2024秋三年級英語上冊 Unit 4 We Love Animals Part B第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教PEP

2024秋三年級英語上冊Unit4WeLoveAnimalsPartB第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)人教PEP學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析同學(xué)們，今天我們一起來探索一個(gè)充滿趣味和愛心的英語世界。這節(jié)課，我們將走進(jìn)《2024秋三年級英語上冊Unit4WeLoveAnimalsPartB第二課時(shí)》的課堂。這里，我們不僅要學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)我們對動(dòng)物的喜愛，還要通過有趣的活動(dòng)，加深我們對動(dòng)物的了解和關(guān)愛。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)溫馨的課堂，感受英語學(xué)習(xí)的樂趣吧！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)在這節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。首先，通過角色扮演和互動(dòng)游戲，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力。其次，通過動(dòng)物知識的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，讓他們了解并尊重不同文化中對動(dòng)物的看法。最后，通過關(guān)愛動(dòng)物的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，讓他們學(xué)會關(guān)愛生命，尊重自然。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

在我們?nèi)昙壍膶W(xué)生中，大部分同學(xué)已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠認(rèn)識一些基本的動(dòng)物單詞和常見的家庭成員稱呼。此外，他們對于一些常見的英語句型如"What'sthis?"、"That'sa..."等也較為熟悉。然而，對于本單元中的"weloveanimals"這一主題，他們可能已經(jīng)有了自己的生活經(jīng)驗(yàn)，但在用英語準(zhǔn)確表達(dá)對動(dòng)物的喜愛和理解動(dòng)物特點(diǎn)方面，還需要進(jìn)一步的練習(xí)和引導(dǎo)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

三年級的學(xué)生對于學(xué)習(xí)英語有著濃厚的好奇心，尤其是當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容與他們熟悉的生活相關(guān)時(shí)。他們的學(xué)習(xí)能力體現(xiàn)在對新鮮事物的快速接受和模仿能力上。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更傾向于通過圖片和游戲來學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則可能更擅長通過對話和實(shí)際操作來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在掌握本單元內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是詞匯量的不足，對于一些較生疏的動(dòng)物名詞難以記憶；二是句子結(jié)構(gòu)的理解，如何將簡單的句子轉(zhuǎn)化為表達(dá)喜愛動(dòng)物的意思；三是文化差異的感知，如何理解不同文化中關(guān)于動(dòng)物的不同態(tài)度。為了克服這些挑戰(zhàn)，我們需要設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生逐步克服語言障礙，提高他們的跨文化交際能力。教學(xué)方法與策略為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我將采用多種教學(xué)方法。首先，通過互動(dòng)講授法，幫助學(xué)生理解和掌握動(dòng)物名稱和描述性詞匯。接著，運(yùn)用角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用新學(xué)的句子，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。此外，設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己喜愛的動(dòng)物，培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在教學(xué)媒體方面，我將使用多媒體課件展示不同動(dòng)物的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)利用實(shí)物教具，如毛絨玩具，讓學(xué)習(xí)更加直觀和有趣。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.教學(xué)內(nèi)容：播放一段關(guān)于動(dòng)物的英文兒歌，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)已學(xué)的動(dòng)物詞匯。

2.詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的朋友。首先，讓我們一起來唱一首歡快的英文兒歌吧！記得要跟唱哦，看看誰的小嘴巴最靈巧！

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.教學(xué)內(nèi)容：展示動(dòng)物圖片，引入新詞匯。

2.詳細(xì)內(nèi)容：

-教師展示一張小貓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出“cat”。

-通過連續(xù)展示其他動(dòng)物的圖片，如“dog”、“bird”、“fish”等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并重復(fù)這些詞匯。

3.教學(xué)內(nèi)容：教授新句型“Weloveanimals.”

4.詳細(xì)內(nèi)容：

-教師示范：“Weloveanimals.”，并解釋句型結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生跟讀，教師適時(shí)糾正發(fā)音和語調(diào)。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.教學(xué)內(nèi)容：角色扮演，運(yùn)用新詞匯和句型。

2.詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生分成小組，每組選擇一種動(dòng)物進(jìn)行角色扮演。

-每組成員輪流用英語描述他們的動(dòng)物，并使用“Welove...”句型表達(dá)喜愛之情。

3.教學(xué)內(nèi)容：動(dòng)物分類游戲。

4.詳細(xì)內(nèi)容：

-教師準(zhǔn)備一些動(dòng)物圖片，讓學(xué)生根據(jù)動(dòng)物的特征進(jìn)行分類。

-學(xué)生分組進(jìn)行游戲，每組選出一位代表，展示他們的分類結(jié)果。

5.教學(xué)內(nèi)容：制作動(dòng)物愛心卡片。

6.詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)的動(dòng)物詞匯和句型，制作一張表達(dá)對動(dòng)物的喜愛的愛心卡片。

-教師巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.教學(xué)內(nèi)容：討論自己最喜歡的動(dòng)物及其原因。

2.詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

-學(xué)生A：“Myfavoriteanimalistheelephant.Itisbigandstrong,andithelpspeopleinmanyways.”

