2025年小學教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育活動設(shè)計題（含答案）學生行為規(guī)范教育

2025年小學教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育活動設(shè)計題（含答案）學生行為規(guī)范教育考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、活動設(shè)計要求：請根據(jù)小學四年級學生的認知特點和需求，設(shè)計一次關(guān)于“遵守學生行為規(guī)范，共建和諧校園”的教育活動?；顒觾?nèi)容包括：1.開場白；2.觀看視頻或圖片；3.小組討論；4.互動游戲；5.總結(jié)發(fā)言；6.課后作業(yè)?；顒訒r間為60分鐘。1.開場白（1）教師簡要介紹活動主題和目的。（2）邀請學生分享自己對遵守學生行為規(guī)范的理解。2.觀看視頻或圖片（1）播放一段關(guān)于學生行為規(guī)范的視頻或展示一組圖片，引導(dǎo)學生關(guān)注校園生活中的不良行為。（2）教師引導(dǎo)學生思考：這些不良行為會帶來哪些影響？3.小組討論（1）將學生分成若干小組，討論以下問題：a.我們學校有哪些學生行為規(guī)范？b.為什么我們要遵守這些規(guī)范？c.遵守規(guī)范對個人和集體有什么好處？（2）各小組派代表發(fā)言，分享討論成果。4.互動游戲（1）設(shè)計一個關(guān)于學生行為規(guī)范的游戲，讓學生在游戲中體驗遵守規(guī)范的重要性。（2）游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)學生總結(jié)游戲過程中的感受。5.總結(jié)發(fā)言（1）教師對本次活動進行總結(jié)，強調(diào)遵守學生行為規(guī)范的重要性。（2）邀請學生談?wù)勛约涸诨顒又械氖斋@。6.課后作業(yè)（1）請學生回家后，向父母講述本次活動，并詢問父母對遵守學生行為規(guī)范的理解。（2）請學生記錄下自己在生活中遇到的不遵守規(guī)范的行為，并思考如何改正。二、活動評估要求：請根據(jù)以下標準，對本次教育活動進行評估。1.活動目標達成情況（1）學生是否了解了學校的學生行為規(guī)范？（2）學生是否認識到遵守規(guī)范對個人和集體的好處？（3）學生是否能夠自覺遵守規(guī)范？2.活動組織與實施情況（1）活動時間安排是否合理？（2）活動內(nèi)容是否貼近學生生活？（3）活動形式是否多樣化？3.活動效果（1）學生參與活動的積極性如何？（2）學生在活動中是否有所收獲？（3）活動是否達到了預(yù)期目標？三、活動改進措施要求：請根據(jù)活動評估結(jié)果，提出以下方面的改進措施。1.活動內(nèi)容調(diào)整（1）根據(jù)學生的反饋，調(diào)整活動內(nèi)容，使之更貼近學生生活。（2）增加互動環(huán)節(jié)，提高學生的參與度。2.活動形式創(chuàng)新（1）嘗試運用多種教育手段，如視頻、圖片、游戲等，激發(fā)學生的學習興趣。（2）邀請家長參與活動，共同引導(dǎo)學生遵守規(guī)范。3.活動效果提升（1）加強活動后的跟蹤調(diào)查，了解學生的行為變化。（2）針對存在的問題，及時調(diào)整教育策略，提高活動效果。四、案例分析要求：閱讀以下案例，回答問題。案例：某小學四年級班主任發(fā)現(xiàn)，班上部分學生存在遲到、上課不認真聽講、課間大聲喧嘩等現(xiàn)象。為了改善班級紀律，班主任決定開展一次主題為“紀律在我心”的教育活動。問題：1.