一年級品德下冊 手影戲教學(xué)設(shè)計 科教版

一年級品德下冊手影戲教學(xué)設(shè)計科教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：一年級品德下冊《手影戲》教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：一年級二班

3.授課時間：2023年4月15日星期五下午第三節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

---

同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進《手影戲》的世界，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。讓我們一起開啟這趟奇妙的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、文化理解和實踐創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)手影戲的制作和表演，學(xué)生能夠感受中國傳統(tǒng)藝術(shù)的美，增強文化自信；同時，動手操作和創(chuàng)意表達能提升學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。重點難點及解決辦法重點：

1.手影戲的基本手法和動作掌握。這是學(xué)習(xí)手影戲的基礎(chǔ)，關(guān)系到表演的效果。

2.創(chuàng)意手影故事的設(shè)計。需要學(xué)生發(fā)揮想象力，將手影與故事相結(jié)合。

難點：

1.手影動作的連貫性和穩(wěn)定性。這對于初學(xué)者來說可能較為困難，需要反復(fù)練習(xí)。

2.手影與故事情節(jié)的協(xié)調(diào)配合。這要求學(xué)生不僅要學(xué)會動作，還要理解故事內(nèi)容，使動作與情節(jié)相得益彰。

解決辦法：

1.通過示范和分解動作，幫助學(xué)生逐步掌握基本手法。

2.分組練習(xí)，讓學(xué)生在互動中提高動作的連貫性和穩(wěn)定性。

3.故事創(chuàng)作引導(dǎo)，提供故事框架，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，逐步提高手影與故事情節(jié)的協(xié)調(diào)性。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.演示法：通過老師的實際操作演示手影戲的基本動作，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

2.實踐法：讓學(xué)生親自動手制作手影，體驗手影戲的制作過程。

3.分組合作法：組織學(xué)生分組討論和創(chuàng)作手影故事，培養(yǎng)團隊合作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示手影戲的歷史和基本知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.視頻播放：通過播放手影戲表演視頻，讓學(xué)生感受手影戲的魅力。

3.教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進行手影戲動作的模擬和練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《手影戲》這一課。大家有沒有看過手影戲呢？它是一種古老而神奇的藝術(shù)形式，通過手的動作在屏幕上創(chuàng)造出各種形象。讓我們一起走進手影戲的世界，感受它的魅力吧！

（學(xué)生舉手發(fā)言，分享自己對手影戲的了解）

二、新課講授

1.手影戲的歷史

同學(xué)們，手影戲有著悠久的歷史，最早可以追溯到古代的民間藝術(shù)。它源于我國，后來傳播到世界各地。今天，我們就來了解一下手影戲的發(fā)展歷程。

（展示手影戲的歷史圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解手影戲的起源和發(fā)展）

2.手影戲的制作

（展示手影圖案，講解制作手影戲的步驟）

3.手影戲的基本手法

同學(xué)們，手影戲的基本手法有很多，比如手指并攏、張開、彎曲等。這些手法可以創(chuàng)造出不同的形象。下面，我將為大家演示幾種基本手法。

（老師示范手影戲的基本手法，學(xué)生認真觀察）

4.創(chuàng)意手影故事

除了基本手法，我們還可以創(chuàng)作自己的手影故事。比如，我們可以用手影來表演一個童話故事，或者講述一個有趣的小故事。下面，讓我們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個手影故事吧！

（學(xué)生分組討論，創(chuàng)作手影故事）

三、實踐環(huán)節(jié)

1.學(xué)生分組練習(xí)

同學(xué)們，現(xiàn)在請大家按照剛才創(chuàng)作的手影故事，分組進行練習(xí)。記住，我們要注意動作的連貫性和穩(wěn)定性，讓故事更加生動有趣。

（學(xué)生分組練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)）

2.展示交流

練習(xí)結(jié)束后，請每組派代表上臺展示自己的手影故事。其他同學(xué)要認真觀看，并提出自己的看法和建議。

（學(xué)生展示，互相交流，老師點評）

四、總結(jié)與拓展

1.總結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了手影戲的基本知識，了解了它的歷史和發(fā)展。同時，我們還學(xué)會了制作手影戲和創(chuàng)作手影故事。希望大家能夠把今天學(xué)到的知識運用到生活中，感受手影戲的魅力。

