2024年三年級品社下冊《鄰居家的小伙伴》教學(xué)設(shè)計2 蘇教版

2024年三年級品社下冊《鄰居家的小伙伴》教學(xué)設(shè)計2蘇教版主備人備課成員設(shè)計意圖嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《鄰居家的小伙伴》這一課。這節(jié)課，我們要學(xué)會如何與鄰居的小伙伴們友好相處，培養(yǎng)我們的社交能力。通過角色扮演、小組討論等形式，讓大家在輕松愉快的氛圍中感受友誼的美好，學(xué)會尊重他人，關(guān)心他人。讓我們一起開啟這段美好的鄰里情誼之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.社會交往：培養(yǎng)學(xué)生與人溝通、合作的能力，增進(jìn)鄰里間的友好關(guān)系。

2.公共生活：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)生活，培養(yǎng)公共意識，形成和諧的社區(qū)氛圍。

3.文化理解：讓學(xué)生體會鄰里文化的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

4.自我反思：鼓勵學(xué)生反思自身在交往中的不足，提高自我修養(yǎng)。學(xué)情分析在三年級的學(xué)生中，他們對鄰里關(guān)系和社區(qū)生活已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，但大多停留在表面。這個年齡段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，樂于探索，但自我控制能力和專注力還有待提高。在知識層面，他們對人際交往的基本禮儀有所了解，但如何與鄰居的小伙伴建立深厚友誼的知識和技巧尚需加強(qiáng)。

在能力方面，學(xué)生們在表達(dá)自己觀點(diǎn)和感受時，可能會顯得有些拘謹(jǐn)，缺乏自信。他們需要通過實(shí)踐活動來增強(qiáng)自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，他們的觀察力和分析問題的能力也在逐步形成中，需要通過具體案例來培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，三年級的學(xué)生開始形成一定的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，但獨(dú)立性和自主性還有待提高。他們對于鄰里關(guān)系的理解和處理，往往受到家庭環(huán)境和個人經(jīng)歷的影響，因此，教學(xué)過程中要注重引導(dǎo)他們形成正確的價值觀。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生們在課堂上普遍能夠遵守紀(jì)律，但個別學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況。這可能會影響他們對課程內(nèi)容的理解和吸收。因此，在教學(xué)設(shè)計中，需要結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際，設(shè)計富有吸引力的教學(xué)活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，提高課堂參與度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《鄰居家的小伙伴》教材，以便閱讀課文內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與鄰里關(guān)系相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如社區(qū)活動、鄰里互助的故事等，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備角色扮演所需的道具，如面具、服裝等，讓學(xué)生更好地融入角色。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的桌椅，營造輕松、互動的課堂氛圍。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有鄰居的小伙伴呢？他們是誰？你們平時是怎么相處的呢？今天，我們就來聊一聊關(guān)于鄰居家的小伙伴的那些事兒。（出示圖片或視頻，展示鄰里的溫馨場景）

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的關(guān)于友誼的知識嗎？今天我們要在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解如何與鄰居的小伙伴友好相處。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我們來學(xué)習(xí)一下如何與鄰居的小伙伴建立友誼。這包括尊重他人、關(guān)心他人、樂于助人等方面。

-舉例說明：比如，當(dāng)我們看到鄰居的小伙伴摔倒時，要主動伸出援手，并關(guān)心他們的傷勢；當(dāng)我們與鄰居的小伙伴一起玩耍時，要遵守游戲規(guī)則，公平競爭。

-互動探究：接下來，我們來進(jìn)行一個小游戲。請同學(xué)們分成小組，討論一下，你們認(rèn)為在鄰里交往中，哪些行為是不禮貌的？為什么？通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考鄰里交往的禮儀。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：請同學(xué)們根據(jù)剛才學(xué)到的知識，寫一篇關(guān)于與鄰居的小伙伴友好相處的短文。在寫作過程中，要注意運(yùn)用所學(xué)知識，如尊重他人、關(guān)心他人等。

-教師指導(dǎo)：巡視教室，觀察學(xué)生的寫作情況，對有困難的學(xué)生給予個別指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能順利完成寫作任務(wù)。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-課堂總結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何與鄰居的小伙伴友好相處。希望大家能夠把所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓我們的鄰里關(guān)系更加和諧。

