二年級下冊美術教學設計-08 水墨畫花-蘇少版

二年級下冊美術教學設計-08水墨畫花-蘇少版主備人備課成員教學內(nèi)容分析哈嘍，親愛的小可愛們！今天我們要一起走進蘇少版二年級下冊美術的第八課——水墨畫花的世界。在這一課中，我們將會學習如何運用水墨畫的獨特魅力，把美麗的花朵表現(xiàn)出來。雖然我們之前已經(jīng)接觸過一些簡單的繪畫技巧，但這次我們將挑戰(zhàn)更高級的水墨畫哦！讓我們一起期待吧！??核心素養(yǎng)目標1.觀察力：學會觀察花朵的形態(tài)、顏色和結(jié)構(gòu)，提高對自然美的敏感度。

2.表現(xiàn)力：運用水墨畫的技法，表達自己對花朵的理解和情感。

3.創(chuàng)造力：在繪畫過程中，鼓勵孩子們發(fā)揮想象，創(chuàng)作出富有個性化的作品。

4.審美能力：培養(yǎng)孩子們對藝術作品的鑒賞能力，提升審美情趣。

5.合作精神：在課堂互動中，培養(yǎng)孩子們相互學習、共同進步的良好品質(zhì)。重點難點及解決辦法重點：

1.水墨畫的技法運用，包括筆觸、水分的控制和墨色的變化。

2.花朵形態(tài)的準確描繪，尤其是花瓣和花蕊的細節(jié)表現(xiàn)。

難點：

1.水墨畫技法的掌握，對于二年級學生來說，對水分和墨色的控制較為困難。

2.花朵形態(tài)的把握，需要學生對花的結(jié)構(gòu)有深入的理解。

解決辦法：

1.通過示范和反復練習，讓學生熟悉水墨筆的使用，掌握基本的墨色和水分控制。

2.利用實物花朵進行觀察，讓學生通過觸摸和對比，更好地理解花朵的結(jié)構(gòu)。

3.分步驟教學，先從簡單的花朵部分開始，逐步過渡到完整花朵的繪制。

4.鼓勵學生相互學習和評價，通過團隊合作來提高技藝。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：彩色鉛筆、水墨畫專用毛筆、宣紙、墨汁、水桶、畫板、擦板

-課程平臺：班級微信群、學校美術教學平臺

-信息化資源：水墨畫教學視頻、在線美術教程、電子圖片庫

-教學手段：實物展示、多媒體演示、小組合作學習教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段自然風光視頻，引導學生觀察花朵在自然環(huán)境中的美麗形態(tài)。

2.提問：同學們，你們在視頻中看到了哪些美麗的花朵？它們有什么特點？

3.學生回答后，教師總結(jié)：花朵是自然界中美麗的存在，今天我們就來學習如何用水墨畫的形式表現(xiàn)花朵的美麗。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示一幅精美的水墨畫花朵作品，引導學生觀察畫面細節(jié)。

2.講解水墨畫的基本技法，包括筆觸、水分和墨色的運用。

3.介紹花朵的結(jié)構(gòu)特點，如花瓣、花蕊、花莖等。

4.示范如何運用水墨畫技法繪制一朵簡單的花朵，邊示范邊講解。

三、鞏固練習（20分鐘）

1.學生跟隨教師示范，嘗試繪制一朵簡單的花朵。

2.教師巡回指導，針對學生在繪畫過程中遇到的問題進行個別輔導。

3.學生相互交流心得，分享自己的繪畫技巧。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：在繪制花朵的過程中，你們遇到了哪些困難？如何解決的？

2.學生回答后，教師總結(jié)并強調(diào)重點技巧。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請學生上臺展示自己的作品，并給予評價和鼓勵。

2.學生互相評價，提出改進意見。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導學生思考：通過學習水墨畫，我們培養(yǎng)了哪些核心素養(yǎng)？

2.學生討論并回答，教師總結(jié)：培養(yǎng)了觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和審美能力。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.布置作業(yè)：回家后，嘗試繪制一幅自己喜歡的水墨畫花朵作品。

教學時間分配：

-導入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習：20分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

-核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

-總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

總計：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-水墨畫歷史介紹：介紹水墨畫的發(fā)展歷程、代表畫家及其作品，如王維、張擇端等。

