人教版八級物理上冊(全冊)課件物理八年級上冊(共595張)

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為了更準(zhǔn)確的認(rèn)識周圍的世界，把握事物的特點，我們發(fā)明工具，幫助我們測量。一、長度的單位1．國際單位：米符號：m2．常用單位：千米（km）分米（dm）

厘米（cm）毫米（mm）

微米（μm）納米（nm）小資料：1983年國際計量大會規(guī)定：光在真空中1/299792458秒內(nèi)所經(jīng)過的路程的長度定義為1m。3．常用長度單位之間的換算1cm二、長度的測量：刻度尺三角尺卷尺1．刻度尺是測量長度的基本工具。

皮尺比較精確的長度測量工具2．正確使用刻度尺使用前認(rèn)清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值。（1）會認(rèn)：單位零刻度線量程分度值刻度尺要放正;有刻度的一邊要緊靠被測物體，與所測長度平行，不能傾斜。

（2）會放：0cm12345678910

0cm12345678910

0cm12345678910

×√×

（3）會看：讀數(shù)時，視線與刻度尺尺面垂直。

0cm12345678910

××√（4）會記：記錄的測量結(jié)果應(yīng)由數(shù)字和單位組成。[練一練]讀出物體的長度[小練習(xí)]：某人高

1.67(

)頭發(fā)絲直徑約

0.07(

)一層樓房高約

30（

）地球半徑約

6400（

）珠穆朗瑪峰高約

8844.43（

）鋼筆長約

0.15(

)mmmdmkmmm

[小實驗]使用刻度尺測量作業(yè)本和物理課本的長度和寬度測量對象長度寬度課本作業(yè)本三、時間的測量1.時間的單位：國際單位：秒（s）常用單位：時（h）、分（min）等2.測量時間的工具：鐘、表；在運(yùn)動場和實驗室經(jīng)常用停表。

手表石英鐘電子停表機(jī)械停表[小實驗]用停表測量時間1．練習(xí)使用停表；2．用停表測量你脈搏跳動10次

所用的時間是

s；

1min內(nèi)你的脈搏的次數(shù)是

次。四、誤差2．誤差的來源:(測量工具、測量方法、測量者）注意：誤差是客觀存在的，不可避免的，不可能消除,只能盡量的減小。1．誤差:測量值和真實值之間的差異。誤差不是錯誤：3．減小誤差的辦法：

A．多次測量取平均值

B．改進(jìn)測量方法

C．選用精度高的測量工具錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結(jié)果時粗心等原因造成的。錯誤是不應(yīng)該發(fā)生的，是可以避免的。為什么要測量小結(jié)長度的測量時間的測量誤差運(yùn)動的描述

哪輛汽車是運(yùn)動的，哪輛汽車是靜止的？

根據(jù)它們在照片上的位置是否變化。[想想議議]

我們根據(jù)什么說這些物體是運(yùn)動的?飛馳的獵豹穿梭宇宙的彗星緩慢的蝸牛它們的共同特點：位置隨時間不斷地變化。物理學(xué)里把物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動。珠穆朗瑪峰由于地殼運(yùn)動高度在變化日本茨城縣鹿島町與中國上海市的距離由于板塊運(yùn)動縮短一、機(jī)械運(yùn)動：奔騰的江水天體的運(yùn)動除了機(jī)械運(yùn)動，還有分子、原子的運(yùn)動、電磁運(yùn)動，生命運(yùn)動等多種運(yùn)動形式。運(yùn)動是宇宙中最普遍的的現(xiàn)象。[想想議議]怎樣判斷物體是運(yùn)動還是靜止的?事例一：坐在行駛的汽車中，感覺路邊的樹木高速后退，感覺車內(nèi)的物體是靜止的。路邊的人覺得樹不動，車運(yùn)動得很快。事例二：高速路上超車時感覺對方車輛慢慢后退。錯車時卻感覺對方車輛速度很快的沖過來。為什么對物體的判斷上會出現(xiàn)這樣的不同呢？標(biāo)準(zhǔn)不同二、參照物：

2．觀察研究對象相對于參照物之間的位置（距離或方向）上是否變化。

3．運(yùn)動的物體和靜止的物體都可以作為參照物。通常情況下，選擇地面或固定在地面上的物體作為參照物，在這種情況下，參照物可略去不提。

1．參照物：判斷物體是運(yùn)動和靜止時，被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。

[試一試]將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉動課本，觀察并思考：

1．以課桌為參照物，文具盒是運(yùn)動的還是靜止的？

2．以課本為參照物，文具盒是運(yùn)動的還是靜止的？運(yùn)動靜止物體的運(yùn)動和靜止是相對的文具盒課本課桌三、運(yùn)動和靜止的相對性判斷一個物體是運(yùn)動還是靜止，取決于所選的參照物；就是說運(yùn)動和靜止具有相對性。思考：在第一次世界大戰(zhàn)的空戰(zhàn)中，一名飛行員發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)艙有一只“小蟲”在飛來，于是一把抓住，一看才發(fā)現(xiàn)是一顆正在飛行的子彈！我們知道徒手抓住正在飛行的子彈一般是不可能的，那么這位飛行員為什么能抓住呢？因為子彈相對于飛機(jī)的飛行速度很小或一樣，它們之間近似相對靜止。

1．分析下列物體相對于什么物體是運(yùn)動的？相對于什么物體是靜止的？加油機(jī)和戰(zhàn)斗機(jī)花樣跳傘運(yùn)動員[練一練]2．有關(guān)太陽、地球、衛(wèi)星的運(yùn)動和靜止（1）我們通常所說的“太陽東升西落”，是以誰為參照物呢？（2）而地理學(xué)科中所說的“地球繞著太陽轉(zhuǎn)”又是以誰為參照物呢？（3）地球同步衛(wèi)星與地球一起在做同步運(yùn)動,如果以地球為參照物,地球同步衛(wèi)星是運(yùn)動還是靜止？

3．飛行員在描述飛機(jī)俯沖時說：“大地迎面撲來”，這是以

參照物。說月亮躲進(jìn)云層，是以

為參照物。順?biāo)鲿r船相對水

。飛機(jī)云層靜止

4．坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說他是靜止的，所選擇的參照物是（）

A.

河岸上的樹B.

船艙

C.

迎面駛來的船D.

河水B

5．甲、乙兩輛汽車在同一條平直公路上行駛，甲車中乘客觀察乙車，發(fā)現(xiàn)乙車向正東方向行駛。如果以地面為參照物，關(guān)于甲、乙兩車的運(yùn)動情況，判斷錯誤的是：（）

A.

甲乙兩車都向東行駛

B.

甲乙兩車都向西行駛

C.

甲車向西行駛,乙車向東行駛

D.

甲車向東行駛,乙車向西行駛D課堂小結(jié)機(jī)械運(yùn)動參照物運(yùn)動和靜止的相對性聲音的產(chǎn)生與傳播

我們生活在聲音的海洋中。你們能不能創(chuàng)造出盡量多種不重復(fù)又悅耳的聲音呢？找找看，是什么物體在發(fā)聲呢？海浪琴弦金屬鋸齒鼓吉他琴弦小提琴弦這些發(fā)聲物體有什么共同的特點？一、聲音是由物體振動產(chǎn)生的

用手摸頸前喉頭的位置，說話和不說話，感受一下吧。

把音叉的振動放大：

我們用轉(zhuǎn)換法把不容易觀察到的現(xiàn)象間接表現(xiàn)出來。真空罩中的鬧鐘，聲音大小有變化嗎？聲音的大小變了，說明了什么問題？聲音的傳播需要空氣

液體和固體是否也能傳播聲音？你有相關(guān)的生活體驗來解答這個問題嗎？固體和液體都能傳播聲音二、聲音的傳播需要介質(zhì)三、在介質(zhì)中，聲音以波的形式傳播三、在介質(zhì)中，聲音以波的形式傳播四、聲音傳播需要時間，聲音的速度稱為聲速四、聲音傳播需要時間，聲音的速度稱為聲速

