2025五年級浙教版語文下學期期中綜合復(fù)習〔有答案〕

2025五年級浙教版語文下學期期中綜合復(fù)習〔有答案〕班級：_____________姓名：_____________詞語補充1.把詞語補充完整。良辰（____）（____）一聲（____）（____）隨心（____）（____）不懷（____）（____）久別（____）（____）若有（____）（____）馬革（____）（____）碧波（____）（____）躍躍（____）（____）（____）（____）起敬（____）（____）而盡（____）（____）自得2.將下列詞語補充完整，并選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上。別出（____）（____）（____）（____）吞棗與眾（____）（____）（____）歡（____）合如（____）似（____）（____）腸（____）肚句子：《西游記》中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（____）常使我（____）。我開始（____）地閱讀。3.把詞語補充完整，并選擇一個造句。光芒（____）（___）馬馬（____）（____）樂此（____）（____）（____）（____）大悟（____）（____）他鄉(xiāng)（____）書（____）畫_____________________4.把下列詞語補充完整，并按要求寫詞語。字里（____）間①半（____）半（____）派頭十（____）②平平（____）（____）天衣無（____）閉目養(yǎng)（____）③（____）來（____）去④全神（____）注一（____）一樣1.仿照①寫ABAC式詞語：________________2.仿照②寫AABB式詞語：_________________3.仿照③寫含有一對反義詞的詞語：__________________4.寫出④的近義詞___________，④的反義詞_________。5.補充詞語，并選擇一個詞語造句。標（____）立（____）發(fā)（____）圖（____）實（____）求（____）各（____）己（____）七（____）八（____）人聲（____）（____）（____）兵（____）政依依（____）（____）自（____）自（____）__________________________________________形近字詞6.辨字組詞。秀（__________）玲（__________）狹（__________）梳（__________）季（__________）鈴（__________）俠（__________）流（__________）7.比一比，再組詞。侮（__________）陪（__________）矩（__________）謊（__________）悔（__________）賠（__________）拒（__________）慌（__________）梅（__________）培（__________）距（__________）荒（__________）8.比一比，組成詞語寫下來。罪（__________）屑（__________）暇（__________）酬（__________）置（__________）梢（__________）霞（__________）愁（__________）9.比一比，再組詞抑（_______）辯（_______）虛（_______）冊（_______）詣（_______）仰（_______）辨（_______）慮（_______）刪（_______）脂（_______）10.形近字組詞。拇（_______）穢（_______）憎（_______）享（_______）紐（_______）姆（_______）移（_______）贈（_______）亨（_______）扭（_______）拼音集訓11.讀拼音，在虛宮格里寫詞語。qīngtíngdùjìhóulóngzhǎnxīnshǎngshítíngbócíxiángduānzhuāng12.看拼音規(guī)范書寫詞語在格子里。qīngtíngdùjìyóuzhōngbāofufàngsìcùyōngshēngchùxiàngmào13.看拼音寫詞語báilùbáihèxiánqìzhūhóngqiànrùkuàngjiàjìngxiákǒushàoēnhuìyīnyùnjīngqiǎopèihé14.看拼音，寫詞語。ɡāobǐnɡchénjìnchánmiánpínɡhénɡxiézuòdīnɡdānɡzhǔtuōtāxiànqīnɡxièqiánshuǐ15.看拼音，寫詞語。cháyètǐmiànxúnchángshēngyìnggūdúpèihéjīngqiǎoēnhuì句子對對碰16.按要求改寫句子。1.根據(jù)“開辟”的不同意思寫句子。①開發(fā)，開墾_________________________②開拓，擴展_________________________2.桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（換一種說法，意思不變）_____________________________________________________3.即使你想知道答案，就需要把這個故事讀完。（修改病句）_____________________________________________________4.母親嘴里念著：“只要不來臺風，我就可以收幾大籮”。（改為轉(zhuǎn)述句）_____________________________________________________17.根據(jù)要求填空。1．白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）________________________________________________2．通過學習《落花生》這篇課文，使我明白了做人的道理。（修改病句）________________________________________________3．天上的繁星像碧波上撒滿的寶石。（仿寫句子）________________________________________________18.按要求改寫句子。1．將軍在心里一陣沉吟，凝視著那片綠色。（縮句）___________________________________________________________2．白白的礁石冒出海面聚成一堆。（改成比喻句）___________________________________________________________3．這種問題往往看起來很小。

這種問題直接關(guān)系到部隊的戰(zhàn)斗力。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）___________________________________________________________4．他對隨行人員說：“你們乘快艇返回。我在島上不光吃晚飯，還要吃明天的早飯?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）___________________________________________________________19.按要求完成下面的句子練習。1.我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。（修改病句）______________________________________________________2.在今天的學習中，我們所缺乏的，不是聰明，而是努力不夠，毅力不強。（修改病句）______________________________________________________3.周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真不如他。”（改成轉(zhuǎn)述句）______________________________________________________4.他小心翼翼地把那條筋疲力盡的大鱸魚拖上了岸。（縮句）_______________________________________________________20.按要求改寫句子。1．小孩掉河里，我們不能見死不救。（改成反問句）__________________________________________________2．我把老班長留下的魚鉤小心地包起來。（改為“被”字句）____________________________________________3．白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）_______________________________________________4．父親的話深深地印在我的心上。（縮句）___________________________________________5．幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。（修改病句）_____________________________________________課文內(nèi)容填空21.我能根據(jù)提示填寫名言、歇后語和詩句。1．爸爸常常告誡我：“天行健，________________。”2．六月的天，猶如_______________。聽，外面已雷聲隆隆，一場暴雨即將來臨了。3．我知道成功不是一朝一夕的沒有捷徑可走，只能一點一滴腳踏實地地努力，所以我把“_____________________?！边@句名言作為座右銘。4．古往今來有許多詩人贊美過兒童的純真可愛，有的寫出了兒童張傘使風時的天真：____________，____________。有的寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態(tài)：____________，____________。