-學(xué)生B：“Iliketherabbit.Itiscuteandfluffy.Itslongearsmakeitlookverysmart.”

-學(xué)生C：“Thedolphinismyfavoriteanimal.Itisverycleverandcanswimveryfast.”

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教學(xué)內(nèi)容：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化重點(diǎn)。

2.詳細(xì)內(nèi)容：

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物詞匯和句型。

-強(qiáng)調(diào)“Weloveanimals.”句型的運(yùn)用，讓學(xué)生再次練習(xí)。

3.教學(xué)內(nèi)容：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

4.詳細(xì)內(nèi)容：

-課后，學(xué)生需要用所學(xué)詞匯和句型寫一篇短文，描述自己最喜歡的動(dòng)物。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家人分享所學(xué)的英語知識，增進(jìn)家庭互動(dòng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物百科知識：介紹不同種類的動(dòng)物，包括它們的習(xí)性、生活環(huán)境、保護(hù)現(xiàn)狀等。

-英語繪本：《WeLoveAnimals》系列繪本，通過故事形式，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)動(dòng)物詞匯和表達(dá)。

-動(dòng)物圖片庫：收集各種動(dòng)物的圖片，用于教學(xué)展示和課堂活動(dòng)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀《WeLoveAnimals》系列繪本，通過故事了解不同動(dòng)物的習(xí)性，并嘗試用英語復(fù)述故事內(nèi)容。

-利用動(dòng)物百科知識，讓學(xué)生了解一些瀕危動(dòng)物的保護(hù)現(xiàn)狀，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

-組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物主題的手工制作，如制作動(dòng)物面具、動(dòng)物模型等，提高他們的動(dòng)手能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀察家養(yǎng)寵物，記錄寵物的日常行為，并用英語描述，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如動(dòng)物保護(hù)組織的官方網(wǎng)站，了解動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)信息，激發(fā)學(xué)生對動(dòng)物保護(hù)的興趣。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“我的動(dòng)物朋友”主題展覽，讓學(xué)生展示自己收集的動(dòng)物圖片、手工作品等，增進(jìn)學(xué)生之間的交流。

-組織一次“動(dòng)物知識競賽”，通過問答形式，鞏固學(xué)生對動(dòng)物知識的掌握，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-邀請動(dòng)物保護(hù)專家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的重要性，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

-利用課外時(shí)間，組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或野生動(dòng)物園，實(shí)地觀察動(dòng)物，加深對動(dòng)物的認(rèn)識。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“動(dòng)物故事會”，讓學(xué)生分享自己了解到的動(dòng)物故事，提高他們的語言表達(dá)能力和聽力理解能力。

-通過觀看英文動(dòng)物紀(jì)錄片，讓學(xué)生在欣賞自然美景的同時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)物詞匯和表達(dá)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如植樹造林、清理垃圾等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學(xué)：在課堂上，我嘗試運(yùn)用多媒體技術(shù)，如動(dòng)畫、視頻等，將抽象的動(dòng)物形象具體化，讓學(xué)生在視覺上更加直觀地理解動(dòng)物的特點(diǎn)。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的英語實(shí)際運(yùn)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生英語基礎(chǔ)參差不齊：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)相對較弱，這導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，影響了整體教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法單一：雖然我在課堂上采用了多種教學(xué)方法，但仍有部分學(xué)生反映學(xué)習(xí)效果不明顯，這可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法未能完全滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.課堂管理有待加強(qiáng)：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)學(xué)生注意力不集中，課堂紀(jì)律有待進(jìn)一步規(guī)范。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.個(gè)性化教學(xué)：針對學(xué)生英語基礎(chǔ)參差不齊的問題，我將在今后的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

2.豐富教學(xué)方法：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我將在教學(xué)中嘗試更多元化的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、情景教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.加強(qiáng)課堂管理：為了營造良好的課堂氛圍，我將加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的管理，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高課堂效率。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反思：在課后，我將定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

5.加強(qiáng)家校溝通：我將與家長保持密切溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校合力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。典型例題講解在《2024秋三年級英語上冊Unit4WeLoveAnimalsPartB第二課時(shí)》中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語表達(dá)對動(dòng)物的喜愛。以下是一些典型例題，我們將通過這些例題來鞏固學(xué)生對動(dòng)物詞匯和句型的掌握。

例題1：

-題目：用正確的英語詞匯填空。

-句子：Ihavea________dog.Itisvery________.