在運(yùn)動會上，小明進(jìn)入了100米短跑決賽。在比賽時，他做好起跑準(zhǔn)備后，一聽見終點線處的發(fā)令槍響他便像離弦的箭一樣飛奔出去。請你幫他計算，當(dāng)他起跑時，終點處裁判手里的秒表顯示已經(jīng)過了多長的時間？答案：假設(shè)當(dāng)時的氣溫是15℃左右，則秒表顯示已經(jīng)過了約0.29s，他是吃虧了還是占便宜了？如果你是小明你會怎么做？小結(jié)聲音的產(chǎn)生和傳播產(chǎn)生傳播振動需要介質(zhì):固體、液體或氣體以類似水波的形式聲速聲音的特性我們剛才聽到的聲音有哪些地方不同？1．音調(diào)音調(diào)：聲音的高低為什么聲音會有高低的區(qū)別呢？看看不同的聲音的波形有什么區(qū)別？音調(diào)高的聲音，有12個波音調(diào)低的聲音，有8個波

音調(diào)高低是由什么因素決定的？

頻率物理意義：描述物體振動快慢定義：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)字母：f單位：赫茲Hz動手試一試：怎么改變尺子發(fā)聲的音調(diào)？2．響度尺子音調(diào)不變，發(fā)出的聲音是完全相同的嗎?怎么讓尺子發(fā)出的聲音更大？響度：聲音的大小振幅：物體振動的幅度再看看音叉的波形，聲音越來越小的時候，波形有什么變化？播放視頻《聲音的特性》或動畫不同的物體，音色不同3．音色不同的物體，音色不同3．音色小結(jié)聲音的三要素音調(diào)：聲音的高低響度：聲音的大小音色：發(fā)聲體的區(qū)別頻率振幅材質(zhì)課堂練習(xí)電子樂器可以模仿各種樂器發(fā)出的聲音，要模仿得逼真，其關(guān)鍵是要求電子樂器所發(fā)出的聲音與所要模仿樂器發(fā)出的聲音哪一項特征盡可能的一致?A．音調(diào) B．頻率

C．響度 D．音色答案：D在青年歌手大獎賽上，一男青年歌手正在放聲歌唱，另一女青年歌手輕聲為他伴唱，誰的音調(diào)高？誰的響度大？課堂練習(xí)答案：女歌手的音調(diào)高，男歌手的響度大。噪聲的危害和控制咱們一起來聽幾段聲音談?wù)勀愕母惺茉蹅円黄饋砺爭锥温曇粼谀愕闹車?，還有哪些類似的聲音？什么是噪聲？你曾經(jīng)制造過噪聲嗎？

1．凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。（環(huán)境保護(hù)角度）一、噪聲觀察樂音和噪聲的波形池塘蟲鳴路邊

2．發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音（物理角度）一、噪聲二、噪聲的等級和危害二、噪聲的等級和危害

1．用分貝（dB）為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級。

2．噪聲強(qiáng)弱的三條界線：＞90dB，會破壞聽力；＞70dB，會影響學(xué)習(xí)和工作；＞50dB，會影響休息和睡眠。二、噪聲的等級和危害

《中華人民共和國城市區(qū)域環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)》中則明確規(guī)定了城市五類區(qū)域的環(huán)境噪聲最高限值：療養(yǎng)區(qū)、高級別墅區(qū)、高級賓館區(qū)，晝間50dB、夜間40dB；以居住、文教機(jī)關(guān)為主的區(qū)域，晝間55dB、夜間45dB；居住、商業(yè)、工業(yè)混雜區(qū)，晝間60dB、夜間50dB；工業(yè)區(qū)，晝間65dB、夜間55dB；城市中的道路交通干線道路、內(nèi)河航道、鐵路主、次干線兩側(cè)區(qū)域，晝間70dB、夜間55dB，（夜間指22點到次日晨6點）。聲源的振動產(chǎn)生聲音空氣等介質(zhì)的傳播引起鼓膜的振動聲音發(fā)生處聲音的傳播過程人耳

讓鬧鐘發(fā)出聲音，過一段時間后，用紙盒將鬧鐘罩住，比較前后聲音……實驗

在聲源處減弱噪聲、在傳播過程中減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲。三、噪聲的控制你還能列舉一些事例嗎？雙層隔音窗隔音耳罩2008年3月27日，中華人民共和國環(huán)境保護(hù)部揭牌成立。1．什么樣的聲音是噪聲？2．噪聲危害有哪些？3．怎樣控制噪聲？嘗試回答下面的三個問題：小結(jié)溫度熱的物體溫度高，冷的物體溫度低。一、溫度物理學(xué)中通常把物體的冷熱程度叫做溫度。過一會兒，再把雙手同時放入溫水中。兩只手對“溫水”的感覺相同嗎？如上圖所示，把兩只手分別放入熱水和冷水中。試一試一、溫度二、溫度計自制溫度計：在小瓶里裝滿帶顏色的水。給小瓶配一個橡皮塞，橡皮塞上插進(jìn)一根細(xì)玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。熱水冷水將小瓶放入熱水中，觀察細(xì)管中水柱的位置；然后把小瓶放入熱水中，觀察細(xì)管中水柱的位置。討論：你觀察到了什么現(xiàn)象？想想看，自制的溫度計是根據(jù)什么道理來測量溫度的？結(jié)論：常用的溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的。攝氏溫度是這樣規(guī)定的：三、攝氏溫度在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度——0℃，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度——100℃；

0℃和100℃之間分成100個等份，每個等份代表1℃

。你知道今天的氣溫是多少嗎？

請你寫在黑板上，并讀出來。我國漠河的最低氣溫為－52.3℃，

這個溫度值怎么讀呢？這些溫度值是怎么測量出來的呢？你能想辦法給“自制溫度計”標(biāo)出刻度嗎？討論：在細(xì)管上的什么位置標(biāo)0℃？標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的

冰水混合物100℃標(biāo)在什么位置呢？標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水100℃0℃將0℃和100℃之間均勻地分成10個格，每格代表多少℃

？如果均勻地分成100個格，每格代表多少℃

？常用溫度計和自制溫度計有什么不同

？10009080706050403020101009080706050403020100測量溫度前：

1．要認(rèn)清它的量程，即溫度計所能測量溫度的范圍。

2．要認(rèn)清它的零刻線，即零攝氏度的位置。

3．要認(rèn)清它的分度值，即一個小格代表的溫度值。四、溫度計的使用

1．溫度計的玻璃泡應(yīng)該全部浸入被測的液體中，不要碰到容器底或容器壁。

測量溫度時要注意：

2．溫度計的玻璃泡浸入被測液體后要稍微等一會，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。

3．讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計中液柱的液面相平。

測量冷水、溫水和熱水的溫度冷水熱水溫水溫度

/℃體溫計用于測量人體溫度。根據(jù)人體溫度的變化情況，體溫計的刻度范圍通常為35～42℃。

思考：為什么體溫計可以離開人體后再讀數(shù)？試著從書中找到答案。五、體溫計小結(jié)：1．通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2．還想知道什么問題？1．如圖1所示，溫度計的示數(shù)為_____℃。課堂檢測：圖140℃30362．如圖2所示，溫度計的示數(shù)為_____℃。圖210℃20-14

3．液體溫度計是根據(jù)液體__________的規(guī)律制成的。

4．如圖3所示，體溫計的示數(shù)為_____℃。

6378℃圖3熱脹冷縮36.9

5．如圖4所示，有A、B、C、D四種測量水溫的操作，其中正確的是（）圖4ABCDB

1．“動手動腦學(xué)物理”P52（1、2）。作業(yè)：

2．思考：把一支無刻度的溫度計放入冰水溫合物中時，水銀柱穩(wěn)定后長20cm，把它插入標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水里，水銀柱穩(wěn)定后長為40cm，將它放入某液體中，水銀柱穩(wěn)定后長25cm，此液體的溫度是______℃。運(yùn)動的描述

哪輛汽車是運(yùn)動的，哪輛汽車是靜止的？

根據(jù)它們在照片上的位置是否變化。[想想議議]

