川教版（2024）小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊《跨學(xué)科主題活動-在線健康小達人》教學(xué)設(shè)計

川教版（2024）小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊《跨學(xué)科主題活動-在線健康小達人》教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容川教版（2024）小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊《跨學(xué)科主題活動-在線健康小達人》教學(xué)設(shè)計，本章節(jié)內(nèi)容主要包括：1.了解網(wǎng)絡(luò)健康知識的重要性；2.學(xué)習(xí)如何安全上網(wǎng)，避免網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險；3.掌握在線健康小達人的活動流程；4.完成在線健康小達人任務(wù)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，認識到網(wǎng)絡(luò)健康知識對個人成長的重要性。

2.提升學(xué)生計算思維，通過設(shè)計在線健康小達人活動，鍛煉問題解決能力。

3.增強學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識，學(xué)會運用信息技術(shù)進行健康知識的傳播。

4.強化學(xué)生信息安全意識，學(xué)會保護個人信息，防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在三年級上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的計算機操作和互聯(lián)網(wǎng)使用知識，包括鼠標和鍵盤的使用、簡單的網(wǎng)頁瀏覽和搜索技巧。他們可能對網(wǎng)絡(luò)有一定的了解，但關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和健康上網(wǎng)的知識較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術(shù)課程通常表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠快速掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動手實踐，通過實際操作來學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能更偏好理論學(xué)習(xí)，需要教師提供更多的指導(dǎo)和支持。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全和健康上網(wǎng)時，學(xué)生可能會遇到以下困難：

-理解網(wǎng)絡(luò)安全概念較為抽象，難以與實際生活相結(jié)合。

-在實際操作中，如何正確判斷網(wǎng)絡(luò)信息的真實性和安全性。

-自我保護意識不足，容易受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響。

-部分學(xué)生可能因為家庭環(huán)境限制，缺乏足夠的網(wǎng)絡(luò)實踐機會。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解網(wǎng)絡(luò)健康知識的基本概念，幫助學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞網(wǎng)絡(luò)安全問題進行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

3.實驗法：讓學(xué)生通過實際操作，體驗在線健康小達人活動，增強實踐應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT展示網(wǎng)絡(luò)健康知識，直觀形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件：使用網(wǎng)絡(luò)安全教育軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全技能。

3.互動平臺：通過網(wǎng)絡(luò)平臺，讓學(xué)生進行在線討論和互動，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

詳細內(nèi)容：

1.以“同學(xué)們，你們知道網(wǎng)絡(luò)健康的重要性嗎？”為開頭，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.展示一些網(wǎng)絡(luò)安全事故的圖片或視頻，引起學(xué)生的注意和興趣。

3.提出本節(jié)課的主題：“跨學(xué)科主題活動-在線健康小達人”，并簡要介紹課程目標。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.講解網(wǎng)絡(luò)健康知識：

-闡述網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，以及它對個人成長和社會的影響。

-介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本原則，如隱私保護、信息真實性和合法性。

-分析網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、個人信息泄露等。

2.講解如何安全上網(wǎng)：

-教授學(xué)生如何設(shè)置復(fù)雜的密碼，以及如何安全地存儲和分享個人信息。

-強調(diào)定期更新軟件和操作系統(tǒng)的重要性，以防止安全漏洞。

3.介紹在線健康小達人的活動流程：

-分享一個在線健康小達人的案例，展示如何進行健康知識的搜索、整理和傳播。

-指導(dǎo)學(xué)生如何參與活動，包括如何選擇健康主題、如何進行研究和分享。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.學(xué)生分組進行網(wǎng)絡(luò)健康知識搜索：

-每組選擇一個與健康相關(guān)的主題，如“健康飲食”、“運動與健康”等。

-引導(dǎo)學(xué)生使用搜索引擎，找到可靠的健康信息。

2.學(xué)生整理和分享健康知識：

-每組學(xué)生將搜索到的信息整理成小冊子或網(wǎng)頁，并進行展示。

-教師指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)計簡潔明了的格式，以便他人閱讀。

3.學(xué)生創(chuàng)作健康小貼士：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，創(chuàng)作自己的健康小貼士，如飲食建議、運動計劃等。

-教師提供模板和示例，幫助學(xué)生提高創(chuàng)作質(zhì)量。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.學(xué)生討論如何避免網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險：

-舉例討論如何識別網(wǎng)絡(luò)詐騙信息。

-討論如何保護個人隱私，避免信息泄露。

2.學(xué)生討論如何傳播健康知識：

-討論如何選擇合適的平臺和方式來傳播健康信息。

-討論如何確保傳播的信息準確無誤。

3.學(xué)生討論如何參與在線健康小達人活動：

-討論如何選擇活動主題，以及如何制定活動計劃。

-討論如何與他人合作，共同完成任務(wù)。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲。

2.強調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全和健康上網(wǎng)的重要性，以及如何保護自己。

3.鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行健康上網(wǎng)的原則。

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《網(wǎng)絡(luò)安全小常識》：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念和防范措施，適合學(xué)生閱讀，幫助他們更好地理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