班主任在開展“紀律在我心”教育活動前，應(yīng)該先進行哪些準備工作？2.在活動過程中，班主任可以采取哪些措施來提高學生的參與度和活動效果？3.活動結(jié)束后，班主任應(yīng)該如何評估活動效果，并針對存在的問題提出改進措施？五、活動方案設(shè)計要求：請根據(jù)以下要求，設(shè)計一次針對小學五年級學生的“環(huán)保意識教育”活動?；顒幽繕耍?.讓學生了解環(huán)保知識，認識到環(huán)保的重要性。2.培養(yǎng)學生環(huán)保行為習慣，提高環(huán)保意識?；顒觾?nèi)容：1.開場白2.觀看環(huán)保視頻3.小組討論4.環(huán)保實踐操作5.總結(jié)發(fā)言6.課后作業(yè)活動形式：1.課堂講解2.觀看視頻3.小組討論4.實踐操作5.互動游戲六、教育策略選擇要求：請根據(jù)以下情況，選擇合適的教育策略。情況：某小學六年級學生小張，性格內(nèi)向，學習成績一般，但在班級中擔任學習委員。近期，小張在班級管理中遇到了困難，感到壓力很大，成績也有所下滑。問題：1.針對小張的性格特點，教師應(yīng)采取哪種教育策略？2.針對小張在班級管理中的困難，教師應(yīng)如何幫助他解決？3.針對小張的成績下滑，教師應(yīng)如何給予適當?shù)闹笇?dǎo)和支持？本次試卷答案如下：一、活動設(shè)計1.開場白：教師簡要介紹活動主題和目的，引導(dǎo)學生分享自己對遵守學生行為規(guī)范的理解。2.觀看視頻或圖片：播放一段關(guān)于學生行為規(guī)范的視頻或展示一組圖片，引導(dǎo)學生關(guān)注校園生活中的不良行為，思考這些不良行為會帶來哪些影響。3.小組討論：將學生分成若干小組，討論以下問題：a.我們學校有哪些學生行為規(guī)范？b.為什么我們要遵守這些規(guī)范？c.遵守規(guī)范對個人和集體有什么好處？4.互動游戲：設(shè)計一個關(guān)于學生行為規(guī)范的游戲，讓學生在游戲中體驗遵守規(guī)范的重要性，游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)學生總結(jié)游戲過程中的感受。5.總結(jié)發(fā)言：教師對本次活動進行總結(jié)，強調(diào)遵守學生行為規(guī)范的重要性，邀請學生談?wù)勛约涸诨顒又械氖斋@。6.課后作業(yè)：請學生回家后，向父母講述本次活動，并詢問父母對遵守學生行為規(guī)范的理解，請學生記錄下自己在生活中遇到的不遵守規(guī)范的行為，并思考如何改正。解析思路：-開場白應(yīng)簡潔明了，引起學生的興趣。-視頻或圖片選擇應(yīng)貼近學生生活，具有教育意義。-小組討論應(yīng)圍繞學生行為規(guī)范展開，引導(dǎo)學生深入思考。-互動游戲應(yīng)具有趣味性，同時強調(diào)遵守規(guī)范的重要性。-總結(jié)發(fā)言應(yīng)總結(jié)活動要點，強調(diào)活動目的。-課后作業(yè)應(yīng)幫助學生鞏固所學知識，培養(yǎng)良好習慣。二、活動評估1.活動目標達成情況：評估學生是否了解了學校的學生行為規(guī)范，是否認識到遵守規(guī)范對個人和集體的好處，是否能夠自覺遵守規(guī)范。2.活動組織與實施情況：評估活動時間安排是否合理，活動內(nèi)容是否貼近學生生活，活動形式是否多樣化。3.活動效果：評估學生參與活動的積極性，學生在活動中是否有所收獲，活動是否達到了預(yù)期目標。解析思路：-活動目標達成情況：通過觀察學生參與活動的情況、小組討論的成果、課后作業(yè)的完成情況來評估。-活動組織與實施情況：通過觀察活動過程中的時間安排、內(nèi)容選擇、形式設(shè)計等方面來評估。