八年級道德與法治上冊 第三單元 法律在我心中 第八課 法律為生活護(hù)航 第2框 法律是社會生活的保障教學(xué)設(shè)計 人民版

八年級道德與法治上冊第三單元法律在我心中第八課法律為生活護(hù)航第2框法律是社會生活的保障教學(xué)設(shè)計人民版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索的是《八年級道德與法治上冊》第三單元“法律在我心中”中的第八課“法律為生活護(hù)航”的第2框“法律是社會生活的保障”。這節(jié)課，我們將會深入探討法律是如何在我們的日常生活中發(fā)揮作用的。教材中涉及的內(nèi)容包括法律的定義、法律的作用、以及法律與公民生活的密切關(guān)系。讓我們一起揭開法律的神秘面紗，感受法律的力量吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法律意識：增強(qiáng)對法律的認(rèn)識和理解，認(rèn)識到法律在維護(hù)社會秩序和個人權(quán)益中的重要性。

2.公民素養(yǎng)：學(xué)會用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，同時尊重他人的權(quán)利，形成正確的法律觀念。

3.思辨能力：在分析法律案例的過程中，提高批判性思維和問題解決能力。

4.社會責(zé)任感：意識到自己是社會的一員，法律與每個人的生活息息相關(guān)，培養(yǎng)對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

在進(jìn)入八年級之前，學(xué)生們已經(jīng)對法律有一定的認(rèn)識，他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的法律概念，如法律的定義、法律的特征等。此外，他們也可能通過新聞、家庭討論或其他社會經(jīng)驗對法律在社會中的作用有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級的學(xué)生對法律這一主題的興趣可能因人而異，一些學(xué)生可能對法律故事和案例感興趣，而另一些學(xué)生可能更傾向于抽象概念的理解。在能力方面，學(xué)生們在分析問題和批判性思維方面已有一定基礎(chǔ)，但可能需要更多實踐來加深理解。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們可能既有偏好于視覺學(xué)習(xí)的，也有偏好于聽覺和動手操作的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生們可能會在理解法律概念的具體性和抽象性之間遇到困難，比如區(qū)分法律條文和實際應(yīng)用。此外，對于一些學(xué)生來說，將法律知識與個人生活實際相結(jié)合可能是一個挑戰(zhàn)。同時，學(xué)生們可能對法律案例的分析缺乏深度，難以從案例中提煉出法律原則和價值觀。因此，教學(xué)過程中需要通過生動的案例和互動討論來幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《八年級道德與法治上冊》第三單元的相關(guān)教材，以便于課堂閱讀和筆記。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與法律相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如法律標(biāo)志圖片、法律案例視頻等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和吸引力。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，因此無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供討論空間；在教室前部準(zhǔn)備展示臺，用于展示多媒體資源。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會通過一個簡短的視頻引入，展示日常生活中法律的作用，比如交通規(guī)則、消費者權(quán)益保護(hù)等。接著，我會提問學(xué)生：“你們在日常生活中遇到過需要法律幫助的情況嗎？”以此來激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。隨后，我會簡要介紹本節(jié)課的主題：“法律是社會生活的保障”，并概述課程的主要內(nèi)容。

2.新課講授（用時15分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.**法律的定義和作用**：我會通過PPT展示法律的基本概念，如法律的定義、法律的特征等，并舉例說明法律在保護(hù)公民權(quán)益、維護(hù)社會秩序中的作用。

2.**法律與個人生活的關(guān)系**：我會引導(dǎo)學(xué)生思考法律如何影響我們的生活，例如，通過案例討論，讓學(xué)生了解法律在家庭、學(xué)校、工作等領(lǐng)域的應(yīng)用。

3.**法律意識的培養(yǎng)**：我會強(qiáng)調(diào)法律意識的重要性，并介紹如何通過學(xué)習(xí)法律知識來提高自己的法律意識。

3.實踐活動（用時10分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.**角色扮演**：我會讓學(xué)生分組，每組選擇一個與法律相關(guān)的場景進(jìn)行角色扮演，比如模擬法庭審判，讓學(xué)生親身體驗法律的應(yīng)用。

2.**案例分析**：我會提供幾個典型案例，讓學(xué)生分析案例中的法律問題，并討論如何運用法律知識解決問題。

3.**小組討論**：我會提出一些問題，如“你認(rèn)為法律應(yīng)該如何保護(hù)未成年人的權(quán)益？”讓學(xué)生在小組內(nèi)討論，并分享他們的觀點。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.**法律的定義**：例如，學(xué)生可能會回答：“法律是國家制定或認(rèn)可的，用以調(diào)節(jié)社會關(guān)系和規(guī)范人們行為的規(guī)則?！?/p>

2.**法律的作用**：例如，學(xué)生可能會說：“法律可以保護(hù)我們的財產(chǎn)權(quán)，防止他人侵犯。”

3.**法律意識的培養(yǎng)**：例如，學(xué)生可能會討論：“我們應(yīng)該通過學(xué)習(xí)法律知識，提高自己的法律意識，學(xué)會用法律武器保護(hù)自己。”