-《健康上網(wǎng)手冊》：提供實用的健康上網(wǎng)建議，包括如何避免網(wǎng)絡(luò)成癮、如何合理安排上網(wǎng)時間等。

-《網(wǎng)絡(luò)世界中的自我保護》：討論在網(wǎng)絡(luò)世界中如何保護個人信息，防止網(wǎng)絡(luò)欺詐和騷擾。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以進一步研究網(wǎng)絡(luò)健康知識的最新動態(tài)，了解健康生活方式的變遷。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計自己的網(wǎng)絡(luò)安全小貼士，并制作成海報或小冊子，在學(xué)?；蛏鐓^(qū)進行宣傳。

-學(xué)生可以探索如何利用互聯(lián)網(wǎng)資源進行健康知識的傳播，如創(chuàng)建健康博客、參與在線健康論壇等。

3.知識點拓展：

-網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)：介紹與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》等，讓學(xué)生了解法律對網(wǎng)絡(luò)安全的保護。

-數(shù)據(jù)保護意識：探討如何保護個人數(shù)據(jù)，包括隱私權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)等，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)保護意識。

-網(wǎng)絡(luò)倫理道德：討論網(wǎng)絡(luò)行為中的倫理道德問題，如網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)欺詐等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

4.實用性活動建議：

-組織網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全知識的興趣和應(yīng)用能力。

-開展網(wǎng)絡(luò)安全主題的班會或家長會，增強家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育。

-邀請網(wǎng)絡(luò)安全專家進行講座，讓學(xué)生直接了解網(wǎng)絡(luò)安全的前沿動態(tài)和實際案例。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成以下網(wǎng)絡(luò)安全知識問卷，以檢驗學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

-問題包括網(wǎng)絡(luò)安全的基本原則、網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險識別、個人信息保護等。

-問卷設(shè)計為選擇題和簡答題，旨在鞏固學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解。

2.設(shè)計一個“我的網(wǎng)絡(luò)安全小貼士”海報：

-學(xué)生需選擇一個與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的主題，如“保護個人信息”、“防止網(wǎng)絡(luò)詐騙”等。

-海報應(yīng)包含至少三個小貼士，每個小貼士都要有簡潔的文字描述和相應(yīng)的圖標或圖片。

-學(xué)生需提交海報的設(shè)計稿，可以是手繪或使用設(shè)計軟件制作。

3.課后閱讀《網(wǎng)絡(luò)安全小常識》或《健康上網(wǎng)手冊》，并完成以下任務(wù)：

-選擇書中一個感興趣的部分，撰寫一篇讀書筆記。

-記錄自己在閱讀過程中學(xué)到的至少三個新知識點，并簡要說明如何將這些知識點應(yīng)用到實際生活中。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：

-對學(xué)生的問卷進行評分，重點關(guān)注學(xué)生是否能夠正確理解和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)安全知識。

-對海報設(shè)計進行評估，包括內(nèi)容的準確性、創(chuàng)意性、視覺效果等。

-對讀書筆記進行批改，檢查學(xué)生是否能夠理解和總結(jié)閱讀材料中的關(guān)鍵信息。

2.反饋內(nèi)容：

-對于問卷，指出學(xué)生回答錯誤的地方，并提供正確的答案和解釋。

-對于海報，給出具體的改進建議，如字體大小、顏色搭配、圖標選擇等。

-對于讀書筆記，鼓勵學(xué)生深入思考，提出進一步的問題或觀點。

3.促進學(xué)生學(xué)習(xí)進步：

-對于作業(yè)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予口頭表揚或小獎勵，以激勵他們的學(xué)習(xí)積極性。

-對于作業(yè)中存在問題的學(xué)生，進行個別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識。

-定期組織學(xué)生進行作業(yè)分享會，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進步。

4.反饋方式：

-通過課堂時間進行作業(yè)反饋，確保每個學(xué)生都能得到及時的指導(dǎo)和幫助。

-利用家校聯(lián)系平臺，如班級微信群或?qū)W校在線系統(tǒng)，將作業(yè)反饋傳達給家長，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-對于作業(yè)中的亮點和問題，可以在下一節(jié)課的開頭進行集體點評，以提高全體學(xué)生的認識。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是一項非常重要的工作，它可以幫助我們不斷改進教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我有一些想法和反思，希望能夠和大家分享。

首先，我覺得課堂氛圍的營造是關(guān)鍵。我注意到，在講解網(wǎng)絡(luò)安全知識時，學(xué)生們表現(xiàn)得比較被動，這可能是因為這些概念對他們來說比較抽象。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，嘗試更多互動性的教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在完成實踐活動時，對于如何選擇健康主題和設(shè)計健康小貼士存在一些困難。這說明我在教學(xué)過程中可能沒有足夠地引導(dǎo)學(xué)生進行思考。為了解決這個問題，我打算在接下來的課程中，提前給學(xué)生提供一些主題建議，并引導(dǎo)他們思考如何將這些主題與實際生活相結(jié)合，設(shè)計出既有創(chuàng)意又實用的健康小貼士。

