河南省濮陽(yáng)市范縣白衣閣第二中學(xué)九年級(jí)信息技術(shù) 5.3.3《Internet的接入方式》教學(xué)實(shí)錄

河南省濮陽(yáng)市范縣白衣閣第二中學(xué)九年級(jí)信息技術(shù)5.3.3《Internet的接入方式》教學(xué)實(shí)錄主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以河南省濮陽(yáng)市范縣白衣閣第二中學(xué)九年級(jí)信息技術(shù)課程為背景，圍繞5.3.3《Internet的接入方式》這一章節(jié)展開(kāi)。設(shè)計(jì)思路緊密結(jié)合課本內(nèi)容，以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，通過(guò)講解和實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生深入了解家庭與學(xué)校的互聯(lián)網(wǎng)接入方式，提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力和信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，使學(xué)生能夠識(shí)別和評(píng)估互聯(lián)網(wǎng)接入方式的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景；提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)分析不同接入方式的技術(shù)原理，培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理和問(wèn)題解決能力；增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合適的接入方式以滿足學(xué)習(xí)需求，并具備信息獲取、處理和交流的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

九年級(jí)學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基本操作和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有初步的了解，能夠識(shí)別常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，如路由器、調(diào)制解調(diào)器等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程普遍感興趣，喜歡通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生在信息處理能力和邏輯思維方面表現(xiàn)良好，但部分學(xué)生在理解抽象概念和復(fù)雜技術(shù)原理時(shí)可能存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過(guò)實(shí)驗(yàn)和案例學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

部分學(xué)生可能對(duì)互聯(lián)網(wǎng)接入方式的不同術(shù)語(yǔ)和技術(shù)細(xì)節(jié)感到困惑，如ADSL、光纖接入等。此外，學(xué)生可能在選擇合適的接入方式時(shí)缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和判斷能力。同時(shí)，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)上可能存在誤區(qū)，需要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的了解和防范意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，首先系統(tǒng)講解互聯(lián)網(wǎng)接入方式的基本概念和分類(lèi)，隨后引導(dǎo)學(xué)生就不同接入方式的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行討論，提高學(xué)生的理解深度。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商的角色，模擬不同接入方式的服務(wù)過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景的感知。

3.利用實(shí)驗(yàn)課時(shí)間，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作了解ADSL、光纖接入等接入方式，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)仿真軟件，讓學(xué)生親自體驗(yàn)不同接入方式的設(shè)置和配置過(guò)程。

4.教學(xué)媒體上，運(yùn)用多媒體課件展示接入方式的工作原理，通過(guò)動(dòng)畫(huà)和視頻加深學(xué)生的直觀理解。同時(shí)，結(jié)合在線資源，拓展學(xué)生的視野。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)“你們平時(shí)是如何上網(wǎng)的？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)接入方式的好奇心。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，如IP地址、子網(wǎng)掩碼等，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解互聯(lián)網(wǎng)接入方式的基本概念、分類(lèi)、工作原理等，如撥號(hào)上網(wǎng)、ADSL、光纖接入等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示不同接入方式在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例，如家庭寬帶、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)等，幫助學(xué)生理解接入方式的具體應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，如“如何選擇合適的互聯(lián)網(wǎng)接入方式？”等，讓學(xué)生在討論中加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.實(shí)驗(yàn)操作（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師將學(xué)生分成小組，每組一臺(tái)計(jì)算機(jī)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)接入方式的設(shè)置和配置實(shí)驗(yàn)。

-教師指導(dǎo)：教師在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)，確保每個(gè)學(xué)生都能順利完成實(shí)驗(yàn)。

4.案例分析（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師展示幾個(gè)不同場(chǎng)景的案例，如家庭寬帶選擇、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等，讓學(xué)生分析案例，提出自己的看法和建議。

-教師指導(dǎo)：教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的分析，引導(dǎo)他們從多個(gè)角度思考問(wèn)題，提高分析問(wèn)題的能力。

