掃黑除惡進校園：守護青春助成長

掃黑除惡進校園：守護青春助成長演講人：日期：目

錄掃黑除惡校園宣傳概述宣傳內容與形式重點教育方向師生參與與反饋校園安全長效機制案例與實踐成果01掃黑除惡校園宣傳概述掃黑除惡專項斗爭近年來，校園欺凌、校園貸、涉黑涉惡等問題頻發(fā)，嚴重影響學生安全和校園秩序。校園安全問題頻發(fā)法律法規(guī)與政策要求國家出臺一系列法律法規(guī)和政策文件，要求加強校園安全管理，嚴厲打擊涉黑涉惡行為。為凈化校園環(huán)境，中央決定開展掃黑除惡專項斗爭，學校成為重要戰(zhàn)場?；顒颖尘芭c政策依據校園掃黑除惡的必要性保護學生安全涉黑涉惡行為嚴重危害學生的人身安全和財產安全，必須予以嚴厲打擊。維護校園秩序掃黑除惡有助于消除校園內的不良風氣和惡性競爭，維護良好的教育秩序。促進學生健康成長為學生創(chuàng)造一個安全、健康、和諧的學習環(huán)境，促進其全面發(fā)展。增強法律意識通過宣傳，使學生了解涉黑涉惡的嚴重性和危害性，增強其法律意識。宣傳目標與預期效果提高防范能力教育學生如何識別和防范涉黑涉惡行為，提高自我保護能力。震懾犯罪分子通過嚴厲打擊和廣泛宣傳，震懾潛在的犯罪分子，減少校園涉黑涉惡事件的發(fā)生。02宣傳內容與形式主題講座邀請公安、司法等部門專業(yè)人士，圍繞掃黑除惡主題，深入淺出地講解相關法律法規(guī)和典型案例。案例分析剖析涉校園黑惡勢力典型案例，讓學生了解黑惡勢力犯罪的危害性和嚴重性，增強自我保護意識。主題講座與案例分析設置掃黑除惡相關知識問答環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與，鞏固講座內容，提高認知度?；訂柎鹬谱饕話吆诔龕簽橹黝}的動畫短片，通過生動的畫面和故事情節(jié)，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習相關知識。動畫短片互動問答與動畫短片宣傳手冊與電子屏標語電子屏標語在校園電子屏幕上滾動播放掃黑除惡宣傳標語，營造濃厚氛圍，持續(xù)強化學生的安全意識和法律意識。宣傳手冊編制掃黑除惡宣傳手冊，內容涵蓋法律法規(guī)、案例警示、安全防范等方面，供學生隨時翻閱。03重點教育方向識別黑惡勢力常見形式暴力威脅包括暴力威脅、恐嚇、欺壓等，黑惡勢力常通過此類手段控制學生。非法斂財利用學生販賣違禁品、收取保護費、非法借貸等，擾亂校園秩序。勾結校外勢力勾結社會不良分子，形成校園內外勾結的犯罪團伙。操縱學生組織滲透或控制學生社團、班級等組織，借此擴大影響力。霸凌行為校園霸凌是黑惡勢力在校園內的表現形式之一，包括身體霸凌、心理霸凌等。團伙犯罪霸凌行為容易演變成團伙犯罪，如敲詐勒索、搶劫等，給受害者帶來嚴重傷害。惡劣影響霸凌行為和黑惡勢力都會對校園環(huán)境造成惡劣影響，破壞校園秩序和風氣。預防和制止學校應加強對霸凌行為的預防和制止，防止其演變?yōu)楹趷簞萘?。校園霸凌與黑惡勢力關聯自我保護與舉報途徑自我保護意識學生應提高自我保護意識，學會識別黑惡勢力，避免成為受害者。尋求幫助遇到黑惡勢力威脅時，應及時向老師、家長或公安機關求助。舉報渠道學生可以通過學校舉報渠道、警方電話等方式進行舉報，維護校園安全。隱私保護在舉報過程中，要注意保護個人隱私，避免泄露個人信息。04師生參與與反饋責任感與使命感增強通過參與掃黑除惡，學生們意識到自己是社會的一份子，有責任為維護社會和諧穩(wěn)定貢獻力量。