句式轉(zhuǎn)換（原卷版）-2023年統(tǒng)編版六年級語文暑假專項復(fù)習(xí)

專題06句式轉(zhuǎn)換

梳I理

直述句、轉(zhuǎn)述句互把字句、被字句、

換陳述句互換

肯定句、否定句、

雙重否定句互換

一'把字句、被字句、陳述句的互換

陳述句與被字句、把字句所表達的意思基本相同，但句式變了，使用的場合和表達效果會有差別。

?主動體：主動去影響別人的事物。

?被動體：被別人影響的物體。

1.陳述句:主動體+表動作的詞+被動體。例：咆哮的江水吞噬了許多試圖過江的百姓。

2.把字句:主動體+把+被動體+表動作的詞。例：咆哮的江水把許多試圖過江的百姓吞噬了。

3.被字句：被動體+被+主動體+表動作的詞。例：許多試圖過江的百姓，被咆哮的江水吞噬了。

由上例可知，把字句的主語（主動體）是動作的執(zhí)行者，被動句的主語（被動體）是動作的被執(zhí)者。

第1步：先找主語、動作和對象，先不看其他修飾詞；

第2步：“把”或“被”前后兩個部分調(diào)換位置，其余的照寫。

二'陳述句與反問句的互換

（一）陳述句改反問句

1.有“不”去“不”，無“不”力口“不”；將陳述句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、

不能、不會等）；或者將陳述句中的否定詞（不是、不能不會等）改為肯定詞（是、能、會等）；

2.在陳述句前加“怎能、怎么、難道、”等反問語氣詞；

3.句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等；

4.句末的句號改為問號。

例：世界上沒有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的。

改：世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？

（-）反問句改陳述句

1.有"不”去“不”，沒“不”加“不”。

2.刪掉疑問詞和語氣助詞。（怎么、難道、哪能、嗎、呢）

3.把問號改成句號。

例：這時候天快黑了，你還過岡，豈不枉送自家性命？

改：這時候天快黑了，你還過岡，這是枉送自家性命。

\劃重點，/口訣：三加三減一換

第1步：找是否有否定詞，有則刪，無則加上；

第2步：刪去/增加疑問代詞（難道、怎么）；

第3步：刪去/增加語氣助詞（呢、嗎）；

第4步：句末的問號和句號互換。

（三）陳述句改感嘆句

要在句中加上表示強烈感情的“太”“真”一類詞語，句末要加上感嘆詞“啊”“呀”等，將句號換成

感嘆號。

例：這是一條偉大的路。（陳述句）

改：這真是一條偉大的路啊?。ǜ袊@句）

例：駱駝隊前面飄揚著鮮艷的旗幟。（陳述句）

改：駱駝隊前面飄揚著鮮艷的旗幟?。。ǜ袊@句）

三'肯定句、否定句'雙重否定句

?肯定句：用來說明或肯定某一事物（或事實）的句子。例：這本書是我的。

?否定句：用來否定某一事實的句子。例：這本書不是我的。

?雙重否定句：一句話中有兩個否定詞，表達肯定的語意。例：無數(shù)中外游客無不驚嘆于萬里長城的

壯觀。

（-）肯定句改否定句

方法：加上否定詞“不”，將原形容詞變?yōu)橐馑枷喾吹脑~。

例：臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時候。

改：臘月和正月，在農(nóng)村正是大家不忙的時候。

（二）否定句變肯定句

方法：去掉否定詞“不”，將原否定詞后的詞換做意思相反的詞。

例：這老同志年紀不輕。

改：這老同志年紀很大。

（三）肯定句改雙重否定句

肯定句和雙重否定句在表達時語氣強烈一些，但雙重否定句比肯定句語氣重、程度深，而否定句在表

達上語氣比較委婉。

?雙重否定詞：沒有…不；…無不…；非…不…；…不曾不…；…不能不…；…不會不…等。

\劃重點,,7改寫方法：

第1步：直接插入兩個”不“字，不+得能會可+不。

