蘇教版三年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)下冊(cè)全冊(cè)表格式教案

最新蘇教版三年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)下朋全朋表格式教案

備課時(shí)間上課時(shí)間

備課內(nèi)容：1、抽拉男t課程表

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解抽拉結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)及其在生活中的運(yùn)用。

2、通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作抽拉式“課程表”。

3、了解抽拉玩具的主要部件：操縱桿和搖臂。

4、學(xué)會(huì)改進(jìn)課程表的抽拉結(jié)構(gòu)人，使其抽拉更加靈活。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握刻曲線的技法，能夠按照教材中的步驟完成抽拉式課程表的制作。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解抽拉結(jié)構(gòu)，能夠?qū)Τ槔秸n程表的結(jié)構(gòu)進(jìn)行改進(jìn)。

教學(xué)方法：師生.、生生互教互學(xué)

引用資源：多媒體

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：已經(jīng)制作好的“課程表”成品與半成品，抽拉結(jié)的應(yīng)用的圖片案例等資料。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、相關(guān)制作材料

教學(xué)步驟教學(xué)過程執(zhí)教者意見

1激發(fā)興趣，導(dǎo)1.教師出示"課程表”成品

入新課。抽拉幾次

調(diào)動(dòng)起學(xué)生制作活動(dòng)課程表的濃厚興趣和迫切要求

2探究學(xué)習(xí)，掌2.完成該制作件的難點(diǎn)：

握技術(shù)。（1）怎樣粘貼上下底板

讓課程表動(dòng)起來；

（2）怎樣使課程表中的小男孩站起來？為突破難點(diǎn)

教師應(yīng)準(zhǔn)備相應(yīng)的多媒體課件或放大了的教具

演示說明

讓學(xué)生看清楚

明白該怎樣做：海的復(fù)習(xí)一下紙工制作符號(hào)的操作

要點(diǎn)

如山線怎樣折疊等等

（3）在學(xué)生制作體驗(yàn)的基礎(chǔ)上

幫助學(xué)生了解通過操縱桿完成抽拉連動(dòng)的現(xiàn)象

啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋

想一想抽拉連動(dòng)在生活中的應(yīng)用

3實(shí)踐體驗(yàn)，做我們還能設(shè)計(jì)制作別的抽拉紙玩具嗎？

課程表。3.評(píng)價(jià)作品，交流分享。

教學(xué)反思:

備課時(shí)間上課時(shí)間

備課內(nèi)容：2、連桿玩具

教學(xué)口標(biāo):

一，了解連桿結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，及其在牛.活中的運(yùn)用。

二，認(rèn)識(shí)挖孔符號(hào)，掌握挖孔的方法。

三，能根據(jù)教材中的步驟說明，完成連單玩具的制作。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解連桿結(jié)構(gòu)，掌握挖孔的方法，能根據(jù)教材中的步驟說明，完成連桿玩具的制作。

教學(xué)難點(diǎn)：

組合連桿與拉桿。

教學(xué)方法：師生、生生互教互學(xué)

