關(guān)心老人（教學(xué)設(shè)計(jì)）粵教版四年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)

關(guān)心老人（教學(xué)設(shè)計(jì)）粵教版四年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：關(guān)心老人（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年X月X日上午第X節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生認(rèn)識到關(guān)心老人是公民應(yīng)盡的責(zé)任。

2.提升學(xué)生的同理心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從老人的角度思考問題，理解老人的需求。

3.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過實(shí)際行動(dòng)鍛煉學(xué)生的溝通、表達(dá)和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重老人，關(guān)愛他人，形成良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.引導(dǎo)學(xué)生理解“關(guān)心老人”的意義和內(nèi)涵。

2.設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將關(guān)愛老人的理念付諸實(shí)踐。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在表達(dá)關(guān)愛老人時(shí)的方式方法可能不夠恰當(dāng)。

2.如何讓學(xué)生在活動(dòng)中深入體驗(yàn)和理解老人的生活狀態(tài)。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分享和討論，讓學(xué)生了解不同年齡段老人的特點(diǎn)和需求。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)老人生活中的困境，培養(yǎng)同理心。

3.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供指導(dǎo)和建議，確保學(xué)生行為得體、表達(dá)恰當(dāng)。

4.通過反思和分享，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高關(guān)愛老人的實(shí)際操作能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、音響設(shè)備

2.課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺

3.信息化資源：關(guān)于關(guān)愛老人的視頻、圖片資料

4.教學(xué)手段：角色扮演道具、討論記錄本、關(guān)愛卡片打印模板五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是一篇關(guān)于關(guān)愛老人的課文——《尊老愛幼》。在我們中華民族的傳統(tǒng)美德中，尊老愛幼是我們一直倡導(dǎo)和弘揚(yáng)的。那么，你們知道在我們的生活中，我們應(yīng)該如何去關(guān)愛老人嗎？今天，我們就一起來探討這個(gè)問題。

（學(xué)生）略

2.閱讀課文，整體感知

（老師）請大家翻開課本，自由朗讀課文《尊老愛幼》。在閱讀的過程中，注意思考：文章主要講述了哪些關(guān)于關(guān)愛老人的故事？從中我們可以學(xué)到哪些關(guān)于尊老愛幼的道理？

（學(xué)生）自由朗讀課文，思考問題。

3.分析課文，探究主旨

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在請大家停一下，我們來分析一下課文。文章主要分為三個(gè)部分，第一部分是介紹老人的生活，第二部分是講述一個(gè)關(guān)于孝順的故事，第三部分是總結(jié)尊老愛幼的重要性。那么，我們來具體分析一下：

（1）第一部分：介紹了老人的生活。請大家找出文中關(guān)于老人生活的描述，并分享你的感受。

（學(xué)生）分享感受，如：老人生活孤獨(dú)、需要關(guān)愛等。

（2）第二部分：講述了一個(gè)關(guān)于孝順的故事。請大家找出故事中的關(guān)鍵人物和事件，并分析故事中的道理。

（學(xué)生）找出關(guān)鍵人物和事件，如：兒子、母親、孝順等；分析道理，如：孝順父母是每個(gè)人的責(zé)任，要關(guān)愛老人等。

（3）第三部分：總結(jié)尊老愛幼的重要性。請大家找出文中關(guān)于尊老愛幼重要性的描述，并分享你的理解。

（學(xué)生）分享理解，如：尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)等。

4.活動(dòng)設(shè)計(jì)，實(shí)踐體驗(yàn)

（老師）同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們了解到關(guān)愛老人是我們每個(gè)人的責(zé)任。那么，接下來，我們就來設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)愛老人的活動(dòng)，讓大家在實(shí)踐中體驗(yàn)尊老愛幼的真諦。

（1）分組討論：請大家分成小組，討論如何開展關(guān)愛老人的活動(dòng)，包括活動(dòng)形式、參與人員、活動(dòng)時(shí)間等。

（學(xué)生）分組討論，提出活動(dòng)方案。

（2）活動(dòng)實(shí)施：根據(jù)討論結(jié)果，各組開展關(guān)愛老人的活動(dòng)，如：為老人送溫暖、陪伴老人聊天、幫助老人做家務(wù)等。

