2025年教師招聘考試教育理論知識(shí)模擬試題及答案（六）

2025年教師招聘考試教育理論知識(shí)模擬試題及

答案（六）

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每題2分，共40分。在每小題

列出的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填在

題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。）

1.學(xué)業(yè)評價(jià)是指根據(jù)測驗(yàn)分?jǐn)?shù)、觀察和報(bào)告，對被測驗(yàn)者的行為、

作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)或價(jià)值作出（）

A.判斷

B.診斷

C.評定

D.評分

2.當(dāng)前，我國學(xué)校德育內(nèi)容主要有：政治教育、思想教育、道德教

育和（）

A.人生觀教育

B.價(jià)值觀教育

C.素質(zhì)教育

D.心理健康教育

3.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，其特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的間接性、

交往性、教育性和（）

A.有差異性的認(rèn)識(shí)

B.有個(gè)性的認(rèn)識(shí)

C.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)

D.有基本的認(rèn)識(shí)

4.20世紀(jì)以后的教育特點(diǎn)有：教育的終身化、全民化、民主化、多

元化和（）

A.個(gè)性化

B.教育技術(shù)的現(xiàn)代化

C.個(gè)別化

D.教育權(quán)利的平等化

5.教育目的的對整個(gè)教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和（）

A.評價(jià)作用

B.選拔作用

C.決定作用

D.主導(dǎo)作用

6.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能

力，還要求具有一定的（）

A.研究能力

B.學(xué)習(xí)能力

C.管理能力

D.交往能力

7.從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識(shí)性課程、

技能性課程和（）

A.程序性課程

B.練習(xí)性課程

C.地方性課程

D.實(shí)踐性課程

8.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、放任型和（）

A.專政型

B.指導(dǎo)型

C.民主型

D.溺愛型

9.信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第幾次飛躍提供了平臺(tái)？

()

A.一

B.二

C.三

D.四

10.校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化，制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體？()

A.社會(huì)文化

B.精神文化

C.人文文化

D.地方文化

11.中國古代就有"不憤不啟，不俳不發(fā)"這種啟發(fā)之說，提出這一思

想的是()

A.孟子

B.荀子

C.墨子

D.孔子

12.1999年6月中共中央、國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于深化教育改革，全

面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，提出素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精

神和（）

A.道德品質(zhì)

B.健壯體魄

C.實(shí)踐能力

D.創(chuàng)造能力

13.《學(xué)記》中提出的"道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)"，體現(xiàn)了教

學(xué)的（）

A.直觀性原則

B.鞏固性原則

C.啟發(fā)性原則

D.循序漸進(jìn)原則

14.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）

A.備課

B.上課

C.練習(xí)復(fù)習(xí)

D.考試

15.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通

過回答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲得或鞏固知識(shí)的方法叫做（）

A.講授法

B.談話法

C.討論法

D.實(shí)驗(yàn)法

16.教師要具有符合時(shí)代特征的學(xué)生觀。這就要求教師正確理解學(xué)生

全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的關(guān)系，全體發(fā)展與個(gè)體發(fā)展的關(guān)系以及（）

A.智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系

B.現(xiàn)實(shí)發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系

C.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系

D.思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系

17.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說指出實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一

方法是（）

A.保證學(xué)生身心的正常發(fā)展

B.保證學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展

C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

D.教育理論與實(shí)踐相結(jié)合

18.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）

A.了解和研究學(xué)生

B.教好與管好學(xué)生

C.估好個(gè)別教育工作

D.組織和培養(yǎng)班集體

19.教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對學(xué)生關(guān)禁閉。

否則就侵犯了學(xué)生的（）

A.名譽(yù)權(quán)

B.人身自由權(quán)

C.受教育權(quán)

D.人格尊嚴(yán)權(quán)