引用資源：多媒體

教學(xué)準(zhǔn)備：

連桿玩具成品與半成品。

連桿結(jié)構(gòu)應(yīng)用的圖片，案例等資料。

學(xué)生準(zhǔn)備連桿玩具的相關(guān)制作材料。

教學(xué)步驟教學(xué)過程執(zhí)教者意見

一，激發(fā)興趣，通過植樹節(jié)的介紹演出本項(xiàng)目。

導(dǎo)入新課。展示連桿玩具成品，演示運(yùn)動(dòng)效果，激發(fā)學(xué)生興趣。

二、探究學(xué)習(xí)，提問仔細(xì)觀察連桿玩具的運(yùn)動(dòng)，說一說這個(gè)連桿玩

掌握技術(shù)。具有哪幾部分組成？

學(xué)生討論。

教師介紹連桿結(jié)構(gòu)。

提問大家再說一說，我們生活中還有哪些地方用到

了連桿結(jié)構(gòu)？

學(xué)生討論。

提問，仔細(xì)觀察，制作材料說一說上面哪個(gè)符號(hào)以

前沒有見過，它是什么意思？

介紹教材上的挖孔符號(hào)及操作技法。

提問，在觀察制作材料，看看這個(gè)連桿玩具上芝孔，

還有沒有其他方法，哪種方.法更好？

3.實(shí)踐體驗(yàn)，制學(xué)生向大家介紹一下連桿玩具的制作步驟。

作玩具。讓學(xué)生依據(jù)步驟圖制作連桿玩具。

4.交流分享，評(píng)讓學(xué)生展示自己的作品，比比誰的連桿玩具做得最

評(píng)議議。好,分享制作經(jīng)驗(yàn)。

引導(dǎo)學(xué)生客觀的進(jìn)行自評(píng)互評(píng)，著重對(duì)剪刻平滑，

挖孔準(zhǔn)確，抽拉靈活，美觀牢固四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

五，拓展活動(dòng)，設(shè)計(jì)新穎的連桿結(jié)構(gòu)玩具。

創(chuàng)新思維。

教學(xué)反思:

備課時(shí)間2018/3/12上課時(shí)間

備課內(nèi)容：3、立體書

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)立體書，了解立體書的可動(dòng)原理。

2.能根據(jù)教材中的步驟說明，完成立體書的制作。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解立體書的可動(dòng)原理。能根據(jù)步驟說明，完成立體書的制作.

教學(xué)難點(diǎn)：小海豚的粘貼定位。

教學(xué)方法：師生、生生互教互學(xué)

引用資源：多姆咻

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備:立例:書成品與半成品，其他復(fù)雜的立體書樣品。

立體賀卡成品相關(guān)教學(xué)設(shè)備。

學(xué)生準(zhǔn)備:立刊；書的相關(guān)制作材料。紙質(zhì)制作工具。

教學(xué)步驟教學(xué)過程執(zhí)教者意見

一、激發(fā)興趣教師展示復(fù)雜的立體書，演示立體書的動(dòng)態(tài)效

果。

導(dǎo)入新課V

介紹立體書，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。

展示立體賀卡和立體書。

二、探究學(xué)習(xí)，

了解原理。提問，江記得上學(xué)期制作的立體賀卡嗎？

觀察立體賀卡和立體書，說說它們的結(jié)構(gòu)有什

么異同點(diǎn)？

學(xué)生討論。

提問，仔細(xì)觀察，制作材料說說材料袋中所提

三、實(shí)踐體驗(yàn)，供的卡紙上各部分零件旁的數(shù)字有什么作用？

做立體書。學(xué)生回答。

止學(xué)生依據(jù)步臊圖制作立體書，提醒學(xué)生零部

件的位置不要弄錯(cuò)。

提問，兩只小海豚之間的黏貼位置沒有準(zhǔn)確定

位，有沒有同學(xué)知道應(yīng)該怎樣連接？

學(xué)生回答。

小海豚的黏貼定位有一定難度，光看步驟圖，

學(xué)生可能難以理解，教師要做好演示和指導(dǎo)。

讓學(xué)生展示自己的作品，比比誰的立體書做得

四交流分享，更好，分享制作經(jīng)驗(yàn)。

評(píng)評(píng)議議。引導(dǎo)學(xué)生客觀的進(jìn)行自評(píng)互評(píng)。

五、拓展活動(dòng)，介紹立體書展常見類型。

鞏固知識(shí)。你能試著制作出來嗎？

教學(xué)反思

備課時(shí)間上課時(shí)間

備課內(nèi)容：4、卡車模型

教學(xué)目標(biāo)：

1、能根據(jù)教材中的步驟說明，完成卡車模型的制作。

2、了解卡車車廂的樣式與用途的關(guān)系，能使用廢舊材料設(shè)計(jì)制作卡車車廂。

3、了解多種粘貼工具與材料的特點(diǎn)，能根據(jù)不同情況選擇合適的粘貼工具材料。

教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)教材中的步驟說明，完成卡車模型的制作。

教學(xué)難點(diǎn)：利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作卡車車廂。

教學(xué)方法：師生、生生互教互學(xué)

引用資源：多媒體

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：創(chuàng)意卡車模型，成品與半成品相關(guān)教學(xué)設(shè)備。

