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2025年成人高等學(xué)校招生考試《語(yǔ)文》高頻考點(diǎn)速記題庫(kù)(古詩(shī)詞背誦與默寫)考試時(shí)間:______分鐘總分:______分姓名:______一、古詩(shī)詞默寫要求:根據(jù)所給的詩(shī)句,正確地默寫出相應(yīng)的詩(shī)篇。1.床前明月光,疑是地上霜。(唐·李白《靜夜思》)2.春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?(宋·王安石《泊船瓜洲》)3.千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。(宋·杜牧《江南春》)4.空山新雨后,天氣晚來秋。(唐·王維《山居秋暝》)5.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。(唐·王維《九月九日憶山東兄弟》)6.月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。(唐·張繼《楓橋夜泊》)7.紅豆生南國(guó),春來發(fā)幾枝?(唐·王維《相思》)8.舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。(唐·李白《靜夜思》)9.青青園中葵,朝露待日晞。(漢·樂府《長(zhǎng)歌行》)10.人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月。(唐·李白《將進(jìn)酒》)二、古詩(shī)詞理解要求:閱讀下列詩(shī)篇,回答問題。1.《登鸛雀樓》是唐代詩(shī)人王之渙的作品,詩(shī)中描繪了一幅怎樣的畫面?《登鸛雀樓》原文:白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。2.《賦得古原草送別》是唐代詩(shī)人白居易的作品,詩(shī)中表達(dá)了作者怎樣的情感?《賦得古原草送別》原文:離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孫去,萋萋滿別情。3.《江雪》是唐代詩(shī)人柳宗元的作品,詩(shī)中描繪了一幅怎樣的畫面?《江雪》原文:千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。4.《望岳》是唐代詩(shī)人杜甫的作品,詩(shī)中表達(dá)了作者怎樣的壯志豪情?《望岳》原文:岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云,決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。5.《泊船瓜洲》是宋代詩(shī)人王安石的作品,詩(shī)中表達(dá)了作者怎樣的情感?《泊船瓜洲》原文:京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?6.《秋夕》是唐代詩(shī)人杜牧的作品,詩(shī)中描繪了一幅怎樣的畫面?《秋夕》原文:銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水,臥看牽牛織女星。7.《靜夜思》是唐代詩(shī)人李白的作品,詩(shī)中表達(dá)了作者怎樣的情感?《靜夜思》原文:床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。8.《登飛來峰》是唐代詩(shī)人杜甫的作品,詩(shī)中表達(dá)了作者怎樣的抱負(fù)?《登飛來峰》原文:飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。9.《江畔獨(dú)步尋花》是唐代詩(shī)人杜甫的作品,詩(shī)中表達(dá)了作者怎樣的情感?《江畔獨(dú)步尋花》原文:黃師塔前江水東,春光懶困倚微風(fēng)。桃花盡日隨流水,洞在清溪何處邊?10.《望洞庭》是唐代詩(shī)人劉禹錫的作品,詩(shī)中描繪了一幅怎樣的畫面?《望洞庭》原文:湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。四、古詩(shī)詞賞析要求:閱讀下列詩(shī)篇,分析并回答問題。1.《春曉》是唐代詩(shī)人孟浩然的作品,詩(shī)中通過哪些景物表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛之情?《春曉》原文:春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。2.《登高》是唐代詩(shī)人杜甫的作品,詩(shī)中表達(dá)了作者對(duì)什么主題的思考和感慨?《登高》原文:風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來。萬(wàn)里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。3.《夜泊牛渚懷古》是唐代詩(shī)人杜甫的作品,詩(shī)中通過描寫牛渚的景色,表達(dá)了作者對(duì)什么歷史人物的懷念?《夜泊牛渚懷古》原文:牛渚西江夜泊船,客行雖遠(yuǎn)思仍連。青溪何人可共醉,白發(fā)空垂三千丈。五、古詩(shī)詞文化常識(shí)要求:根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答問題。1.請(qǐng)簡(jiǎn)述“詩(shī)言志”這一文學(xué)觀念的含義。2.“詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī)”這一說法是由哪位詩(shī)人提出的?