練有濃厚的興趣是教學(xué)的最大成功?！痹凇肚槿ぷ魑慕虒W(xué)》這節(jié)作文課上，張老師用她精湛的教學(xué)藝術(shù)給我們展示了一節(jié)精彩的寫作指導(dǎo)課。陳鳳榮老師說：“課堂首先是生活，其次是教學(xué)?！弊魑木褪巧?，是生活的過程，是建于學(xué)生生活基礎(chǔ)之上。先有生活的觀念，然后才有教學(xué)的努力。教學(xué)的作用是讓學(xué)生作文生活的質(zhì)量更好，一味的追求教學(xué)的目的，將使生活變得蒼白而無力，將奪去學(xué)生生活的活力，生命力，反映出的作文也就變得呆板。陳老師的教學(xué)中引用的例子都來源生活，報(bào)刊雜志的漫畫，電視的公益廣告等等，生活的素材被他加以改造利用，成為激發(fā)學(xué)生思維的媒介。作文融入了生活，使擠牙膏的艱難變得靈動(dòng)而鮮活。作文不再困難，成為了學(xué)生生活的佐料，讓學(xué)生的生活變得更加豐富多彩。陳老師倡導(dǎo)：“作文應(yīng)該有意思，不是有意義”。她闡述：選材要有意思，一個(gè)語文教師要有素材意識(shí)、作文意識(shí)，時(shí)刻考慮到孩子會(huì)喜歡哪些話題；命題要有意思，要確定能夠激發(fā)起學(xué)生興趣的，充滿語文童趣的命題，活化學(xué)生的思維；要把課上的有意思，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)流程，讓孩子感到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有意思；評(píng)改要有意思，當(dāng)面評(píng)改是有效的，要有好的語感，能瞬間發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，并予以放大。陳老師老師強(qiáng)調(diào)要注意語言的積累、生活的積累、感受的積累。老師要有積累的意識(shí)，要以讀為主，多讀多背，一堂課上完，要給學(xué)生留下什么東西，加強(qiáng)學(xué)生語言的積累；要多組織活動(dòng)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，在給學(xué)生留下深刻印象的活動(dòng)中，增加學(xué)生的生活積累；要引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)感受，感受身邊的事物，記錄個(gè)性化的感受，讓生活充滿詩的意味。一天的學(xué)習(xí)時(shí)間十分短暫，留給我卻有許多許多。執(zhí)教老師們獨(dú)具個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格我不可能全部學(xué)到，但是他們高超的教學(xué)藝術(shù)卻是需要我用心去領(lǐng)悟的。觀摩學(xué)習(xí)心得體會(huì)「篇三」xx年12月15日，在xxxx跟崗研修的化學(xué)班劉國(guó)權(quán)、金如培、趙天軍、羅慶忠等四名學(xué)員在xxxx指導(dǎo)老師的組織帶領(lǐng)下，前往xx一中新世界國(guó)際學(xué)校（私立一流學(xué)校）進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)和交流，還有xx市教委的各校中學(xué)化學(xué)教師，師范學(xué)院的國(guó)培化學(xué)班的學(xué)員及xx的化學(xué)班的國(guó)培學(xué)員一同觀摩交流。參會(huì)的所有老師、專家、名師、及國(guó)培學(xué)員首先聽取了市骨干教師曹曉芹老師主講的“化學(xué)變化與能量”復(fù)習(xí)課，在課上，曹老師設(shè)計(jì)了巧妙的教師思想，制作多媒體課件，親切的語言，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，通過實(shí)驗(yàn)的探究，啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，讓學(xué)生積極參與思考，勇于創(chuàng)新，教師巧妙的設(shè)問，學(xué)生積極性的配合，精采回答，搏得在場(chǎng)所有學(xué)員、老師的熱烈的掌聲。在課后，進(jìn)行了交流坐談會(huì)，會(huì)議由省教科所的肖一鳴老師主持，首先曹曉芹老師分別就所講示范課的教學(xué)思路作了說明，隨后學(xué)員們積極發(fā)言交流，高度評(píng)價(jià)兩位老師的示范課，同時(shí)也就教學(xué)組織的某些環(huán)節(jié)發(fā)表了意見。請(qǐng)了師范學(xué)院的國(guó)培學(xué)員老師發(fā)表對(duì)這堂課的評(píng)價(jià)，我代表了我們xx的國(guó)培學(xué)員也發(fā)表了我的評(píng)價(jià)，確實(shí)上得太好了，對(duì)老師教學(xué)過程的知識(shí)讓我產(chǎn)生了一些疑問，知識(shí)層次的深，學(xué)生思路的清晰，是這任教這么些年從未見到過的，后來曹曉芹老師和劉校長(zhǎng)才給我解析了這就是他們的特色，自編的教材，不同的教學(xué)模式，他們是五加四的教學(xué)模式，（五年小學(xué)、四年初中），隨后省里的骨干化學(xué)名師王光觥老師也對(duì)這堂課作了很高的評(píng)價(jià)。特別值得提出的是，省教科所肖一鳴老師對(duì)當(dāng)今中學(xué)化學(xué)教育的發(fā)展作了要求，在對(duì)本次化學(xué)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)化學(xué)學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)給予了大力支持。要求中學(xué)化學(xué)教師對(duì)《中學(xué)化學(xué)教育的科學(xué)性探究》作為校本教研，報(bào)告從教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)中剖析了當(dāng)前中學(xué)教育中存在的重要而突出的問題，通過對(duì)自己的親身體會(huì)和教學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)在坐的中學(xué)化學(xué)教師走自我發(fā)展、自我成長(zhǎng)之路。