-家庭作業(yè)：請同學(xué)們回家后，與父母分享今天所學(xué)的內(nèi)容，并嘗試在家庭中實(shí)踐與鄰居友好相處的技巧。

5.課后反思

-教師根據(jù)課堂情況，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，為今后的教學(xué)提供參考。

（注：以上教學(xué)過程為示例，實(shí)際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生情況和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行調(diào)整。）知識點(diǎn)梳理1.鄰里關(guān)系的定義與重要性

-鄰里關(guān)系是指生活在同一社區(qū)或相鄰地區(qū)的居民之間的關(guān)系。

-鄰里關(guān)系的重要性體現(xiàn)在增進(jìn)社區(qū)和諧、促進(jìn)人際關(guān)系、提高生活質(zhì)量等方面。

2.與鄰居小伙伴友好相處的原則

-尊重他人：尊重鄰居小伙伴的個性、興趣和習(xí)慣。

-真誠待人：以真誠的態(tài)度對待鄰居小伙伴，建立信任。

-樂于助人：在鄰居小伙伴需要幫助時，主動伸出援手。

-公平競爭：在游戲或活動中，遵守規(guī)則，公平競爭。

3.鄰里間的溝通技巧

-積極傾聽：認(rèn)真傾聽鄰居小伙伴的意見和建議。

-清晰表達(dá)：用簡潔明了的語言表達(dá)自己的想法和感受。

-有效溝通：學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，避免沖突。

4.鄰里間的互助與合作

-互相幫助：在日常生活中，相互關(guān)心，共同解決困難。

-合作共事：在社區(qū)活動中，相互配合，共同完成任務(wù)。

-分享資源：在條件允許的情況下，與鄰居小伙伴分享資源。

5.鄰里間的文化傳承

-傳承鄰里文化：了解并傳承鄰里間的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化。

-弘揚(yáng)鄰里精神：倡導(dǎo)鄰里間相互尊重、互助友愛的精神。

-培養(yǎng)社區(qū)意識：增強(qiáng)對社區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感。

6.鄰里關(guān)系的維護(hù)與改善

-及時溝通：發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，避免矛盾擴(kuò)大。

-積極參與：參與社區(qū)活動，增進(jìn)鄰里間的了解和友誼。

-主動協(xié)調(diào)：在鄰里之間發(fā)生矛盾時，主動協(xié)調(diào)，化解糾紛。

7.鄰里關(guān)系的法律保障

-遵守法律法規(guī)：在鄰里交往中，遵守相關(guān)法律法規(guī)。

-維護(hù)自身權(quán)益：在合法權(quán)益受到侵害時，依法維護(hù)自身權(quán)益。

8.鄰里關(guān)系的未來展望

-創(chuàng)新鄰里關(guān)系：探索適應(yīng)新時代的鄰里關(guān)系模式。

-加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)：推動社區(qū)設(shè)施完善，提升居民生活質(zhì)量。

-促進(jìn)社區(qū)和諧：營造和諧、文明的社區(qū)環(huán)境。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《鄰居家的小伙伴》這一課，我們一起了解了如何與鄰居的小伙伴友好相處。在這節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了以下幾個重要知識點(diǎn)：

1.鄰里關(guān)系的定義與重要性：鄰里關(guān)系是生活在同一社區(qū)或相鄰地區(qū)的居民之間的關(guān)系，它對增進(jìn)社區(qū)和諧、促進(jìn)人際關(guān)系、提高生活質(zhì)量等方面具有重要意義。

2.與鄰居小伙伴友好相處的原則：尊重他人、真誠待人、樂于助人、公平競爭。

3.鄰里間的溝通技巧：積極傾聽、清晰表達(dá)、有效溝通。

4.鄰里間的互助與合作：互相幫助、合作共事、分享資源。

5.鄰里關(guān)系的維護(hù)與改善：及時溝通、積極參與、主動協(xié)調(diào)。

6.鄰里關(guān)系的法律保障：遵守法律法規(guī)、維護(hù)自身權(quán)益。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并檢測一下大家的學(xué)習(xí)成果。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述鄰里關(guān)系的定義及其重要性。