還有的寫出了兒童放牧歸來休憩時的悠閑：____________，____________。22.按課文內(nèi)容填空。1.分布在銀河兩側(cè)的________星和________星，看起來是一“水”之隔，其實距離十分遙遠。人們根據(jù)它們的名字，創(chuàng)作出《__________》這個充滿傳奇色彩的民間故事。我讀過的民間故事還有《_________》《___________》。2.《獵人海力布》這個故事講述了一個獵人，名叫_________，他熱心________，每次打獵回來，總是把獵物分給_________，自己只留下________的一份。最后為了救鄉(xiāng)親們，他變成了_______________。3.《乞巧》一詩是______朝的______寫的，詩的后兩句是_________________，__________________。借牛郎織女的動人故事創(chuàng)作的詩歌還有杜牧的《___________》，秦觀的《___________》。23.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．美哉，________________，與天不老！壯哉，______________，與國無疆！2．《圓明園的毀滅》描寫了圓明園昔日的_________和修遭侵略者肆意踐踏而_______的經(jīng)過，表達了作者對祖國燦爛文化的______________，對侵略者野蠻行徑的______________。3．《山居秋瞑》中點明時間、地點、季節(jié)環(huán)境的詩句是“________________，________________”。4．月落烏啼霜滿天，_______________________。24.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。”這句話出自課文《__________》，贊美了白鷺優(yōu)美而不__________（填“張揚”或“含蓄”）的特點。2.《冀中的地道戰(zhàn)》一文從冀中地道戰(zhàn)出現(xiàn)的原因、__________、地道的式樣、_________及特點等方面進行了介紹和說明，并對冀中地道戰(zhàn)給予了高度的評價。3.學了《獵人海力布》一文，我覺得文中的海力布是一個___________________的人。4.學了《圓明園的毀滅》一文，我的感悟是____________。25.根據(jù)積累和課文內(nèi)容填空。1．古詩詞是中華文化的瑰寶，承載著中國人的情感。詩中有美景，如王維在《山居秋暝》中寫的“竹喧歸浣女，________”；王安石在《書湖陰先生壁》中寫“_______，兩山排闥送青來”。詩中也有鄉(xiāng)愁，如納蘭性德在《長相思》中寫的“________，_______，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，______”。詩中也有愛國情，如陸游在《示兒》中寫的“王師北定中原日，________”；龔自珍在《已亥雜詩》中喊到“我勸天公重抖擻，_______”。2．關(guān)于惜時的名言：______________________。關(guān)于勤儉的名言：________________。關(guān)于古人談讀書的名言：________________。課外閱讀26.課外閱讀。白洋淀里荷花香我的家鄉(xiāng)——白洋淀，是個風景秀美的好地方。那一望無際的湖水，浩瀚無垠、碧波粼粼。七月間，正是荷花盛開的時節(jié)。滿淀的荷葉挨挨擠擠，宛如一塊拼成的巨大的碧玉，與天相接。你看那荷花稈多像青竹，筆直細長，上面長滿了小刺兒，從茂密的荷葉中鉆出來。那含苞欲放的荷花，形同大青桃。一枝枝，一排排，數(shù)也數(shù)不清，仿佛她們要“飽蘸(zhàn)白洋萬頃水，寫滿藍天十里云”。最引人注目的還要數(shù)那嬌艷無比的野荷花。人工培育的荷花，花瓣多是白色，而野荷花卻是五顏六色，白如玉，紅如火，粉如霞，黃如金。有的野荷花把她們那嬌美的臉盤緊貼著水面，就像一個個頑皮的孩子在荷葉間捉迷藏，隨著荷葉搖曳，時隱時現(xiàn)。仔細一看，她們那金黃色的花蕊上還有蜜蜂在飛舞，花瓣上有粒粒水珠滾來滾去，在陽光下就像顆顆珍珠在閃耀。有的野荷花，高高地伸出水面，像亭亭玉立的少女身穿粉紅色的紗裙在翩翩起舞。微風吹來，滿淀的荷花散發(fā)出陣陣清香，令人心曠神怡，陶醉其中。我愛風景如畫的白洋淀，它是冀中平原上一顆璀璨的明珠。1．照樣子，寫詞語。亭亭玉立（AABC式）（______________）（______________）2．從短文中找出一個比喻句，用“____”畫出來。在這句話中，作者把__________比作____________。3．白洋淀的湖水有什么特點？__________________________________________4．按照短文內(nèi)容填空。人工培育的荷花，花瓣多是（______），而野荷花卻是（______），（______），（______），（_______），（______）。