學(xué)生準(zhǔn)備：創(chuàng)意卡車模型制作材料，紙工制作工具等。

教學(xué)步界教學(xué)過程執(zhí)教者意見

一激發(fā)興趣展示目前世界上最大的卡車圖片，激發(fā)學(xué)生

導(dǎo)入新課。對(duì)卡車的興趣。

二探究學(xué)習(xí)提問觀察各種卡車圖片說一說他們都有什么

設(shè)計(jì)車廂。用途？車廂的外形為什么各不相同？

讓學(xué)生看教材上的幾張卡車設(shè)計(jì)圖，提問你

能說出所設(shè)計(jì)的卡車的用途是什么嗎？

你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)制作一輛什么用途的卡乍？車廂

應(yīng)該是什么樣的？畫出你的設(shè)計(jì)圖。

三實(shí)踐體驗(yàn)讓學(xué)生根據(jù)步驟圖分別制作車頭和車身，最

制作模型。后安裝車輪。

展示廢舊材料。

介紹廢舊材料回收及環(huán)保的簡(jiǎn)單知識(shí)。

指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有的材料適當(dāng)修改設(shè)計(jì)方

案。

讓學(xué)生按照自己的設(shè)計(jì)，使用廢舊材料制作

車廂。

介紹多種張貼工具，以材料讓學(xué)生選擇合適

四，交流分的粘貼材料，張和車廂與車身。

享，評(píng)評(píng)議大家展示自己的卡車模型，比比誰的卡車模

議。型制作的最好，車廂設(shè)計(jì)最有創(chuàng)意。

五，拓展活能不能試著改進(jìn)這個(gè)卡車的車輪安裝方式，

動(dòng)，創(chuàng)新思讓它更靈活，更牢固。

維。

教學(xué)反思:

備課時(shí)間上課時(shí)間

備課內(nèi)容：5、高鐵列車模型

教學(xué)目標(biāo)：

?、能根據(jù)步驟說明，完成高鐵列車模型的制作。

二、了解高鐵列車外形的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，與中國(guó)高鐵列車的成就。

教學(xué)重點(diǎn)：

能根據(jù)教材上的步驟說明，完成高鐵列車模型的制作。

教學(xué)難點(diǎn)：車體部分各部件的組合粘貼。

教學(xué)方法：師生、生生互教互學(xué)

引用資源：多媒體

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：高鐵列車模型成品與半成品，各型號(hào)高鐵列車圖片仿生學(xué)相關(guān)圖片，相關(guān)教學(xué)設(shè)

備。

學(xué)生準(zhǔn)備：高鐵列車模型制作材料，制作工具等。

教學(xué)步驟教學(xué)過程執(zhí)教者意見

一激發(fā)興趣導(dǎo)通過學(xué)生對(duì)話引入高鐵列車，介紹中國(guó)高鐵的

入新課。成就與知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

二探究學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們觀察海豚和高鐵列車圖片，比較它們

了解知識(shí)。在外形上有什么異同點(diǎn)？為什么高鐵列車的外形要

這樣設(shè)計(jì)？

介紹仿生學(xué)原理和有關(guān)流線型等科學(xué)知識(shí)。

你還能列舉出生活中應(yīng)用仿生學(xué)的例子嗎？

三，實(shí)踐體驗(yàn)給學(xué)生分組，引導(dǎo)學(xué)生合理分工，相互配合，

制作模型。完成高鐵列車模型。

讓學(xué)生根據(jù)步驟圖嘗試制作高鐵列車模型。

四，交流分享，請(qǐng)大家展示自己的作品，比比誰的高鐵列車模

評(píng)議。型制作的最好。

引導(dǎo)學(xué)生客觀的進(jìn)行自評(píng)互評(píng)。

著重對(duì)黏貼牢固，制作精美等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

中國(guó)的高鐵列車飛馳在祖國(guó)各地，雖說你的高

五，拓展活動(dòng)，

鐵列車此刻E行駛在哪里，請(qǐng)你為高鐵列車模型制

創(chuàng)新思維。

作背景環(huán)境。

觀察教材上的模型與背景環(huán)境圖片，說一說如

何制作逼真的環(huán)境，想一想需要用到什么材料？

可以根據(jù)連干玩具的基本結(jié)構(gòu)，將高鐵列車模

型改成可動(dòng)的。

教學(xué)反思：

備課時(shí)間上課時(shí)間

備課內(nèi)容：6、”天宮一號(hào)”模型

教學(xué)目標(biāo)：

一了偏天吉一號(hào)的知i口

二:掌握紙面柱體的制法和粘貼技巧。

三、能根據(jù)教材中的步驟說明，完成天宮一號(hào)模型的制作。

四、學(xué)會(huì)對(duì)太陽(yáng)能電池板的連接結(jié)構(gòu)進(jìn)行改進(jìn)。

教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)教材中的步驟說明，完成天宮一號(hào)模型的制作。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)對(duì)太陽(yáng)能電池板的連接結(jié)構(gòu)進(jìn)行改進(jìn)。