2.拓展

為了進一步拓展大家的視野，接下來我們將進行一個手影戲表演比賽。請大家發(fā)揮自己的創(chuàng)意，用所學(xué)知識進行表演，展示自己的才華。

（學(xué)生進行手影戲表演比賽，老師點評，評選出優(yōu)秀作品）

五、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們回家后，與家人一起觀看一場手影戲表演，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。

2.嘗試創(chuàng)作一個手影故事，并用手影戲的形式進行表演。

3.收集有關(guān)手影戲的資料，了解它的更多知識。

（學(xué)生完成課后作業(yè)，老師檢查指導(dǎo)）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們通過一系列的活動和實踐，取得了以下顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.**知識掌握情況**：

-學(xué)生們對手影戲的歷史、制作過程、基本手法有了深入的了解。他們能夠描述手影戲的起源、發(fā)展以及在中國傳統(tǒng)文化中的地位。

-學(xué)生們掌握了手影戲的基本手法，如手指并攏、張開、彎曲等，并能將這些手法應(yīng)用到實際的手影創(chuàng)作中。

2.**技能提升情況**：

-學(xué)生們的動手能力得到了鍛煉，通過親自制作手影，他們學(xué)會了如何將圖案剪裁成適合手影表演的形狀。

-學(xué)生們的表演能力有所提高，通過分組練習(xí)和展示，他們學(xué)會了如何通過手影動作來講述故事，增強了對故事的把握和表達能力。

3.**創(chuàng)新能力培養(yǎng)**：

-學(xué)生們在創(chuàng)作手影故事時，展現(xiàn)了豐富的想象力和創(chuàng)造力。他們能夠?qū)⑹钟芭c故事情節(jié)相結(jié)合，創(chuàng)作出具有個人特色的手影戲作品。

-通過小組合作，學(xué)生們學(xué)會了如何協(xié)作和溝通，共同完成一個手影故事，提升了團隊協(xié)作能力。

4.**審美素養(yǎng)提升**：

-學(xué)生們通過觀看手影戲視頻和實際操作，對傳統(tǒng)藝術(shù)有了更深的理解和欣賞，審美素養(yǎng)得到了提升。

-學(xué)生們能夠從手影戲中感受到藝術(shù)的魅力，增強了對中國傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。

5.**情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)**：

-學(xué)生們在學(xué)習(xí)手影戲的過程中，體驗到了傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)了熱愛傳統(tǒng)文化的情感。

-通過參與手影戲的制作和表演，學(xué)生們學(xué)會了尊重他人、團結(jié)合作，形成了積極向上的價值觀。

6.**學(xué)習(xí)興趣激發(fā)**：

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對手影戲產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們進一步探索和學(xué)習(xí)的欲望。

-學(xué)生們對手影戲的實踐操作表現(xiàn)出極高的熱情，這種興趣將有助于他們在課后進行自主學(xué)習(xí)和探索。重點題型整理為了鞏固學(xué)生對《手影戲》這一課的知識點，以下整理了幾個重點題型，并結(jié)合實際教學(xué)進行詳細補充和說明。

1.**手影戲基礎(chǔ)知識**

-**題型**：簡述手影戲的歷史背景。

-**補充說明**：學(xué)生需要描述手影戲的起源、發(fā)展過程以及在中國傳統(tǒng)文化中的地位。

-**舉例**：手影戲起源于古代的民間藝術(shù)，經(jīng)過長期的發(fā)展和演變，成為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。

2.**手影戲制作方法**

-**題型**：列舉制作手影戲的步驟。

-**補充說明**：學(xué)生需要詳細說明從圖案設(shè)計到成品制作的每個環(huán)節(jié)。

-**舉例**：步驟包括選擇圖案、剪裁、制作支架、調(diào)整光源等。

3.**手影戲基本手法**

-**題型**：描述手影戲中的基本手法。

-**補充說明**：學(xué)生需要解釋每種手法的動作要領(lǐng)和適用場景。

-**舉例**：基本手法包括手指并攏、手指張開、手指彎曲等，每種手法都能創(chuàng)造出不同的形象。

4.**手影戲創(chuàng)意故事**

-**題型**：設(shè)計一個手影故事，并說明其主題。

-**補充說明**：學(xué)生需要結(jié)合手影戲的基本手法，創(chuàng)作一個具有創(chuàng)意的故事，并闡述故事的主題思想。

-**舉例**：故事可以是《小羊過橋》，通過手影表演小羊如何克服困難，過河到達目的地，體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作的主題。

