2025年部編版八年級下冊語文第六單元課外古詩詞誦讀課件

八年級下冊課外古詩詞(二)課件題破山寺后禪院（常建）送友人（李白）

卜算子·黃州定慧院寓居作（蘇軾）卜算子·詠梅（陸游）作者簡介常建，唐代大詩人。開元十五年（公元72年）進士，仕途坎坷，直到天寶年間才被授予縣尉,后辭職還鄉(xiāng)。今存詩五十七首。他的詩歌往往以山林寺觀為描寫對象,善于用光和影構成幽靜的境界。題破山寺后禪院題破山寺后禪院〔唐〕常建注：藍色字為易錯字，畫線句為名句或重點句。清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。詩意：

大清早我走進這古老寺院，初升的太陽映照著山上的樹林。彎曲的小路通向幽靜的深處，僧人住的房舍掩映在繁茂的花草樹木中。山中景色使鳥怡然自得，潭中影像使人心中的俗念消失。此時此刻，萬物都沉寂安靜，只留下了敲鐘擊磬的聲音。古寺：古老的寺廟。初日：初升的太陽。曲徑：彎曲的小路。幽處：幽靜的深處。禪房：僧人居住的房舍。悅：使……歡悅?？眨菏埂АＨ诵模褐溉说氖浪字?。萬籟：指各種聲響。但：只。鐘磬：指寺院誦經(jīng)，敲鐘開始，敲磬停歇。主旨：

這首詩描繪了禪院幽靜脫俗的景象，抒發(fā)了詩人寄情山水的隱逸之情。1.賞析“山光悅鳥性，潭影空人心”。2.“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”是否前后矛盾。為什么？

不矛盾，這里以聲襯靜，以鐘磐音輕輕回蕩來映襯山寺寧靜的氣氛。

這兩句更多書抒寫詩人的主觀感受，“悅”表現(xiàn)了作者從山林中感受到的歡欣，“空”表現(xiàn)了詩人此時此刻心中塵世雜念全消的精神狀態(tài)。1.，初日照高林。曲徑通幽處，。2.破山寺后禪院環(huán)境幽靜深遠，正如常建詩中所寫：“，?！?.常建的《題破山寺后禪院》中有兩句詩各含一個成語，這兩句詩是：“”和“”。題破山寺后禪院（常建）清晨入古寺禪房花木深曲徑通幽處禪房花木深曲徑通幽處萬籟此都寂4.《題破山寺后禪院》中“，”兩句詩寫出了環(huán)境的清幽及人生的啟示。5.《題破山寺后禪院》中，表明悠長的鐘磬聲，在萬籟俱寂中帶來深遠的禪意，使人心靈愈發(fā)沉靜的句子是：，。山光悅鳥性潭影空人心萬籟此都寂但余鐘磬音作者簡介

李白(701—762),字太白,號青蓮居士。唐朝人。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。是屈原之后最具個性特色、最偉大的浪漫主義詩人。有“詩仙”之美譽,與杜甫并稱“李杜”，或稱“大李杜”。有《李太白集》傳世。送友人

本詩是玄宗天寶末（約754）李白在安徽宣城送別友人時所作。宣城，南齊大詩人謝朓居住、任太守之地，景色優(yōu)美，李白對此素來情有獨鐘。寫作背景

送友人〔唐〕李白注：藍色字為易錯字，畫線句為名句或重點句。青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。詩意：

青翠的山巒橫臥在外城的北面，明凈的流水圍繞著城東流淌。

我們在此地相互道別，你就像蓬草一樣隨風飄飛，到萬里之外遠行去了。

游子的心思像浮云一樣行蹤不定，夕陽徐徐下山，似乎有所留戀。我們揮揮手從此分離，友人騎的那匹馬蕭蕭長鳴，似乎不忍離去。郭：古代在城外修筑的一種外墻。白水：明凈的水。一：助詞，加強語氣。名做狀。別：告別。孤蓬：詩人用“孤蓬”喻指遠行的朋友。征：遠行。浮云：比喻游子行蹤不定。落日：比喻難舍之情。自茲去：從此離去。茲，此。蕭蕭：馬嘶叫聲。班馬：離群的馬，這里指載人遠離的馬。主旨：

這首詩通過對送別環(huán)境的描寫，表達了李白與友人的依依惜別之情。在青山綠水間，作者與友人并肩而行，情意綿綿。雖感傷別離，卻不使人灰心、頹廢。請簡要分析尾聯(lián)中細節(jié)描寫的作用。

離別時揮手告別的動作表現(xiàn)了依依惜別的心情；馬鳴猶作別離之聲，襯托了離情別緒?！皳]手自茲去，蕭蕭班馬鳴?！?.，。揮手自茲去，。2.《送友人》中交代送別地點及環(huán)境的句子是：，。3.《送友人》中借馬的蕭蕭長鳴，表現(xiàn)友人不忍離去的詩句是：，。