我們根據(jù)什么說這些物體是運(yùn)動的?飛馳的獵豹穿梭宇宙的彗星緩慢的蝸牛它們的共同特點：位置隨時間不斷地變化。物理學(xué)里把物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動。珠穆朗瑪峰由于地殼運(yùn)動高度在變化日本茨城縣鹿島町與中國上海市的距離由于板塊運(yùn)動縮短一、機(jī)械運(yùn)動：奔騰的江水天體的運(yùn)動除了機(jī)械運(yùn)動，還有分子、原子的運(yùn)動、電磁運(yùn)動，生命運(yùn)動等多種運(yùn)動形式。運(yùn)動是宇宙中最普遍的的現(xiàn)象。[想想議議]怎樣判斷物體是運(yùn)動還是靜止的?事例一：坐在行駛的汽車中，感覺路邊的樹木高速后退，感覺車內(nèi)的物體是靜止的。路邊的人覺得樹不動，車運(yùn)動得很快。事例二：高速路上超車時感覺對方車輛慢慢后退。錯車時卻感覺對方車輛速度很快的沖過來。為什么對物體的判斷上會出現(xiàn)這樣的不同呢？標(biāo)準(zhǔn)不同二、參照物：

2．觀察研究對象相對于參照物之間的位置（距離或方向）上是否變化。

3．運(yùn)動的物體和靜止的物體都可以作為參照物。通常情況下，選擇地面或固定在地面上的物體作為參照物，在這種情況下，參照物可略去不提。

1．參照物：判斷物體是運(yùn)動和靜止時，被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。

[試一試]將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉動課本，觀察并思考：

1．以課桌為參照物，文具盒是運(yùn)動的還是靜止的？

2．以課本為參照物，文具盒是運(yùn)動的還是靜止的？運(yùn)動靜止物體的運(yùn)動和靜止是相對的文具盒課本課桌三、運(yùn)動和靜止的相對性判斷一個物體是運(yùn)動還是靜止，取決于所選的參照物；就是說運(yùn)動和靜止具有相對性。思考：在第一次世界大戰(zhàn)的空戰(zhàn)中，一名飛行員發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)艙有一只“小蟲”在飛來，于是一把抓住，一看才發(fā)現(xiàn)是一顆正在飛行的子彈！我們知道徒手抓住正在飛行的子彈一般是不可能的，那么這位飛行員為什么能抓住呢？因為子彈相對于飛機(jī)的飛行速度很小或一樣，它們之間近似相對靜止。

1．分析下列物體相對于什么物體是運(yùn)動的？相對于什么物體是靜止的？加油機(jī)和戰(zhàn)斗機(jī)花樣跳傘運(yùn)動員[練一練]2．有關(guān)太陽、地球、衛(wèi)星的運(yùn)動和靜止（1）我們通常所說的“太陽東升西落”，是以誰為參照物呢？（2）而地理學(xué)科中所說的“地球繞著太陽轉(zhuǎn)”又是以誰為參照物呢？（3）地球同步衛(wèi)星與地球一起在做同步運(yùn)動,如果以地球為參照物,地球同步衛(wèi)星是運(yùn)動還是靜止？

3．飛行員在描述飛機(jī)俯沖時說：“大地迎面撲來”，這是以

參照物。說月亮躲進(jìn)云層，是以

為參照物。順?biāo)鲿r船相對水

。飛機(jī)云層靜止

4．坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說他是靜止的，所選擇的參照物是（）

A.

河岸上的樹B.

船艙

C.

迎面駛來的船D.

河水B

5．甲、乙兩輛汽車在同一條平直公路上行駛，甲車中乘客觀察乙車，發(fā)現(xiàn)乙車向正東方向行駛。如果以地面為參照物，關(guān)于甲、乙兩車的運(yùn)動情況，判斷錯誤的是：（）

A.

甲乙兩車都向東行駛

B.

甲乙兩車都向西行駛

C.

甲車向西行駛,乙車向東行駛

D.

甲車向東行駛,乙車向西行駛D課堂小結(jié)機(jī)械運(yùn)動參照物運(yùn)動和靜止的相對性運(yùn)動的快慢義務(wù)教育教科書物理八年級上冊[想想議議]

運(yùn)動是有快慢的，那怎樣判斷物體運(yùn)動的快慢呢？圖中是小豬賽跑過程的一個瞬間，你能判斷它們誰跑得快嗎？所用時間相同時，跑在前面的運(yùn)動快。誰運(yùn)動的快？________你是依據(jù)什么判斷的？____________________博爾特相同路程比較時間男子100米決賽成績表博爾特：9.69秒

湯普森：9.89秒

迪克斯：9.91秒

鮑威爾：9.95秒比較運(yùn)動快慢的兩種方法：

1、在路程相同的情況下，所用時間的長短；(用時短的就____)2、在時間相同的情況下，看路程的大小。(路程大的就____)３、新問題：若路程不相同，時間也不相同時，如何去比較運(yùn)動的快慢呢？快快

小聰同學(xué)的100m跑成績?yōu)?7s，小明同學(xué)的50m跑成績?yōu)?s，要知道他們誰跑得快，應(yīng)該怎么辦？

比較物體運(yùn)動快慢有兩種方法：“相同時間比較路程”和“相同路程比較時間”，物理學(xué)中采用了前一種，也就是將物體運(yùn)動的路程除以時間，再進(jìn)行比較?？偨Y(jié)：一、速度1．物理學(xué)中，把路程與時間之比叫做速度。2．公式：v表示速度，s表示路程，t表示時間。

速度是表示物體運(yùn)動快慢的物理量，在數(shù)值上等于物體單位時間內(nèi)通過的路程，這個數(shù)值越大，表示物體運(yùn)動越快。3．單位：基本單位

m/s或m·s-1

讀作米每秒汽車速度表常用單位

km/h或km·h-1

讀作千米每小時

小轎車的速度是“33m/s”,讀作:

33米每秒它的物理意義：小轎車在1秒內(nèi)通過的路程是33米。飛機(jī)的速度是“700m/s”，讀作:

700米每秒，它的物理意義是：飛機(jī)在1秒內(nèi)通過的路程是700米。[小資料]一些物體運(yùn)動的速度（m/s）3070同步衛(wèi)星約1000出膛的子彈約700超音速殲擊機(jī)約250噴氣式客機(jī)可達(dá)120上海磁懸浮列車

可達(dá)48雨燕

約33高速路上的小轎車

約5自行車約1.1

步行的人約1.5×10-3蝸牛[小練習(xí)]1．可變形為____________

或

______________。2．5m/s=

km/h72km/h=

m/s1820二、機(jī)械運(yùn)動的分類列車沿直線運(yùn)動過山車沿曲線運(yùn)動

1．按照運(yùn)動路線，機(jī)械運(yùn)動分為直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動。0010s20s30s40s300m600m900m1200m0010s20s30s40s200m1200m450m750m沿直線行駛的兩輛小汽車運(yùn)動有什么不同？

2．在直線運(yùn)動中，按速度可分為勻速直線運(yùn)動和變速直線運(yùn)動。[想想議議]三、勻速直線運(yùn)動我們把物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動叫做勻速直線運(yùn)動。勻速直線運(yùn)動是最簡單的機(jī)械運(yùn)動，是研究其它復(fù)雜運(yùn)動的基礎(chǔ)。做勻速直線運(yùn)動的物體在任意相同時間內(nèi)通過的路程都相等，即路程與時間成正比；速度大小不隨路程和時間變化。我們把物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動叫做勻速直線運(yùn)動。平直軌道上平穩(wěn)運(yùn)行的列車近似認(rèn)為是勻速直線運(yùn)動。三、勻速直線運(yùn)動四、變速直線運(yùn)動物體做直線運(yùn)動，速度大小改變（在任意相等時間內(nèi)通過的路程不相等）這種運(yùn)動叫做變速直線運(yùn)動。對變速運(yùn)動做粗略研究時，也可以根據(jù)來描述物體運(yùn)動快慢，表示物體在某一段路程中或某一段時間內(nèi)的平均快慢程度。