再者，我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全知識問卷上的表現(xiàn)并不理想。這讓我意識到，對于一些基礎(chǔ)知識的講解和鞏固，我可能需要更加細致和耐心。未來，我會在課堂上增加一些互動環(huán)節(jié)，比如小測驗、搶答游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固知識。

此外，我還注意到，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)表自己的觀點。這可能是因為他們對網(wǎng)絡(luò)安全知識掌握得不夠自信。為了鼓勵學(xué)生積極參與討論，我計劃在未來的教學(xué)中，更多地采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和表達能力。

在改進措施方面，我打算采取以下措施：

1.豐富教學(xué)手段，增加課堂互動性，通過游戲、競賽等形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.加強對學(xué)生實踐活動的指導(dǎo)，提供更多主題建議，幫助學(xué)生更好地完成實踐任務(wù)。

3.對基礎(chǔ)知識進行更加細致的講解和鞏固，確保學(xué)生能夠掌握核心知識點。

4.鼓勵學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)他們的表達能力和團隊協(xié)作精神。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：設(shè)計一個“網(wǎng)絡(luò)安全小貼士”海報

-作業(yè)描述：選擇一個與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的主題，如“保護個人信息”、“防止網(wǎng)絡(luò)詐騙”等，設(shè)計一個包含至少三個小貼士的海報。

-作業(yè)要求：

-海報尺寸：A3紙大小。

-小貼士內(nèi)容：每個小貼士需有文字描述和相應(yīng)的圖標或圖片。

-創(chuàng)意性：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計獨特且吸引人的海報。

-作業(yè)答案示例：

-小貼士1：保護密碼安全，使用復(fù)雜密碼，定期更換。

-小貼士2：不隨意點擊不明鏈接，防止病毒入侵。

-小貼士3：謹慎分享個人信息，避免隱私泄露。

2.分析作業(yè)：分析網(wǎng)絡(luò)安全事件

-作業(yè)描述：選擇一個真實的網(wǎng)絡(luò)安全事件，分析其發(fā)生的原因、影響以及防范措施。

-作業(yè)要求：

-事件選擇：選擇一個近期的網(wǎng)絡(luò)安全事件，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、個人信息泄露等。

-分析內(nèi)容：包括事件背景、原因分析、影響評估和防范建議。

-作業(yè)答案示例：

-事件：某電商平臺用戶信息泄露事件。

-原因分析：系統(tǒng)漏洞導(dǎo)致用戶信息被非法獲取。

-影響評估：用戶個人信息可能被用于惡意目的。

-防范建議：加強系統(tǒng)安全防護，提高用戶安全意識。

3.創(chuàng)意作業(yè)：編寫網(wǎng)絡(luò)安全小故事

-作業(yè)描述：編寫一個以網(wǎng)絡(luò)安全為主題的小故事，教育他人如何保護個人信息。

-作業(yè)要求：

-故事長度：500字左右。

-主題明確：故事應(yīng)圍繞網(wǎng)絡(luò)安全展開，強調(diào)保護個人信息的重要性。

-結(jié)尾寓意：故事結(jié)尾要有寓意，引導(dǎo)讀者思考網(wǎng)絡(luò)安全問題。

-作業(yè)答案示例：

-小故事：《小明的密碼失守》

-小明不懂得保護自己的密碼，結(jié)果被不法分子盜取了賬號。小明通過這次經(jīng)歷，學(xué)會了設(shè)置復(fù)雜密碼，并定期更換，保護了自己的信息安全。

4.應(yīng)用作業(yè)：設(shè)計網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報

-作業(yè)描述：設(shè)計一個網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報，旨在提高公眾對網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-作業(yè)要求：

-海報主題：明確網(wǎng)絡(luò)安全宣傳的主題，如“保護個人信息，共建和諧網(wǎng)絡(luò)”。

-設(shè)計元素：包括宣傳口號、圖標、圖片等。

-視覺效果：海報設(shè)計要美觀大方，易于理解。

-作業(yè)答案示例：

-宣傳口號：“網(wǎng)絡(luò)安全，人人有責(zé)！”

-圖標：使用一個代表網(wǎng)絡(luò)安全的盾牌圖標。

-圖片：展示一家人在使用網(wǎng)絡(luò)時的安全行為。

5.撰寫作業(yè)：撰寫網(wǎng)絡(luò)安全知識手冊

-作業(yè)描述：撰寫一本關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全知識的手冊，旨在幫助他人了解網(wǎng)絡(luò)安全知識。

-作業(yè)要求：

-手冊內(nèi)容：包括網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、防范措施、應(yīng)急處理等。

-結(jié)構(gòu)清晰：手冊應(yīng)分為多個章節(jié)，每個章節(jié)都有明確的標題和內(nèi)容。

-語言簡潔：手冊語言要通俗易懂，便于讀