5．短文主要表達了作者什么樣的感情？（）A．表達了作者對大自然的喜愛之情。B．表達了作者對家鄉(xiāng)的喜愛之情。27.閱讀理解。風雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，烏云壓得很低，似乎要下雨。多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。距離開車的時間還有兩個小時，他隨便在站前廣場上漫步，借以打發(fā)時間。“太太，行行好?！甭曇粑怂淖⒁狻Ｑ曇敉?，他看見前面不遠處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正且閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。“可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”考慮到甩不掉這個小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾!這么點小孩就會做生意!”小乞丐站住腳，滿臉的失望。多爾先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財?shù)哪?。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢。多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個乞丐是生活所迫，還是欺騙，看到這個瘦骨嶙峋的小乞丐，多爾先生心中一陣難過。這個孩子的父母太狠心了，無論如何應(yīng)該送他上學。他掏出一美元的硬幣，遞到他手里。“謝謝您，祝您好運!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。賣花姑娘認出了他，忙打招呼。“你要看點什么？”小姐訓練有素，禮貌而又有分寸。她不說“買什么”，以免強加于人。這時，從外面又走進一人，多爾先生瞥見那人居然是剛才的小乞丐。小乞丐很是認真地逐個端詳柜臺里的鮮花。“你要看點什么？”小姐這么問，因為她從來沒有想小乞丐會買。“一束萬壽菊。”小乞丐竟然開口了。“要我們送給什么人嗎？”“不用，你可以寫上‘獻給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂!’”“一共是二十美元，”小姐一邊寫，一邊說。小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠地接過下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。這個小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的?；疖嚱K于駛出站臺，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風雨中發(fā)現(xiàn)了那個小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風雨怒放著?；疖囎矒翳F軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。他的眼前模糊了。1．小男孩乞討的目的是_______，多爾先生在火車上看到了小男孩的前方是一塊公墓，知道了___________。2．下列對小男孩的分析正確的一項是（）A．小男孩伸出鷹爪般的小黑手是要偷貴婦人的錢。B．小男孩乞討是有大人指使的。C．小男孩的頭發(fā)臟兮兮的，是很長時間沒洗澡造成的。D．小男孩還蠻有情趣的，他喜愛萬壽菊。3．給下面的詞語加上拼音。衣衫襤褸（_______）（______）瘦骨嶙峋（_____）（_____）怒喝一聲（_______）4．小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨得亮晶晶的”，這表明了什么？____________________________________________5．品讀全文，用簡潔語言填寫多爾先生對小男孩情感態(tài)度變化。鄙夷——________________________6．你是如何理解標題“風雨中的菊花”？_____________________________________________28.課外閱讀。三打白骨精唐僧師徒四人為取真經(jīng)，歷盡艱辛，來到宛子山前。在宛子山波月洞內(nèi)，有一個千年尸魔白骨精，兇殘、狡猾并善于偽裝，為使自己長生不老，它一心想吃唐僧肉。它利用孫悟空外出巡山的機會，先后變成上山送齋的村姑與朝山進香的老嫗，花言巧語使唐僧和八戒上了當，可兩次均被孫悟空識破并打死它的化身。然而唐僧卻不辨人妖，反而責怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。