物體做直線運(yùn)動，速度大小改變（在任意相等時間內(nèi)通過的路程不相等）這種運(yùn)動叫做變速直線運(yùn)動。平均速度計算式四、變速直線運(yùn)動答：劉翔的平均速度是8.52m/s。例1：我國優(yōu)秀運(yùn)動員劉翔在2004雅典奧運(yùn)會上勇奪110m跨欄金牌并打破奧運(yùn)會紀(jì)錄，成績12.91s。他的平均速度是多少？

劉翔在運(yùn)動過程中通過的路程s=110m，所用時間t=12.91s，利用公式v=s/t計算它的平均速度為：

解：必要的說明所用公式代入數(shù)據(jù)，求出結(jié)果。數(shù)字后面要有單位。例2：小明在跑百米時，前50m用時6s，后50m用時7s，小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少？

解：小明前50m路程s1=50m，用時t1=6s，后50m路程s2=50m，用時t2=7s，全程s3=100m，用時t3。根據(jù)公式和題意有：分析：50m50m6s7s全程前50m平均速度：后50m平均速度：全程平均速度：全程時間：例2：小明在跑百米時，前50m用時6s，后50m用時7s，小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少？

答：小明前、后50m及百米全程的平均速度分別為8.3m/s、7.1m/s和7.7m/s。求變速運(yùn)動物體的平均速度一定要明確路程和時間的對應(yīng)關(guān)系。即使是同一運(yùn)動過程的不同部分的平均速度也可能不同。50m50m6s13s100m8.3m/s7.1m/s7.7m/s想一想一輛在平直公路上行駛的汽車，在第1h內(nèi)通過的路程是80km，在第2h內(nèi)通過的路程是80km，在第3h內(nèi)通過的路程還是80km，小華說該汽車在這3h內(nèi)一定做勻速直線運(yùn)動，小明則認(rèn)為汽車在這3h內(nèi)不一定做勻速直線運(yùn)動，他們誰說得對？談?wù)勀愕目捶?。小明說得對，雖然每個小時都是通過了80km，但是每個小時里面的每一分鐘通過的距離是可以不相同的，也就是說前十幾分鐘可以快一點，后二三十分鐘開慢一點，總之一個小時內(nèi)通過80km就可以。1、速度是用來表示物體

的物理量。2、一個做勻速直線運(yùn)動的物體，在1min內(nèi)通過的路程是120m，則它的速度為

m/s，其物理意義為

。3、一個做勻速直線運(yùn)動的物體，在4s內(nèi)通過的路程是20m，則它在前2s的速度一定是()A.80m/sB.10m/sC.5m/sD.無法判斷運(yùn)動快慢1秒內(nèi)通過的路程是2米2C4、對于勻速直線運(yùn)動的速度公式v=s/t,下列說法正確的是()A.物體運(yùn)動的速度v越大，通過的路程s越長B.物體運(yùn)動的速度v越大，所用的時間t越少C.物體運(yùn)動的速度與路程成正比，與時間成反比D.物體v由s/t決定，但與s、t的大小無關(guān)D開始時，動物們通過

比較

認(rèn)為兔子快。結(jié)束時，動物們通過

比較

認(rèn)為烏龜快。相同時間路程相同路程時間一、速度1、物理意義：反映物體運(yùn)動的快慢2、公式：3、單位換算：1m/s=3.6km/h二、勻速直線運(yùn)動

快慢不變，運(yùn)動路線是直線三、平均速度測量平均速度復(fù)習(xí)與討論

1．速度的公式及各字母含義？

2．如果想測量一個物體的平均速度，需要測量那些物理量？需要什么測量工具？

3．如何使用刻度尺？如何使用停表？動動手：練習(xí)停表的使用

老師將一個乒乓球從高處釋放。同學(xué)聽到乒乓球第一次撞擊地面的聲音開始計時，聽到第二次撞擊地面的聲音停止計時，并比較計時結(jié)果。實驗：測量物體運(yùn)動的平均速度實驗原理：實驗器材：小車、斜面、停表、刻度尺實驗裝置組裝：如下圖注意：調(diào)整斜面呈較小的坡度，使小車從靜止釋放，可加速下滑即可，并且不會滑落斜面。實驗步驟：課本第23頁。注意：1．小車運(yùn)動距離為車頭到車頭的距離。

2．小車從斜面頂端要從靜止釋放。

3．測量過程中不要改變斜面的坡度。（同組的兩名同學(xué)分別完成一次，并對比。S2實驗記錄表格：（記錄結(jié)果要有單位）路程運(yùn)動時間平均速度s1=t1=v1=s2=t2=v2=實驗進(jìn)行中……實驗結(jié)論與分析：路程運(yùn)動時間平均速度s1=t1=v1=s2=t2=v2=

1．你的數(shù)據(jù)和其他同學(xué)相同嗎？為什么？討論：不相同。因為斜面的坡度、選取路程等不同。

2．如何得出小車在整段路程中，后半段的平均速度？根據(jù)公式：計算。

3．實驗中你還有什么發(fā)現(xiàn)或疑問？擴(kuò)展性實驗嘗試實驗：1．測量小車在斜面上運(yùn)動的速度。

2．測量人行走的速度變化。小結(jié)：如何測量物體的平均速度如何分析實驗數(shù)據(jù)尊重測量結(jié)果、客觀分析123小資料：

由于超聲波指向性強(qiáng)，能量消耗緩慢，在介質(zhì)中傳播的距離較遠(yuǎn)，因而超聲波經(jīng)常用于距離的測量，如測距儀和物位測量儀等都可以通過超聲波來實現(xiàn)。倒車?yán)走_(dá)超聲測速儀聲音的產(chǎn)生與傳播

我們生活在聲音的海洋中。你們能不能創(chuàng)造出盡量多種不重復(fù)又悅耳的聲音呢？找找看，是什么物體在發(fā)聲呢？海浪琴弦金屬鋸齒鼓吉他琴弦小提琴弦這些發(fā)聲物體有什么共同的特點？一、聲音是由物體振動產(chǎn)生的

用手摸頸前喉頭的位置，說話和不說話，感受一下吧。

把音叉的振動放大：

我們用轉(zhuǎn)換法把不容易觀察到的現(xiàn)象間接表現(xiàn)出來。真空罩中的鬧鐘，聲音大小有變化嗎？聲音的大小變了，說明了什么問題？聲音的傳播需要空氣

液體和固體是否也能傳播聲音？你有相關(guān)的生活體驗來解答這個問題嗎？固體和液體都能傳播聲音二、聲音的傳播需要介質(zhì)三、在介質(zhì)中，聲音以波的形式傳播三、在介質(zhì)中，聲音以波的形式傳播四、聲音傳播需要時間，聲音的速度稱為聲速四、聲音傳播需要時間，聲音的速度稱為聲速

在運(yùn)動會上，小明進(jìn)入了100米短跑決賽。在比賽時，他做好起跑準(zhǔn)備后，一聽見終點線處的發(fā)令槍響他便像離弦的箭一樣飛奔出去。請你幫他計算，當(dāng)他起跑時，終點處裁判手里的秒表顯示已經(jīng)過了多長的時間？答案：假設(shè)當(dāng)時的氣溫是15℃左右，則秒表顯示已經(jīng)過了約0.29s，他是吃虧了還是占便宜了？如果你是小明你會怎么做？小結(jié)聲音的產(chǎn)生和傳播產(chǎn)生傳播振動需要介質(zhì):固體、液體或氣體以類似水波的形式聲速聲音的特性我們剛才聽到的聲音有哪些地方不同？1．音調(diào)音調(diào)：聲音的高低為什么聲音會有高低的區(qū)別呢？看看不同的聲音的波形有什么區(qū)別？音調(diào)高的聲音，有12個波音調(diào)低的聲音，有8個波