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-內(nèi)容：我會讓學(xué)生回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括法律的定義、作用以及如何培養(yǎng)法律意識。接著，我會提問：“今天的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲？”讓學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)心得。最后，我會強(qiáng)調(diào)法律在我們生活中的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極運用法律知識，做一個遵紀(jì)守法的好公民。

整個教學(xué)流程的設(shè)計旨在通過多種教學(xué)方法和實踐活動，幫助學(xué)生深入理解法律在社會生活中的作用，培養(yǎng)他們的法律意識和公民素養(yǎng)。通過角色扮演、案例分析和小組討論，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活相結(jié)合，提高他們的分析問題和解決問題的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**法律知識掌握**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解法律的定義、特征和作用，認(rèn)識到法律是社會生活的保障。

-學(xué)生能夠區(qū)分法律與道德、紀(jì)律的區(qū)別，理解法律在維護(hù)社會秩序和個人權(quán)益中的重要性。

-學(xué)生能夠識別日常生活中常見的法律問題，如消費者權(quán)益保護(hù)、交通安全等。

2.**法律意識提升**：

-學(xué)生在日常生活中更加注重法律意識，能夠自覺遵守法律法規(guī)，尊重他人的合法權(quán)益。

-學(xué)生在面對法律問題時，能夠主動尋求法律幫助，用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

-學(xué)生在遇到違法行為時，能夠勇敢地站出來，維護(hù)社會正義。

3.**思辨能力和問題解決能力**：

-學(xué)生在分析法律案例時，能夠運用批判性思維，從多個角度分析問題，提高問題解決能力。

-學(xué)生在小組討論中，能夠傾聽他人的觀點，提出自己的見解，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力。

-學(xué)生在模擬法庭審判等實踐活動中，能夠鍛煉自己的表達(dá)能力和邏輯思維能力。

4.**社會責(zé)任感**：

-學(xué)生意識到自己是社會的一員，法律與每個人的生活息息相關(guān)，培養(yǎng)對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。

-學(xué)生在參與社會公益活動時，能夠主動運用法律知識，為弱勢群體提供幫助。

-學(xué)生在關(guān)注社會熱點問題時，能夠從法律角度分析問題，提出建設(shè)性意見。

5.**情感態(tài)度與價值觀**：

-學(xué)生在了解法律知識的過程中，培養(yǎng)了對法律的尊重和信任，樹立了法治觀念。

-學(xué)生在參與實踐活動時，體驗到法律的力量，增強(qiáng)了法治信仰。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗的過程中，形成了良好的道德品質(zhì)和價值觀。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-我會觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問、回答問題、參與討論等。學(xué)生的積極參與和正確回答問題將表明他們對法律知識的理解和興趣。

-我會注意學(xué)生的注意力集中程度，確保他們能夠跟隨課程的節(jié)奏。通過學(xué)生的眼神交流、身體語言和參與度，我可以評估他們對課程內(nèi)容的興趣。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)將通過他們的討論記錄、角色扮演的表現(xiàn)和小組報告來評價。我會評估他們是否能夠有效地溝通、合作，以及是否能夠提出有見地的觀點。

-我會特別關(guān)注那些在討論中能夠提出新想法或深入分析法律案例的學(xué)生，這些表現(xiàn)將反映他們對法律的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測試：

-我會設(shè)計一些簡短的測試題，如選擇題、簡答題或案例分析題，以評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

-測試結(jié)果將幫助我了解學(xué)生對法律概念的理解是否準(zhǔn)確，以及他們是否能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實際問題。

4.學(xué)生自評與互評：

-我會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，讓他們反思自己在課堂上的參與情況和學(xué)習(xí)成果。

-同時，我會鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行互評，這樣他們可以從同伴的角度學(xué)習(xí)，并從他人的反饋中獲得改進(jìn)的方向。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我會給予具體的反饋，如“你在討論中提出了很好的問題，這表明你對法律有深入的理解。”或者“你的案例分析非常到位，能夠很好地解釋法律如何影響我們的生活?！?/p>

-對于學(xué)生的不足，我會提供建設(shè)性的反饋，如“在下次討論中，試著更多地參與進(jìn)來，分享你的觀點。”或者“在準(zhǔn)備隨堂測試時，記得回顧法律的基本原則，這樣可以幫助你更好地理解案例?！?/p>

-我會確保反饋是及時的，以便學(xué)生能夠根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)策略，并在后續(xù)的學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。板書設(shè)計①法律的定義

-定義：法律是國家制定或認(rèn)可的，用以調(diào)節(jié)社會關(guān)系和規(guī)范人們行為的規(guī)則。

-關(guān)鍵詞：國家制定、認(rèn)可、社會關(guān)系、規(guī)范行為

②法律的作用

-作用：維護(hù)社會秩序、保護(hù)公民權(quán)益、調(diào)節(jié)社會關(guān)系。

-關(guān)鍵詞：社會秩序、公民權(quán)益、調(diào)節(jié)關(guān)系

③法律與公民生活的關(guān)系

-關(guān)系：法律滲透到公民生活的方方面面，如家庭、學(xué)校、工作等。

-