揚(yáng)州中瑞酒店職業(yè)學(xué)院《合唱三》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁揚(yáng)州中瑞酒店職業(yè)學(xué)院

《合唱三》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在民族樂器中，以下哪種樂器屬于彈撥樂器，其音色清脆悅耳，具有豐富的表現(xiàn)力？（）A.揚(yáng)琴B.笙C.嗩吶D.塤2、音樂表演的場(chǎng)地和音響效果對(duì)演出質(zhì)量有一定影響，以下哪種場(chǎng)地通常具有較好的自然混響效果？（）A.體育館B.音樂廳C.露天廣場(chǎng)D.教室3、在聲樂演唱中，發(fā)聲方法和技巧至關(guān)重要。對(duì)于美聲唱法，以下描述不正確的是？（）A.強(qiáng)調(diào)共鳴的運(yùn)用B.注重聲音的連貫和流暢C.發(fā)音位置較為靠前D.對(duì)氣息的控制要求較高4、在音樂欣賞教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生理解音樂的情感表達(dá)是重要任務(wù)。對(duì)于一首悲傷的音樂作品，以下哪種理解方式不太恰當(dāng)（）A.分析旋律的走向和節(jié)奏特點(diǎn)B.單純根據(jù)標(biāo)題來判斷情感C.結(jié)合作曲家的創(chuàng)作背景D.感受音樂的速度和力度變化5、音樂創(chuàng)作中，旋律的發(fā)展手法多種多樣。模進(jìn)是其中一種常見的手法，它指的是？（）A.旋律在不同的音高上重復(fù)出現(xiàn)B.旋律的節(jié)奏逐漸加快或減慢C.旋律的音程關(guān)系發(fā)生變化D.旋律在不同的調(diào)式上進(jìn)行轉(zhuǎn)換6、在民族音樂的發(fā)展中，與現(xiàn)代音樂元素的融合是一種趨勢(shì)。以下哪種融合方式不太恰當(dāng)（）A.在傳統(tǒng)旋律中加入電子音效B.保留傳統(tǒng)節(jié)奏，改編歌詞內(nèi)容C.完全拋棄傳統(tǒng)音樂的特點(diǎn)D.運(yùn)用現(xiàn)代樂器演奏傳統(tǒng)曲目7、樂器的分類方法多樣，按照發(fā)聲原理可分為弦樂器、管樂器、打擊樂器和鍵盤樂器。古箏屬于？（）A.弦樂器B.管樂器C.打擊樂器D.鍵盤樂器8、音樂欣賞能力的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期的積累，以下哪一項(xiàng)不是提高音樂欣賞能力的有效方法？（）A.多聽不同類型的音樂B.學(xué)習(xí)音樂理論知識(shí)C.模仿他人的欣賞感受D.參與音樂實(shí)踐活動(dòng)9、爵士音樂起源于美國(guó)，具有自由靈活的節(jié)奏和即興演奏的特點(diǎn)。以下哪一種樂器在爵士樂隊(duì)中常常擔(dān)任旋律的主要演奏？（）A.小號(hào)B.大提琴C.古箏D.揚(yáng)琴10、在音樂心理學(xué)的研究中，音樂對(duì)人的情緒和認(rèn)知有著一定的影響。以下關(guān)于音樂對(duì)情緒的作用，哪項(xiàng)說法是不準(zhǔn)確的？（）A.歡快的音樂可以使人心情愉悅B.悲傷的音樂總是讓人感到沮喪C.音樂可以調(diào)節(jié)情緒的強(qiáng)度D.不同的人對(duì)同一段音樂可能產(chǎn)生不同的情緒反應(yīng)11、在音樂理論的學(xué)習(xí)中，以下哪種知識(shí)對(duì)于理解和創(chuàng)作多聲部音樂具有基礎(chǔ)性的作用？（）A.和聲B.復(fù)調(diào)C.配器D.以上都是12、音樂中的音高是指音符的高低程度。以下關(guān)于音高的概念，錯(cuò)誤的是？（）A.音高是由音符的頻率決定的，頻率越高，音高越高B.音樂中的音高可以分為高音、中音和低音等不同的區(qū)域C.不同的樂器和人聲可以發(fā)出不同音高的聲音D.音高在音樂中并不重要，只要有旋律和節(jié)奏就可以了13、在音樂分析中，以下哪種分析方法側(cè)重于研究音樂作品的結(jié)構(gòu)和形式？（）A.和聲分析B.曲式分析C.旋律分析D.節(jié)奏分析14、在音樂表演中，演奏者的心理素質(zhì)對(duì)演出效果有重要影響，以下哪一項(xiàng)不是良好心理素質(zhì)的表現(xiàn)？（）A.面對(duì)失誤能夠迅速調(diào)整B.