音調(diào)高低是由什么因素決定的？

頻率物理意義：描述物體振動快慢定義：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)字母：f單位：赫茲Hz動手試一試：怎么改變尺子發(fā)聲的音調(diào)？2．響度尺子音調(diào)不變，發(fā)出的聲音是完全相同的嗎?怎么讓尺子發(fā)出的聲音更大？響度：聲音的大小振幅：物體振動的幅度再看看音叉的波形，聲音越來越小的時候，波形有什么變化？播放視頻《聲音的特性》或動畫不同的物體，音色不同3．音色不同的物體，音色不同3．音色小結(jié)聲音的三要素音調(diào)：聲音的高低響度：聲音的大小音色：發(fā)聲體的區(qū)別頻率振幅材質(zhì)課堂練習(xí)電子樂器可以模仿各種樂器發(fā)出的聲音，要模仿得逼真，其關(guān)鍵是要求電子樂器所發(fā)出的聲音與所要模仿樂器發(fā)出的聲音哪一項特征盡可能的一致?A．音調(diào) B．頻率

C．響度 D．音色答案：D在青年歌手大獎賽上，一男青年歌手正在放聲歌唱，另一女青年歌手輕聲為他伴唱，誰的音調(diào)高？誰的響度大？課堂練習(xí)答案：女歌手的音調(diào)高，男歌手的響度大。聲的利用一、聲音可以傳遞信息剛才的這些情景中，“聲”分別都起了什么作用?這些生活中的現(xiàn)象，你都關(guān)注過嗎？（播放視頻）

除了人類會利用聲音傳遞信息，動物們也會利用聲音的信息來求生或捕獵，你能舉幾個例子嗎？

人類也向動物學(xué)習(xí)了這些技巧，但是你能看出人類是怎么做到的嗎？（播放視頻）

有一艘漂在海面的漁船向水下的魚群發(fā)出一個聲信號，0.05秒后聽到了這個聲信號的回音，魚群大約在海底多深？要計算出這個深度，還需要什么條件？回聲測距還有一些其他的應(yīng)用，下面視頻中的實例你都能看出聲音是如何傳遞信息的嗎？（播放視頻）想一想，燭焰為什么會抖動？答案：聲波影響下的疏密相間的空氣擠壓了燭焰。（播放視頻）看幾個類似的實例（播放視頻）二、聲音可以傳遞能量在這些情景中，“聲”

分別都起了什么作用?你身邊還有什么利用聲音傳遞信息的例子？你身邊還有什么利用聲音傳遞能量的例子？小結(jié)聲的利用傳遞信息傳遞能量聲音的內(nèi)容含義超聲波的使用回聲測距B超、彩超、超聲波探傷噪聲的危害和控制咱們一起來聽幾段聲音談?wù)勀愕母惺茉蹅円黄饋砺爭锥温曇粼谀愕闹車?，還有哪些類似的聲音？什么是噪聲？你曾經(jīng)制造過噪聲嗎？

1．凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。（環(huán)境保護(hù)角度）一、噪聲觀察樂音和噪聲的波形池塘蟲鳴路邊

2．發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音（物理角度）一、噪聲二、噪聲的等級和危害二、噪聲的等級和危害

1．用分貝（dB）為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級。

2．噪聲強(qiáng)弱的三條界線：＞90dB，會破壞聽力；＞70dB，會影響學(xué)習(xí)和工作；＞50dB，會影響休息和睡眠。二、噪聲的等級和危害

《中華人民共和國城市區(qū)域環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)》中則明確規(guī)定了城市五類區(qū)域的環(huán)境噪聲最高限值：療養(yǎng)區(qū)、高級別墅區(qū)、高級賓館區(qū)，晝間50dB、夜間40dB；以居住、文教機(jī)關(guān)為主的區(qū)域，晝間55dB、夜間45dB；居住、商業(yè)、工業(yè)混雜區(qū)，晝間60dB、夜間50dB；工業(yè)區(qū)，晝間65dB、夜間55dB；城市中的道路交通干線道路、內(nèi)河航道、鐵路主、次干線兩側(cè)區(qū)域，晝間70dB、夜間55dB，（夜間指22點到次日晨6點）。聲源的振動產(chǎn)生聲音空氣等介質(zhì)的傳播引起鼓膜的振動聲音發(fā)生處聲音的傳播過程人耳

讓鬧鐘發(fā)出聲音，過一段時間后，用紙盒將鬧鐘罩住，比較前后聲音……實驗

在聲源處減弱噪聲、在傳播過程中減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲。三、噪聲的控制你還能列舉一些事例嗎？雙層隔音窗隔音耳罩2008年3月27日，中華人民共和國環(huán)境保護(hù)部揭牌成立。1．什么樣的聲音是噪聲？2．噪聲危害有哪些？3．怎樣控制噪聲？嘗試回答下面的三個問題：小結(jié)溫度熱的物體溫度高，冷的物體溫度低。一、溫度物理學(xué)中通常把物體的冷熱程度叫做溫度。過一會兒，再把雙手同時放入溫水中。兩只手對“溫水”的感覺相同嗎？如上圖所示，把兩只手分別放入熱水和冷水中。試一試一、溫度二、溫度計自制溫度計：在小瓶里裝滿帶顏色的水。給小瓶配一個橡皮塞，橡皮塞上插進(jìn)一根細(xì)玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。熱水冷水將小瓶放入熱水中，觀察細(xì)管中水柱的位置；然后把小瓶放入熱水中，觀察細(xì)管中水柱的位置。討論：你觀察到了什么現(xiàn)象？想想看，自制的溫度計是根據(jù)什么道理來測量溫度的？結(jié)論：常用的溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的。攝氏溫度是這樣規(guī)定的：三、攝氏溫度在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度——0℃，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度——100℃；

0℃和100℃之間分成100個等份，每個等份代表1℃

。你知道今天的氣溫是多少嗎？

請你寫在黑板上，并讀出來。我國漠河的最低氣溫為－52.3℃，

這個溫度值怎么讀呢？這些溫度值是怎么測量出來的呢？你能想辦法給“自制溫度計”標(biāo)出刻度嗎？討論：在細(xì)管上的什么位置標(biāo)0℃？標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的

冰水混合物100℃標(biāo)在什么位置呢？標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水100℃0℃將0℃和100℃之間均勻地分成10個格，每格代表多少℃

？如果均勻地分成100個格，每格代表多少℃

？常用溫度計和自制溫度計有什么不同

？10009080706050403020101009080706050403020100測量溫度前：

1．要認(rèn)清它的量程，即溫度計所能測量溫度的范圍。

2．要認(rèn)清它的零刻線，即零攝氏度的位置。

3．要認(rèn)清它的分度值，即一個小格代表的溫度值。四、溫度計的使用

1．溫度計的玻璃泡應(yīng)該全部浸入被測的液體中，不要碰到容器底或容器壁。

測量溫度時要注意：

2．溫度計的玻璃泡浸入被測液體后要稍微等一會，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。

3．讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計中液柱的液面相平。

測量冷水、溫水和熱水的溫度冷水熱水溫水溫度

/℃體溫計用于測量人體溫度。根據(jù)人體溫度的變化情況，體溫計的刻度范圍通常為35～42℃。

思考：為什么體溫計可以離開人體后再讀數(shù)？試著從書中找到答案。五、體溫計小結(jié)：1．通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2．還想知道什么問題？1．如圖1所示，溫度計的示數(shù)為_____℃。課堂檢測：圖140℃30362．如圖2所示，溫度計的示數(shù)為_____℃。圖210℃20-14

3．液體溫度計是根據(jù)液體__________的規(guī)律制成的。

4．如圖3所示，體溫計的示數(shù)為_____℃。

6378℃圖3熱脹冷縮36.9

5．如圖4所示，有A、B、C、D四種測量水溫的操作，其中正確的是（）圖4ABCDB

1．“動手動腦學(xué)物理”P52（1、2）。作業(yè)：

2．思考：把一支無刻度的溫度計放入冰水溫合物中時，水銀柱穩(wěn)定后長20cm，把它插入標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水里，水銀柱穩(wěn)定后長為40cm，將它放入某液體中，水銀柱穩(wěn)定后長25cm，此液體的溫度是______℃。熔化和凝固一、物質(zhì)的三種狀態(tài)及變化固態(tài)液態(tài)氣態(tài)

1．物質(zhì)有三態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。

2．物質(zhì)從一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài)叫做物態(tài)變化熔化凝固固態(tài)液態(tài)氣態(tài)熔化和凝固現(xiàn)象3．熔化和凝固河水結(jié)冰火山熔巖澆鑄二、探究固體熔化時溫度變化的規(guī)律（1）實驗裝置：

