教資面試講課試題及答案

教資面試講課試題及答案姓名：____________________

一、選擇題（每題2分，共20分）

1.下列關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容，錯(cuò)誤的是（）

A.愛(ài)國(guó)守法

B.愛(ài)崗敬業(yè)

C.關(guān)愛(ài)學(xué)生

D.誠(chéng)信友善

2.下列不屬于教師專業(yè)素養(yǎng)的是（）

A.知識(shí)素養(yǎng)

B.技能素養(yǎng)

C.心理素養(yǎng)

D.生理素養(yǎng)

3.下列關(guān)于教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容，不屬于其范疇的是（）

A.學(xué)習(xí)理論

B.認(rèn)知發(fā)展

C.教學(xué)方法

D.教學(xué)評(píng)價(jià)

4.下列關(guān)于學(xué)生觀的內(nèi)容，錯(cuò)誤的是（）

A.學(xué)生是發(fā)展中的人

B.學(xué)生是獨(dú)立意義的人

C.學(xué)生是被動(dòng)接受教育的人

D.學(xué)生是教育活動(dòng)的主體

5.下列關(guān)于教學(xué)原則的內(nèi)容，不屬于其范疇的是（）

A.科學(xué)性與思想性相結(jié)合

B.啟發(fā)性

C.因材施教

D.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合

二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）

1.簡(jiǎn)述教師職業(yè)的基本特征。

2.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。

3.簡(jiǎn)述學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)。

4.簡(jiǎn)述我國(guó)中小學(xué)常用的教學(xué)方法。

四、論述題（每題10分，共20分）

1.論述教師在教育教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)作用。

2.論述如何運(yùn)用教育心理學(xué)原理提高教育教學(xué)效果。

五、案例分析題（每題10分，共20分）

1.案例一：某教師在課堂上提問(wèn)學(xué)生，學(xué)生回答不出，教師生氣地責(zé)備了學(xué)生，并當(dāng)眾羞辱了他。請(qǐng)分析該教師的行為對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展可能產(chǎn)生的影響。

2.案例二：某學(xué)生在課堂上表現(xiàn)活躍，經(jīng)常插嘴回答問(wèn)題，教師為了維護(hù)課堂秩序，對(duì)該學(xué)生進(jìn)行了批評(píng)。課后，該學(xué)生情緒低落，不愿與同學(xué)交流。請(qǐng)分析該教師的行為對(duì)學(xué)生可能產(chǎn)生的影響，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

六、材料分析題（每題10分，共20分）

1.材料一：某教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)課時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解題過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，于是決定采用以下方法進(jìn)行教學(xué)：

（1）在課堂上增加練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生多練習(xí)，提高解題能力；

（2）針對(duì)學(xué)生易錯(cuò)題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決困惑；

（3）鼓勵(lì)學(xué)生相互討論，共同解決難題。

請(qǐng)分析該教師的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生可能產(chǎn)生的影響。

2.材料二：某教師在課堂上進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)確，于是決定采用以下方法進(jìn)行教學(xué)：

（1）利用多媒體資源，展示正確的發(fā)音示范；

（2）組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力；

（3）開(kāi)展小組競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

請(qǐng)分析該教師的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生可能產(chǎn)生的影響。

試卷答案如下：

一、選擇題（每題2分，共20分）

1.D

解析思路：愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、誠(chéng)信友善是教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容，而生理素養(yǎng)不屬于教師的專業(yè)素養(yǎng)。

2.D

解析思路：教師的專業(yè)素養(yǎng)包括知識(shí)素養(yǎng)、技能素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等，生理素養(yǎng)與教師的專業(yè)教學(xué)能力關(guān)系不大。

3.C

解析思路：教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容主要包括學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知發(fā)展、動(dòng)機(jī)與情緒、社會(huì)性發(fā)展等，教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)屬于教學(xué)實(shí)踐領(lǐng)域。

4.C

解析思路：學(xué)生是發(fā)展中的人，具有獨(dú)立意義，是教育活動(dòng)的主體，學(xué)生不僅是被動(dòng)的接受者，也是積極的參與者。

5.D

解析思路：科學(xué)性與思想性相結(jié)合、啟發(fā)性、因材施教、傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合是教學(xué)原則的主要內(nèi)容，而教學(xué)評(píng)價(jià)不屬于教學(xué)原則。

二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）

1.解析思路：教師職業(yè)的基本特征包括：教育性、專業(yè)性、示范性、創(chuàng)造性、發(fā)展性、責(zé)任性。

2.解析思路：教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括：直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一、掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一、教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一、傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一。

3.解析思路：學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)包括：發(fā)展性、階段性、差異性、穩(wěn)定性、連續(xù)性、不平衡性。

4.解析思路：我國(guó)中小學(xué)常用的教學(xué)方法包括：講授法、討論法、練習(xí)法、演示法、實(shí)驗(yàn)法、案例分析法等。

三、論述題（每題10分，共20分）

1.解析思路：教師在教育教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)客觀世界，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.解析思路：運(yùn)用教育心理學(xué)原理提高教育教學(xué)效果的方法包括：了解學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用適宜的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、案例分析題（每題10分，共20分）

1.解析思路：該教師的行為可能對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響，如：降低學(xué)生的自信心、影響學(xué)生的人際關(guān)系、增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)等。

2.解析思路：該教師的行為可能對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響，如：增加學(xué)生的心理壓力、影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生逆反心理等。改進(jìn)措施包括：關(guān)注學(xué)生心理需求，尊重學(xué)生個(gè)性，建立良好的師生關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

五、材料分析題（每題10分，共20分）

1.解析思路：該教師的教學(xué)方法有助于提高學(xué)生的解題能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。具體影響包括：增強(qiáng)學(xué)生的自信心、提