二年級(jí)體育下冊(cè) 站立式起跑教學(xué)實(shí)錄

二年級(jí)體育下冊(cè)站立式起跑教學(xué)實(shí)錄授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析二年級(jí)體育下冊(cè)站立式起跑教學(xué)實(shí)錄

本節(jié)課內(nèi)容選自二年級(jí)體育下冊(cè)，旨在教授學(xué)生站立式起跑的基本技巧和注意事項(xiàng)。課程結(jié)合實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)示范、練習(xí)等方式，掌握起跑的基本動(dòng)作，提高反應(yīng)速度和爆發(fā)力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合二年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守體育紀(jì)律和規(guī)則意識(shí)。

2.提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神。

4.增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

二年級(jí)學(xué)生在之前的體育課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的跑、跳、投等基本運(yùn)動(dòng)技能，對(duì)于簡(jiǎn)單的體育規(guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)有一定的了解。然而，對(duì)于站立式起跑的技巧和策略，大多數(shù)學(xué)生可能還處于初級(jí)階段，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)普遍表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡參與集體運(yùn)動(dòng)，樂(lè)于模仿教師和同伴的動(dòng)作。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生可能具有較強(qiáng)的觀察力和模仿能力，能夠較快地掌握新技能；而另一部分學(xué)生可能需要更多的時(shí)間和耐心來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生之間存在差異，有的學(xué)生喜歡通過(guò)游戲和競(jìng)賽來(lái)學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則更喜歡靜心練習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)站立式起跑時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難包括起跑姿勢(shì)不正確、起跑反應(yīng)慢、腿部力量不足等。此外，部分學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)合作中缺乏自信，不敢積極參與。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要通過(guò)細(xì)致的示范、個(gè)性化的指導(dǎo)和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)來(lái)幫助學(xué)生克服困難，提升他們的運(yùn)動(dòng)技能和自信心。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解站立式起跑的技巧和注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念。

2.示范法：教師進(jìn)行站立式起跑的示范，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)。

3.練習(xí)法：設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，鞏固技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用視頻、圖片等多媒體資源，展示正確的起跑姿勢(shì)和動(dòng)作流程。

2.實(shí)物教具：使用起跑器等教具，讓學(xué)生直觀感受起跑時(shí)的身體姿勢(shì)和協(xié)調(diào)性。

3.游戲化教學(xué)：設(shè)計(jì)趣味性游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。教學(xué)流程（一）導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.教師通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們平時(shí)是如何跑步的？有沒(méi)有覺(jué)得跑步有時(shí)候會(huì)跑得慢或者跑不快？”引發(fā)學(xué)生對(duì)跑步技巧的興趣。

2.教師展示一張站立式起跑的圖片，提問(wèn)：“這是什么動(dòng)作？你們知道它是用來(lái)做什么的嗎？”

3.教師簡(jiǎn)要介紹站立式起跑在體育比賽中的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

（二）新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.教師詳細(xì)講解站立式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)，包括起跑姿勢(shì)、啟動(dòng)姿勢(shì)、起跑過(guò)程中的身體協(xié)調(diào)等。

2.教師通過(guò)視頻演示，讓學(xué)生直觀了解站立式起跑的動(dòng)作流程。

3.教師強(qiáng)調(diào)站立式起跑中需要注意的細(xì)節(jié)，如腳的位置、身體的傾斜角度等。

（三）實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

1.學(xué)生分組練習(xí)站立式起跑，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作錯(cuò)誤。

2.教師設(shè)置障礙物，讓學(xué)生在障礙中練習(xí)起跑，提高反應(yīng)速度和爆發(fā)力。

3.學(xué)生進(jìn)行分組比賽，以小組為單位完成站立式起跑任務(wù)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神。

（四）學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生討論起跑姿勢(shì)對(duì)起跑速度的影響，舉例說(shuō)明如何調(diào)整姿勢(shì)提高速度。

2.學(xué)生討論如何提高起跑時(shí)的身體協(xié)調(diào)性，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和心得。

3.學(xué)生討論在團(tuán)隊(duì)合作中如何發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)。

（五）總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？有哪些收獲？”

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3.教師強(qiáng)調(diào)站立式起跑在體育比賽中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)。

教學(xué)流程示例：

1.導(dǎo)入新課

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們平時(shí)是如何跑步的？有沒(méi)有覺(jué)得跑步有時(shí)候會(huì)跑得慢或者跑不快？”

-展示圖片：“這是什么動(dòng)作？你們知道它是用來(lái)做什么的嗎？”

-簡(jiǎn)介重要性：“站立式起跑在體育比賽中非常重要，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)動(dòng)作。”