-活動效果：通過觀察學生的行為變化、情感態(tài)度的變化、知識掌握程度等方面來評估。三、活動改進措施1.活動內(nèi)容調(diào)整：根據(jù)學生的反饋，調(diào)整活動內(nèi)容，使之更貼近學生生活，增加互動環(huán)節(jié)，提高學生的參與度。2.活動形式創(chuàng)新：嘗試運用多種教育手段，如視頻、圖片、游戲等，激發(fā)學生的學習興趣，邀請家長參與活動，共同引導(dǎo)學生遵守規(guī)范。3.活動效果提升：加強活動后的跟蹤調(diào)查，了解學生的行為變化，針對存在的問題，及時調(diào)整教育策略，提高活動效果。解析思路：-活動內(nèi)容調(diào)整：根據(jù)學生反饋，對活動內(nèi)容進行修改，使之更符合學生需求。-活動形式創(chuàng)新：嘗試新的教育手段，提高活動趣味性和吸引力。-活動效果提升：通過跟蹤調(diào)查，了解活動效果，針對問題進行改進。四、案例分析1.班主任在開展“紀律在我心”教育活動前，應(yīng)該先進行哪些準備工作？解析思路：-了解班級現(xiàn)狀，包括學生的紀律情況、不良行為的原因等。-設(shè)計活動方案，明確活動目標、內(nèi)容、形式等。-準備活動所需的物資和資源。2.在活動過程中，班主任可以采取哪些措施來提高學生的參與度和活動效果？解析思路：-采用多樣化的活動形式，如小組討論、游戲等。-鼓勵學生積極參與，給予肯定和鼓勵。-引導(dǎo)學生從自身出發(fā)，反思自己的行為。3.活動結(jié)束后，班主任應(yīng)該如何評估活動效果，并針對存在的問題提出改進措施？解析思路：-通過觀察學生的行為變化、情感態(tài)度的變化、知識掌握程度等方面來評估活動效果。-針對存在的問題，如活動形式單一、學生參與度不高，提出相應(yīng)的改進措施。五、活動方案設(shè)計1.開場白：教師簡要介紹活動主題和目的，引導(dǎo)學生分享自己對環(huán)保的理解。2.觀看環(huán)保視頻：播放一段關(guān)于環(huán)保的視頻，讓學生了解環(huán)保知識，認識到環(huán)保的重要性。3.小組討論：分組討論環(huán)保問題，如如何節(jié)約用水、用電，如何減少垃圾產(chǎn)生等。4.環(huán)保實踐操作：學生進行環(huán)保實踐操作，如制作環(huán)保手工藝品、清理校園垃圾等。5.總結(jié)發(fā)言：教師總結(jié)活動要點，強調(diào)環(huán)保意識的重要性。6.課后作業(yè)：學生回家后，向父母講述本次活動，并詢問父母對環(huán)保的理解。解析思路：-開場白應(yīng)簡潔明了，引起學生的興趣。-觀看視頻應(yīng)具有教育意義，讓學生了解環(huán)保知識。-小組討論應(yīng)引導(dǎo)學生思考環(huán)保問題，提高環(huán)保意識。-環(huán)保實踐操作應(yīng)讓學生親身體驗環(huán)保行為，培養(yǎng)環(huán)保習慣。-總結(jié)發(fā)言應(yīng)強調(diào)環(huán)保意識的重要性。-課后作業(yè)應(yīng)幫助學生鞏固所學知識，培養(yǎng)環(huán)保習慣。六、教育策略選擇1.針對小張的性格特點，教師應(yīng)采取哪種教育策略？解析思路：-針對小張的內(nèi)向性格，教師應(yīng)采取鼓勵、關(guān)心、支持的教育策略。-針對小張在班級管理中的困難，教師應(yīng)給予指導(dǎo)和支持，幫助他克服困難。-針對小張的成績下滑，教師應(yīng)給予適當?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助他提高學習成績。2.針對小張在班級管理中的困難，教師應(yīng)如何幫助他解決？解析思路：-