四年級思想品德上冊 做聰明的消費者教學實錄2 山東人民版

四年級思想品德上冊做聰明的消費者教學實錄2山東人民版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖本節(jié)課通過學習《做聰明的消費者》，引導學生了解消費者權益保護知識，培養(yǎng)他們在購買商品時的自我保護意識。結合實際案例，幫助學生學會辨別商品真?zhèn)危岣呦M者權益保護能力，為今后的消費生活奠定基礎。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生具備良好的消費觀，樹立正確的價值觀。

2.增強學生的法治意識，學會運用法律手段維護自身權益。

3.提升學生的信息辨別能力，學會辨別商品真?zhèn)?，提高自我保護能力。

4.培養(yǎng)學生誠信、公平、公正的道德品質，樹立良好的社會形象。三、重點難點及解決辦法重點：

1.消費者權益保護知識的學習：理解消費者權益的基本內容和維權途徑。

2.案例分析：通過實際案例，分析消費者如何維護自己的合法權益。

難點：

1.法律術語的理解：學生可能對法律術語理解困難，難以應用于實際情境。

2.消費者維權實踐：學生缺乏實際維權經驗，難以將理論知識轉化為實踐操作。

解決辦法：

1.采用生動案例，結合實際情境，幫助學生理解法律術語。

2.組織模擬法庭活動，讓學生在實踐中學習維權，提升解決實際問題的能力。四、教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，講解消費者權益保護的基本知識，引導學生積極參與討論，加深理解。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬消費者和商家，體驗維權過程，提高實踐能力。

3.運用多媒體課件展示真實案例，幫助學生直觀理解消費者權益保護的重要性。

4.組織小組合作學習，讓學生共同分析案例，培養(yǎng)團隊合作精神和批判性思維。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們平時購物時遇到過哪些問題？”來引起學生的興趣，讓他們思考消費者權益保護的重要性。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學習的內容，如消費者權益的概念，為今天的課程做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解消費者權益保護的相關法律知識，包括《消費者權益保護法》的主要內容。

-舉例說明：通過實際案例，如商品質量問題、虛假宣傳等，展示消費者權益受損的情況，讓學生了解維權的重要性。

-互動探究：組織學生討論，如何識別商品真?zhèn)?，如何維護自己的合法權益。

3.案例分析（約15分鐘）

-學生活動：將學生分成小組，每組選擇一個案例進行分析，討論如何解決消費者權益受損的問題。

-教師指導：教師巡視各小組，提供必要的指導和幫助，確保學生能夠積極參與討論。

4.角色扮演（約20分鐘）

-設計情景：模擬消費者在購物過程中遇到問題的場景，如購買到假冒偽劣商品。

-學生活動：學生分組扮演消費者、商家、消費者協(xié)會等角色，進行角色扮演，體驗維權過程。

-教師點評：教師對學生的表演進行點評，指出優(yōu)點和不足，引導學生反思。

5.消費者權益保護知識競賽（約15分鐘）

-設計競賽題目：圍繞消費者權益保護的知識點設計競賽題目，包括選擇題、判斷題、簡答題等。

-學生活動：學生分組進行競賽，鞏固所學知識。

-教師點評：教師對競賽結果進行點評，表揚優(yōu)秀小組，鼓勵其他小組。

6.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：布置課后練習題，包括案例分析、情景模擬等，讓學生在課后繼續(xù)鞏固所學知識。

-教師指導：教師解答學生練習中的疑問，確保學生能夠掌握重點和難點。

7.總結與反思（約5分鐘）

-教師總結：對本節(jié)課的學習內容進行總結，強調消費者權益保護的重要性。

-學生反思：學生分享自己的學習心得，討論如何在實際生活中運用所學知識。

8.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學生收集身邊的消費者權益受損案例，撰寫簡要報告，下節(jié)課進行分享。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-消費者權益保護法律法規(guī)：介紹《中華人民共和國消費者權益保護法》以及其他相關法律法規(guī)，如《產品質量法》、《廣告法》等。

-消費者權益保護組織：介紹消費者協(xié)會、工商管理部門等機構在維護消費者權益方面的作用。

-消費者權益保護案例庫：收集整理真實的消費者權益受損案例，供學生學習和分析。

2.拓展建議：

-閱讀相關法律法規(guī)：鼓勵學生閱讀《消費者權益保護法》等法律法規(guī)，了解消費者權益保護的基本原則和具體內容。

-參觀消費者權益保護機構：組織學生參觀消費者協(xié)會、工商管理部門等機構，了解它們的工作流程和維權途徑。

-開展消費者權益保護宣傳活動：鼓勵學生參與或組織消費者權益保護宣傳活動，提高公眾對消費者權益保護的意識。

-創(chuàng)作消費者權益保護主題作品：鼓勵學生創(chuàng)作漫畫、海報、短劇等作品，以生動形象的方式宣傳消費者權益保護知識。

-開展消費者權益保護知識競賽：組織學生參加或自行組織消費者權益保護知識競賽，檢驗學生對相關知識的掌握程度。

-收集并分析消費者權益受損案例：引導學生收集身邊的消費者權益受損案例，分析案例中的問題，并提出解決方案。

-學習消費者維權技巧：介紹一些實用的消費者維權技巧，如如何收集證據(jù)、如何與商家溝通等，幫助學生提高維權能力。

-開展消費者權益保護主題班會：組織主題班會，讓學生分享自己的學習心得和維權經驗，共同提高消費者權益保護意識。

-利用網絡資源：指導學生如何正確使用網絡資源，如搜索引擎、在線法律咨詢等，以便在遇到問題時能夠及時獲取幫助。七、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.本節(jié)課我們學習了消費者權益保護的相關知識，了解了消費者權益保護的基本原則和具體內容。

