2023六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 四 百分?jǐn)?shù)練習(xí)三配套教學(xué)實(shí)錄 北師大版

2023六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)四百分?jǐn)?shù)練習(xí)三配套教學(xué)實(shí)錄北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：2023六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)四百分?jǐn)?shù)練習(xí)三配套教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念，通過(guò)百分?jǐn)?shù)練習(xí)，提升學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)變化規(guī)律的理解和運(yùn)用能力。

2.發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象思維，引導(dǎo)學(xué)生從具體情境中抽象出百分?jǐn)?shù)概念，形成數(shù)學(xué)模型。

3.增強(qiáng)學(xué)生的邏輯推理能力，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行推理和論證。

4.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)模型，并應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解百分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義，能夠?qū)俜謹(jǐn)?shù)與實(shí)際問(wèn)題中的比例關(guān)系建立聯(lián)系。

②掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，包括求百分比、百分比的計(jì)算和百分比的應(yīng)用。

③能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算折扣、比例分配等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，并能夠在不同形式之間靈活轉(zhuǎn)換。

②分析和解決復(fù)雜實(shí)際問(wèn)題中的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題，特別是涉及多個(gè)步驟和條件的應(yīng)用題。

③在實(shí)際情境中，正確判斷百分?jǐn)?shù)的變化趨勢(shì)和影響因素，如價(jià)格變動(dòng)、人口比例等。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板、計(jì)算器。

-課程平臺(tái)：北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：百分?jǐn)?shù)相關(guān)的教學(xué)課件、視頻講解、在線練習(xí)系統(tǒng)。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如價(jià)格標(biāo)簽、優(yōu)惠券等）、圖表展示、小組討論。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道百分?jǐn)?shù)是什么嗎？它在生活中有哪些應(yīng)用？”

展示一些日常生活中常見(jiàn)的百分?jǐn)?shù)例子，如商品折扣、人口比例等。

簡(jiǎn)短介紹百分?jǐn)?shù)的基本概念和它在數(shù)學(xué)中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.百分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解百分?jǐn)?shù)的定義，包括其表示的意義和與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的關(guān)系。

詳細(xì)介紹百分?jǐn)?shù)的組成部分，如分子、分母和百分號(hào)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.百分?jǐn)?shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解百分?jǐn)?shù)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的百分?jǐn)?shù)案例進(jìn)行分析，如利率計(jì)算、市場(chǎng)占有率分析等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解百分?jǐn)?shù)在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何利用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行預(yù)算規(guī)劃”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)百分?jǐn)?shù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括百分?jǐn)?shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)百分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用百分?jǐn)?shù)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一定數(shù)量的百分?jǐn)?shù)計(jì)算題，并嘗試將百分?jǐn)?shù)應(yīng)用于實(shí)際生活場(chǎng)景中，如計(jì)算家庭預(yù)算、分析消費(fèi)數(shù)據(jù)等。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)結(jié)束。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解百分?jǐn)?shù)的概念，包括其表示的意義、與分?jǐn)?shù)和小數(shù)的關(guān)系。

學(xué)生能夠熟練進(jìn)行百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，包括求百分比、百分比的計(jì)算和百分比的應(yīng)用。

學(xué)生能夠?qū)俜謹(jǐn)?shù)與實(shí)際問(wèn)題中的比例關(guān)系建立聯(lián)系，如計(jì)算折扣、比例分配等。

2.能力提升：

學(xué)生在案例分析中，能夠分析并解決復(fù)雜實(shí)際問(wèn)題中的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題，如涉及多個(gè)步驟和條件的應(yīng)用題。

學(xué)生在小組討論中，能夠與他人合作，共同探討問(wèn)題，提出創(chuàng)新性的想法或建議。

學(xué)生在課堂展示中，能夠清晰地表達(dá)自己的想法，提高公共演講和表達(dá)能力。

3.思維發(fā)展：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)，培養(yǎng)了數(shù)據(jù)分析觀念，能夠從具體情境中抽象出百分?jǐn)?shù)概念，形成數(shù)學(xué)模型。

學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，發(fā)展了邏輯推理能力，學(xué)會(huì)了運(yùn)用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行推理和論證。

