Unit Lesson The colourful seasons （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

UnitLessonThecolourfulseasons（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以冀教版七年級(jí)上冊(cè)《Thecolourfulseasons》為主題，通過(guò)圖片、歌曲和對(duì)話等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于季節(jié)的詞匯和表達(dá)方式，并通過(guò)實(shí)際情景的運(yùn)用，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力能力。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)注重趣味性和實(shí)用性，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)季節(jié)相關(guān)詞匯和表達(dá)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述不同季節(jié)的特點(diǎn)，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力和跨文化意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)參與互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生鍛煉批判性思維和解決問(wèn)題的能力，提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握季節(jié)詞匯，如spring,summer,autumn,winter，并能正確拼寫；

②能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述季節(jié)的特點(diǎn)，如"It'shotinsummer."，"Theleavesarefallinginautumn."；

③能夠在對(duì)話中運(yùn)用季節(jié)相關(guān)的疑問(wèn)詞和回答，如"What'stheweatherlikeinspring?"。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確理解并運(yùn)用表示天氣和季節(jié)變化的句型結(jié)構(gòu)；

②在實(shí)際交流中，能夠根據(jù)上下文選擇合適的詞匯和表達(dá)方式；

③將季節(jié)描述與日常生活實(shí)際相結(jié)合，提高語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的冀教版七年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與季節(jié)相關(guān)的圖片、視頻以及季節(jié)變化相關(guān)的天氣圖表。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備英語(yǔ)字母卡片、單詞卡片和句子卡片，以便進(jìn)行詞匯和句型教學(xué)。

4.教室布置：布置教室為小組活動(dòng)區(qū)，提供白板或黑板用于展示教學(xué)內(nèi)容，確保教室內(nèi)環(huán)境安靜適宜學(xué)習(xí)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看關(guān)于季節(jié)變化的視頻，并記錄下不同季節(jié)的特點(diǎn)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞季節(jié)變化這一課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“你最喜歡的季節(jié)是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解季節(jié)變化的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解季節(jié)變化的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同季節(jié)的圖片或視頻，引出季節(jié)變化這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解季節(jié)的英語(yǔ)表達(dá)和描述天氣的句型，如"It'ssunnyinspring."，"It'scoldinwinter."。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己家鄉(xiāng)的季節(jié)變化，或進(jìn)行角色扮演，模擬詢問(wèn)和回答關(guān)于季節(jié)的問(wèn)題。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如季節(jié)變化的英語(yǔ)表達(dá)是否準(zhǔn)確，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)季節(jié)描述的應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解季節(jié)變化的英語(yǔ)表達(dá)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握季節(jié)描述的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解季節(jié)變化的英語(yǔ)表達(dá)，掌握描述季節(jié)的技能。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)季節(jié)變化這一課題，布置適量的課后作業(yè)，如讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)季節(jié)變化的短文。

提供拓展資源：提供與季節(jié)變化相關(guān)的拓展資源（如季節(jié)變化的書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出語(yǔ)法錯(cuò)誤或鼓勵(lì)創(chuàng)意表達(dá)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如研究不同地區(qū)的季節(jié)特點(diǎn)。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如如何提高英語(yǔ)寫作能力。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的季節(jié)變化的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-季節(jié)變化對(duì)動(dòng)植物的影響：介紹不同季節(jié)對(duì)動(dòng)植物生活習(xí)性的影響，如遷徙、繁殖等。

-地球季節(jié)變化的原因：探討地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)對(duì)季節(jié)變化的影響，以及地球傾斜角度對(duì)季節(jié)變化的作用。

-不同地區(qū)的季節(jié)特點(diǎn)：介紹世界各地不同地區(qū)的季節(jié)特點(diǎn)，如熱帶、溫帶、寒帶等。

-季節(jié)與民俗文化：介紹不同季節(jié)的民俗活動(dòng)，如春節(jié)、圣誕節(jié)、感恩節(jié)等。

-季節(jié)與氣候變化的關(guān)聯(lián)：探討季節(jié)變化與全球氣候變化的關(guān)系，以及人類活動(dòng)對(duì)季節(jié)變化的影響。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍或資料，了解季節(jié)變化對(duì)動(dòng)植物的影響，并撰寫一篇短文或報(bào)告。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，收集世界各地不同地區(qū)的季節(jié)特點(diǎn)，制作一份關(guān)于季節(jié)變化的PPT或海報(bào)。

