九年級歷史上冊第三單元近代社會的發(fā)展與終結(jié)第16課武士領(lǐng)導(dǎo)的社會變革

第16課武士領(lǐng)導(dǎo)社會變革北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書歷史九年級上冊講義1/35【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】簡述明治維新主要內(nèi)容，探討明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會轉(zhuǎn)變中所起作用。2/35一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力1.經(jīng)過比較19世紀(jì)中期中日兩國社會情況，再現(xiàn)歷史事件時代背景，感知明治維新時代特征。2.掌握明治維新主要內(nèi)容，探討明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會轉(zhuǎn)變中所起作用，提升客觀分析歷史事件能力。3.利用比較分析方法，探討日本明治維新和中國戊戌變法不一樣點。4.經(jīng)過對明治維新分析，掌握改革類學(xué)習(xí)方法。3/35過程與方法1.利用書本小字、史料和圖片再現(xiàn)歷史事件和歷史人物活動，使歷史知識鮮活起來，以利于學(xué)生展開豐富聯(lián)想，感悟明治維新，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.經(jīng)過探討日本明治維新和中國戊戌變法不同，鍛煉學(xué)生對歷史史實分析歸納能力。4/35情感態(tài)度與價值觀1.認(rèn)識到日本明治維新是在內(nèi)憂外患背景下，經(jīng)過武裝倒幕建立起以天皇為首地主階級聯(lián)合政權(quán)，實施一系列資產(chǎn)階級性質(zhì)改革，使日本逐步走上資本主義道路。2.明治維新成為日本實施民族振興歷史轉(zhuǎn)折點，給亞洲國家一些立志擺脫落后情況、實現(xiàn)民族振興人們提供了經(jīng)驗。3.日本這個民族經(jīng)過對外學(xué)習(xí)，旁征博采，得以不停發(fā)展。這對我們今天改革開放有很大啟示。5/35二、教材分析

明治維新是繼大化改新之后又一次重大社會改革，明治維新使日本從封建社會走上了發(fā)展資本主義道路。本課分為三個子目：第一子目“幕府統(tǒng)治危機”從內(nèi)憂外患兩方面介紹了幕府統(tǒng)治危機；第二子目“挾天皇以倒幕”講述了倒幕派形成和倒幕運動結(jié)果；第三子目“邁入近代社會維新”講述了明治維新目標(biāo)、主要內(nèi)容及影響。

教學(xué)重點

掌握明治維新主要內(nèi)容，認(rèn)識明治維新對日本重大影響。

教學(xué)難點1.比較中日兩國改革。2.體會日本不停對外學(xué)習(xí)精神。6/35三、學(xué)情分析1.學(xué)生在八年級下冊學(xué)習(xí)了日本大化改新，對日本有了一定了解，在本課學(xué)習(xí)中，教師能夠經(jīng)過中日比較，培養(yǎng)學(xué)生比較分析能力，提升他們歷史思維能力。2.日本經(jīng)過明治維新強大起來，而中國戊戌變法最終卻失敗了。這是本課難點，教師要對背景、內(nèi)容等方面進(jìn)行分析，學(xué)生才能更加好地了解。7/35四、教學(xué)過程展示課題本課課題《武士領(lǐng)導(dǎo)社會變革》，點出了本課副標(biāo)題為《日本明治維新》，并列出本課三個子目錄：“幕府統(tǒng)治危機”、“挾天皇以倒幕”和“邁入近代社會維新”，經(jīng)過對三個目錄分析，強調(diào)今天學(xué)習(xí)是日本明治維新背景、主要內(nèi)容和影響。8/35一、幕府統(tǒng)治危機1.經(jīng)過圖片和材料展示，介紹明治維新前日本國內(nèi)社會情況，武士階級形成，日本處于德川幕府統(tǒng)治之下，國內(nèi)階級矛盾尖銳；與此同時，日本國門被美國給打開了，民族危機加劇。2.經(jīng)過書本思索題，比較19世紀(jì)中期，中日兩國社會情況異同點，培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力。

9/35明治維新前日本12世紀(jì)起，一些武士出身人建立了幕府。源賴朝

1192年源賴朝奪取“征夷大將軍”稱號，建立日本歷史上第一個武士政權(quán)——鐮倉幕府，天皇成為傀儡，從此日本開始了長達(dá)近700年幕府統(tǒng)治。10/35明治維新前日本日本武士11/35德川幕府統(tǒng)治下日本德川家康