（3）活動(dòng)總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后，各組分享活動(dòng)心得，總結(jié)關(guān)愛老人的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

5.課堂小結(jié)，拓展延伸

（老師）同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了關(guān)愛老人的重要性，還通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)了尊老愛幼的真諦。希望大家在今后的生活中，能夠?qū)⑦@份關(guān)愛傳遞給身邊的老人，讓我們的社會(huì)充滿溫暖。

（學(xué)生）表示認(rèn)同，分享自己的感受。

6.作業(yè)布置

（老師）今天的作業(yè)是：請大家回家后，為家里的老人做一件力所能及的事情，并記錄下來。下節(jié)課，我們將分享自己的感受和收獲。

（學(xué)生）點(diǎn)頭表示明白。

7.教學(xué)反思

（老師）今天的課堂，同學(xué)們積極參與，互動(dòng)良好。在教學(xué)過程中，我注意到同學(xué)們在討論活動(dòng)中表現(xiàn)出了很高的熱情，但在實(shí)際操作中，部分同學(xué)的表達(dá)和行動(dòng)不夠得體。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)同學(xué)們的實(shí)踐能力，讓他們在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。六、知識點(diǎn)梳理1.老人的特點(diǎn)與需求

-老人的生理特點(diǎn)：隨著年齡的增長，老人的身體機(jī)能逐漸減弱，如聽力、視力、記憶力等。

-老人的心理需求：渴望關(guān)愛、尊重、陪伴和理解。

-老人的生活狀態(tài)：孤獨(dú)、需要關(guān)心和幫助。

2.尊老愛幼的意義

-尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了家庭和社會(huì)的和諧。

-尊老愛幼有助于傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化。

-尊老愛幼是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。

3.關(guān)愛老人的方法

-傾聽老人的心聲，關(guān)心他們的生活。

-尊重老人的意見和選擇，給予他們足夠的尊重。

-陪伴老人，給予他們關(guān)愛和溫暖。

-在日常生活中，為老人提供便利，幫助他們解決實(shí)際困難。

4.實(shí)踐尊老愛幼的措施

-家庭層面：孝敬父母，關(guān)心長輩，傳承家族美德。

-社會(huì)層面：開展尊老愛幼活動(dòng)，弘揚(yáng)社會(huì)正能量。

-學(xué)校層面：加強(qiáng)尊老愛幼教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的意識。

-個(gè)人層面：從自身做起，關(guān)愛身邊的老人，傳遞愛心。

5.關(guān)愛老人的注意事項(xiàng)

-保持耐心，尊重老人的意見和感受。

-注意溝通方式，避免傷害老人的自尊心。

-關(guān)注老人的心理健康，給予他們關(guān)愛和陪伴。

-在幫助老人的過程中，注意自身安全。

6.教育教學(xué)中的尊老愛幼

-將尊老愛幼教育融入課程教學(xué)中，如語文、道德與法治等。

-通過案例分析、角色扮演等形式，讓學(xué)生體驗(yàn)尊老愛幼的真諦。

-開展實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

-加強(qiáng)家校合作，共同營造尊老愛幼的良好氛圍。

7.評價(jià)與反饋

-通過觀察、訪談等方式，了解學(xué)生在尊老愛幼方面的表現(xiàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的關(guān)愛故事，提高他們的自豪感和成就感。

-對學(xué)生的關(guān)愛行為給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)他們關(guān)愛他人的積極性。

8.案例分析

-通過分析典型案例，讓學(xué)生了解尊老愛幼的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中踐行尊老愛幼的理念。

9.課外拓展

-鼓勵(lì)學(xué)生參與尊老愛幼的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、關(guān)愛孤寡老人等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。

10.總結(jié)與反思

-定期總結(jié)尊老愛幼教育活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己在關(guān)愛他人方面的成長和收獲。七、課后作業(yè)1.**閱讀理解與思考**