-觀看與季節(jié)變化相關(guān)的紀(jì)錄片或科普視頻，加深對(duì)季節(jié)變化原因的理解。

-結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于季節(jié)變化的角色扮演游戲，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如植樹(shù)節(jié)、環(huán)?；顒?dòng)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一首關(guān)于季節(jié)變化的詩(shī)歌或歌曲，表達(dá)自己對(duì)季節(jié)變化的感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察植物在不同季節(jié)的生長(zhǎng)變化，探索季節(jié)變化對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于季節(jié)變化的日記，記錄自己在不同季節(jié)的所見(jiàn)所聞，提高寫作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或口語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他同學(xué)交流季節(jié)變化的英語(yǔ)表達(dá)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

-學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)關(guān)于季節(jié)變化的模型或手工藝品，如制作四季輪轉(zhuǎn)的時(shí)鐘，提高動(dòng)手能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)?；顒?dòng)，如節(jié)約用水、減少碳排放等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《Thecolourfulseasons》，我覺(jué)得整體效果還不錯(cuò)，但也有些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍挺活躍的。我通過(guò)展示不同季節(jié)的圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們?cè)谡n堂上積極參與，回答問(wèn)題也很踴躍。這讓我很高興，因?yàn)檫@說(shuō)明我的教學(xué)手段比較有效，能夠吸引學(xué)生的注意力。

在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，比如小組討論和角色扮演。我發(fā)現(xiàn)這樣的活動(dòng)不僅讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用了英語(yǔ)，還鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。不過(guò)，也有一些小組在討論時(shí)顯得有些混亂，沒(méi)有很好地組織語(yǔ)言，這可能是由于他們對(duì)英語(yǔ)表達(dá)還不夠熟練。所以，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在處理學(xué)生紀(jì)律問(wèn)題時(shí)有些不夠果斷。有時(shí)候，當(dāng)學(xué)生分心或打擾其他同學(xué)時(shí)，我沒(méi)有及時(shí)制止，導(dǎo)致課堂秩序受到影響。今后，我需要更加注意課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得學(xué)生們?cè)谥R(shí)方面有了明顯的進(jìn)步。他們能夠正確地描述不同季節(jié)的特點(diǎn)，并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。在技能方面，他們的口語(yǔ)表達(dá)能力也有所提高。然而，我也注意到一些學(xué)生在聽(tīng)力理解方面還有待加強(qiáng)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，增加聽(tīng)力練習(xí)的比重，并采用多樣化的聽(tīng)力材料。

情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣明顯提升。他們?cè)谡n堂上更加積極主動(dòng)，愿意嘗試不同的學(xué)習(xí)方式。這讓我感到欣慰，因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展至關(guān)重要。

當(dāng)然，教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足。例如，我在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可能過(guò)于注重語(yǔ)法規(guī)則，而忽略了實(shí)際語(yǔ)境的應(yīng)用。這導(dǎo)致一些學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中出現(xiàn)了錯(cuò)誤。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我將在今后的教學(xué)中，更加注重語(yǔ)境教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

此外，我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上的參與度不夠。可能是由于他們對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)不感興趣，或者害怕犯錯(cuò)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，采用更多的互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。八、典型例題講解在《Thecolourfulseasons》這一課中，學(xué)生需要掌握描述不同季節(jié)的特點(diǎn)以及與季節(jié)相關(guān)的天氣表達(dá)。以下是一些典型例題及其解答，用于幫助學(xué)生理解和應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)。

1.例題：

Whatistheweatherlikeinspring?

解答：

It'swarmandsunny.

2.例題：

Canyoudescribeautumn?

解答：

Autumnisabeautifulseason.Theleavesarechangingcolorandfalling.It'scoolandalittlebitcold.

3.例題：

Whatdopeopleusuallydoinwinter?

解答：

Peopleusuallystayindoorsandwearwarmclothes.Theymightgoskiingorbuildsnowmen.

4.例題：

Howdoyoudescribesummer?

解答：

Summerishotandsunny.It'stheperfecttimeforgoingtothebeachorhavingpicnics.

5.例題：

Whathappensinspring?

解答：

Inspring,flowersbloomandtheweathergetswarmer.Birdsstarttoreturn.

為了進(jìn)一步鞏固這些知識(shí)點(diǎn)，以下是五個(gè)補(bǔ)充例題及其解答：

6.例題：

Ifit'swinter,whatshouldyouwear?

解答：

Youshouldwearathickcoat,gloves,andahattokeepwarm.

7.例題：

What'syourfavoriteseasonandwhy?

解答：

Myfavoriteseasonissummerbecauseit'sthetimeforsummervacationandgoingtothebeach.

8.例題：

Howdoyoucelebratethespringfestival?

解答：

Wecelebratethespringfestivalbyeatingdumplingsandvisitingourfamilies.

9.例題：

Whataresomeactivitiesyoucandoin