對內(nèi)：實施封建專制

對外：實施閉關(guān)鎖國政策12/35德川幕府統(tǒng)治下日本內(nèi)憂：1.幕府橫征暴斂激起人民反封建斗爭浪潮，國內(nèi)階級矛盾尖銳，直接威脅幕府統(tǒng)治。2.資本主義生產(chǎn)關(guān)系逐步形成，引發(fā)社會結(jié)構(gòu)改變。新興地主、資本家、資產(chǎn)階級性質(zhì)商人，不滿幕府統(tǒng)治。13/35德川幕府統(tǒng)治下日本外患：民族危機1853年美國佩里率艦隊入侵日本14/3519世紀(jì)中期，中日兩國社會狀況有何異同？相同點：社會生產(chǎn)力和商品經(jīng)濟都有所發(fā)展，國內(nèi)都面臨著嚴(yán)重階級矛盾,都面臨著淪為殖民地危險。不一樣點：日本資本主義發(fā)展水平高于中國，中國民族資本主義發(fā)展先天不足，后天畸形；日本封建勢力相對微弱，統(tǒng)治階級內(nèi)部斗爭和分化日益激烈，而中國守舊勢力非常強大。比一比15/35在本目標(biāo)學(xué)習(xí)中，能夠先指導(dǎo)學(xué)生看書本小字內(nèi)容，了解倒幕運動前社會矛盾，然后經(jīng)過書本“想一想”分析日本明治時期改革派與中國戊戌變法時期改革派不一樣。二、挾天皇以倒幕16/35矛盾幕府統(tǒng)治下級武士（倒幕派）倒幕運動17/35挾天皇以倒幕（倒幕運動）伏見、鳥羽之役1868年18/35挾天皇以倒幕（倒幕運動）1869年，幕府被徹底打敗，德川幕府對日本長達(dá)260多年統(tǒng)治終于結(jié)束。武裝倒幕成功，為明治維新掃清了障礙。19/35想一想明治時期改革派指倒幕派，他們掌握實權(quán)，得到人民擁護(hù)，得到部分大名支持，建立倒幕基地，武裝推翻幕府。戊戌變法時期改革派指維新派，他們依靠沒有實權(quán)皇帝，不敢發(fā)動群眾，維新派僅以有資產(chǎn)階級傾向士大夫知識分子為關(guān)鍵。沒有基地，也無兵權(quán)和財權(quán)。日本明治時期改革派與中國戊戌變法時期改革派有何不一樣？20/351.在本目標(biāo)學(xué)習(xí)中，點明日本明治維新目標(biāo)，經(jīng)過圖片分析維新主要內(nèi)容，最終點明改革性質(zhì)和影響。

2.經(jīng)過一道思索題：“學(xué)習(xí)了相關(guān)日本明治維新知識，你有何想？”，讓學(xué)生聯(lián)絡(luò)實際，談?wù)剬ξ覀兘裉焐顔⑹?，培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度價值觀。三、邁入近代社會維新21/351868年明治維新鞏固明治政府統(tǒng)治，富國強兵，殖產(chǎn)興業(yè)。目標(biāo)：22/351868年明治維新主要內(nèi)容——改革辦法請閱讀教材，點出日本明治維新從哪些領(lǐng)域進(jìn)行改革。23/35（1）政治方面——主要內(nèi)容——改革辦法（2）經(jīng)濟方面——（3）軍事方面——（4）社會生活方面——加強中央集權(quán)，廢藩置縣；廢除封建身份制度，取消武士特權(quán)。向西方學(xué)習(xí)，勉勵發(fā)展近代工業(yè)；改革土地制度，允許土地買賣；實施地稅改革，全國統(tǒng)一征收地稅。實施征兵制，建立“皇軍”；建立警察制度，維護(hù)國家治安。實施“文明開化”，實施強制性義務(wù)教育。24/35日本使團赴歐洲考查25/3526/3527/3528/3529/35（1）政治方面請依據(jù)改革辦法分析其有何作用？（2）經(jīng)濟方面（3）軍事方面（4）社會生活方面建立起統(tǒng)一國家。推進(jìn)資本主義經(jīng)濟發(fā)展，增強國力。維護(hù)社會穩(wěn)定，壯大軍事實力。提升國民素質(zhì)，加速資本主義發(fā)展。30/351868年明治維新請從主動和消極兩方面分析日本明治維新影響。31/35影響主動影響：（1）廢除了封建制度，加強了文化教育。（2）扶植和推進(jìn)了資本主義經(jīng)濟發(fā)展，使日本逐步富強起來。（3）使日本走上了獨立發(fā)展資本主義道路。（4）使日本擺脫了淪為殖民地和半殖民地民族危機，成為亞洲一個“例外”。32/35