2.我們通過案例分析和角色扮演，學會了如何識別商品真?zhèn)危绾尉S護自己的合法權益。

3.我們認識到，作為消費者，我們要具備良好的消費觀，樹立正確的價值觀，提高自己的法律意識。

當堂檢測：

1.單選題

-《消費者權益保護法》的主要目的是什么？

A.保護消費者權益

B.維護市場經濟秩序

C.促進社會主義市場經濟健康發(fā)展

D.以上都是

2.判斷題

-消費者購買商品時，如果發(fā)現(xiàn)商品存在質量問題，可以向商家要求退貨或賠償。（）

3.簡答題

-簡述消費者在購物時應當注意的事項。

4.案例分析題

-某消費者在購買手機時，發(fā)現(xiàn)手機存在質量問題，商家拒絕退貨。請分析消費者可以采取哪些維權措施。

5.消費者維權技巧問答

-如果消費者在購物過程中遇到問題，應該如何收集證據(jù)？

課堂小結后，教師根據(jù)學生的回答情況進行點評和總結，對學生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。當堂檢測旨在檢驗學生對本節(jié)課內容的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生學習中存在的問題。八、課后作業(yè)1.**案例分析**

-描述一個你在生活中遇到的消費者權益受損的案例，分析這個案例中消費者權益受到了哪些侵害，以及消費者可以采取哪些措施來維護自己的權益。

**答案示例**：

-案例：張同學在一家商場購買了一款價格為500元的電子產品，使用不到一周就發(fā)現(xiàn)產品存在嚴重質量問題，無法正常使用。

-分析：張同學的消費者權益受到了商品質量保證權的侵害。他可以要求商家退貨或者更換同型號產品，如果商家拒絕，可以向消費者協(xié)會投訴。

2.**角色扮演**

-想象你是一名消費者，在一家餐廳用餐時，發(fā)現(xiàn)食物中有一只蟲子。請模擬與餐廳經理溝通的過程，表達你的不滿和維權要求。

**答案示例**：

-我：經理，我在用餐時發(fā)現(xiàn)食物中有一只蟲子，這讓我感到非常不適。根據(jù)《消費者權益保護法》，我有權要求餐廳給予合理的賠償。

-經理：非常抱歉，這是我們的失誤。我們可以為您提供一桌免費餐，或者退回您的餐費。

3.**小論文**

-寫一篇關于“如何成為一名聰明的消費者”的小論文，結合自己的經歷和所學知識，提出一些建議。

**答案示例**：

-做聰明的消費者，首先要了解自己的消費權益，包括商品質量保證權、知情權等。其次，在購物時要細心觀察商品，不輕信廣告宣傳。最后，遇到消費糾紛時，要依法維權。

4.**維權方法調查**

-調查你所在地區(qū)的消費者權益保護機構，包括消費者協(xié)會、工商管理部門等，了解它們提供的維權服務和聯(lián)系方式。

**答案示例**：

-在我們地區(qū)，消費者協(xié)會和工商管理部門是主要的維權機構。消費者協(xié)會提供免費的法律咨詢服務，工商管理部門負責處理消費者投訴。

5.**家庭消費規(guī)劃**

-設計一份家庭消費規(guī)劃，包括購物清單、預算分配、購物技巧等，以幫助你家庭成為一個聰明的消費者。

**答案示例**：

-家庭消費規(guī)劃：

-購物清單：食品、日用品、衣物等。

-預算分配：食品占30%，日用品占20%，衣物占20%，其他占30%。

-購物技巧：貨比三家，關注打折信息，選擇性價比高的商品。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學：在課堂上，我嘗試通過實際案例來講解消費者權益保護的知識，讓學生能夠更加直觀地理解抽象的法律概念。

2.角色扮演：我設計了角色扮演活動，讓學生親身體驗消費者和商家的角色，這樣不僅提高了學生的參與度，也增強了他們對知識的記憶和應用能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在部分教學活動中，我發(fā)現(xiàn)學生的參與度不夠高，有些學生可能對消費者權益保護的話題不夠感興趣。

2.教學方法單一：雖然案例教學和角色扮演取得了一定的效果，但整體上教學方法還是較為單一，缺乏多樣性。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生實際應用能力的全面評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.豐富教學活動：為了提高學生的參與度，我計劃引入更多互動性強的教學活動，如小組討論、辯論賽等，讓學生在合作中學習。

2.多樣化教學方法：我會嘗試結合多媒體教學、游戲化教學等多種方法，使課堂更