教學(xué)方法：師生、生生互教互學(xué)

引用資源：多媒體

教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：天宮一號(hào)模型成品與半成品相關(guān)教學(xué)設(shè)備。

學(xué)生準(zhǔn)備：天宮一?號(hào)模型，制作材料，廢舊卡紙，圓柱體物品，牙簽等制作工具。

教學(xué)步驟教學(xué)過程執(zhí)教者意見

一激發(fā)興趣，通過介紹中國(guó)在航天事業(yè)方面的成就，導(dǎo)入

導(dǎo)入新課。天宮一號(hào)，引起學(xué)生的興趣。

二探究學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察天宮一號(hào)模型，說一說它的艙體是

學(xué)做圓柱體。什么形狀的？

制作天宮一號(hào)模型需要用紙制作圓柱體，想

一想如何才能使圓柱體均勻，表面光滑無折

痕。

三實(shí)踐體驗(yàn)，根據(jù)步驟，剪切個(gè)部分，將各部分艙體的圓

制作模型。柱和圓錐體粘貼好。

思考安什么順序，粘貼艙體比較方便。

天宮一號(hào)模型的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，部件較多。

需要,寅示轉(zhuǎn)導(dǎo)“

提示：天線比較細(xì)，可以使用鏡子等工具輔

助制作。

四，討論思

觀察天宮一號(hào)模型，兩片太陽(yáng)能電池板f勺安

考，改進(jìn)結(jié)

裝有什么問題？原因是什么？有什么辦法可

構(gòu)。

以解決？

學(xué)生改進(jìn)太陽(yáng)能電池板的主接結(jié)構(gòu)。

五交流分享，展示作品比比誰的模型制作的最好？誰的太

評(píng)議。陽(yáng)能電池板加固設(shè)計(jì)巧妙。

自評(píng)互評(píng)。

你打算為模型制作一個(gè)什么樣的支架？可以

六，拓展創(chuàng)新先畫草圖？

制作支架引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。

教學(xué)反思：

備課時(shí)間上課時(shí)間

備課內(nèi)容：7、衍紙畫

教學(xué)目標(biāo)：

一、了解衍紙畫。

二、熟練使用衍紙畫制作工具。

三、掌握緊卷松卷及常見造型的制作方法。

四，能按照教材中的步驟圖完成簡(jiǎn)單衍紙畫的制作。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)基本只準(zhǔn)的制作，能根據(jù)教材中的步驟說明，完成簡(jiǎn)單衍紙畫的制作。

教學(xué)難點(diǎn)：

紙卷大小的控制及制作出所需規(guī)格的紙卷。

教學(xué)方法：師生、生生互教互學(xué)

引用資源：多媒體

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：衍紙畫成品與半成品制作示范材料。

學(xué)生準(zhǔn)備：衍紙畫制作材料，自備衍紙畫底板一張。

教學(xué)步驟教學(xué)過程執(zhí)教者意見

一、激發(fā)興通過展示精美的衍紙畫圖片和介紹引入項(xiàng)