5.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)接入方式的重要性。

-拓展延伸：教師提出一些與互聯(lián)網(wǎng)接入方式相關(guān)的拓展問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行進(jìn)一步的研究。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師布置一些課后練習(xí)題，如選擇合適的接入方式、分析接入方式的優(yōu)缺點(diǎn)等，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：教師收集學(xué)生的練習(xí)成果，針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行講解，幫助學(xué)生解決疑問(wèn)。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和困惑，教師給予針對(duì)性的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.互聯(lián)網(wǎng)接入方式概述

-互聯(lián)網(wǎng)接入方式是指用戶通過(guò)何種途徑連接到互聯(lián)網(wǎng)。

-常見(jiàn)的接入方式有：撥號(hào)上網(wǎng)、ADSL、光纖接入、無(wú)線接入等。

2.撥號(hào)上網(wǎng)

-基本原理：通過(guò)電話線連接到ISP（互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提供商）的服務(wù)器，實(shí)現(xiàn)上網(wǎng)。

-優(yōu)點(diǎn)：設(shè)備簡(jiǎn)單，成本較低。

-缺點(diǎn)：速度較慢，受電話線質(zhì)量影響較大。

3.ADSL

-基本原理：利用電話線同時(shí)傳輸語(yǔ)音和數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)高速上網(wǎng)。

-優(yōu)點(diǎn)：上網(wǎng)速度快，穩(wěn)定性高。

-缺點(diǎn)：需要安裝ADSL調(diào)制解調(diào)器，成本較高。

4.光纖接入

-基本原理：通過(guò)光纖連接到ISP的服務(wù)器，實(shí)現(xiàn)高速上網(wǎng)。

-優(yōu)點(diǎn)：速度極快，穩(wěn)定性高，傳輸距離遠(yuǎn)。

-缺點(diǎn)：安裝難度較大，成本較高。

5.無(wú)線接入

-基本原理：通過(guò)無(wú)線信號(hào)連接到互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)上網(wǎng)。

-優(yōu)點(diǎn)：方便快捷，不受地點(diǎn)限制。

-缺點(diǎn)：信號(hào)易受干擾，安全性較低。

6.互聯(lián)網(wǎng)接入方式的選擇

-根據(jù)用戶需求選擇合適的接入方式。

-考慮因素：上網(wǎng)速度、穩(wěn)定性、成本、設(shè)備要求等。

7.家庭互聯(lián)網(wǎng)接入方式

-家庭寬帶：通過(guò)光纖或ADSL接入互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)高速上網(wǎng)。

-無(wú)線路由器：將家庭網(wǎng)絡(luò)連接到互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)無(wú)線覆蓋。

8.學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)接入方式

-寬帶網(wǎng)絡(luò)：通過(guò)光纖或ADSL接入互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)高速上網(wǎng)。

-校園網(wǎng)絡(luò)：將學(xué)校內(nèi)的計(jì)算機(jī)連接到互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

9.互聯(lián)網(wǎng)接入方式的安全問(wèn)題

-防火墻：保護(hù)網(wǎng)絡(luò)不受非法入侵。

-數(shù)據(jù)加密：確保數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩浴?/p>

-個(gè)人信息保護(hù)：不泄露個(gè)人隱私。

10.互聯(lián)網(wǎng)接入方式的發(fā)展趨勢(shì)

-光纖接入逐漸成為主流。

-無(wú)線接入技術(shù)不斷進(jìn)步。

-互聯(lián)網(wǎng)接入速度不斷提高。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了互聯(lián)網(wǎng)的接入方式，包括撥號(hào)上網(wǎng)、ADSL、光纖接入和無(wú)線接入等。通過(guò)講解和實(shí)驗(yàn)，我們對(duì)這些接入方式的工作原理、優(yōu)缺點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景有了更深入的理解。

1.**回顧知識(shí)點(diǎn)**：

-撥號(hào)上網(wǎng)：通過(guò)電話線連接到ISP，速度較慢，成本較低。

-ADSL：利用電話線傳輸數(shù)據(jù)和語(yǔ)音，速度較快，穩(wěn)定性高。

-光纖接入：通過(guò)光纖連接到互聯(lián)網(wǎng)，速度極快，穩(wěn)定性高。

-無(wú)線接入：通過(guò)無(wú)線信號(hào)連接到互聯(lián)網(wǎng)，方便快捷。

2.**重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)**：

-學(xué)生應(yīng)掌握不同接入方式的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。

-理解選擇合適接入方式時(shí)需要考慮的因素，如速度、穩(wěn)定性、成本等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測(cè)活動(dòng)：