5.**手影戲表演技巧**

-**題型**：分析手影戲表演中需要注意的技巧。

-**補充說明**：學(xué)生需要討論在表演手影戲時，如何確保動作的連貫性和穩(wěn)定性，以及如何與故事情節(jié)相協(xié)調(diào)。

-**舉例**：在表演時，需要注意手影動作與故事情節(jié)的同步，以及調(diào)整手的位置和角度，以增強視覺效果。教學(xué)反思與總結(jié)回顧今天的《手影戲》教學(xué)，我覺得自己有幾點收獲和反思。

首先，我覺得今天的課堂氛圍非常好。同學(xué)們對手影戲表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂參與度很高。在講解手影戲的歷史和制作方法時，我盡量用生動形象的語言，結(jié)合圖片和視頻，讓同學(xué)們更直觀地理解。看到他們認真聽講、積極互動的樣子，我感到非常欣慰。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解基本手法時，部分同學(xué)掌握得不夠熟練。為了解決這個問題，我采取了分組練習(xí)的方式，讓他們在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)、互相幫助。這樣，不僅提高了他們的動手能力，還培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作精神。

在教學(xué)策略上，我嘗試了多種教學(xué)方法，如演示法、實踐法、分組合作法等。這些方法都取得了不錯的效果。特別是分組合作法，讓同學(xué)們在互動中學(xué)習(xí)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

在情感態(tài)度方面，同學(xué)們對手影戲產(chǎn)生了濃厚的興趣，對傳統(tǒng)文化有了更深的認識。這讓我感到非常高興，也讓我意識到，作為教師，我們要善于挖掘?qū)W生的興趣點，引導(dǎo)他們了解和傳承傳統(tǒng)文化。

當然，也存在一些不足之處。比如，在講解一些復(fù)雜的手影動作時，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)跟不上了。這說明我在教學(xué)過程中，對學(xué)生的個體差異關(guān)注不夠，沒有做到因材施教。今后，我會更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，針對不同層次的學(xué)生，采取不同的教學(xué)方法。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在展示環(huán)節(jié)，有些同學(xué)比較緊張，不敢上臺表演。這說明我在培養(yǎng)學(xué)生自信心方面還有待加強。在今后的教學(xué)中，我會更多地鼓勵學(xué)生，讓他們在課堂上敢于表達、敢于展示自己。板書設(shè)計①手影戲簡介

-手影戲起源

-手影戲發(fā)展歷程

-手影戲在中國傳統(tǒng)文化中的地位

②手影戲制作方法

-選擇圖案

-剪裁

-制作支架

-調(diào)整光源

③手影戲基本手法

-手指并攏

-手指張開

-手指彎曲

-手指扭轉(zhuǎn)

④手影戲表演技巧

-動作連貫性

-穩(wěn)定性

-與故事情節(jié)協(xié)調(diào)

⑤創(chuàng)意手影故事

-故事主題

-創(chuàng)意構(gòu)思

-表演要點課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起探索了手影戲的奇妙世界。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到手影戲的歷史、制作方法、基本手法和表演技巧。大家不僅學(xué)會了如何制作手影，還創(chuàng)作了自己的手影故事，并進行了精彩的表演?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

首先，我們了解了手影戲的起源和發(fā)展，知道了它是中國傳統(tǒng)文化的一部分。接著，我們學(xué)習(xí)了手影戲的制作方法，包括選擇圖案、剪裁、制作支架和調(diào)整光源等步驟。在基本手法方面，我們掌握了手指并攏、張開、彎曲和扭轉(zhuǎn)等動作，這些動作能夠幫助我們創(chuàng)造出各種形象。在表演技巧上，我們強調(diào)了動作的連貫性和穩(wěn)定性，以及與故事情節(jié)的協(xié)調(diào)配合。

1.**手影動作模仿**：我會展示一些簡單的手影動作，請大家模仿并說出對應(yīng)的形象。

2.**手影故事創(chuàng)作**：請大家用今天學(xué)到的基本手法