Unit 7 Happy Birthday!Section A 1a 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit7HappyBirthday!SectionA1a教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit7HappyBirthday!SectionA1a教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月25日星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力，通過實(shí)際情境中的對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)生日祝福的表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重不同文化中的禮儀和習(xí)俗。

3.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過小組合作和自主探究，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握生日祝福的常用表達(dá)和句型結(jié)構(gòu)。

-能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述生日活動(dòng)。

解決辦法：

-通過實(shí)物或圖片展示生日?qǐng)鼍埃龑?dǎo)學(xué)生模仿和練習(xí)。

-設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)句型。

2.難點(diǎn)：

-學(xué)生在運(yùn)用生日祝福句型時(shí)，容易出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤或用詞不當(dāng)。

-學(xué)生在跨文化情境中表達(dá)生日祝福時(shí)，可能缺乏文化敏感性。

解決辦法：

-通過小組討論和教師指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤和用詞不當(dāng)。

-結(jié)合文化背景知識(shí)，講解不同文化中生日祝福的習(xí)俗，提高學(xué)生的文化意識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與生日相關(guān)的圖片、視頻，以及生日祝福的例句卡片。

3.教學(xué)工具：多媒體設(shè)備，用于展示圖片和視頻資源。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，擺放生日主題的裝飾，營(yíng)造節(jié)日氛圍。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-利用多媒體播放一段關(guān)于生日慶祝的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-學(xué)生觀看視頻后，教師提問：“Whatdoyouseeinthevideo?Canyoudescribeabirthdayparty?”

-引導(dǎo)學(xué)生討論生日派對(duì)的不同元素，如生日蛋糕、禮物、歌曲等。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-闡述本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握生日祝福的常用表達(dá)和句型結(jié)構(gòu)。

-第一條：展示生日祝福的例句卡片，讓學(xué)生跟讀并模仿。

-例如：“Happybirthdaytoyou!”

-“Mayyouhaveawonderfulbirthday!”

-第二條：講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述生日活動(dòng)中的應(yīng)用。

-例如：“Wearesingingabirthdaysong.”

-“Sheisblowingoutthecandles.”

-第三條：通過互動(dòng)問答，鞏固學(xué)生對(duì)句型的理解。

-例如：“Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?”

-“Whatgiftsdoyouliketoreceive?”

-用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-第一條：分組進(jìn)行角色扮演，模擬生日派對(duì)場(chǎng)景。

-例如：一組扮演生日主人，另一組扮演賓客，進(jìn)行對(duì)話。

-第二條：學(xué)生創(chuàng)作自己的生日祝?？ㄆ?，運(yùn)用所學(xué)句型。

-例如：在卡片上寫上“Happybirthday,Tom!”和“Mayyouhaveagreatday!”

-第三條：小組討論，分享各自準(zhǔn)備的生日派對(duì)計(jì)劃。

-例如：討論派對(duì)的主題、食物、娛樂活動(dòng)等。

-用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

-第一方面：討論生日祝福的文化差異。

-例如：不同文化中生日祝福的方式有何不同？

-第二方面：討論如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)朋友的祝福。

-例如：除了生日祝福，還可以用哪些英語(yǔ)表達(dá)來(lái)表達(dá)對(duì)朋友的關(guān)心？

-第三方面：討論如何組織一個(gè)成功的生日派對(duì)。

-例如：派對(duì)需要準(zhǔn)備哪些物品？如何安排活動(dòng)？

-用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生日祝福的常用表達(dá)和句型結(jié)構(gòu)。

-通過提問檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

-例如：“CanyoutellmesomebirthdaywishesinEnglish?”

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

-用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.聽力理解能力提升：

-學(xué)生通過聽力練習(xí)，能夠準(zhǔn)確理解生日祝福的常用表達(dá)和句型結(jié)構(gòu)。

-在聽力材料中，學(xué)生能夠識(shí)別并記住生日派對(duì)的不同元素，如生日蛋糕、禮物、歌曲等。

2.口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)：

-學(xué)生在角色扮演和小組討論中，能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行實(shí)際對(duì)話。

-學(xué)生能夠用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)朋友的祝福，如“Happybirthdaytoyou!”和“Mayyouhaveawonderfulbirthday!”等。

3.語(yǔ)法知識(shí)掌握：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述生日活動(dòng)。