白骨精第三次化為一個老丈，利用唐僧面慈心軟、善惡不分的弱點，三施攻心計，孫悟空一再揭露其妖怪面目，而唐僧執(zhí)迷不悟，不僅不準孫悟空去打這個妖怪，還念緊箍咒來懲戒孫悟空。孫悟空為了取經(jīng)，忍住痛苦，終將老丈打下深澗。白骨精又假冒佛祖名義從天上飄下素絹，責備唐僧姑息孫悟空。唐僧盛怒之下寫下貶書，孫悟空懇求師父收回成命，唐僧不允，孫悟空只得返回花果山。孫悟空走后，白骨精將波月洞化成天王廟，唐僧、沙僧中計就擒，八戒乘隙逃走，去花果山請孫悟空來救師父。回來的途中，孫悟空打死前去赴宴的白骨精之母金蟾大仙，自己變成老妖模樣來到洞內(nèi)，伺機搭救師父。在宴前，孫悟空為用事實教育唐僧，設(shè)計誘使白骨精重新變化成村姑、老嫗和老丈的模樣，使唐僧目睹妖怪的本來面目，唐僧幡然悔悟。這時，孫悟空現(xiàn)出本相，消滅了白骨精及眾妖魔。1．從文中找出下列詞語的近義詞寫下來。能言善辯——（____________）一意孤行——（____________）2．請你用兩個四字詞語來形容下列人物。唐僧：______________、_______________孫悟空：______________、_______________白骨精：______________、_______________3．白骨精分別變成__________、_________和________模樣來迷惑唐僧，最后又假冒佛祖名義迫使唐僧____________，自己_______________。4．孫悟空是怎樣使唐僧認識到妖怪的本來面目的？_____________________________________5．《西游記》是我國四大古典名著之一，你還讀過其中的哪些故事？請寫出幾個。_____________________________________29.課外閱讀我的一位國文老師文/梁實秋我在十八九歲的時候，遇見一位國文先生，姓徐，名錦澄。他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。徐先生最獨到的地方是改作文。普通的批語“清通”“尚可”“氣盛言宜”，他是不用的。他最檀長的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整頁整頁的勾；洋洋千余言的文章，經(jīng)他勾抹之后，所余無幾了。我初次經(jīng)此打擊，很灰心，很覺得氣短，我掏心挖肝地好容易謅出來的句子，輕輕的被他幾杠子就給抹了。但是他鄭重地給我解釋一會，他說：“你拿了去細細體味，你的原文是軟爬爬的，冗長，我給你勾掉了一大半，你再讀讀看，原來的意思并沒有失，但是筆筆都立起來了，虎虎有生氣了?！蔽易屑氁淮?，果然。他的大墨杠子打的是地方，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在這刪削之間見出他的工夫。如果我以后寫文章還能不多說廢話，還能有一點點硬朗挺拔之氣，還知道一點“割愛”的道理，就不能不歸功于我這位老師的教誨。徐先生教我許多作文的技巧。他告訴我：“作文忌用過多的虛字?！痹撧D(zhuǎn)的地方，硬轉(zhuǎn)；該接的地方，硬接。文章便顯著樸拙而有力。他告訴我，文章的起筆最難，要突兀矯健，要開門見山，要一針見血，才能引人入勝，不必兜圈子，不必說套語。他又告訴我，說理說至難解難分處，來一個譬喻，則一切糾纏不清的論難都迎刃而解了！諸如此類的心得，他傳授我不少，我至今受用。我離開先生已將近五十年了，未曾與先生一通音訊，不知他云游何處，每每回憶起他的音容笑貌，我不禁還懷著深深的敬慕之意。1．從文中找出兩組反義詞。（______）——（______）（______）——（______）2．聯(lián)系上下文理解詞語。迎刃而解：__________________________________________________3．第二自然段中的“果然”一詞在文中指的是什么？請把相關(guān)句子摘抄下來。____________________________________________________________4．文中畫橫線的句子是一個雙重否定句，請把它改為肯定句。___________________________________________________________5．徐先生教了“我”哪些作文的技巧？請你用簡練的語言概括一下。___________________________________________________________6．讀讀短文的開頭和結(jié)尾，它們之間有什么聯(lián)系？這樣寫的好處是什么？___________________________________________________________30.閱讀理解，完成練習。廬山落霞傍晚，雨后初霽。我們走上廬山，面對錦繡谷的方向一抬眼，一輪橘紅色的太陽，在與遠天相接的江面上開朗地笑著，容光煥發(fā)；江面上展開一個像太空一樣雄偉寬廣的“廣場”，“廣場”上鋪著寬廣的巨型地氈：橘黃色、橘紅色、琥珀色、靛青色……交織、融合在一起。這時的錦繡谷，成了一片海，淡白中透著淺綠，晶瑩透明，紋絲不動，像是結(jié)了冰，又像是巨型玻璃鑲成的舞臺。沿“?！敝車呛癫豢蓽y的碧玉般的云霧，上面平平的，周遭如壁。