（2）實驗中的注意事項：酒精燈的使用安全

（3）海波與石蠟熔化數(shù)據(jù)表海波的溫度石蠟的溫度6789（4）海波與蠟的熔化曲線分析：

①

AB

段曲線對應(yīng)的一段時間內(nèi)，海波是什么狀態(tài)？溫度怎樣變化？②在曲線上的哪一點海波開始熔化？③BC

段對應(yīng)的時間內(nèi)，海波的狀態(tài)如何？溫度是否變化？這段時間是否對海波加熱？④CD

段對應(yīng)的時間段內(nèi)海波是什么狀態(tài)？溫度如何變化？（4）海波與蠟的熔化曲線分析：⑤蠟在整個過程中溫度怎樣變化？（4）海波與蠟的熔化曲線分析：（5）結(jié)論：

1．海波有一定的熔化溫度；（達(dá)到48℃）熔化過程吸收熱量，保持溫度不變

2．石蠟沒有一定的熔化溫度。熔化過程吸收熱量，溫度升高。常見的晶體和非晶體晶體：海波、冰、食鹽、萘、各種金屬非晶體：蠟、松香、玻璃、瀝青常見的晶體：海波、冰、食鹽、萘、各種金屬食鹽晶體冰松香瀝青三、熔化

1．晶體有一定的熔化溫度；非晶體沒有一定的熔化溫度。

2．熔點：晶體熔化時的溫度。

3．晶體熔化條件：

(1)達(dá)到熔點；

(2)繼續(xù)吸熱。三、熔化晶體熔點℃晶體熔點℃晶體熔點℃鎢3410銀962冰0鐵1535鋁660固態(tài)水銀－39鋼1515鉛328固態(tài)酒精－117灰鑄鐵1177錫232固態(tài)氮－210銅1083萘80.5固態(tài)氧－218金1064海波48固態(tài)氫－259幾種晶體物質(zhì)的熔點四、凝固

（1）DE

段表示海波是_____態(tài)，_____熱（選填“吸”或“放”），溫度________。

（2）EF

段表示海波的物態(tài)是__________，_____熱，溫度________。

（3）FG

段表示海波的狀態(tài)是______，_____熱，溫度________。

液放降低固液共存放不變固態(tài)放降低分析海波的凝固曲線

1．晶體凝固時有確定的溫度；非晶體凝固時沒有確定的溫度。

2．凝固點：液態(tài)晶體物質(zhì)凝固時的溫度。同一種晶體物質(zhì)，凝固點=熔點。

3．晶體凝固條件：

(1)達(dá)到凝固點；

(2)繼續(xù)放熱。四、凝固五、熔化吸熱、凝固放熱解釋現(xiàn)象

把正在熔化的冰拿到溫度為0℃的房間里，冰能不能繼續(xù)熔化?

夏天用0℃的冰或質(zhì)量相等的0℃的水來冷卻汽水，結(jié)果是(

)

A．用冰的效果好，因為冰的溫度低

B．用水的效果好，因為水比冰更容易吸熱

C．用冰的效果好，因為冰吸熱溫度不變

D．兩者效果相同汽化和液化做個有趣的實驗：

用紙鍋燒水，紙鍋為什么沒被火燒著？下面的問題你都知道嗎？1．如圖所示，溫度計的示數(shù)為___℃2．物態(tài)變化屬于熔化的是___，凝固的是___a．夏天吃冰棒解熱

b．冰箱中取出的冰塊化成水

c．冬天河面上結(jié)了一層冰

d．鋼水澆鑄成火車輪

3020℃實驗1：

在氣球或塑料袋中滴入酒精，擠出空氣后扎緊口。放入熱水中。請觀察現(xiàn)象。固態(tài)

液態(tài)氣態(tài)熔化凝固液態(tài)和氣態(tài)之間能否進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化呢？物質(zhì)從氣態(tài)回到液態(tài)的過程叫液化，需要放熱。物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫汽化，需要吸熱。氣球膨脹氣球收縮一、汽化和液化通過生活中的一些現(xiàn)象，分析蒸發(fā)的特點：

1．液體在任何溫度下都能發(fā)生，并且只在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象現(xiàn)象1：濕衣服在太陽下晾曬會變干，在陰涼處也會變干了，為什么呢？現(xiàn)象2：濕衣服弄成一團(tuán)，衣服的外邊干了，但是里邊還沒干，為什么呢?現(xiàn)象3：現(xiàn)在我們的秋季校服洗干凈后要晾曬一天的時間才能干,為什么呢?二、蒸發(fā)2.影響蒸發(fā)快慢的因素：液體溫度、液體表面積、空氣流動速度現(xiàn)象1：濕衣服在太陽下晾曬很快干了，在陰涼出陰涼處干的慢；現(xiàn)象2：衣服打開晾曬干的快，弄成一團(tuán)就干的很慢；現(xiàn)象3：秋天有風(fēng)的天氣里衣服干的快，沒有風(fēng)的時候干的慢。分析以下現(xiàn)象,思考哪些因素影響蒸發(fā)的快慢：

3.液體蒸發(fā)需要吸熱，會導(dǎo)致所依附的物體溫度降低，有致冷作用實驗2：

1．溫度計置于空氣中，讀數(shù)是____℃

2．在溫度計的液泡上沾上適量酒精，把溫度計取出來在空氣中讀數(shù)，溫度計的示數(shù)有怎樣的變化？三、探究水的沸騰1．實驗?zāi)康模?/p>

觀察沸騰前后水中氣泡的變化情況和溫度的變化規(guī)律。2．實驗器材：

鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、溫度計、裝有適量水的燒杯和杯蓋等。時間/min00.511.522.533.544.5…溫度/℃85

水中氣泡變化情況沸騰前：沸騰時：3．觀察現(xiàn)象并記錄在表格中

注意觀察沸騰前和沸騰時氣泡產(chǎn)生的部位以及運(yùn)動過程中大小的變化，觀察水溫度的變化，并做好記錄。（從85℃開始計時）沸騰前沸騰時4．分析數(shù)據(jù)和圖像得出探究結(jié)論沸騰前，水吸熱溫度升高。沸騰過程中，水吸熱溫度保持不變。（2）液體沸騰的條件：達(dá)到一定的溫度，吸熱。（1）溫度變化規(guī)律：5．沸點：液體沸騰時的溫度。從沸點表查出下列物質(zhì)的沸點水銀：酒精：液態(tài)氮：液態(tài)鐵：2750℃357℃78℃－196℃它們是怎么來的？河面上的白霧葉子上的露珠四、液化氣態(tài)液態(tài)實驗水蒸氣在玻璃上液化成小水滴仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)燒水時，在最靠近壺嘴的地方反而不出現(xiàn)“白氣”，為什么？閱讀教材61頁第3和第4自然段，寫出液化的兩種方法是：

降低溫度壓縮體積小結(jié)：

1．汽化是液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，汽化吸熱；

2．液化是氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，液化放熱；

3．影響蒸發(fā)快慢的因素；蒸發(fā)有致冷作用；

4．液體沸騰時吸熱溫度保持不變；沸點；

5．液化有兩種方法：降溫和壓縮體積。

比較蒸發(fā)和沸騰蒸發(fā)沸騰

相同點

不同點發(fā)生部位劇烈程度溫度條件都是汽化現(xiàn)象，都吸熱表面和內(nèi)部同時進(jìn)行劇烈達(dá)到一定溫度時才能發(fā)生只在液體表面進(jìn)行緩慢，平和在任何溫度下均可發(fā)生升華和凝華

一、升華和凝華探究：物質(zhì)能不能直接從固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)？你的猜想：……依據(jù)：……在試管中放入少量碘并蓋緊塞子，燒杯中加入熱水，將試管放入燒杯中加熱。當(dāng)試管中充滿某種氣體后將試管取出放入涼水中。仔細(xì)觀察：