1.**選擇題**：

-問(wèn)題1：以下哪種接入方式速度最快？（A.撥號(hào)上網(wǎng)B.ADSLC.光纖接入D.無(wú)線接入）

-問(wèn)題2：家庭用戶在選擇互聯(lián)網(wǎng)接入方式時(shí)，最關(guān)心的是什么？（A.速度B.成本C.穩(wěn)定性D.以上都是）

2.**簡(jiǎn)答題**：

-簡(jiǎn)述ADSL接入方式的工作原理。

-比較光纖接入和ADSL接入方式的優(yōu)缺點(diǎn)。

3.**實(shí)驗(yàn)操作**：

-讓學(xué)生嘗試設(shè)置ADSL接入方式，并說(shuō)明操作步驟。

4.**小組討論**：

-將學(xué)生分成小組，討論在學(xué)校和家庭中選擇互聯(lián)網(wǎng)接入方式時(shí)需要考慮的因素。

5.**案例分析**：

-教師展示一個(gè)家庭用戶選擇互聯(lián)網(wǎng)接入方式的案例，讓學(xué)生分析并提出建議。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-任務(wù)：請(qǐng)根據(jù)家中或?qū)W校的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，選擇一種合適的互聯(lián)網(wǎng)接入方式，并說(shuō)明選擇該方式的原因。

-要求：寫(xiě)出接入方式的選擇理由，包括速度、穩(wěn)定性、成本、設(shè)備要求等方面。

2.分析作業(yè)：

-任務(wù)：比較ADSL和光纖接入兩種方式，從速度、穩(wěn)定性、成本、設(shè)備要求等方面進(jìn)行分析，并總結(jié)各自的優(yōu)缺點(diǎn)。

-要求：列出比較表格，填寫(xiě)相關(guān)信息，并撰寫(xiě)簡(jiǎn)要分析報(bào)告。

3.設(shè)計(jì)作業(yè)：

-任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D，包括路由器、交換機(jī)、電腦等設(shè)備，并說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)連接方式。

-要求：使用繪圖工具繪制拓?fù)鋱D，標(biāo)注設(shè)備名稱和連接方式。

4.案例分析作業(yè)：

-任務(wù)：閱讀以下案例，分析學(xué)校在選擇互聯(lián)網(wǎng)接入方式時(shí)需要考慮的因素，并提出建議。

-案例描述：某學(xué)校計(jì)劃建設(shè)一個(gè)新的校園網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)有兩個(gè)接入方案：方案一為光纖接入，方案二為ADSL接入。

-要求：分析兩種方案的優(yōu)缺點(diǎn)，考慮學(xué)校的實(shí)際需求，提出推薦方案及理由。

5.創(chuàng)新作業(yè)：

-任務(wù)：思考未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)接入方式的發(fā)展趨勢(shì)，并預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的新的接入方式。

-要求：結(jié)合當(dāng)前科技發(fā)展，提出至少兩種新的互聯(lián)網(wǎng)接入方式，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其工作原理和潛在優(yōu)勢(shì)。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)答案：

-選擇光纖接入，因?yàn)槠渌俣雀?，穩(wěn)定性更高，適合家庭高清視頻觀看和在線游戲。

2.分析作業(yè)答案：

-比較表格：

|特點(diǎn)|ADSL接入|光纖接入|

|------------|----------|----------|

|速度|較快|極快|

|穩(wěn)定性|一般|高|

|成本|低|高|

|設(shè)備要求|簡(jiǎn)單|復(fù)雜|

-優(yōu)點(diǎn)：ADSL接入設(shè)備簡(jiǎn)單，成本低；光纖接入速度更快，穩(wěn)定性更高。

-缺點(diǎn)：ADSL接入速度受限，穩(wěn)定性一般；光纖接入設(shè)備復(fù)雜，成本較高。

3.設(shè)計(jì)作業(yè)答案：

-家庭網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D（示例）：