趣，導(dǎo)入新目。

課。

二、探究學(xué)展示衍紙畫制作工具和材料。

習(xí)，學(xué)做直大家看看這些材料和工具，你能猜出它們的

覺。作用嗎？

講解緊卷送卷這兩種衍紙畫中基本形狀的制

作方法，讓學(xué)生多次練習(xí)鞏固，提醒學(xué)生要

細(xì)心制作。

你展示常見直卷造型，包括水滴形，月形，

眼形，開卷。

提問這些常見造型，大多數(shù)是從松卷變化而

來的，你會(huì)制作這些造型嗎？

教師演示水滴卷的制作方法，學(xué)生自己嘗試

體驗(yàn)，交流自己的方法，講解正確的方法。

展示衍紙網(wǎng)設(shè)計(jì)圖。

三產(chǎn)驗(yàn)做衍讓學(xué)生把設(shè)計(jì)圖畫到自己準(zhǔn)備的底板上，根

紙畫。據(jù)自己畫的草圖大小學(xué)生制作相應(yīng)規(guī)格的紙

卷。

指導(dǎo)學(xué)生使用衍紙畫模版，用大小合適的圓

孔制作松卷。

學(xué)生按照步驟圖制作直覺粘貼衍紙畫。

粘貼時(shí)使用躡子比較好，盡量一字?jǐn)[到位，

否則膠水會(huì)弄臟地板。

展示作品比一比。

四、交流分享

引導(dǎo)學(xué)生客觀的進(jìn)行自評(píng)互評(píng)。

評(píng)議。

設(shè)計(jì)研制畫賀卡。

五、拓展活母親節(jié)快到了，制作一張衍紙畫賀卡送給媽

動(dòng)，鞏固知媽。

識(shí)。

教學(xué)反思：

下載教學(xué)視頻

PPT課件教案

同步習(xí)題試卷

長(zhǎng)按掃力

備課時(shí)間上課時(shí)間

備課內(nèi)容：8、紙黏土浮雕

教學(xué)目標(biāo)：

一、掌握紙粘土制作的簡(jiǎn)單技法。

二、學(xué)會(huì)規(guī)范制作流程。

三、能按照教材中的步驟圖完成簡(jiǎn)單的紙粘土浮雕的制作.

教學(xué)重點(diǎn)：掌握紙粘土的制作技法，能根據(jù)教材中的步驟說明，完成簡(jiǎn)單紙粘土浮雕的制作。

教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作流程。

教學(xué)方法：師生、生生互教互學(xué)

引用資源：多媒體

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：紙黏土浮雕成品相關(guān)教學(xué)設(shè)備。

學(xué)生準(zhǔn)備：紙粘土材料，自備背景底版一張制作工具等。

教學(xué)步驟教學(xué)過程執(zhí)教者意見

，微發(fā)興趣，通過浮雕藝術(shù)引入項(xiàng)目.

導(dǎo)入新課。

二、探究學(xué)習(xí)，提問：請(qǐng)大家觀察紙粘土浮雕圖片，說?說它

認(rèn)知材料，學(xué)們的立體效果是如何呈現(xiàn)出來的？

習(xí)技法。介紹紙粘土及使用紙粘土制作的浮雕。

展示紙黏土制作工具。

提問哪位同學(xué)能說一說這些工具是如何使用

的？

教師講解紙連土制作的技法。

拉捏搓卷壓插接貼

觀察向H葵紙粘土浮雕。

討論制作流程。

總結(jié)制作流程，設(shè)計(jì)方案，準(zhǔn)備材料，制作部

三，實(shí)踐體驗(yàn)，件，組合安裝，測(cè)試改進(jìn)。

制作浮雕。

1設(shè)計(jì)向口葵紙粘土浮雕的草圖，指導(dǎo)修改。

2學(xué)生按照自己整理的制作流程開始制作，

3繪制背景地板，捏制部件組裝。

四、交流分享

展示作品。

評(píng)議。

著重對(duì)流程合理，設(shè)計(jì)新穎，造型美觀等方面

五，拓展活動(dòng)，

進(jìn)行評(píng)價(jià)。

鞏固知識(shí)。

教學(xué)反思:

備課時(shí)間上課時(shí)間

備課內(nèi)容：9、裝飾畫框

教學(xué)目標(biāo)：

一、了解普通話框的結(jié)構(gòu)利45度角拼接的知識(shí)。

二、學(xué)習(xí)畫框大小的測(cè)量卻計(jì)算方法。

三、能按照教材中的步驟圖完成畫框的制作。

教學(xué)重點(diǎn)：

能按照步驟圖完成化工的制作。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)計(jì)算畫框部件尺寸。

教學(xué)方法：師生、生生互教互學(xué)

引用資源：多媒體

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：畫框成品，畫框結(jié)構(gòu)及尺寸計(jì)算的相關(guān)圖片資料。

學(xué)生準(zhǔn)備：自備瓦楞紙板一張，復(fù)印紙一張，衍紙畫或紙黏土浮雕作品，制作工

具等。

教學(xué)步驟教學(xué)過程執(zhí)教者意見

一、激發(fā)興通過前一課內(nèi)容，以及展示各種畫框圖片，

趣，導(dǎo)入新引入本課。

課。

二、探究學(xué)提問，你能說?說?個(gè)畫框有哪幾部件組成

習(xí)，認(rèn)識(shí)畫框的？為什么畫框用四根邊條拼接，而不是在

結(jié)構(gòu)。一塊木板中間挖孔？

觀察畫框的結(jié)構(gòu)圖和剖面圖，說一說話框內(nèi)

