2024六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 How do you feel課時(shí)1 Let's try Let's talk教學(xué)實(shí)錄 人教PEP

2024六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6Howdoyoufeel課時(shí)1Let'stryLet'stalk教學(xué)實(shí)錄人教PEP學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教PEP六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6Howdoyoufeel課時(shí)1Let'stryLet'stalk為教學(xué)內(nèi)容，通過Let'stry和Let'stalk環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行實(shí)際交流，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。課程設(shè)計(jì)注重情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過游戲、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握新知，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)如何表達(dá)情感，學(xué)生能夠提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；通過分析情感表達(dá)的方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維；通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型"Howdoyoufeel?"進(jìn)行詢問；2.學(xué)生能夠正確表達(dá)自己的情感。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用情感表達(dá)句型；2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用形容詞描述情感。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用句型；

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中練習(xí)情感表達(dá)；

3.利用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相糾正、互相學(xué)習(xí)，共同突破表達(dá)障礙；

4.針對(duì)形容詞的運(yùn)用，通過卡片游戲、填空練習(xí)等方式，幫助學(xué)生鞏固詞匯；

5.定期進(jìn)行情感表達(dá)主題的口語(yǔ)測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6Howdoyoufeel的相關(guān)頁(yè)碼。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如表達(dá)情感的圖片、情感變化的圖表以及相關(guān)英語(yǔ)視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或MP3播放器，用于播放聽力材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置討論區(qū)，擺放桌椅以便于小組活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)情感表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道如何表達(dá)自己的情感嗎？它與我們的交流有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同情感狀態(tài)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受情感表達(dá)的魅力或重要性。

簡(jiǎn)短介紹情感表達(dá)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.情感表達(dá)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解情感表達(dá)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解情感表達(dá)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹情感表達(dá)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.情感表達(dá)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解情感表達(dá)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的情感表達(dá)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解情感表達(dá)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用情感表達(dá)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與情感表達(dá)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)情感表達(dá)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括情感表達(dá)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用情感表達(dá)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)生的情感表達(dá)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)情境，嘗試用英語(yǔ)表達(dá)自己的情感，并寫下表達(dá)的過程和感受。

要求學(xué)生下節(jié)課分享自己的作業(yè)，以便全班同學(xué)互相學(xué)習(xí)和借鑒。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《HowtoExpressEmotionsinEnglish》：一本關(guān)于如何在英語(yǔ)中表達(dá)情感的書籍，包括常用詞匯和句型。

-《FeelingsandEmotions:ADictionaryofEnglishIdioms》：收錄了與情感相關(guān)的英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)和成語(yǔ)，幫助學(xué)生更豐富地表達(dá)自己的感受。

-《EmotionalIntelligence:WhyItCanMatterMoreThanIQ》：介紹情商的概念及其對(duì)個(gè)人和社交生活的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考如何提升自己的情感智力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試記錄自己一天中的不同情緒變化，并用英語(yǔ)描述這些情緒。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過觀看英文電影、電視劇或聽英文歌曲，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)不同情感。

-學(xué)生可以參與在線英語(yǔ)社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者和母語(yǔ)人士交流情感表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)情感表達(dá)日記，要求學(xué)生每周至少寫一篇，記錄自己或他人的情感體驗(yàn)，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-了解不同文化中情感表達(dá)的方式和習(xí)慣，如西方文化中直接表達(dá)情感，而東方文化中可能更含蓄。

-研究情感智力的組成部分，包括自我意識(shí)、自我管理、社交意識(shí)和關(guān)系管理。

-探索情感表達(dá)對(duì)人際關(guān)系和心理健康的影響，以及如何通過有效的情感表達(dá)來(lái)改善人際交往。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-組織一次“情感故事會(huì)”，讓學(xué)生分享自己用英語(yǔ)表達(dá)情感的經(jīng)歷或故事。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“情感卡片”活動(dòng)，學(xué)生制作情感卡片，用英語(yǔ)寫下祝?；蚬膭?lì)的話語(yǔ)，贈(zèng)送給他人。

-安排一次“角色扮演”活動(dòng)，模擬不同生活場(chǎng)景，讓學(xué)生練習(xí)在不同情境下如何用英語(yǔ)表達(dá)情感。

5.家庭作業(yè)建議：

-讓學(xué)生回家后與家人分享一天中的情緒變化，并用英語(yǔ)描述。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察家人的情感表達(dá)方式，并記錄下來(lái)，思考這些方式如何影響家庭關(guān)系。

-要求學(xué)生選擇一個(gè)情感主題，進(jìn)行小型的研究報(bào)告，包括情感的定義、情感對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響等。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.情境創(chuàng)設(shè)：通過多媒體資源和真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在自然語(yǔ)境中學(xué)習(xí)情感表達(dá)，提高了學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)效性。

2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：設(shè)計(jì)了一系列與情感表達(dá)相關(guān)的任務(wù)，如角色扮演、情感卡片制作等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，主動(dòng)學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

存在主要問題：

1.學(xué)生參與度不足：在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生顯得較為被動(dòng)，參與度不高，影響了整體的教學(xué)效果。

2.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段。

3.教學(xué)資源整合不夠：雖然準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源，但在實(shí)際教學(xué)中，未能充分利用這些資源，導(dǎo)致教學(xué)效果未能最大化。