團隊合作精神培養(yǎng)在掃黑除惡行動中，學生們需要相互合作，共同完成任務，這有助于培養(yǎng)他們的團隊合作精神。法治觀念深入人心學生們在活動中接受法治教育，了解到法律的力量，學會用法律武器來維護自己的合法權益。自我保護意識提升學生們參與掃黑除惡行動，能夠更加深刻地認識到黑惡勢力的危害，學會如何保護自己。學生互動分享體會學校定期組織教師參加掃黑除惡專題培訓，提高教師的法律素養(yǎng)和應對能力。專題培訓提升能力將掃黑除惡工作納入教師考核體系，對表現突出的教師給予表彰獎勵，對履職不力的教師進行問責。嚴格考核激勵獎懲學校明確教師在掃黑除惡行動中的責任，確保各項工作得到有效落實。明確責任確保落實鼓勵教師將掃黑除惡相關知識滲透到日常教學中，引導學生樹立正確的價值觀和法律意識。滲透教育全員參與教師培訓與責任落實家長參與形成合力擴大宣傳影響廣泛學校積極與家長溝通合作，共同參與掃黑除惡行動，形成家校共育的良好氛圍。學校通過家長會、社區(qū)宣傳等方式，向社會各界宣傳掃黑除惡的重要性和成果，擴大社會影響。家長聯動與社會影響資源整合提升效果學校加強與公安、司法等部門的聯動，整合各方資源，提高掃黑除惡的效果和效率。凈化環(huán)境保障安全通過掃黑除惡行動，凈化校園周邊環(huán)境，為學生提供一個安全、健康的學習成長環(huán)境。05校園安全長效機制定期排查與線索收集定期開展校園安全隱患排查針對校園內可能存在的安全隱患，如治安問題、消防隱患、食品安全等，定期開展排查工作，及時發(fā)現并處理。建立線索收集機制數據分析與預警通過設立舉報電話、郵箱等方式，收集校園內可能存在的涉黑涉惡線索，確保信息暢通。對收集到的線索進行數據分析，及時發(fā)現潛在風險，發(fā)出預警，做好防范措施。123法治副校長職責明確組織師生開展法治教育活動，提高師生法律意識和自我保護能力，營造良好法治氛圍。加強法治教育與宣傳協調涉法問題處理協助學校處理涉法問題，維護學校合法權益，為師生提供法律咨詢和援助。明確法治副校長的職責，參與制定學校法治教育規(guī)劃，監(jiān)督學校法律法規(guī)執(zhí)行情況。法治副校長制度深化多部門聯合行動方案部門聯動機制建立公安、教育、市場監(jiān)管等多部門聯動機制，加強信息共享和協調配合，形成合力。專項整治行動針對校園周邊治安環(huán)境、文化市場等開展專項整治行動，打擊違法違規(guī)行為，凈化校園周邊環(huán)境。持續(xù)跟蹤與評估對聯合行動的效果進行持續(xù)跟蹤和評估，及時調整行動策略，確保取得實效。06案例與實踐成果法治宣傳欄在校園內設立法治宣傳欄，定期更新宣傳海報和法律法規(guī)知識。法治課程邀請專業(yè)律師和公安人員進校園，為學生們上法治教育課，講解法律知識。法治競賽舉辦法律知識競賽，提高學生們的法律意識和法治素養(yǎng)。法治實踐組織學生參與模擬法庭、法治情景劇等活動，讓學生在實踐中學習法律知識。新雅街法治宣傳進校園實例高嶺鄉(xiāng)主題班會成效主題班會各班級定期開展以法治為主題的主題班會，討論法治話題，分享法治故事。班級法治角在班級內部設立法治角，放置法律書籍和宣傳資料，供學生隨時閱讀。班主任引導班主任在班會上引導學生學習法律知識，解答學生的法律疑問。班會效果評估通過問卷調查和測試等方式，對班會成效進行評估，不斷優(yōu)化班會內容。定期對校園進行安全隱患排查，包括消防設施、電