學(xué)生在運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，增強(qiáng)了數(shù)學(xué)建模意識(shí)，學(xué)會(huì)了將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)模型。

4.應(yīng)用能力：

學(xué)生能夠?qū)俜謹(jǐn)?shù)應(yīng)用于實(shí)際生活場(chǎng)景中，如計(jì)算家庭預(yù)算、分析消費(fèi)數(shù)據(jù)、規(guī)劃個(gè)人財(cái)務(wù)等。

學(xué)生能夠利用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的市場(chǎng)分析，如比較不同商品的價(jià)格和折扣。

學(xué)生能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，如分析投資回報(bào)率。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣：

學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠獨(dú)立完成百分?jǐn)?shù)計(jì)算題，并能夠自我檢查和糾正錯(cuò)誤。

學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠主動(dòng)尋求幫助，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

1.1提問(wèn)反饋

在課堂上，教師將采用提問(wèn)的方式檢查學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)概念和計(jì)算方法的掌握情況。通過(guò)隨機(jī)提問(wèn)或針對(duì)特定學(xué)生的提問(wèn)，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度和應(yīng)用能力。例如，教師可以提問(wèn)：“如果一個(gè)商品原價(jià)是100元，打八折后的價(jià)格是多少？”通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)折扣計(jì)算的理解和應(yīng)用。

1.2觀察參與

教師將密切觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度，包括課堂討論、小組合作和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)觀察學(xué)生的互動(dòng)和表現(xiàn)，教師可以評(píng)估學(xué)生的合作精神、批判性思維和解決問(wèn)題的策略。例如，在小組討論中，教師會(huì)注意學(xué)生是否能夠積極參與、提出建設(shè)性的意見(jiàn)，以及是否能夠傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)。

1.3測(cè)試評(píng)估

定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)或隨堂練習(xí)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)知識(shí)的掌握情況。這些測(cè)試可以包括選擇題、填空題和計(jì)算題，旨在測(cè)試學(xué)生對(duì)基本概念的理解和計(jì)算技能。教師將根據(jù)測(cè)試結(jié)果分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，并在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

1.4及時(shí)反饋

教師將提供及時(shí)的反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需要改進(jìn)的地方。在課堂上，教師可以通過(guò)口頭評(píng)價(jià)、即時(shí)糾正和個(gè)別輔導(dǎo)來(lái)提供反饋。例如，對(duì)于學(xué)生在計(jì)算中的錯(cuò)誤，教師可以立即指出并解釋正確的解題步驟。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

2.1作業(yè)批改

學(xué)生完成的家庭作業(yè)和課后練習(xí)將得到教師的認(rèn)真批改。作業(yè)將包括對(duì)百分?jǐn)?shù)概念的應(yīng)用、計(jì)算題和案例分析等。教師將根據(jù)作業(yè)的質(zhì)量和正確性進(jìn)行評(píng)分。

2.2點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)

教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。在點(diǎn)評(píng)中，教師將提供具體的建議，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤的原因，并提供正確的解題方法。

2.3反饋循環(huán)

通過(guò)作業(yè)的反饋，教師和學(xué)生之間建立了一個(gè)有效的溝通循環(huán)。學(xué)生將收到作業(yè)的反饋，了解自己的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)教師的建議進(jìn)行調(diào)整。這種反饋循環(huán)有助于學(xué)生持續(xù)改進(jìn)和提升。

2.4鼓勵(lì)進(jìn)步

教師將鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，即使是在小的成就上。在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師將強(qiáng)調(diào)努力和進(jìn)步的重要性，而不是僅僅關(guān)注成績(jī)。這種積極的態(tài)度有助于增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。板書(shū)設(shè)計(jì)①百分?jǐn)?shù)概念

①.1百分?jǐn)?shù)的定義：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)。

①.2百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的關(guān)系：百分?jǐn)?shù)可以轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)和小數(shù)，反之亦然。

②百分?jǐn)?shù)計(jì)算

②.1百分?jǐn)?shù)的求法：將一個(gè)數(shù)乘以百分比得到的結(jié)果再除以100。

②.2百分比的計(jì)算：使用乘法或除法，根據(jù)題目要求選擇合適的方法。

②.3百