這像一幅什么圖畫？同游者展開想象的翅膀，尋找恰切的比喻。有的說，像閱兵場；有的說，像仙山瓊海；有的說，像西天凈土……我暗想：這不是一幅送行圖嗎？你看，那云障霧壁，雍容，肅靜，不正是從千山萬谷聚集而來的云神霧仙嗎？早晨太陽從鄱陽湖升起的時候，它們云霞萬朵，彩衣百重，迎候在九奇峰與含鄱口的奇峰異谷；現(xiàn)在，當太陽要休息的時候，它們又趕到錦繡谷來送行了。好像要證明我的想法似的，太陽接近江面的時候，隨著傳令兵式的一縷煙云飛過，云壁霧障翻涌起來，江邊像點起了萬千火把，霎時，色彩明暗斑駁，一片歡騰：或乘龍乘鳳，或騎象騎虎，或駕車駕舟，一起向夕陽奔去，歡呼，雀躍，揮手，直到夕陽沉下。天邊留下了一幅無比寬大的五彩斑斕的織錦。這最后一個鏡頭像烙印一樣刻在我的腦海：這是不是太陽給送行者回贈的禮物呢？我癡癡地想。1．（提取信息）文中加引號的“廣場”指的是_________，“?！敝傅氖莀_______。2．（理解含義）作者稱錦繡谷的云霧為“送行者”，它們送的是（）A．太陽 B．廬山 C．游客 D．作者3．（梳理畫面）根據(jù)短文內(nèi)容填空。云霧隨著夕陽下落，在________和________這兩個方面發(fā)生了變化。夕陽照耀錦繡谷，云霧如________，雍容，肅靜，這屬于________（動態(tài)靜態(tài)）描寫；夕陽接近江面，云霧如________，色彩明暗斑駁，翻涌起來，這屬于________（動態(tài)靜態(tài)）描寫。4．（發(fā)揮想象）文中畫“____”的句子中的省略號表示列舉的省略，請發(fā)揮你的想象續(xù)寫一個：有的說，______________________5．（體會感情）最后一個自然段中加點的“這”指的是什么？最后兩句話表達了作者怎樣的思想感情？__________________________________________________________作文31.習作。短文《童年的回憶》為我們講述了一段童年故事。你能用一件具體的事寫寫你的童年嗎？要求：1．自擬題目；2．語言表達清楚、通順；3．表達真情實感。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習作。題目：遇見要求：于謙說“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”。通過讀書，你一定認識了許多性格各異的主人公，如果有機會與他們相遇，你最想遇到誰？為什么？你會和他（她）一起做什么？把題目補充完整，寫一篇想象作文，與你喜歡的書中人物來一次親密接觸吧！___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習作百花園我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知識，擁有快樂的童年，擁有親情……豐富多彩的生活中值得我們珍惜的有許多許多，如童年、健康、親情、友情……請以“珍惜所擁有的”為題，寫一篇習作，要求有說服力和感染力。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.作文提示：五年的時間悄然流逝，同學們就要告別母校，跨入中學了。此時此刻，你一定心潮起伏，有千言萬語要向母校敘說，那么請你拿起筆，把最想說的話寫下來吧！要求:1．題目自擬。如“我愛你，母校”“再見了，母校”“感謝母校”……2．內(nèi)容具體，語句通順，感情真摯。3．注意正確分段，不寫錯別字，正確使用標點。4．字數(shù)在400字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.作文。在語文知識的大家庭中，標點符號是個小不點，但他的作用很大。其中要數(shù)“！”的感情最為豐富：“哇！”他表達欣喜；“嗨！”傳遞懊惱；“啊！”他訴說感動；“唉！”祖露遺憾……一個“！”使你聯(lián)想到生活中的哪些事？哪些瞬間？哪些感受？請選擇一個典型的事例寫一篇記敘文。要求：內(nèi)容具體，語句通順，條理清晰，表達出真情實感，題目自擬，400字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、美景不吭所欲好意重逢所思裹尸萬頃欲試肅然一飲悠然2、心裁囫圇不同悲離饑渴牽掛悲歡離合牽腸掛肚如饑似渴3、四射虎虎不?；腥黄茨苌苹腥淮笪颍喊?！我恍然大悟，原來他是騙我的。4、行信疑足安安縫神翻覆貫?zāi)Ｒ恍囊灰馊娜庥衼碛型蟠蠓椒嚼淅淝迩鍋韥砣トツ蟻肀蓖限@北轍東張西望聚精會神三心二意5、新異奮強事是執(zhí)見上下鼎沸精簡不舍言語妹妹在房間里自言自語。6、清秀玲瓏狹窄梳理季節(jié)鈴聲俠客流水7、侮辱陪伴規(guī)矩謊言后悔賠償拒絕慌張梅花培養(yǎng)距離北大荒8、犯罪不屑無暇酬勞放置樹梢晚霞發(fā)愁9、壓抑辯論虛心上冊造詣仰望分辨考慮刪除脂肪10、拇指污穢愛憎享受紐扣保姆移動贈給大亨扭轉(zhuǎn)11、蜻蜓妒忌喉嚨嶄新賞識停泊慈祥端莊12、蜻蜓妒忌由衷包袱放肆簇擁牲畜相貌13、白鷺白鶴嫌棄朱紅嵌入框架鏡匣口哨恩惠音韻精巧配合14、糕餅沉浸纏綿平衡協(xié)作叮當囑托塌陷傾瀉潛水15、茶葉體面尋常生硬孤獨配合精巧恩惠16、媽媽把荒地開辟成了良田。