怎么教，教出什么樣的學(xué)生，不要以老師的教而教，要以學(xué)生的發(fā)展為載體，為實(shí)現(xiàn)新課改中的新思想、新理念，新技術(shù)與新方法。更好的做好化學(xué)教學(xué)的能手。最后xx一中的劉校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言，還在會(huì)上利用多媒件介紹了xx一中新世界國(guó)際學(xué)校的辦學(xué)宗旨，辦學(xué)理念，學(xué)校的特色等，深感表示這樣的交流不僅有益于各位學(xué)員，也有利于xx一中新世界國(guó)際學(xué)校辦學(xué)水平的提高，歡迎各位學(xué)員、xx市的中學(xué)化學(xué)老師及專家光臨。學(xué)員們?cè)趚x一中劉校長(zhǎng)的安排下，把在場(chǎng)的所有老師及培訓(xùn)學(xué)員分三組，參觀了xx一中新世界國(guó)際學(xué)校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生教室教室（分為小學(xué)、中學(xué)及高中教室）、操場(chǎng)、學(xué)生寢室、學(xué)生食堂、校園文化藝術(shù)室內(nèi)館等一流的設(shè)施。雖然些時(shí)外面的天很冷，零下溫度，但是寒流并不擋住來訪學(xué)員及教師觀賞的心，仍然在津津有味地跟著陪同教師的介紹，好像是生怕沒能參觀一中的辦學(xué)特色，此是我也不知道是一中的環(huán)境吸引了我，還是xx一中的濃濃熱情打動(dòng)了我的心，總是覺得看不夠，學(xué)也學(xué)不完。直到天黑，我是最后一批離開了美麗的xx一中，對(duì)xx一中新世界國(guó)際學(xué)校對(duì)此次觀摩交流作出的精心周密的接待和安排，我深表衷心感謝。觀摩學(xué)習(xí)心得體會(huì)「篇四」20xx年9月14日，由縣教研室組織的葉縣課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)分區(qū)域在夏李中學(xué)召開，通過學(xué)習(xí)感慨頗多，開闊了視野，更新了觀念，看到了差距，增長(zhǎng)了見識(shí)，受益匪淺。在這里非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，現(xiàn)談幾點(diǎn)體會(huì)和感想。本次會(huì)議由夏李中學(xué)教師主持，縣教研員侯老師蒞臨指導(dǎo)。首先聆聽了夏李中學(xué)楊老師做的一節(jié)課《用配方法解一元二次方程》，楊老師非常有親和力，課堂組織緊張有序，當(dāng)堂訓(xùn)練扎實(shí)有效，循序漸進(jìn)，由易到難，結(jié)合后面侯老師放的視頻，敬業(yè)精神在楊教師身上得到完美展現(xiàn)。通過聽課，能夠深深地感覺到，楊老師對(duì)教材研究的很透徹，無論是教師的引導(dǎo)還是講解，都能恰到好處的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)突出教學(xué)重點(diǎn)，課堂上很注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，課堂氣氛活躍。上課的時(shí)候注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，通過師生互動(dòng)，激起同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，注意實(shí)施分層教學(xué)，讓學(xué)生真正成為課堂的主體。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。我也很想把握好這點(diǎn)，只是在實(shí)行的時(shí)候不能完全按照自己的意愿，這次學(xué)習(xí)便我在這一點(diǎn)上頗有收獲。在以后備課的時(shí)候要充分考慮學(xué)生的具體情況，通過這次聽課明確了許多問題去思考。接著由各學(xué)校的教研組長(zhǎng)分享了各校在課堂教學(xué)方面成功的做法，讓我看到了自己與先進(jìn)學(xué)校教師的差距與不足，亟待需要提高自身的業(yè)務(wù)能力。體會(huì)最深的是九龍中學(xué)的劉主任，他侃侃而談，重點(diǎn)結(jié)合自身談了一些成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們很有借鑒意義的是開學(xué)第一節(jié)課先夸夸老師自己，夸夸學(xué)生，讓班級(jí)有凝聚力、向心力，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生越學(xué)越有勁，塑造良好的師生關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證，因?yàn)橹挥行牌鋷煵拍苄牌涞?。另一點(diǎn)是讓前二十名學(xué)生自己出題，以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和對(duì)自身學(xué)業(yè)的掌握情況。還有一點(diǎn)是讓每名學(xué)生開學(xué)初準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本和好題本，平時(shí)注重積累，在學(xué)習(xí)上讓學(xué)生互幫互助。當(dāng)我聽到對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)是“培根鑄魂”時(shí)，瞬間覺得我與劉主任差的不是一丁半點(diǎn)，劉主任站得高，立得遠(yuǎn)，統(tǒng)攬全局，密切關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，這不就是新課標(biāo)的最大變化“立德樹人”嗎。最后由侯老師重點(diǎn)對(duì)河南省20xx年中考數(shù)學(xué)做了試卷分析，20xx年中考是“雙減”政策實(shí)施后的第一次中考，針對(duì)本次試題的命制內(nèi)容與思想導(dǎo)向，侯老師從各級(jí)教育部門出臺(tái)的文件背景及雙減政策做了詳細(xì)的解讀，尤其