2.新課講授

-講解動(dòng)作要領(lǐng)：“起跑姿勢(shì)要端正，啟動(dòng)姿勢(shì)要迅速，起跑過(guò)程中要保持身體協(xié)調(diào)?！?/p>

-視頻演示：“讓我們通過(guò)視頻來(lái)直觀了解站立式起跑的動(dòng)作流程?！?/p>

-強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)：“在起跑過(guò)程中，腳的位置和身體的傾斜角度非常重要?！?/p>

3.實(shí)踐活動(dòng)

-分組練習(xí)：“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)按照剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容，分組練習(xí)站立式起跑?！?/p>

-設(shè)置障礙：“同學(xué)們，接下來(lái)我們?cè)谡系K中練習(xí)起跑，提高反應(yīng)速度和爆發(fā)力?！?/p>

-分組比賽：“現(xiàn)在進(jìn)行小組比賽，以小組為單位完成站立式起跑任務(wù)?！?/p>

4.學(xué)生小組討論

-討論起跑姿勢(shì)：“同學(xué)們，討論一下起跑姿勢(shì)對(duì)起跑速度的影響?！?/p>

-討論身體協(xié)調(diào)：“同學(xué)們，討論一下如何提高起跑時(shí)的身體協(xié)調(diào)性。”

-討論團(tuán)隊(duì)合作：“同學(xué)們，討論一下在團(tuán)隊(duì)合作中如何發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)?！?/p>

5.總結(jié)回顧

-提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？有哪些收獲？”

-分享心得：“同學(xué)們，分享一下你們的學(xué)習(xí)心得?！?/p>

-強(qiáng)調(diào)重要性：“同學(xué)們，站立式起跑在體育比賽中非常重要，希望大家在日常生活中多加練習(xí)?！苯虒W(xué)資源拓展1.拓展資源：

-站立式起跑的演變歷史：介紹站立式起跑在田徑運(yùn)動(dòng)中的發(fā)展歷程，從最初的起跑方式到現(xiàn)代的站立式起跑，以及不同歷史階段的特點(diǎn)。

-站立式起跑的技術(shù)分析：提供站立式起跑的詳細(xì)技術(shù)分析，包括起跑前的準(zhǔn)備姿勢(shì)、起跑時(shí)的動(dòng)作分解、起跑后的加速階段等。

-國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的起跑實(shí)例：展示國(guó)內(nèi)外知名運(yùn)動(dòng)員在比賽中的站立式起跑視頻，分析他們的起跑技巧和策略。

2.拓展建議：

-家庭練習(xí)指導(dǎo)：為學(xué)生提供家庭練習(xí)的建議，包括如何在家中模擬起跑訓(xùn)練，如何使用家具或自然障礙物進(jìn)行練習(xí)。

-校園活動(dòng)組織：建議學(xué)校組織相關(guān)的體育活動(dòng)，如起跑比賽、接力賽等，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中提高站立式起跑的能力。

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討站立式起跑在不同體育項(xiàng)目中的應(yīng)用，以及如何優(yōu)化起跑技巧。

具體拓展學(xué)習(xí)建議如下：

-家長(zhǎng)可以與孩子一起觀看關(guān)于站立式起跑的教學(xué)視頻，幫助孩子理解動(dòng)作要領(lǐng)。

-學(xué)?？梢栽隗w育課上設(shè)置專門(mén)的起跑訓(xùn)練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)起跑訓(xùn)練計(jì)劃，記錄訓(xùn)練過(guò)程中的進(jìn)步和挑戰(zhàn)。

-組織學(xué)生觀看奧運(yùn)會(huì)或世界田徑錦標(biāo)賽中的起跑比賽，分析優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的起跑技巧。

-通過(guò)閱讀相關(guān)的體育雜志或書(shū)籍，了解站立式起跑的最新研究成果和技術(shù)發(fā)展。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與校外的體育俱樂(lè)部或田徑俱樂(lè)部，與專業(yè)教練交流學(xué)習(xí)。

-在校內(nèi)外舉辦站立式起跑的技能展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)自信心。

-利用社交媒體平臺(tái)，如微博、微信公眾號(hào)等，關(guān)注體育類內(nèi)容，了解最新的體育動(dòng)態(tài)和起跑技巧。

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)或模擬比賽，讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中體驗(yàn)站立式起跑的實(shí)戰(zhàn)感覺(jué)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)體育活動(dòng)，如馬拉松起跑區(qū)的志愿者工作，近距離觀察專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的起跑技巧。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育平臺(tái)等，尋找更多關(guān)于站立式起跑的學(xué)習(xí)資源。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)評(píng)價(jià)：在課堂講解和練習(xí)過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生對(duì)站立式起跑知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。例如，提問(wèn)學(xué)生關(guān)于起跑姿勢(shì)的正確性、起跑時(shí)機(jī)把握等問(wèn)題，以此來(lái)評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握情況。

