2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（古詩(shī)詞背誦默寫(xiě)）滿分攻略

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（古詩(shī)詞背誦默寫(xiě)）滿分攻略考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩(shī)背誦默寫(xiě)要求：請(qǐng)根據(jù)所給提示，準(zhǔn)確默寫(xiě)出下列古詩(shī)的全文。1.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。（唐·孟浩然《春曉》）2.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）3.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（唐·張繼《楓橋夜泊》）4.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（唐·李白《贈(zèng)汪倫》）5.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（宋·王安石《泊船瓜洲》）6.獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（唐·王維《竹里館》）7.千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。（唐·柳宗元《江雪》）8.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）9.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（宋·陸游《游山西村》）10.黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。（唐·李白《將進(jìn)酒》）二、古詩(shī)詞理解與賞析要求：閱讀下列古詩(shī)詞，回答問(wèn)題。1.《靜夜思》這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？A.思鄉(xiāng)之情B.對(duì)友人的思念C.對(duì)自然景色的贊美2.下列哪句詩(shī)使用了擬人手法？A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰C.千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅3.《登鸛雀樓》這首詩(shī)描繪了怎樣的景象？A.山水田園風(fēng)光B.城市繁華景象C.詩(shī)人登高遠(yuǎn)眺的景象4.下列哪句詩(shī)使用了比喻手法？A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰C.千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅5.《望廬山瀑布》這首詩(shī)描繪了怎樣的景象？A.山水田園風(fēng)光B.城市繁華景象C.詩(shī)人登高遠(yuǎn)眺的景象6.下列哪句詩(shī)使用了夸張手法？A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰C.千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅7.《鹿柴》這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？A.對(duì)大自然的熱愛(ài)B.對(duì)人生的感慨C.對(duì)友人的思念8.下列哪句詩(shī)使用了排比手法？A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰C.千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅9.《送元二使安西》這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？A.對(duì)友人的祝福B.對(duì)遠(yuǎn)方的向往C.對(duì)人生的感慨10.下列哪句詩(shī)使用了借景抒情手法？A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰C.千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅三、古詩(shī)詞常識(shí)要求：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷下列說(shuō)法的正誤。1.《靜夜思》是唐代詩(shī)人李白所作。（）2.《望廬山瀑布》是唐代詩(shī)人白居易所作。（）3.《泊船瓜洲》是宋代詩(shī)人蘇軾所作。（）4.《獨(dú)坐幽篁里》是唐代詩(shī)人王之渙所作。（）5.《送杜少府之任蜀州》是唐代詩(shī)人王維所作。（）6.《鹿柴》是唐代詩(shī)人王之渙所作。（）7.《登鸛雀樓》是唐代詩(shī)人王之渙所作。（）8.《將進(jìn)酒》是唐代詩(shī)人李白所作。（）9.《春曉》是唐代詩(shī)人孟浩然所作。（）10.《江雪》是唐代詩(shī)人柳宗元所作。（）四、古詩(shī)詞填空要求：根據(jù)下列古詩(shī)詞的內(nèi)容，填入適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。1.明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。（）2.輕舟已過(guò)萬(wàn)重山，。（李白《早發(fā)白帝城》）3.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。（孟郊《登科后》）4.會(huì)當(dāng)凌絕頂，。（杜甫《望岳》）5.人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。（李白《將進(jìn)酒》）6.兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。（秦觀《鵲橋仙》）7.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）8.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）9.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）10.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）五、古詩(shī)詞名句理解要求：解釋下列古詩(shī)詞名句的意義。1.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（文天祥《過(guò)零丁洋》）2.玉樹(shù)瓊花滿徑香，金鴨浮爐暖且香。（楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》）3.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。（杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》）4.紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。（陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》）5.千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）6.