送友人（李白）浮云游子意落日故人情蕭蕭班馬鳴青山橫北郭白水繞東城揮手自茲去蕭蕭班馬鳴4.《送友人》中比喻友人離家遠游，無所歸依的詩句是：，。5.《送友人》中借比喻的修辭手法來表達詩人與友人難舍難分之情的詩句是：，。此地一為別孤蓬萬里征浮云游子意落日故人情作者簡介

蘇軾

(1037-1101)，北宋文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山人。

與父親蘇洵、弟弟蘇轍，合稱“三蘇”。其文汪洋恣肆，明白暢達，為“唐宋八大家”之一。卜算子·黃州定慧院寓居作唐宋八大家：

韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏

蘇軾因?qū)懺姭@罪，幸免一死。被貶到黃州后，仍驚魂未定，夢寐惶恐。這首詞寫于初到黃州時，描寫了深夜獨自漫步時的所見所聞。寫作背景卜算子·黃州定慧院寓居作〔北宋〕蘇軾

注：藍色字為易錯字，畫線句為名句或重點句。

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。

驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。詩意：

殘月高掛在稀疏的梧桐樹上，滴漏聲斷了，人聲開始寂靜。有誰見到幽居之人獨自往來？仿佛那隱隱約約高飛的孤雁的身影。它突然驚起又回過頭來，心有怨恨卻無人知曉。它揀遍了寒冷的樹枝不肯棲息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。疏桐：枝葉稀疏的梧桐。漏斷：指深夜。幽人：幽居之人?？~緲：隱隱約約，若有若無。孤鴻：孤單的鴻雁。?。▁ǐng）：知曉。沙洲：江河中由泥沙淤積而成的小塊陸地。1.請從描寫的角度賞析“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”

環(huán)境描寫，營造了孤寂的氣氛，為“幽人”“孤鴻”的出場做鋪墊。環(huán)境描寫的作用：1.渲染......氣氛2.烘托人物的......心情3.為下文.....做鋪墊4.推動故事情節(jié)的發(fā)展2.這首詞主要運用了什么手法？表達了詞人怎樣的思想感情？

詞人運用象征手法，通過寫鴻的孤獨、驚起回頭、懷抱幽恨和不肯棲，表達了作者被貶謫黃州時的孤寂心境和高潔自許、不愿隨波逐流的人生追求。1.，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，。2.《卜算子·黃州定慧院寓居作》中，“，”兩句營造了夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍，為下文“幽人”“孤鴻”的出場作鋪墊。卜算子·黃州定慧院寓居作（蘇軾）缺月掛疏桐縹緲孤鴻影缺月掛疏桐漏斷人初靜3.《卜算子·黃州定慧院寓居作》中，“，

”兩句以象征手法，表達了作者貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。4.《卜算子·黃州定慧院寓居作》中，“，”寫出了作者孤寂的心境。（下片）揀盡寒枝不肯棲寂寞沙洲冷驚起卻回頭有恨無人省作者簡介

陸游（1125—1210年），字務觀，號放翁，漢族，越州山陰（今紹興）人，南宋詩人。他的詩歌既有深刻的現(xiàn)實生活內(nèi)容，又有積極的浪漫主義精神。代表作：《示兒》《游山西村》等。卜算子·詠梅陸游一生的政治生涯：早年參加考試被推薦第一，為秦檜所嫉；孝宗時又為龍大淵等一群小人所排擠；陸游一生主張堅決抗金、收復中原，但他的北伐主張失敗，皇帝不信任他，投降派打擊他，大家都孤立他，感到悲涼寂寞，因此創(chuàng)作本詞時陸游正處于人生的低谷。寫作背景卜算子·詠梅〔南宋〕陸游注：藍色字為易錯字，畫線句為名句或重點句。

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。

無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。詩意：

驛站之外的斷橋邊，梅花孤單寂寞地開著，無人欣賞。暮色降臨，梅花無依無靠，已經(jīng)夠愁苦了，卻又遭到了風雨的摧殘。梅花并不想費盡心思去爭春斗艷，任憑百花的妒忌排擠。即使凋零化作泥，被碾成塵土了，芳香依然如綻放時一般。驛外：指荒僻、冷清之地。驛：驛站，古代傳遞政府文書的人中途換馬匹休息、住宿的地方。寂寞：孤單冷清。無主：無人過問，無人欣賞。著：遭受。苦：苦苦，極力一任：任憑零落：凋謝驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。卜算子·詠梅〔南宋〕陸游(上片)(下片)上片：寫梅花的生存狀況

處境悲涼下片：寫梅花的品格精神

高潔傲岸

堅貞不屈托物言志主旨：

這是陸游的詠懷之作。雖寫梅花的遭遇，卻也是作者自寫被排擠的政治遭遇。通過贊頌梅花花芳高潔、堅強不屈的品格喻示自己孤傲、堅貞自守，絕不與阿諛逢迎之徒為伍的品格。1.驛外斷橋邊，寂寞開無主。，。2.陸游在《卜算子·詠梅》中寫梅花即使遭遇摧折也堅持自己的操守和