請(qǐng)舉例說明。3.古代詩(shī)歌中的“賦、比、興”指的是哪三種表現(xiàn)手法?請(qǐng)分別舉例說明。4.古代詩(shī)歌中的“五言絕句”指的是每句五個(gè)字的絕句,請(qǐng)列舉兩個(gè)著名的五言絕句作品。5.請(qǐng)簡(jiǎn)述“詩(shī)仙”和“詩(shī)圣”這一稱號(hào)分別指的是哪兩位唐代詩(shī)人。六、古詩(shī)詞創(chuàng)作技巧要求:閱讀下列詩(shī)篇,分析并回答問題。1.《靜夜思》中,“疑是地上霜”一句運(yùn)用了什么修辭手法?請(qǐng)分析其表達(dá)效果。《靜夜思》原文:床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。2.《登高》中,“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來”兩句運(yùn)用了什么修辭手法?請(qǐng)分析其表達(dá)效果?!兜歉摺吩模猴L(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來。萬(wàn)里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。3.《夜泊牛渚懷古》中,“白發(fā)空垂三千丈”一句運(yùn)用了什么修辭手法?請(qǐng)分析其表達(dá)效果?!兑共磁d緫压拧吩模号d疚鹘共创?,客行雖遠(yuǎn)思仍連。青溪何人可共醉,白發(fā)空垂三千丈。本次試卷答案如下:一、古詩(shī)詞默寫1.床前明月光,疑是地上霜。(唐·李白《靜夜思》)2.春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?(宋·王安石《泊船瓜洲》)3.千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。(宋·杜牧《江南春》)4.空山新雨后,天氣晚來秋。(唐·王維《山居秋暝》)5.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。(唐·王維《九月九日憶山東兄弟》)6.月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。(唐·張繼《楓橋夜泊》)7.紅豆生南國(guó),春來發(fā)幾枝?(唐·王維《相思》)8.舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。(唐·李白《靜夜思》)9.青青園中葵,朝露待日晞。(漢·樂府《長(zhǎng)歌行》)10.人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月。(唐·李白《將進(jìn)酒》)解析思路:1.默寫古詩(shī)詞需要對(duì)詩(shī)句進(jìn)行準(zhǔn)確的記憶,確保不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。2.在默寫過程中,注意詩(shī)句的韻律和節(jié)奏,有助于提高記憶的準(zhǔn)確性。二、古詩(shī)詞理解1.《登鸛雀樓》描繪了一幅白日依山盡,黃河入海流,遠(yuǎn)眺千里,心曠神怡的畫面。2.《賦得古原草送別》表達(dá)了作者對(duì)離別的哀愁和對(duì)人生無(wú)常的感慨。3.《江雪》描繪了一幅孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪的寂靜景象。4.《望岳》表達(dá)了作者對(duì)攀登高峰、立志高遠(yuǎn)的壯志豪情。5.《泊船瓜洲》表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。6.《秋夕》描繪了一幅銀燭秋光冷畫屏,天階夜色涼如水的寧?kù)o夜景。解析思路:1.理解古詩(shī)詞需要結(jié)合詩(shī)句的意象、情感和背景。2.通過分析詩(shī)句中的關(guān)鍵詞匯和修辭手法,把握作者的情感和主旨。三、古詩(shī)詞賞析1.《春曉》通過描繪春眠、啼鳥、風(fēng)雨、花落等景物,表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛之情。2.《登高》表達(dá)了作者對(duì)人生艱辛、世事無(wú)常的思考和感慨。3.《夜泊牛渚懷古》通過描寫牛渚的景色,表達(dá)了作者對(duì)歷史人物的懷念之情。解析思路:1.賞析古詩(shī)詞需要深入理解詩(shī)句中的意象、情感和修辭手法。2.分析詩(shī)句中的關(guān)鍵詞匯和修辭手法,把握作者的情感和主旨。四、古詩(shī)詞文化常識(shí)1.“詩(shī)言志”是指詩(shī)歌表達(dá)詩(shī)人的思想感情和人生理想。2.“詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī)”是由宋代詩(shī)人蘇軾提出的,如《題西林壁》中“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”。3.“賦、比、興”分別是:賦——直接陳述;比——比喻;興——起興。4.五言絕句作品如:王之渙的《登鸛雀樓》、王維的《鹿柴》等。5.“詩(shī)仙”指的是李白,“詩(shī)圣”指的是杜甫。解析思路:1.回答文化常識(shí)題需要對(duì)古詩(shī)詞的相關(guān)知識(shí)有所了解。2.結(jié)合所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確回答問題。五、古詩(shī)詞創(chuàng)作技巧1.《靜夜思》中,“疑是地上霜”運(yùn)用了比喻手法,將月光比作霜,形象

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