他們開辟了一條新航線。桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，都浸在桂花香里的。如果你想知道答案，就需要把這個故事讀完。母親嘴里念著，只要不來臺風，她就可以收幾大籮。17、白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。通過學習《落花生》這篇課文，我明白了做人的道理。天山的湖水像大地上布滿的珍珠。18、將車凝視著綠色。示例：白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天邊浮著。雖然這種問題往往看起來很小，但是卻直接關(guān)系到部隊的戰(zhàn)斗力。他對隨行人員說，讓隨行人員乘快艇返回。他在島上不光吃晚飯，還要吃明天的早飯。19、(1)洗劫并燒毀(2)不夠（刪除）不強（刪除）(3)周瑜長嘆一聲，說，諸葛亮神機妙算，他真不如諸葛亮。(4)他把大鱸魚拖上了岸。20、小孩掉河里，我們怎么能見死不救呢？老班長留下的魚鉤被我小心地包起來。白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。話印在心上。幾年來，我國人民的生活水平又有了提高。21、君子以自強不息孫猴子的臉——說變就變不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海怪生無雨都張傘不是遮頭是使風最喜小兒無賴溪頭臥剝蓮蓬歸來飽飯黃昏后不脫蓑衣臥月明22、牽牛；織女；牛郎織女；白蛇傳；孟姜女哭長城；海力布；幫助別人；大家；很少；一塊石頭；唐；林杰；家家乞巧望秋月；穿盡紅絲幾萬條；秋夕；鵲橋仙；23、我少年中國我中國少年輝煌毀滅無比熱愛無比仇恨空山新雨后天氣晚來秋江楓漁火對愁眠24、白鷺張揚作用構(gòu)造熱心助人，舍己救人我們要勿忘國恥，增強中華兒女振興中華的使命感和責任感。25、蓮動下漁舟一水護田將綠繞風一更雪一更故園無此聲家祭無忘告乃翁不拘一格降人材莫等閑，白了少年頭，空悲切由儉入省易，由奢入儉難余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到26、1．楚楚動人戀戀不舍2．仔細一看，她們那金黃色的花蕊上還有蜜蜂在飛舞，花瓣上有粒粒水珠滾來滾去，在陽光下就像顆顆珍珠在閃耀。水珠珍珠3．一望無際，浩瀚無垠，碧波粼粼。4．白色五顏六色白如玉紅如火粉如霞黃如金5．B27、1．為母親的生日買花小男孩的媽媽已經(jīng)去世了2．C3．lánlǚlínxúnhè4．表明錢放在口袋的時間很長，是小男孩靠長期乞討積攢起來的，來之不易，所以他十分珍惜。5．難過驚訝感動6．本文以此為題，既強調(diào)了小男孩乞討的真正原因，給讀者以震撼，發(fā)人深省，又突出了小男孩對已經(jīng)去世母親的深情懷念，同時更表現(xiàn)出小男孩雖身處艱難困境，卻擁有如風雨中的菊花般頑強的意志。28、1．花言巧語執(zhí)迷不悟2．面慈心軟善惡不分聰明勇敢疾惡如仇奸詐狡猾心狠手辣3．村姑老嫗老丈把孫悟空趕走捉住了唐僧4．變成金蟾大仙，在波月洞內(nèi)設(shè)計使白骨精重新變化成村姑、老嫗和老丈的模樣，使唐僧認識到妖怪的本來面目。5．大鬧天宮真假美猴王三借芭蕉扇三探無底洞29、1．軟硬糾纏不清迎刃而解2．本指比喻處理事情、解決問題很順利。文中指寫文章時“使用譬喻，一切糾纏不清的論難”都變得容易解決了。3．他的大墨杠子打的是地方，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨。4．如果我以后寫文章還能不多說廢話，還能有一點點硬朗挺拔之氣，還知道一點“割愛”的道理，就歸功于我這位老師的教誨。5．①寫作不多說廢話，要有硬朗挺拔之氣。②作文不能用過多的虛字。③巧用譬喻。6．前后照應(yīng)。從結(jié)構(gòu)上使文章內(nèi)容更完整，結(jié)構(gòu)更嚴謹。從內(nèi)容上，為了突出強調(diào)“我”的國文老師對作者影響深遠，特別是在寫作方面給予了作者很大的幫助，讓作者一直記憶深刻，同時表達了作者對自己老師的敬慕和愛戴之情。30、1．映著霞光的江面夕陽下的錦繡谷2．A3．色彩形態(tài)碧玉靜態(tài)火把動態(tài)4．像蓬萊仙島5．“這”指的是斑斕的落霞。這兩句話表達了作者對廬山落霞的無比喜愛與贊美之情。31、范文：童年樂事童年，像是一個七彩斑斕的夢，插著一雙可愛的翅膀向時間這個天空緩緩飛去，又像是一個生活的調(diào)味品，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。那一年，我正好6歲，我無聊地坐早家門口，仰望著蔚藍色的天空，看著鳥兒們在天空中自由地飛翔，又望了望躺在地上正在曬太陽的小貓，忽然想起媽媽說的話：“鳥兒們是因為有了翅膀才能飛起來……”這時，我想到一個絕妙的想法。我費了九牛二虎之力才把貓抓住了?！坝檬裁磥碜鲐埖某岚蚰?？”我尋思著，“咦，有了！”我拿來一張紙和一