部開口尺寸和畫稿的大小之間有什么關(guān)系？

畫框是由四根邊框拼接而成的，為什么邊框

的兩端要做成這樣的角度？

介紹45度角拼接的知識(shí)。

三、學(xué)習(xí)計(jì)算

學(xué)生測(cè)量衍紙畫，或指連圖浮雕作品的尺寸。

化筐部件尺

提問，：如果要制作一個(gè)邊框?qū)捨謇迕椎漠?/p>

寸。

框，畫框的四根邊框應(yīng)該是多長(zhǎng)，你會(huì)計(jì)算

嗎？

講解計(jì)算方法，學(xué)生根據(jù)自己測(cè)量的作品尺

寸，計(jì)算出畫框邊框的尺寸，記錄下來。

計(jì)算加固片的尺寸規(guī)格，并記錄下來。

學(xué)生在復(fù)年紙上畫出各部件的模板線稿，注

四、制作部意借用紙的直角邊。

件，組裝畫剪下各部分模板。

框。如何制作邊框兩端的45度角？

對(duì)照模板在瓦楞紙板上畫出線稿，用美工刀

切割瓦楞紙板。

學(xué)生按照面框結(jié)構(gòu)組裝畫框，安裝畫稿。

五、改進(jìn)畫

框，制作

懸掛部

件。

從剪切平滑，粘貼牢固，整潔美觀等方面進(jìn)

六、六交流

行評(píng)價(jià)。

分享評(píng)

議。

教學(xué)反思：

備課時(shí)間上課時(shí)間

備課內(nèi)容：十、面具

教學(xué)目標(biāo)：

一、了解面具的知識(shí)。

二、能按照步驟圖完成面具的制作。

三、能發(fā)揮創(chuàng)意，對(duì)面具進(jìn)行與眾不同的裝飾設(shè)計(jì)。

教學(xué)重點(diǎn)：

能按照步驟圖完成面具的制作，并能發(fā)揮創(chuàng)意，對(duì)面具進(jìn)行個(gè)性化裝飾。

教學(xué)難點(diǎn)：

改進(jìn)面具的佩戴方式。

教學(xué)方法：師生、生生互教互學(xué)

引用資源：多媒體

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：面具成品，各類面具及佩戴方式的圖片資料。

學(xué)生準(zhǔn)備：面具制作材料，自備橡皮筋兩根，自備面具裝飾力卜才料，制作工具等。

教學(xué)步驟教學(xué)過程執(zhí)教者意見

一、激發(fā)興從佩戴面具，體驗(yàn)面具，介紹面具知識(shí)，導(dǎo)

趣，導(dǎo)入新入課程內(nèi)容。

課。

二、探究學(xué)提問：你認(rèn)為一個(gè)好的面具應(yīng)該具備哪些要

習(xí)，認(rèn)識(shí)面素？

具?！敖B面部，頭部簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)比例，重點(diǎn)了解

眼睛的位置。

學(xué)生根據(jù)面具的制作步驟，制作面具的基本

三、實(shí)踐體結(jié)構(gòu)，制作耳部時(shí)最好進(jìn)行演示。

驗(yàn)，制作面交流你打算怎樣裝飾你的面具？

具。提示：面具的裝飾可以從色彩繪畫增加裝飾

部件，鏤空挖孔等方面進(jìn)行思考。

學(xué)生按照自己的想法裝飾面具。

制作完成后，學(xué)生佩戴面具，體驗(yàn)佩戴效果。

四，佩戴體

提問，你覺得這個(gè)面具佩戴舒適嗎？

驗(yàn)，改進(jìn)佩戴

展示生活中常見的面具圖片，介紹不同的佩

方式。

戴結(jié)構(gòu)。

五，交流分你打算對(duì)你的面具佩戴結(jié)構(gòu)做怎樣的改進(jìn)？

享，評(píng)議。學(xué)生改進(jìn)面具。

六拓展活動(dòng)，展示面具，著重對(duì)制作精細(xì),佩戴方便,設(shè)

鞏固知識(shí)。計(jì)新穎，美觀整潔等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

嘗試制作不同的面具。

教學(xué)反思：

備課時(shí)間上課時(shí)間

備課內(nèi)容：11、3d眼鏡

教學(xué)目標(biāo)：

一、了解3d顯示原理。

二、能根據(jù)步驟圖制作3d眼鏡。

三、了解眼鏡結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)使用模板，繪