改進(jìn)措施：

1.提升學(xué)生參與度：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)、參與度高的課堂活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、情感表達(dá)接力等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還可以引入同伴互評(píng)、學(xué)生自評(píng)等方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予反饋。

3.整合教學(xué)資源：優(yōu)化教學(xué)資源的利用，如在課堂上實(shí)時(shí)展示相關(guān)圖片、視頻，或者利用在線平臺(tái)分享拓展材料，提高教學(xué)資源的利用率。

4.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在情感表達(dá)上的不同需求，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服表達(dá)障礙，提升他們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

5.重視情感教育：將情感教育融入英語(yǔ)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的情感，學(xué)會(huì)理解和尊重他人的情感，培養(yǎng)良好的情感素養(yǎng)。

6.強(qiáng)化家校合作：通過家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系冊(cè)等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展，形成家校共育的良好局面。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略具有重要意義。以下是對(duì)本節(jié)課課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

1.提問評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，通過提問來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。設(shè)計(jì)開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-對(duì)于學(xué)生的回答，給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，肯定其正確性，指出其不足，并引導(dǎo)他們進(jìn)一步思考。

2.觀察評(píng)價(jià)：

-通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和情感投入情況。

-注意觀察學(xué)生在小組討論中的互動(dòng)情況，觀察他們?cè)诮巧缪葜械恼Z(yǔ)言運(yùn)用和情感表達(dá)。

3.互動(dòng)評(píng)價(jià)：

-在課堂活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，通過這些活動(dòng)評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力和溝通能力。

-觀察學(xué)生在互動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們的表達(dá)清晰度、傾聽能力和尊重他人意見的態(tài)度。

4.測(cè)試評(píng)價(jià)：

-定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。測(cè)試形式可以是選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，難度適中。

-測(cè)試后，及時(shí)批改并反饋結(jié)果，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，教師也能根據(jù)測(cè)試結(jié)果調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

5.課堂反饋評(píng)價(jià)：

-通過課堂反饋，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度和滿意度。

-設(shè)計(jì)問卷調(diào)查或口頭反饋環(huán)節(jié)，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)課堂活動(dòng)的意見和建議。

6.情感評(píng)價(jià)：

-關(guān)注學(xué)生的情感變化，評(píng)價(jià)他們?cè)谡n堂上的情感投入和情緒管理能力。

-通過情感表達(dá)活動(dòng)，如情感卡片制作、情感日記等，了解學(xué)生的情感表達(dá)能力和情感智力。

7.個(gè)性化評(píng)價(jià)：

-針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)處，鼓勵(lì)他們克服困難，提高自己的學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-情感表達(dá)的基本句型："Howdoyoufeel?"和"Ifeel..."

-常用情感形容詞：happy,sad,angry,tired,excited,worried等

②詞匯：

-Happy:joy,delight,pleasure

-Sad:sorrow,grief,disappointment

-Angry:frustration,irritation,annoyance

-Tired:fatigue,exhaustion,weariness

-Excited:enthusiasm,eagerness,thrill

-Worried:concern,anxiety,stress

③句型：

-Howdoyoufeeltoday?

-Ifeelhappy/sad/angry/tired...

-What'swrongwithyou?Youlookupset.

-Ifeelexcitedaboutthetrip.

②語(yǔ)法點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用，特別是情態(tài)動(dòng)詞和助動(dòng)詞的變化。

-形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，用于描述情感強(qiáng)度的變化。

③表達(dá)方式：

-使用感嘆句表達(dá)強(qiáng)烈的情感："Iamsohappy!"

-使用否定句表達(dá)不愉快的情感："Iamnothappy."

④情景對(duì)話：

-學(xué)生與老師之間的日常情感交流對(duì)話。

-同學(xué)之間相互詢問情感的情景對(duì)話。

⑤文化背景知識(shí)：

-不同文化中情感表達(dá)的習(xí)慣差異。

-情感智力在跨文化交流中的重要性。課后作業(yè)課后作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。以下是根據(jù)人教PEP六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6Howdoyoufeel設(shè)計(jì)的課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

1.寫作練習(xí)：

-標(biāo)題：MyDay

-內(nèi)容：描述你今天的心情和經(jīng)歷，使用至少三個(gè)情感形容詞來(lái)描述你的感受，并說明原因。例如：

"Today,IfeelexcitedbecauseIreceivedaletterfrommypenpal.Ihavebeenwaitingforthisletterforalongtime,anditmademeveryhappy."

2.角色扮演：

-情境：在學(xué)校的圖書館，你看到一位同學(xué)看起來(lái)很沮喪。

-任務(wù)：扮演一位關(guān)心他的同學(xué)，用英語(yǔ)詢問他的感受，并嘗試安慰他。

-例子：

-A:Hey,John,what'swrong?Youlooksad.

-B:IfeelsadbecauseIlostmyfavoritebook.

-A:Don'tworry,John.Maybeyoucanborrowonefromyourfriend.

3.詞匯練習(xí)：

-列出至少五個(gè)情感形容詞，并造句。

-例子：

-Happy:IfeelhappybecauseIpassedmymathtest.

-Sad:Ifeelsadbecausemydogpassedaway.

-Angry:Ifeelangrybecausesomeonestolemybike.

4.語(yǔ)法練習(xí)：

-完成以下句子，使用正確的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。

-例子：

-Ho