過度緊張導(dǎo)致發(fā)揮失常C.充滿自信地展示自己D.保持冷靜應(yīng)對(duì)突發(fā)情況15、在音樂文化的傳播途徑中，以下哪種新媒體平臺(tái)為音樂的傳播提供了更廣闊的空間和更多樣的形式？（）A.短視頻平臺(tái)B.音樂直播平臺(tái)C.社交媒體D.以上都是16、在民族音樂的傳承與發(fā)展中，面臨著一些挑戰(zhàn)。以下哪項(xiàng)不是民族音樂發(fā)展所面臨的主要問題（）A.年輕人對(duì)民族音樂缺乏興趣B.缺乏創(chuàng)新和與現(xiàn)代元素的結(jié)合C.民族音樂的演出機(jī)會(huì)過多D.傳承人的減少17、在交響樂隊(duì)中，以下哪種樂器屬于木管樂器組，其音色柔和優(yōu)美，常擔(dān)任旋律或和聲的角色？（）A.長(zhǎng)笛B.小號(hào)C.長(zhǎng)號(hào)D.大號(hào)18、在音樂教育中，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果需要綜合考慮多個(gè)方面。以下關(guān)于評(píng)價(jià)方式的選擇，哪項(xiàng)是不恰當(dāng)?shù)模浚ǎ〢.僅依靠考試成績(jī)來評(píng)價(jià)學(xué)生B.結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和考試成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)C.組織學(xué)生互評(píng)和自我評(píng)價(jià)D.關(guān)注學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和發(fā)展19、音樂教育中的教學(xué)方法多種多樣，以下哪種方法更注重學(xué)生的自主探究和實(shí)踐？（）A.講授法B.演示法C.啟發(fā)式教學(xué)法D.練習(xí)法20、在音樂創(chuàng)作中，以下哪種旋律發(fā)展手法是將原有的旋律片段在不同的音高上重復(fù)出現(xiàn)，以增強(qiáng)音樂的統(tǒng)一性和連貫性？（）A.模進(jìn)B.對(duì)比C.擴(kuò)展D.緊縮二、判斷題（本大題共15小題，每小題2分，共30分．有多個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的．）1、音樂教育中的多媒體資源可以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。但過多依賴多媒體會(huì)削弱學(xué)生對(duì)音樂本身的感受和理解。這種觀點(diǎn)有沒有依據(jù)？()2、音樂文化中的音樂社團(tuán)和俱樂部為音樂愛好者提供了交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。但這些社團(tuán)和俱樂部的活動(dòng)往往缺乏專業(yè)指導(dǎo)和規(guī)范管理，難以形成有效的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作氛圍。這個(gè)判斷準(zhǔn)確嗎？()3、音樂創(chuàng)作中的跨文化融合可以創(chuàng)造出獨(dú)特而新穎的音樂作品。但跨文化融合過程中如果對(duì)不同文化的理解不夠深入，可能會(huì)導(dǎo)致作品的不倫不類。這種觀點(diǎn)合理嗎？()4、音樂教育中的素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，不僅包括音樂技能，還包括團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)造力等。但在實(shí)際教學(xué)中，往往更注重技能的訓(xùn)練，這種現(xiàn)象是合理的嗎？()5、節(jié)奏是音樂的重要元素之一，它通過音符的長(zhǎng)短和強(qiáng)弱的組合來形成。在復(fù)雜的音樂作品中，節(jié)奏的變化可能非常豐富，如切分音、三連音等的運(yùn)用。節(jié)奏的變化僅僅影響音樂的速度，而對(duì)音樂的風(fēng)格和情感表達(dá)沒有實(shí)質(zhì)作用。這種觀點(diǎn)是否正確？()6、音樂的基本要素包括旋律、節(jié)奏、和聲、音色、力度、速度等。