20.個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛

盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（）

A.順序性

B.不平衡性

C.互補(bǔ)性

D.階段性

二、填空題（本大題共16個(gè)小題，20個(gè)空，每空1分，共20分）

把答案填在題中的橫線上，錯(cuò)填、未填均不得分。

21.決定教育性質(zhì)的根本因素是o

22.個(gè)體從生命開始到結(jié)束的全部隊(duì)生過程中，生理和心理不斷向

積極方面變化的過程，稱之為。

23.教師的個(gè)性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等統(tǒng)稱為教師

的。

24.學(xué)生的學(xué)習(xí)要以間接經(jīng)驗(yàn)為主，以直接經(jīng)驗(yàn)為o

25.構(gòu)成思想品德的四個(gè)基本要素是知、情、意和o

26.1939年，蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出以理論

指導(dǎo)編寫《教育學(xué)》。

27.在教學(xué)史上先后出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有：

.、、分組教學(xué)和道爾頓制等。

28.在德育的模式中，同時(shí)涉及兩種道德規(guī)范不可兼得的情境或問題

叫作。

29.班級管理的主要模式有：、平等管理、

和目標(biāo)管理。

30.主張"有教無類"的古代教育家是。

31.被稱為"危險(xiǎn)期"或"心理斷乳期"的時(shí)期發(fā)生在

_____________階段。

32.古希臘提出問答法的哲學(xué)家和思想家是o

33.班主任是班級建設(shè)的設(shè)計(jì)者，是班組組織的領(lǐng)導(dǎo)者，又是班組人

際關(guān)系的o

34.發(fā)展個(gè)性是教育的理想，進(jìn)行個(gè)性教育是教育的

和真諦。

35.教學(xué)過程中領(lǐng)會(huì)知識(shí)，包括使學(xué)生教材和

____________教材。

36.師生關(guān)系在人格上是的關(guān)系，在社會(huì)道德上是

____________的關(guān)系o

三、簡答題（本大題共5個(gè)小題，每小題6分，共30分）

37.學(xué)校教育在影響人的發(fā)展上具有哪些獨(dú)特的功能？

38.教學(xué)的主要作用有哪些？

39.簡述我國中學(xué)德育的基本原則。

40.對于大多數(shù)心理健康的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是什么？

41.班集體對學(xué)生的教育作用表現(xiàn)在哪些方面？

四、論述題（本題共1小題，共10分）

42.聯(lián)系實(shí)例談?wù)勗诮虒W(xué)中應(yīng)如何貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

參考答案

一、選擇題

1.A2.D3.C4..B5.A6.A7.D8.C9.C10.B

11.D12.C13.C14.B15.B16.B17.C18..A19.B20.D

二、填空題

21.政治經(jīng)濟(jì)制度22..個(gè)體身心發(fā)展23.教師人格特征24.基

礎(chǔ)

25.行26.馬克思主義27.個(gè)別教學(xué)權(quán)、班級授課權(quán)28.道德兩難

29.常規(guī)管理、民主管理30.孔子31..高中32..蘇格拉倫33..

藝術(shù)家

34.本質(zhì)35..感知教材和理解教材36..民主平等、相互促進(jìn)

三、簡答題

37.【要點(diǎn)】（1）學(xué)校教育按社會(huì)對個(gè)體的基本要求對個(gè)體發(fā)展的方

向與方面作出社會(huì)性規(guī)范；（2）學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功

能；（3）學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對個(gè)體發(fā)展的影響不僅具有即時(shí)

的價(jià)值，而且具有延時(shí)的價(jià)值；4）學(xué)校教育具有開發(fā)個(gè)體特殊才能

和發(fā)展個(gè)性的功能。

38.【要點(diǎn)】（1）教學(xué)是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)得以再生產(chǎn)的一種主要手段；（2）

教學(xué)為個(gè)人全面發(fā)展提供科學(xué)的基礎(chǔ)和實(shí)踐；（3）教學(xué)是教育工作構(gòu)

成的主體部分，又是教育的基本途徑。

39.【要點(diǎn)】（1）導(dǎo)向性原則；（2）疏導(dǎo)原則；（3）尊重學(xué)生與嚴(yán)格

要求學(xué)生相結(jié)合原則；（4）教育的一致性與連貫性原則；（5）因材施

教原則。

40.【要點(diǎn)】（1）針對大多數(shù)心理健康的學(xué)生而言，心理健康教育的

目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好

的心理素質(zhì)，預(yù)防心理障礙的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生心理機(jī)能，人格的發(fā)展

與完善。

（2）就有心理障礙的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是排除學(xué)生的

心理障礙，預(yù)防心理疾病的發(fā)生，提高學(xué)生的心理健康水平。

（3）針對少數(shù)有心理疾病的學(xué)生，進(jìn)行心理咨詢與治療。

41.【要點(diǎn)】（1）有利于形成學(xué)生的群體意識(shí)；（2）有利于培養(yǎng)學(xué)生

的社會(huì)交往與適應(yīng)能力；（3）有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力