1．加熱前碘是什么狀態(tài)的？

2．加熱過程中發(fā)生了什么變化？

3．停止加熱并冷卻過程中看到了什么現(xiàn)象？碘升華和凝華實驗

物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫升華。

升華過程中物質(zhì)需要吸熱。固態(tài)加熱前碘是什么狀態(tài)？加熱后碘是什么狀態(tài)？氣態(tài)變化條件：吸熱物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫凝華。凝華過程中物質(zhì)需要放熱。固態(tài)停止加熱冷卻后試管壁上的碘是什么狀態(tài)？加熱時碘是什么狀態(tài)？放熱氣態(tài)變化條件：二、生活中的升華、凝華現(xiàn)象干冰簡介

干冰是在一個大氣壓下以－78.5oC存在的固體二氧化碳。在常溫下可以直接變成二氧化碳?xì)怏w。

在飲料中加入干冰干冰玻璃上的冰花霜樟腦球霧凇一直冰凍的衣服也能干用久了的白熾燈白熾燈用久了燈泡會發(fā)黑，這是由于鎢絲受熱發(fā)生了（）現(xiàn)象，而鎢蒸氣又在燈泡壁上發(fā)生了（）現(xiàn)象的緣故。升華凝華

水蒸氣

水冰汽化液化凝固熔化升華凝華三、水在自然界中的循環(huán)雨、雪、云、霧、露、霜、冰雹是怎樣形成的？思考：小結(jié)：升華：

物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程。升華過程中物質(zhì)需要吸熱。凝華：

物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程。凝華過程中物質(zhì)需要放熱。

水蒸氣

水冰汽化液化凝固熔化升華凝華

1．物質(zhì)由

態(tài)直接變?yōu)?/p>

態(tài)的過程叫升華，升華時要

熱。

2．物質(zhì)由

態(tài)直接變?yōu)?/p>

態(tài)的過程叫凝華，凝華時要

熱。

3．哈爾濱寒冷的冬天，公園里冰雕作品會一天天減小，這是

現(xiàn)象。固氣吸升華氣固放反饋練習(xí)：

4．冬天早晨看到的霜，是空氣中的水蒸（）

A．凝固而成的

B．直接凝華而成的

C．液化而成的

D．先液化后凝固而成的B

5．下面哪些現(xiàn)象屬于升華現(xiàn)象（）

A．放在木箱中的樟腦球過一段時間會變小

B．夏天清晨，草地上常有露水

C．灑在地上的水變干了

D．放在冷凍室的鮮肉變硬了A作業(yè)：課本第66頁，動手動腦學(xué)物理，第4小題。光的直線傳播一、光源1．能夠發(fā)光的物體叫光源2．光源分為：自然光源和人造光源兩類討論：月亮是不是光源？實驗一：光在空氣中是如何傳播的？

實驗現(xiàn)象說明光在空氣中是沿直線傳播的。二、光的傳播1．光是如何傳播的?實驗二：光在水中是如何傳播的？在水中加入少量牛奶，用激光筆在水中射出一束光，觀察光傳播的路徑；實驗現(xiàn)象說明光在水中也是沿直線傳播的。二、光的傳播1．光是如何傳播的?實驗三：光在透明固體中是如何傳播的？用激光筆在半透明的果凍里射出一束光，觀察光在果凍里傳播的路徑；

實驗現(xiàn)象說明光在果凍中也是沿直線傳播的。二、光的傳播1．光是如何傳播的?

歸納總結(jié)：

實驗表明：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。2．描述光的傳播（模型法）通常用一條帶箭頭的直線表示光傳播的徑跡和方向，這樣的直線叫做光線。光源3．光的直線傳播現(xiàn)象a．影子的形成：

光在傳播過程中遇到不透明的物體，在物體后面便形成了影子討論：

人走過路燈過程中他的影子是如何變化的？b.小孔成像：

觀察演示實驗描述小孔成像的特點。如果小孔成像中光源是太陽，小孔是方形的，則成的像是

形的。請你描述出日食和月食的成因日偏食時，太陽通過樹葉間的小孔在墻上成像c.日食月食c.日食和月食（播放視頻）日食太陽地球太陽月球地球月食月球請你描述出日食和月食的成因a．激光準(zhǔn)直：b．瞄準(zhǔn)：看圖說明打槍是如何利用光的直線傳播的。c．排隊：10名同學(xué)排成一行（或列），說說怎樣才能排直。4．解決實際問題：三、光速閱讀教材第71頁；回答下列問題：

1．打雷和閃電同時同地發(fā)生，為什么我們總是先看見閃電后聽到雷聲？

2．光和聲音在傳播方面有那些不同？

3．光在真空中傳播的速度是多大？

4．在其他透明介質(zhì)中傳播的速度都比在真空中傳播的快還是慢？請看圖算出月球和地球之間的距離有多大？三、光速聲和光的不同聲音光真空不傳聲光在真空中傳播最快15℃空氣中聲速340m/s空氣中光速近似3×108m/s聲音在空氣中傳播最慢光在空氣中比在其他透明介質(zhì)中傳播的快聲音傳播需要介質(zhì)光的傳播不需要介質(zhì)走進(jìn)科學(xué)世界閱讀教材第71頁：《我們看到了古老的光》小組內(nèi)討論回答文章后面的三個問題。本節(jié)重點內(nèi)容小結(jié)

條件：在同種均勻介質(zhì)中光的直線傳播現(xiàn)象：影子的形成、小孔成像、日食月食等應(yīng)用：激光準(zhǔn)直、排隊、打槍等光在真空中傳播的速度：3×108m/s光的傳播光的反射我們能看到這些東西是因為光源發(fā)出的光射入眼睛。我們?yōu)槭裁茨芸吹奖旧聿话l(fā)光的東西呢？我們能看到物體是因為物體發(fā)的光或是反射的光進(jìn)入了我們的眼中。探究：光反射時遵循什么規(guī)律，即反射光沿什么方向射出？你的猜想：……依據(jù)：……一、探究光的反射規(guī)律平面鏡紙板激光筆

入射光反射光入射角反射角設(shè)計實驗改變?nèi)肷浣莍，多做幾次實驗：次數(shù)入射角i反射角r123...分析與論證：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？平面鏡光屏激光筆入射光線ENOF將紙板NOF向后或向前折，在紙板上還能看到反射光線嗎？1．反射光線、入射光線、法線在同一平面；2．反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；3．反射角等于入射角。（三線共面）（兩線分居）（兩角相等）））二、光的反射定律ONir已知圖中入射光線，請畫出反射光線。步驟：

1．先在反射面上標(biāo)出入射點O；

2．過入射點畫出反射面的垂線ON，即法線；

3．根據(jù)光的反射定律，反射角等于入射角畫出反射光線。ONO試一試做一做o

探究：光線沿反射光線入射，會怎樣出射？你的猜想：……進(jìn)行探究，現(xiàn)象是：……結(jié)論：反射時光路是可逆的。

三、探究光路可逆你從平面鏡看見別人的眼睛時，別人也同時可以從平面鏡里看見你的眼睛。你信嗎？說說你的道理。試一試做一做四、鏡面反射和漫反射讓一束陽光斜射到平面鏡，反射到墻上，觀察到的現(xiàn)象是……對比平面鏡和白紙表面，發(fā)現(xiàn)……在平面鏡上蒙一張白紙，重做實驗，觀察到的現(xiàn)象是……

3．鏡面反射遵從光的反射定律，漫反射不遵從反射定律。

1．平行光束經(jīng)平面鏡反射后，仍然是平行光束。

2．漫反射中入射的平行光束經(jīng)反射后，不再是平行光束。判斷正誤：有時，黑板會“晃”一些同學(xué)的眼睛，請你畫出光路圖，并給出改善的建議。試一試做一做知識方面：科學(xué)方法的體驗：探究過程：猜想假設(shè)實驗驗證提出問題得出結(jié)論小結(jié)鏡面反射和漫反射光的反射定律反射時光路可逆