-答案：small,cute

例題2：

-題目：用正確的英語詞匯填空。

-句子：Myfavoriteanimalisthe________.Ithas________furandalongtail.

-答案：elephant,soft

例題3：

-題目：根據(jù)句意，選擇正確的動(dòng)物名稱填空。

-句子：The________isverycleverandcansolveproblemseasily.

-答案：owl

例題4：

-題目：根據(jù)句意，用正確的英語句型回答問題。

-問題：Whatisyourfavoriteanimal?

-句子：Myfavoriteanimalisthe________becauseitis________.

-答案：cat,friendly

例題5：

-題目：用英語描述你最喜歡的動(dòng)物。

-句子：Myfavoriteanimalisthe________.Ithas________furandisvery________.

-答案：dog,black,smart

1.動(dòng)物詞匯：包括小貓（cat）、小狗（dog）、小鳥（bird）、小魚（fish）、大象（elephant）、長頸鹿（giraffe）等。

2.描述性詞匯：如?。╯mall）、可愛（cute）、大（big）、長（long）、軟（soft）等。

3.句型結(jié)構(gòu)：如"What'sthis?"、"That'sa..."、"Myfavoriteanimalis..."、"Ilike..."等。

-例題1和2考查學(xué)生對動(dòng)物詞匯和描述性詞匯的掌握，需要學(xué)生能夠識別和正確使用。

-例題3考查學(xué)生對動(dòng)物名稱的識別，需要學(xué)生對常見動(dòng)物有基本的了解。

-例題4考查學(xué)生運(yùn)用句型回答問題，需要學(xué)生能夠根據(jù)問題構(gòu)造合適的句子。

-例題5考查學(xué)生用英語描述動(dòng)物的能力，需要學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行簡單的描述。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物詞匯和句型，以下是我布置的作業(yè)內(nèi)容：

1.詞匯練習(xí)：

-學(xué)生需要列出本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物詞匯，如cat,dog,bird,fish,elephant等，并嘗試用這些詞匯造句。

2.句型練習(xí)：

-學(xué)生需要完成以下句型填空練習(xí)：

-Ihavea________________.

-Myfavoriteanimalisthe________.Ithas________furandalongtail.

-Ilike________becauseitis________.

3.創(chuàng)意寫作：

-學(xué)生需要寫一篇小作文，描述他們最喜歡的動(dòng)物，包括動(dòng)物的名字、特征以及為什么喜歡它。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：

-我會在學(xué)生完成作業(yè)后的第二天進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)得到反饋。

2.反饋內(nèi)容：

-對于詞匯練習(xí)，我會檢查學(xué)生是否正確寫出了所有動(dòng)物詞匯，以及他們造句的準(zhǔn)確性。

-對于句型練習(xí)，我會關(guān)注學(xué)生是否正確運(yùn)用了句型結(jié)構(gòu)，以及他們是否能夠正確使用形容詞來描述動(dòng)物。

-對于創(chuàng)意寫作，我會評估學(xué)生的表達(dá)是否流暢，是否有創(chuàng)意，以及他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯和句型融入到作文中。

3.改進(jìn)建議：

-對于詞匯掌握不牢固的學(xué)生，我會建議他們在課余時(shí)間加強(qiáng)詞匯記憶，可以通過制作詞匯卡片、參與詞匯游戲等方式來提高記憶效果。

-對于句型運(yùn)用不準(zhǔn)確的學(xué)生，我會提供具體的例句，并指導(dǎo)他們?nèi)绾握_運(yùn)用句型。

-對于作文表達(dá)不夠流暢的學(xué)生，我會建議他們多閱讀英語繪本，模仿優(yōu)秀的寫作風(fēng)格，同時(shí)鼓勵(lì)他們在家里多進(jìn)行口語練習(xí)。

4.家長溝通：

-我會通過家校聯(lián)系冊或家長會的方式，與家長分享學(xué)生的作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)：

-動(dòng)物詞匯：cat,dog,bird,fish,elephant,giraffe,rabbit,turtle等

-描述性詞匯：small,big,cute,fluffy,soft,long,strong等

-句型：Weloveanimals.Myfavoriteanimalisthe...Ith