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）7.問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。（朱熹《觀書(shū)有感》）8.天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。（《周易》）9.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）10.紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝？（王維《相思》）六、古詩(shī)詞運(yùn)用要求：根據(jù)下列古詩(shī)詞，完成相應(yīng)的練習(xí)。1.《靜夜思》中“床前明月光”一句，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？A.思鄉(xiāng)之情B.對(duì)友人的思念C.對(duì)自然景色的贊美2.《登鸛雀樓》中“欲窮千里目，更上一層樓”一句，寓意著什么？A.勇往直前，不斷追求B.觀察事物的深度和廣度C.希望登上更高的社會(huì)地位3.《將進(jìn)酒》中“莫使金樽空對(duì)月”一句，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想？A.好好享受生活，珍惜時(shí)光B.樂(lè)觀面對(duì)人生，不畏艱難C.對(duì)未來(lái)的美好憧憬4.《楓橋夜泊》中“月落烏啼霜滿天”一句，描繪了怎樣的景象？A.江邊美景B.夜景凄涼C.秋天景象5.《送杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”一句，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友情的看法？A.友情可以超越時(shí)間和空間B.友情是人生中最重要的財(cái)富C.友情需要用心去經(jīng)營(yíng)和維護(hù)本次試卷答案如下：一、古詩(shī)背誦默寫(xiě)1.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。（唐·孟浩然《春曉》）2.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）3.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（唐·張繼《楓橋夜泊》）4.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（唐·李白《贈(zèng)汪倫》）5.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（宋·王安石《泊船瓜洲》）6.獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（唐·王維《竹里館》）7.千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。（唐·柳宗元《江雪》）8.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）9.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（宋·陸游《游山西村》）10.黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。（唐·李白《將進(jìn)酒》）解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的背誦能力，需要學(xué)生熟練掌握所學(xué)古詩(shī)詞的全文。通過(guò)默寫(xiě)，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的記憶程度。二、古詩(shī)詞理解與賞析1.A.思鄉(xiāng)之情解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞情感的理解能力。通過(guò)詩(shī)句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，可以判斷詩(shī)人表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情。2.A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞修辭手法的識(shí)別能力。通過(guò)詩(shī)句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”可以看出，詩(shī)人使用了擬人手法，將春風(fēng)和明月賦予了人的情感。3.C.詩(shī)人登高遠(yuǎn)眺的景象解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞描繪景象的理解能力。通過(guò)詩(shī)句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，可以判斷詩(shī)人描繪的是登高遠(yuǎn)眺的景象。4.B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞修辭手法的識(shí)別能力。通過(guò)詩(shī)句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，可以看出，詩(shī)人使用了比喻手法，將友情與空間距離進(jìn)行對(duì)比。5.C.詩(shī)人登高遠(yuǎn)眺的景象解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞描繪景象的理解能力。通過(guò)詩(shī)句“登鸛雀樓”，可以判斷詩(shī)人描繪的是詩(shī)人登高遠(yuǎn)眺的景象。6.A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞修辭手法的識(shí)別能力。通過(guò)詩(shī)句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”可以看出，詩(shī)人使用了夸張手法，強(qiáng)調(diào)春風(fēng)和明月對(duì)詩(shī)人情感的深遠(yuǎn)影響。7.A.對(duì)大自然的熱愛(ài)解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞情感的理解能力。通過(guò)詩(shī)句“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”，可以判斷詩(shī)人表達(dá)的是對(duì)大自然的熱愛(ài)。8.B.對(duì)友人的思念解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞情感的理解能力。通過(guò)詩(shī)句“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，可以判斷詩(shī)人表達(dá)的是對(duì)友人的思念。9.A.對(duì)友人的祝福解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞情感的理解能力。通過(guò)詩(shī)句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，可以判斷詩(shī)人表達(dá)的是對(duì)友人的祝福。10.C.千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞情感的理解能力。通過(guò)詩(shī)句“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，可以判斷詩(shī)人表達(dá)的是對(duì)友人的思念。