-課文《尊老愛幼》中，作者通過哪些事例來闡述尊老愛幼的重要性？

-結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓ψ鹄蠍塾椎睦斫狻?/p>

**答案**：

-作者通過講述孝順父母的故事、描述老人的生活狀態(tài)等事例來闡述尊老愛幼的重要性。

-例如，我理解尊老愛幼就是要在家中關(guān)心長輩，幫助他們解決生活中的困難，讓他們感受到家庭的溫暖。

2.**角色扮演**

-設(shè)計(jì)一個(gè)場景，模擬你在生活中如何幫助一位老人過馬路。

-分享你的角色扮演過程，以及你在扮演過程中的感受。

**答案**：

-場景：一位老人在過馬路時(shí)，交通繁忙，老人有些猶豫。

-角色扮演過程：我主動(dòng)走上前去，詢問老人是否需要幫助，然后小心翼翼地?cái)v扶老人過馬路，并確保安全。

-感受：在幫助老人的過程中，我感受到了助人為樂的快樂，也體會(huì)到了尊老愛幼的重要性。

3.**寫作練習(xí)**

-以“我心中的老人”為題，寫一篇短文，描述一位你尊敬或了解的老人，以及你對他/她的關(guān)愛之情。

**答案**：

我心中的老人

我的爺爺是一位退休教師，他一生都在為教育事業(yè)奉獻(xiàn)。在我心中，爺爺是一位充滿智慧和愛心的人。

記得有一次，我因?yàn)榭荚嚥焕硐攵趩?，爺爺沒有責(zé)怪我，而是耐心地和我分析試卷，鼓勵(lì)我找出錯(cuò)誤的原因，并告訴我如何改進(jìn)。在他的鼓勵(lì)下，我重新振作起來，成績也逐漸提高了。

爺爺總是關(guān)心我的生活和學(xué)習(xí)，每天都會(huì)詢問我的近況。在我生病時(shí)，他總是第一個(gè)為我準(zhǔn)備藥物，陪在我身邊。他的關(guān)愛讓我感受到了家的溫暖。

4.**家庭實(shí)踐**

-在家中，為老人做一件力所能及的事情，如打掃房間、洗衣服等，并記錄下你的感受。

**答案**：

-實(shí)踐內(nèi)容：周末，我?guī)蜖敔敶驋叻块g，整理書籍，擦拭家具。

-感受：通過這次實(shí)踐，我體會(huì)到了幫助老人的快樂，也學(xué)會(huì)了如何關(guān)心和照顧長輩。

5.**社會(huì)調(diào)查**

-在社區(qū)或?qū)W校附近，調(diào)查了解老人的生活狀況，記錄下你的發(fā)現(xiàn)，并提出一些建議。

**答案**：

-發(fā)現(xiàn)：我發(fā)現(xiàn)社區(qū)里的老人普遍生活較為孤獨(dú)，缺乏社交活動(dòng)。

-建議：建議社區(qū)組織一些適合老人的活動(dòng)，如棋牌比賽、健康講座等，以豐富他們的業(yè)余生活。同時(shí)，鼓勵(lì)年輕人多關(guān)心老人，讓他們感受到社會(huì)的溫暖。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**閱讀與思考**：閱讀課文《尊老愛幼》的全文，思考以下問題，并寫下你的答案。

-文章中提到的尊老愛幼的故事給你留下了什么印象？

-你認(rèn)為在現(xiàn)代社會(huì)，尊老愛幼的意義是什么？

2.**實(shí)踐記錄**：選擇一個(gè)周末，為家中的一位老人做一件小事，如幫忙購物、打掃衛(wèi)生或陪伴聊天，記錄下你的經(jīng)歷和感受。

3.**小組討論**：與同學(xué)組成小組，討論以下問題，并準(zhǔn)備一份小組報(bào)告。

-如何在日常生活中體現(xiàn)尊老愛幼的精神？

-針對社區(qū)中老人的需求，我們可以提出哪些幫助措施？

4.**寫作練習(xí)**：以“尊老愛幼，從我做起”為題，寫一篇短文，表達(dá)你對尊老愛幼的理解和行動(dòng)計(jì)劃。

作業(yè)反饋：

1.**閱讀與思考**：在學(xué)生提交的答案中，重點(diǎn)關(guān)注他們對尊老愛幼的理解是否深刻，以及他們是否能夠結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行思考。對于答案中存在的問題，如對故事印象不深或?qū)ΜF(xiàn)代社會(huì)意義的理解不夠，可以給出以下反饋：