旋律是音樂的靈魂，它由一系列有組織的音符組成，能夠直接觸動(dòng)人們的情感。節(jié)奏則是音樂的骨架，決定了音樂的韻律和動(dòng)感。和聲能夠豐富音樂的色彩和層次感，音色則賦予音樂不同的個(gè)性和特質(zhì)。而力度和速度的變化，可以使音樂更具表現(xiàn)力和感染力。以上對(duì)于音樂基本要素的闡述是正確的嗎？()7、在音樂表演中，只要技巧嫻熟，就能傳達(dá)出作品的內(nèi)涵，這種說法對(duì)嗎？()8、音樂教育中的實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的實(shí)際操作能力非常重要，但理論學(xué)習(xí)也不能忽視，兩者應(yīng)該平衡發(fā)展，這種觀點(diǎn)有沒有依據(jù)？()9、音樂版權(quán)保護(hù)對(duì)于音樂創(chuàng)作者的權(quán)益和音樂產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展至關(guān)重要。未經(jīng)授權(quán)的使用、復(fù)制和傳播他人音樂作品屬于侵權(quán)行為。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，音樂版權(quán)保護(hù)面臨著新的挑戰(zhàn)，需要加強(qiáng)法律監(jiān)管和公眾意識(shí)的提高，這種對(duì)于音樂版權(quán)保護(hù)的認(rèn)識(shí)是正確的嗎？()10、音樂選秀節(jié)目如《中國(guó)新歌聲》為許多有音樂夢(mèng)想的年輕人提供了展示才華的平臺(tái)。但這類節(jié)目過度注重商業(yè)利益，導(dǎo)致選手為了迎合觀眾和評(píng)委而失去了音樂創(chuàng)作的獨(dú)立性和創(chuàng)新性。這種說法有沒有道理？()11、音樂治療在心理健康領(lǐng)域的應(yīng)用越來越受到重視，通過音樂的節(jié)奏、旋律、和聲等元素，可以調(diào)節(jié)人的情緒、緩解焦慮和壓力，促進(jìn)心理的平衡和健康，對(duì)于一些心理疾病的治療和康復(fù)具有積極的輔助作用。這種說法是否正確？()12、音樂欣賞能夠讓人放松身心，減輕壓力。當(dāng)人們沉浸在優(yōu)美的音樂中時(shí)，能夠暫時(shí)忘卻煩惱，進(jìn)入一個(gè)純粹的藝術(shù)世界，從而達(dá)到舒緩情緒、調(diào)節(jié)心理狀態(tài)的作用，此論述是恰當(dāng)?shù)摹?)13、音樂選秀節(jié)目可以挖掘新人，但也可能導(dǎo)致一些選手過度追求成名，忽視了自身音樂素養(yǎng)的提升，這種觀點(diǎn)成立嗎？()14、在音樂欣賞中，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣有助于提高欣賞水平。專注地傾聽音樂的細(xì)節(jié)、結(jié)構(gòu)和變化，用心去感受音樂所表達(dá)的情感和意境，能夠獲得更深刻的音樂體驗(yàn)，此說法是合理的。()15、音樂創(chuàng)作中的合作可以集思廣益，創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品。但在合作過程中，可能會(huì)因?yàn)橐庖姴缓隙a(chǎn)生矛盾，影響創(chuàng)作進(jìn)度，這種情況是正常的嗎？()三、簡(jiǎn)答題（本大題共6個(gè)小題，共30分)1、（本題5分）在音樂教學(xué)中，如何運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，如音樂教學(xué)軟件、在線課程等，豐富教學(xué)手段和提高教學(xué)效率？2、（本題5分）論述音樂創(chuàng)作與生活經(jīng)歷的緊密聯(lián)系，以及如何從日常生活中汲取靈感并轉(zhuǎn)化為音樂語言。3、（本題5分）在音樂創(chuàng)作中，如何運(yùn)用民間音樂元素進(jìn)行創(chuàng)新？解釋民間音樂元素的提取和轉(zhuǎn)化方法，舉例分析。4、（本題5分）分析中國(guó)傳統(tǒng)音樂中的古琴音樂，說明其歷史淵源、演奏技法、琴曲風(fēng)格以及在當(dāng)代音樂中的傳承與發(fā)展?fàn)顩r。5、（本題5分）在音樂欣賞中，如何引導(dǎo)學(xué)生理解音樂作品的時(shí)代背景和文