-觀察評(píng)價(jià)：教師在課堂上通過(guò)觀察學(xué)生的練習(xí)情況，如動(dòng)作是否規(guī)范、是否能夠按照要求完成動(dòng)作等，來(lái)評(píng)估學(xué)生的技能掌握情況。同時(shí)，觀察學(xué)生的參與度、合作精神和紀(jì)律性。

-測(cè)試評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束后，可以通過(guò)簡(jiǎn)單的測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效果。測(cè)試可以包括選擇題、判斷題和實(shí)際操作題，以便全面了解學(xué)生的知識(shí)掌握和技能運(yùn)用情況。

具體評(píng)價(jià)方式如下：

-在新課講授環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)“什么是站立式起跑？起跑時(shí)需要注意哪些事項(xiàng)？”來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)基本概念的理解。

-在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，通過(guò)觀察學(xué)生的起跑姿勢(shì)和動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)估學(xué)生的技能掌握情況。

-通過(guò)實(shí)際操作測(cè)試，如讓學(xué)生獨(dú)立完成一次站立式起跑，評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)內(nèi)容：布置與站立式起跑相關(guān)的家庭作業(yè)，如記錄自己的起跑練習(xí)過(guò)程、分析自己的起跑視頻等。

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意作業(yè)的正確性和創(chuàng)造性，給出具體的評(píng)語(yǔ)和建議。

-反饋與鼓勵(lì)：及時(shí)將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，對(duì)做得好的部分給予表?yè)P(yáng)，對(duì)不足之處提出改進(jìn)意見(jiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

作業(yè)評(píng)價(jià)的具體措施包括：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行分類，如優(yōu)秀、良好、一般等，以便于跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-通過(guò)作業(yè)內(nèi)容的質(zhì)量來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，如對(duì)練習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題是否能夠獨(dú)立解決。

-通過(guò)作業(yè)的創(chuàng)造性來(lái)評(píng)估學(xué)生的思考能力和學(xué)習(xí)能力，如是否能夠提出新的練習(xí)方法或改進(jìn)建議。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行定期反饋，讓學(xué)生了解自己的進(jìn)步和不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-在作業(yè)反饋中，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)尋求解決問(wèn)題的方法。內(nèi)容邏輯關(guān)系①站立式起跑的基本概念：

-站立式起跑的定義

-站立式起跑在田徑運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用

-站立式起跑的動(dòng)作流程

②站立式起跑的技術(shù)要點(diǎn)：

-起跑前的準(zhǔn)備姿勢(shì)

-起跑時(shí)的啟動(dòng)姿勢(shì)

-起跑過(guò)程中的身體協(xié)調(diào)

③站立式起跑的訓(xùn)練方法：

-基本練習(xí)步驟

-進(jìn)階練習(xí)方法

-團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練策略典型例題講解1.例題：

小明在站立式起跑中，起跑前他的雙腳距離起跑線有多遠(yuǎn)？起跑后，他的雙腳在起跑線前相遇時(shí)，他跑了多少米？

答案：小明在起跑前，雙腳距離起跑線通常保持在10-15厘米之間。如果小明起跑后雙腳在起跑線前相遇，假設(shè)他的起跑距離為5米，那么他跑了5米。

2.例題：

在站立式起跑訓(xùn)練中，小李每次起跑后都能保持均勻加速，如果他的起跑距離為20米，平均速度為2米/秒，請(qǐng)計(jì)算他的起跑時(shí)間。

答案：起跑時(shí)間=起跑距離/平均速度=20米/2米/秒=10秒。

3.例題：

在一次站立式起跑比賽中，小王的成績(jī)是3秒，而小張的成績(jī)是3.2秒。如果比賽的距離是30米，請(qǐng)計(jì)算兩人的速度差。

答案：速度差=(小張成績(jī)-小王成績(jī))/比賽距離=(3.2秒-3秒)/30米=0.2秒/30米=0.0067秒/米。

4.例題：

小李在進(jìn)行站立式起跑訓(xùn)練時(shí)，起跑后前10米用時(shí)1.5秒，后20米用時(shí)2.5秒。請(qǐng)計(jì)算他的平均速度。

答案：總距離=10米+20米=30米

總時(shí)間=1.5秒