-“你的答案很有自己的想法，但在理解故事的意義時(shí)，可以嘗試從老人的角度去思考，這樣可能會(huì)讓你有更深的體會(huì)?！?/p>

-“對于尊老愛幼在現(xiàn)代社會(huì)中的意義，你可以結(jié)合一些具體的例子來闡述，這樣會(huì)使你的觀點(diǎn)更有說服力?！?/p>

2.**實(shí)踐記錄**：對于學(xué)生的實(shí)踐記錄，關(guān)注他們是否真正參與了活動(dòng)，以及他們的感受是否真實(shí)。反饋時(shí)可以指出：

-“看到你為老人做的這些事情，我很高興你能夠?qū)⒆鹄蠍塾椎睦砟罡吨T實(shí)踐。你的感受很真實(shí)，希望你能繼續(xù)保持這種關(guān)愛他人的精神?！?/p>

-“你的記錄很詳細(xì)，但我覺得你可以嘗試描述一下在幫助老人的過程中遇到的困難以及你是如何克服的，這樣會(huì)使你的記錄更加豐富。”

3.**小組討論**：對于小組報(bào)告，關(guān)注學(xué)生的討論是否充分，以及他們提出的措施是否具有可操作性。反饋時(shí)可以提出：

-“你們的小組討論很積極，提出的措施也很實(shí)用。但在實(shí)施這些措施時(shí)，要注意考慮老人的實(shí)際需求，確?；顒?dòng)的有效性?！?/p>

-“你們的報(bào)告讓我看到了尊老愛幼的實(shí)際行動(dòng)，希望你們能夠?qū)⑦@些想法付諸實(shí)踐，并從中學(xué)習(xí)和成長?！?/p>

4.**寫作練習(xí)**：對于學(xué)生的寫作練習(xí)，關(guān)注他們的文章結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)和觀點(diǎn)深度。反饋時(shí)可以給出以下建議：

-“你的文章結(jié)構(gòu)清晰，語言表達(dá)流暢，但我覺得在表達(dá)行動(dòng)計(jì)劃時(shí)可以更加具體，這樣會(huì)讓讀者更清楚你的計(jì)劃?！?/p>

-“你的觀點(diǎn)很有見地，但在論述時(shí)可以加入一些實(shí)例來支持你的觀點(diǎn)，這樣會(huì)使你的文章更有說服力?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法**：在課堂教學(xué)中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境地感受尊老愛幼的重要性。例如，通過角色扮演，讓學(xué)生扮演老人和子女的角色，體驗(yàn)不同角色的心理感受，這樣的教學(xué)方式能夠有效提高學(xué)生的參與度和理解力。

2.**實(shí)踐結(jié)合理論**：我注重將理論知識與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，通過組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、家庭實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用尊老愛幼的知識，這樣的教學(xué)方式能夠增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生參與度不足**：在部分教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不高，有的學(xué)生可能對尊老愛幼的概念理解不夠深入，導(dǎo)致他們在實(shí)踐活動(dòng)中的積極性不高。

2.**教學(xué)評價(jià)方式單一**：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成教學(xué)評價(jià)，這樣的評價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，尤其是學(xué)生在實(shí)踐中的表現(xiàn)。

3.**家校合作不夠緊密**：在尊老愛幼的教育中，家庭的作用至關(guān)重要，但我在教學(xué)過程中與家長的溝通和合作還有待加強(qiáng)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**提升學(xué)生的參與度**：為了提高學(xué)