1．已知圖中反射光線，請畫出入射光線O

2．如圖所示：反射角等于____度，反射光線與入射光線的夾角是____度。

3．光線垂直入射時，反射角等于_____度此時反射光線與入射光線的方向_______。反饋練習(xí)N

4．在暗室的桌子上鋪一張白紙，把一小塊平面鏡平放在紙上，讓手電筒正對平面鏡照射，從側(cè)面看去（）

A．鏡子比較亮，它發(fā)生了鏡面反射

B．鏡子比較暗，它發(fā)生了鏡面反射

C．白紙比較亮，它發(fā)生了鏡面反射

D．白紙比較暗，它發(fā)生了漫反射

平面鏡成像想一想，如何看到它本來的樣子？612

一、平面鏡平的、光滑的、能成像的反射面叫平面鏡。平靜水面玻璃面漆面地板物像物像物像提出問題猜想假設(shè)像物二、探究平面鏡成像特點平面鏡所成的像與物體之間有什么關(guān)系？提出問題猜想假設(shè)設(shè)計實驗如何比較像與物的大?。咳绾未_定像的位置？器材:

薄玻璃板、支架、兩個完全相同的蠟燭、白紙一張、刻度尺、筆替代蠟燭

替代平面鏡

二、探究平面鏡成像特點

數(shù)據(jù)記錄與分析序號物到鏡的距離/cm像到鏡的距離/cm比較像與物的大小位置1位置2位置3你的其他發(fā)現(xiàn)提出問題猜想假設(shè)設(shè)計實驗操作時注意:

①玻璃板豎立②玻璃板位置只畫一條線二、探究平面鏡成像特點實驗步驟提出問題猜想假設(shè)設(shè)計實驗第1步

組裝調(diào)整裝置第2步

描出反射面第3步描出物、像位置第4步

測量距離進(jìn)行實驗二、探究平面鏡成像特點像的大小與物的大小相等像和物到鏡面的距離相等像和物對應(yīng)點的連線與鏡面垂直提出問題猜想假設(shè)設(shè)計實驗進(jìn)行實驗分析論證總之,平面鏡所成的像與物體關(guān)于平面鏡對稱!像的大小由什么決定？平面鏡成像由光的反射現(xiàn)象形成每個物（發(fā)光或反光）點，都有其對應(yīng)的虛像點，虛像用虛線。三、平面鏡成像原理ss’虛像用虛線s

1．水里的“月亮”是真實的嗎？它是怎么形成的?

2．月亮到地球的距離是3.8×108m，井水水深5m，則月亮的像到水面的距離是多少？四、平面鏡的應(yīng)用—成像四、平面鏡的應(yīng)用—成像四、平面鏡的應(yīng)用—改變光路你還在哪些地方見過或知道哪些地方有平面鏡？本課小結(jié)平面鏡成像特點成像特點成像原理應(yīng)用光的反射成虛像成像改變光路替代法實驗方法平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對稱實驗是重點！鏡中的指針式鐘表612612鏡中的指針式鐘表生活像一面鏡子，你對它笑它就對你笑，你對它哭它就對你哭！光的折射iγB空氣水（玻璃）入射光線光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時,傳播方向____________這種現(xiàn)象叫光的折射。折射光線法線入射角折射角AOOBNN′∠i∠γ會發(fā)生偏折(折射光線和法線的夾角)信息快遞NN′AO演示實驗AONBiγB空氣水或玻璃AONN/回顧探究反射規(guī)律的方法：

猜想

設(shè)計實驗

實驗結(jié)論探究光的折射規(guī)律三條線的位置關(guān)系和兩個角的大小關(guān)系。

折射光線、入射光線分居法線兩側(cè)；

折射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)；一、光的折射規(guī)律

光線從空氣斜射入其他介質(zhì)中，折射光線向法線方向偏折，折射角＜入射角。如果光從水（玻璃）中斜射入空氣中，是否也會發(fā)生折射現(xiàn)象？射到空氣中的光線向哪個方向偏折？畫圖表示你的想法?？諝釴N/AO水（玻璃）B光從其他介質(zhì)斜射入空氣中，折射角＞入射角。想想議議iγB空氣AONN/水（玻璃）空氣NN/γi水（玻璃）入射角>折射角折射角>入射角在空氣中的那個角比較大？

折射光線、入射光線分居法線兩側(cè)；

折射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)；光的折射規(guī)律

光線從空氣斜射入其他介質(zhì)中， 折射光線像法線偏折，折射角＜入射角；除此之外你還探究到哪些發(fā)生折射時光的特點？

光發(fā)生折射時，光路是可逆的。

當(dāng)入射角增大時，折射角也增大；當(dāng)入射角減小時，折射角也減?。?/p>

當(dāng)光線從空氣垂直射入水中時，光的傳播方向不變。二、生活中的折射現(xiàn)象插入水中的筷子會怎么樣？法線筷子反射的光線在水面處發(fā)生折射后進(jìn)入眼睛二、生活中的折射現(xiàn)象討論：怎樣才能叉到魚光經(jīng)過不均勻的大氣層發(fā)生了折射海市蜃樓SS′太陽光經(jīng)過大氣層到達(dá)地球，光線發(fā)生了彎折。學(xué)到了什么？1．光的折射現(xiàn)象；2．光的折射規(guī)律；3．光路在折射現(xiàn)象中是可逆性的。光的色散雨后天空為什么會出現(xiàn)彩虹？太陽光(白光)是不是單純的光？

17世紀(jì)以前,人們一直認(rèn)為白色是最單純的顏色。直到1666年,英國物理學(xué)家牛頓用玻璃三棱鏡使太陽光發(fā)生了色散。演示實驗:太陽光照到三棱鏡上。

17世紀(jì)以前,人們一直認(rèn)為白色是最單純的顏色.直到1666年,英國物理學(xué)家牛頓用玻璃三棱鏡使太陽光發(fā)生了色散。一、光的色散

1．光的色散:白光(太陽光)經(jīng)過三棱鏡被分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等多種顏色的光。

2．白光是由各種色光混合而成的。3．例如:彩虹外側(cè)是紅色內(nèi)側(cè)是紫色二、色光的混合

1．色光的三原色:紅、綠、藍(lán)等比例混合為白光電視畫面的顏色是由紅、綠、藍(lán)三種色條合成的。用放大鏡觀察彩色電視機(jī)里的各種顏色是怎樣產(chǎn)生的？1．太陽光譜把太陽光分解成不同的色光，按紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的順序排列起來就是光譜。三、看不見的光可見光

光譜上紅光以外看不見的光叫做紅外線，紫光以外看不見的光叫做紫外線。

光譜上紅光以外看不見的光叫做紅外線，人眼雖看不到，但可以用靈敏溫度計來檢驗它們的存在，屬于不可見光。2.紅外線①紅外線具有熱效應(yīng)，能使被照射的物體發(fā)熱；

②太陽的熱主要就是通過紅外線輻射的形式傳送到地球的；

③物體能吸收紅外線，也能向外輻射紅外線。(1)紅外線的特點：(2)紅外線的應(yīng)用：①紅外線加熱遠(yuǎn)紅外取暖器浴室暖燈電烤箱紅外測溫儀②紅外線遙控

響尾蛇的視力很差.但體內(nèi)有一紅外線定位器官,依靠紅外線定位,它能準(zhǔn)確的捕捉獵物,根據(jù)這一原理,美國人發(fā)明了響尾蛇導(dǎo)彈。利用紅外線跟蹤目標(biāo)紅外線定位③紅外線成像用紅外膠片拍攝的“熱譜圖”紅外遙感探測紅外線攝像野生東北虎進(jìn)村吃牛，被紅外線相機(jī)逮個正著。紅外攝像頭紅外線夜視儀紅外夜視儀在軍事的有著重要的作用3．紫外線①紫外線最顯著的特點就是它能使熒光物質(zhì)發(fā)光。紫外線使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光，用于檢驗鈔票的真?zhèn)?。?）紫外線的特點及應(yīng)用驗鈔機(jī)②紫外線消毒滅菌消毒柜紫外線殺菌過濾器紫外線滅菌燈紫外線消毒柜過量的紫外線可使皮膚灼傷，甚至致癌影響動植物、人類的生存。科學(xué)家戴著防護(hù)眼鏡在紫外線下進(jìn)行實驗。電焊時發(fā)出的弧光含有大量紫外線，工人戴上特制的防護(hù)面罩。（2）紫外線防護(hù)

登山