第2步：不能直接插入兩個”不“字，用合適的雙重否定詞替換。

第3步：刪去程度副詞：很、非常、十分、分外、更加……

第4步：檢查句子是否通順，是否符合原意。

?雙重否定詞替換方法：

1.表示判斷，句前加“誰也不能否認”“不能不說”。

例：《紅樓夢》是一部很好的古典小說。

改：誰也不能否認《紅樓夢》是一部很好的古典小說。

例：她是新中國成立以來獲得國際舞壇最高地位的藝術(shù)家。

改：不能不說她是新中國成立以來獲得國際舞壇最高地位的藝術(shù)家。

2.表示非?？隙?，用“非……不可”“不能不”。

例：你的頭流血了，必須去醫(yī)院接受治療。

改：你的頭流血了，不能不去醫(yī)院接受治療。

例：為了西藏的穩(wěn)定和發(fā)展，我們一定要搞好民族團結(jié)。

改：為了西藏的穩(wěn)定和發(fā)展，我們非搞好民族團結(jié)不可。

3.表示不情愿、不得已，用“不得不”。

例：為了得到一塊面包，伏爾加河上的纖夫們只得賤價出賣自己的勞動力。

改：為了得到一塊面包，伏爾加河上的纖夫們不得不賤價出賣自己的勞動力。

例：小明只好放下了糖果，回房間做作業(yè)去了。

改：小明不得不放下了糖果，回房間做作業(yè)去了。

4.表示全部，用“沒有不”“無不”。

例：聽了他的故事，大家都流下了感動的淚水。

改：聽了他的故事，大家無不流下了感動的淚水。

例：每個人都說自己的家鄉(xiāng)好。

改：沒有人不說自己的家鄉(xiāng)好。

5.表示推測，用“不可能不”“不會不”。

例：小貓找不到媽媽，它應(yīng)該也會害怕。

改：小貓找不到媽媽，它不會不害怕。

例：他應(yīng)該知道這件事。

改：他不可能不知道這件事。

(四)雙重否定句改肯定句

方法：找到雙重否定詞，然后改成帶肯定的詞語。

例：他的話不無道理。

改：他的話很有道理。

例：在場的觀眾無不為他的精彩表演所打動。

改：在場的觀眾都被他的精彩表演所打動。

四、直接+引述與間接轉(zhuǎn)述之間的轉(zhuǎn)換

?直接引述：人物直接說的話,，有冒號、引號。寧寧說：“我什么也沒看見?！?/p>

?間接轉(zhuǎn)述：轉(zhuǎn)述別人的話，有冒號、引號。寧寧說，她什么也沒看見。

(一)直接引述改間接轉(zhuǎn)述

?第一步：改換人稱?？谠E：我聽你我他，我說你變他，與我無關(guān)只有他，兩他留一他。

1.與我有關(guān)：

(1)我聽：你一一我一一他

例：爸爸對我說：“我明天要開會，不能來接你了?！?/p>

改：爸爸對我說，他明天有事，不能來接我了。

例：叔叔在信里對我說：“有時間我一定到你那兒玩。”

改：叔叔在信里對我說，有時間他一定到我這兒玩。

(2)我說：我不變，你變他

例：我說：“老師，這道題我不會，您能教教我嗎？”

改：我對老師說，這道題我不會，他能教教我嗎？

2.與我無關(guān)：只有他，兩他留一他

例：軍官對夜鶯說：“要是路帶對了，我就把這東西送給你?！?/p>

改：軍官對夜鶯說，要是路帶對了，他就把這東西送給夜鶯。

?第二步：改動標點。冒號改逗號，去掉雙引號。

例：李校長說：“我今天要去開會，不能參加你們班的活動?！?/p>

改：李校長說，他今天要去開會，不能參加我們班的活動。

?第三步：改其它。

1.提示語必須放到開頭

(1)提示語在前面。

媽媽說：“我明天還要去開會。”改為：媽媽說，她明天還要去開會。

(2)提示語在中間。

“工作太多了?！眿寢屨f，“我明天還要去開會。”改為：媽媽說，工作太多了，她明天還要去開會。

(3)提示語在后面。

“我明天還要去開會。"媽媽說。改為：媽媽說，她明天還要去開會。

2.稱呼有時候要提到前面

例：姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！?/p>

改：姑娘對哥哥說，讓他別難過，她不過隨便說說罷了。

3.祈使句要加“讓”