2.列舉三個與鄰居小伙伴友好相處的原則。

3.舉例說明在鄰里交往中如何運(yùn)用溝通技巧。

4.描述一次你在鄰里間互助合作的經(jīng)歷。

5.針對鄰里關(guān)系中可能出現(xiàn)的矛盾，你有哪些處理建議？

6.在生活中，你如何遵守法律法規(guī)，維護(hù)自身權(quán)益？

請同學(xué)們認(rèn)真思考并回答以上問題?，F(xiàn)在，我將請幾位同學(xué)來分享他們的答案，讓我們一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①鄰里關(guān)系的定義與重要性

-定義：鄰里關(guān)系是指生活在同一社區(qū)或相鄰地區(qū)的居民之間的關(guān)系。

-重要性：增進(jìn)社區(qū)和諧、促進(jìn)人際關(guān)系、提高生活質(zhì)量。

②與鄰居小伙伴友好相處的原則

-尊重他人：尊重鄰居小伙伴的個性、興趣和習(xí)慣。

-真誠待人：以真誠的態(tài)度對待鄰居小伙伴，建立信任。

-樂于助人：在鄰居小伙伴需要幫助時，主動伸出援手。

-公平競爭：在游戲或活動中，遵守規(guī)則，公平競爭。

③鄰里間的溝通技巧

-積極傾聽：認(rèn)真傾聽鄰居小伙伴的意見和建議。

-清晰表達(dá)：用簡潔明了的語言表達(dá)自己的想法和感受。

-有效溝通：學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，避免沖突。

④鄰里間的互助與合作

-互相幫助：在日常生活中，相互關(guān)心，共同解決困難。

-合作共事：在社區(qū)活動中，相互配合，共同完成任務(wù)。

-分享資源：在條件允許的情況下，與鄰居小伙伴分享資源。

⑤鄰里關(guān)系的維護(hù)與改善

-及時溝通：發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，避免矛盾擴(kuò)大。

-積極參與：參與社區(qū)活動，增進(jìn)鄰里間的了解和友誼。

-主動協(xié)調(diào)：在鄰里之間發(fā)生矛盾時，主動協(xié)調(diào)，化解糾紛。

⑥鄰里關(guān)系的法律保障

-遵守法律法規(guī)：在鄰里交往中，遵守相關(guān)法律法規(guī)。

-維護(hù)自身權(quán)益：在合法權(quán)益受到侵害時，依法維護(hù)自身權(quán)益。

⑦鄰里關(guān)系的未來展望

-創(chuàng)新鄰里關(guān)系：探索適應(yīng)新時代的鄰里關(guān)系模式。

-加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)：推動社區(qū)設(shè)施完善，提升居民生活質(zhì)量。

-促進(jìn)社區(qū)和諧：營造和諧、文明的社區(qū)環(huán)境。教學(xué)反思與總結(jié)今天的《鄰居家的小伙伴》這節(jié)課，讓我有很多的感悟和反思。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示鄰里溫馨場景的圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們積極參與討論，分享了自己的鄰里故事，這讓我看到了他們對這個話題的熱情。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于鄰里關(guān)系的理解還比較淺顯，需要我在今后的教學(xué)中更加深入地引導(dǎo)他們。

在講解新知的過程中，我嘗試通過舉例說明和互動探究的方式來幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，通過角色扮演，學(xué)生們能夠更加直觀地體會到如何與鄰居的小伙伴友好相處。不過，我也注意到，有些學(xué)生在角色扮演時顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗π虑榫车牟贿m應(yīng)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生參與，讓他們在輕松的環(huán)境中自然地展示自己。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們寫一篇關(guān)于與鄰居的小伙伴友好相處的短文。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中。我發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來完成這篇短文，這讓我感到欣慰。但也有少數(shù)學(xué)生寫作時遇到了困難，我及時給予了他們指導(dǎo)和幫助。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生對于鄰里關(guān)系的法律保障這部分內(nèi)容不太理解，我需要在這方面加強(qiáng)講解。另外，課堂上的紀(jì)律管理也需要我更加注意，以確保每個學(xué)生都能參與到教學(xué)中來。

針對教學(xué)中存在的問題和不