三、古詩(shī)詞常識(shí)1.×解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞作者及作品的識(shí)記能力?！鹅o夜思》是唐代詩(shī)人李白所作，而不是李白的詩(shī)作。2.×解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞作者及作品的識(shí)記能力?！锻麖]山瀑布》是唐代詩(shī)人李白所作，而不是白居易的詩(shī)作。3.√解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞作者及作品的識(shí)記能力?！恫创现蕖肥撬未?shī)人蘇軾所作，表述正確。4.×解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞作者及作品的識(shí)記能力?！丢?dú)坐幽篁里》是唐代詩(shī)人王維所作，而不是王之渙的詩(shī)作。5.√解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞作者及作品的識(shí)記能力?！端投派俑问裰荨肥翘拼?shī)人王維所作，表述正確。6.√解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞作者及作品的識(shí)記能力。《鹿柴》是唐代詩(shī)人王之渙所作，表述正確。7.√解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞作者及作品的識(shí)記能力。《登鸛雀樓》是唐代詩(shī)人王之渙所作，表述正確。8.√解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞作者及作品的識(shí)記能力?！秾⑦M(jìn)酒》是唐代詩(shī)人李白所作，表述正確。9.√解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞作者及作品的識(shí)記能力?！洞簳浴肥翘拼?shī)人孟浩然所作，表述正確。10.√解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞作者及作品的識(shí)記能力?！督肥翘拼?shī)人柳宗元所作，表述正確。四、古詩(shī)詞填空1.把酒問(wèn)青天解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞原文的記憶能力。根據(jù)提示“明月幾時(shí)有”，可以找到對(duì)應(yīng)的詩(shī)句“把酒問(wèn)青天”。2.兩岸猿聲啼不住解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞原文的記憶能力。根據(jù)提示“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”，可以找到對(duì)應(yīng)的詩(shī)句“兩岸猿聲啼不住”。3.閑來(lái)垂釣碧溪上解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞原文的記憶能力。根據(jù)提示“春風(fēng)得意馬蹄疾”，可以找到對(duì)應(yīng)的詩(shī)句“閑來(lái)垂釣碧溪上”。4.會(huì)當(dāng)凌絕頂解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞原文的記憶能力。根據(jù)提示“一覽眾山小”，可以找到對(duì)應(yīng)的詩(shī)句“會(huì)當(dāng)凌絕頂”。5.莫使金樽空對(duì)月解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞原文的記憶能力。根據(jù)提示“人生得意須盡歡”，可以找到對(duì)應(yīng)的詩(shī)句“莫使金樽空對(duì)月”。6.兩情若是久長(zhǎng)時(shí)解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞原文的記憶能力。根據(jù)提示“又豈在朝朝暮暮”，可以找到對(duì)應(yīng)的詩(shī)句“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)”。7.江楓漁火對(duì)愁眠解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞原文的記憶能力。根據(jù)提示“月落烏啼霜滿天”，可以找到對(duì)應(yīng)的詩(shī)句“江楓漁火對(duì)愁眠”。8.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞原文的記憶能力。根據(jù)提示“每逢佳節(jié)倍思親”，可以找到對(duì)應(yīng)的詩(shī)句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”。9.海內(nèi)存知己解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞原文的記憶能力。根據(jù)提示“天涯若比鄰”，可以找到對(duì)應(yīng)的詩(shī)句“海內(nèi)存知己”。10.柳暗花明又一村解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞原文的記憶能力。根據(jù)提示“山重水復(fù)疑無(wú)路”，可以找到對(duì)應(yīng)的詩(shī)句“柳暗花明又一村”。五、古詩(shī)詞名句理解1.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞名句意義的理解能力。詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)忠誠(chéng)和堅(jiān)定的贊美，以及對(duì)人生價(jià)值的思考。2.玉樹(shù)瓊花滿徑香，金鴨浮爐暖且香。解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞名句意義的理解能力。詩(shī)句描繪了一幅春日景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好生活的向往。3.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞名句意義的理解能力。詩(shī)句強(qiáng)調(diào)了勤奮學(xué)習(xí)的重要性，以及學(xué)習(xí)對(duì)于提高寫(xiě)作水平的作用。4.紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞名句意義的理解能力。詩(shī)句表達(dá)了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。5.千里共嬋娟。解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞名句意義的理解能力。詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)月亮的贊美，以及對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念。6.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞名句意義的理解能力。詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想的執(zhí)著追求，以及對(duì)克服困難的信心。7.問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。解析