例：麗麗對我說：“你周末來我家寫作業(yè)?！?/p>

改：麗麗對我說，讓我周末去她家寫作業(yè)。

例：許靜對他說：“你以后可不要在馬路上玩。”

改：許靜對他說，讓他以后不要在馬路上玩。

4.這--那，來---去有時需互換。

例：閏上對我說：“我們這里冬天可有趣了，你明年冬天來找我吧

改：閏上對我說，他們那里冬天可有趣了，叫我明年冬天去找他吧?！?/p>

5.疑問語氣要改成陳述語氣

例：小紅說：“桂林山水太美了！你們想去看嗎？”

改：小紅說，桂林山水太美了，我們想不想去看。

（-）間接轉(zhuǎn)述改直接引述

第一步：改換人稱。說者變成“我。聽者變成“你。其他都用“名”。

第二步：改動標點。逗號改冒號，加上雙引號。

例：王老師說他要盡自己的全部力量，讓我們都成為合格的小學(xué)生。

改：王老師說：“我要盡自己的全部力量，讓你們都成為合格的小學(xué)生?！?/p>

例：貝貝說她家的小花狗很通人性。

改：貝貝說：“我家的小花狗很通人性?！?/p>

（劃重點”7直述句與轉(zhuǎn)述句改寫方法：

第1步：改換人稱。我聽你我他，我說你變他，與我無關(guān)只有他，兩他留一他。

第2步：改動標點。冒號與逗號互換，去掉或加上雙引號。

第3步：祈使句要加“讓”；這一一那，來一一去有時需互換。

第4步：調(diào)整、增刪詞語，使語句通順。

一、語言表達

1.再說，又有多少人能夠去月球居住呢？（改為陳述句）

2.走之前，我不得不把他們的母親送進瘋?cè)嗽骸＃ǜ臑榭隙ň洌?/p>

3.爸爸對我說：“我的手表里有蝎子，你不要動?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

4.為了不滑下去，他得用兩只手緊緊地抓住雄鵝的羽毛。（改為雙重否定句）

5.這清白的梅花，是能玷污的嗎？（改成陳述句）

6.你得服氣。（改為反問句）

7.孫臏胸有成竹地說：“將軍請放心，按照我的主意辦，一定能讓您贏?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

8.老師對大家說：“夢里飛行，說明你們是在長身體?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

9.沒有比我們班的學(xué)生更懂事。（改為反問句）

10.我們把路邊的垃圾都撿了。（改為“被”字句）

11.父母無私地養(yǎng)育著我們，難道我們不應(yīng)該報答他們嗎？（改為陳述句）

12.我說出那幾件“傳世寶”來，豈不叫那些富翁們齒冷三天？（換種說法，意思不變）

13.藺相如對秦王說：“如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”（改為轉(zhuǎn)述句）

14.諸葛亮對魯肅說，三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請魯肅幫幫他的忙。（改為直述句）

15.每個人的故鄉(xiāng)都有個月亮。（改為雙重否定句）

16.孫臏還沒說完，田忌瞪了他一眼，說：“想不到你也來挖苦我！”（改為三人稱轉(zhuǎn)述）

17.曹小三很佩服刷子李高超的刷墻技術(shù)。（改為雙重否定句）

18.蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？（改為陳述句）

19.等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他。（改為“被”字句）

20.周瑜對諸葛亮說：“對，先生跟我想的一樣?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

21.難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？（改為陳述句）

22.難道我能心安理得地接受這個贊譽嗎？（改為陳述句）

23.隊長對將軍說：“晚飯后，我們就可以把油布都掀開，讓您看看菜地的全貌。”（改為轉(zhuǎn)述句）

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