-學(xué)生能夠識(shí)別并運(yùn)用句型結(jié)構(gòu)，如“Wearesingingabirthdaysong.”和“Sheisblowingoutthecandles.”等。

4.跨文化意識(shí)提高：

-學(xué)生通過討論不同文化中生日祝福的習(xí)俗，增強(qiáng)了對(duì)跨文化交際的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生能夠理解并尊重不同文化中的禮儀和習(xí)俗，如生日派對(duì)的組織方式、禮物選擇等。

5.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：

-學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的自主探究，提高了獨(dú)立思考和解決問題的能力。

-學(xué)生能夠創(chuàng)作自己的生日祝?？ㄆ?，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)祝福。

6.實(shí)際應(yīng)用能力加強(qiáng)：

-學(xué)生在日常生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，如向朋友發(fā)送生日祝福短信。

-學(xué)生在參加生日派對(duì)時(shí)，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如表達(dá)感謝、分享快樂等。

7.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力激發(fā)：

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

-學(xué)生在掌握新知識(shí)的過程中，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提高了學(xué)習(xí)效果。典型例題講解在英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)的“Unit7HappyBirthday!SectionA1a”這一章節(jié)中，學(xué)生需要掌握如何用英語(yǔ)表達(dá)生日祝福和描述生日活動(dòng)。以下是對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的典型例題講解及補(bǔ)充說(shuō)明。

例題1：

學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)描述生日活動(dòng)，以下是一個(gè)典型例題：

題目：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)完成下列句子。

Thebirthdayboyis________.

答案：singingahappybirthdaysong.

說(shuō)明：此題考查學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握，描述生日男孩正在做的事情，即唱歌。

例題2：

學(xué)生在描述生日派對(duì)時(shí)，需要使用到一些表示地點(diǎn)和動(dòng)作的詞組，以下是一個(gè)例題：

題目：請(qǐng)用正確的詞組完成下列句子。

We________attheparkandhaveapicnic.

答案：goto

說(shuō)明：此題考查學(xué)生是否能正確使用表示地點(diǎn)的詞組，完成句子的意思是在公園舉行野餐。

例題3：

在生日派對(duì)中，通常會(huì)有一些傳統(tǒng)活動(dòng)，以下是一個(gè)例題：

題目：請(qǐng)用正確的詞組完成下列句子。

Thebirthdaygirlis________outthecandlesonthecake.

答案：blowing

說(shuō)明：此題考查學(xué)生對(duì)動(dòng)詞短語(yǔ)“blowout”的掌握，描述生日女孩吹滅蛋糕上的蠟燭。

例題4：

學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何詢問和回答生日禮物，以下是一個(gè)例題：

題目：請(qǐng)完成下列對(duì)話。

A:Whatdidyougetforyourbirthday?

B:Igot________.

答案：anewbook

說(shuō)明：此題考查學(xué)生是否能用英語(yǔ)詢問和回答關(guān)于生日禮物的對(duì)話。

例題5：

學(xué)生需要學(xué)會(huì)描述生日派對(duì)中的不同活動(dòng)，以下是一個(gè)例題：

題目：請(qǐng)用正確的動(dòng)詞時(shí)態(tài)完成下列句子。

Attheparty,we________somefunnygamesanddancedtothemusic.

答案：played

說(shuō)明：此題考查學(xué)生是否能使用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的活動(dòng)，即派對(duì)中玩有趣的游戲和跳舞。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，提高學(xué)生參與度

在本節(jié)課中，我嘗試通過播放生日派對(duì)的視頻和布置教室環(huán)境，讓學(xué)生身臨其境地感受生日氛圍。這種真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了他們的參與度。

2.小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)方式不僅鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，教學(xué)難度把握不足

在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)差異較大，有的學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，而有的學(xué)生則顯得有些吃力。這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，需要更加細(xì)致地了解學(xué)生的基礎(chǔ)，以便更好地把握教學(xué)難度。

2.課堂互動(dòng)不足，學(xué)生參與度有待提高

在本節(jié)課中，雖然設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演等活動(dòng)，但學(xué)生的參與度并不如預(yù)期。部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢夥e極參與。這需要我在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生，創(chuàng)造更多的互動(dòng)機(jī)會(huì)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一，缺乏多元化評(píng)價(jià)方式

本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的滿意度不高，也難以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.個(gè)性化教學(xué)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異

為了更好地適應(yīng)學(xué)生的個(gè)體差異，我將在今后的教