-花卉知識庫：收集各種花卉的圖片和簡要介紹，包括花卉的生長環(huán)境、品種分類等。

-水墨畫技法解析：提供不同花卉水墨畫技法的詳細解析，如花瓣的渲染、花蕊的勾勒等。

-自然觀察指南：提供自然觀察的方法和技巧，幫助學生更好地觀察花卉的特征。

2.拓展建議：

-閱讀與水墨畫相關的書籍，如《水墨畫入門》、《中國花卉畫》等，增加對水墨畫和花卉知識的了解。

-觀看水墨畫展覽或在線視頻，欣賞不同風格的水墨畫作品，提高審美水平。

-參加美術工作坊或社區(qū)活動，與其他小朋友一起學習水墨畫技法，交流創(chuàng)作心得。

-利用周末時間，帶領學生去公園或植物園，實地觀察花卉，收集素材，為創(chuàng)作提供靈感。

-鼓勵學生在家中種植花卉，觀察花卉的生長過程，體驗自然之美。

-組織學生進行小組合作，共同完成一幅大型水墨畫花卉作品，培養(yǎng)團隊合作精神。

-設計一個“我的花卉世界”主題展覽，讓學生展示自己的作品，提高自信心和表達能力。

-結(jié)合教材內(nèi)容，開展花卉主題的寫作活動，讓學生通過文字描述花卉的特點和情感。課后作業(yè)1.**實踐作業(yè)：**

-完成一幅個人風格的水墨畫花卉作品。在作品中嘗試運用所學的水墨畫技法，如干濕畫法、潑墨等，表現(xiàn)花卉的形態(tài)和美感。

-作業(yè)要求：作品尺寸為A3紙張大小，提交作品需附上創(chuàng)作心得。

2.**觀察與分析作業(yè)：**

-觀察家中或校園內(nèi)的花卉，記錄下它們的顏色、形狀和生長狀態(tài)。

-作業(yè)要求：以圖文結(jié)合的形式，描述至少三種花卉的特點，并分析它們在不同季節(jié)的變化。

3.**創(chuàng)作與想象作業(yè)：**

-根據(jù)自己的想象，創(chuàng)作一幅描繪未來花朵形態(tài)的水墨畫。

-作業(yè)要求：作品需體現(xiàn)出未來科技與自然融合的理念，附上創(chuàng)意說明。

4.**技法研究作業(yè)：**

-研究并比較傳統(tǒng)水墨畫與現(xiàn)代水墨畫的不同表現(xiàn)手法。

-作業(yè)要求：撰寫一篇短文，分析至少兩種不同風格的水墨畫技法，并舉例說明。

5.**文化探索作業(yè)：**

-查閱資料，了解中國古代花卉繪畫的歷史背景和文化意義。

-作業(yè)要求：制作一份PPT或手抄報，展示中國古代花卉繪畫的代表性作品及其背后的文化故事。

答案示例：

1.實踐作業(yè)答案示例：

-學生小明的作品《春之韻》以櫻花為主題，運用潑墨技法表現(xiàn)出櫻花花瓣的輕盈和春天的氣息。創(chuàng)作心得中，小明提到通過這次作業(yè)，他學會了如何控制墨色，使畫面更加生動。

2.觀察與分析作業(yè)答案示例：

-學生小紅的觀察日記中，記錄了校園內(nèi)三種花卉——玫瑰、牡丹和菊花的特點。她觀察到玫瑰花瓣緊密，顏色鮮艷；牡丹花瓣大而層次分明；菊花形狀多樣，顏色豐富。

3.創(chuàng)作與想象作業(yè)答案示例：

-學生小剛的作品《夢幻之花》描繪了一朵在月光下綻放的藍色花朵，周圍環(huán)繞著星星點點的光芒。創(chuàng)意說明中，小剛解釋了他的作品是對未來科技與自然和諧共生的想象。

4.技法研究作業(yè)答案示例：

-學生小李在短文中分析了傳統(tǒng)水墨畫中的皴法和現(xiàn)代水墨畫中的潑彩技法。他舉例了黃公望的《富春山居圖》和趙無極的現(xiàn)代水墨畫作品，說明了兩種技法在表現(xiàn)自然景觀上的不同效果。

5.文化探索作業(yè)答案示例：

-學生小王的PPT展示了宋代花鳥畫家徐熙的作品《出水芙蓉》，并介紹了徐熙的生平和藝術成就。他還講述了《出水芙蓉》背后的故事，如何體現(xiàn)了宋代文人對自然美的追求。內(nèi)容邏輯關系①本文重點知識點：

-水墨畫的起源與發(fā)展

-水墨畫的基本技法：潑墨、皴法、渲染等

-花卉的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其在水墨畫中的表現(xiàn)

②關鍵詞：

-水墨畫

-潑墨

-皴法

-渲染

-花卉形態(tài)

-結(jié)構(gòu)

③重點句子：

-“水墨畫是中國傳統(tǒng)繪畫的一種，以其獨特的表現(xiàn)手法和藝術風格著稱?！?/p>

-“潑墨技法是水墨畫