Unit 5 Section A (1a-2d)教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)八年級英語上冊

Unit5SectionA(1a-2d)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)八年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5SectionA(1a-2d)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)八年級英語上冊設(shè)計意圖本教學(xué)設(shè)計旨在通過Unit5SectionA(1a-2d)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握與旅游相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力。同時，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過旅游場景的模擬，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、跨文化理解和思維品質(zhì)。學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述旅行經(jīng)歷，展示對異國文化的尊重和理解，同時鍛煉邏輯思維和解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入本單元學(xué)習(xí)前，已經(jīng)具備了一定的英語詞匯量和基礎(chǔ)的語法知識。他們能夠理解并使用一般現(xiàn)在時，并能進(jìn)行簡單的日常對話。在旅游場景中，他們可能已經(jīng)接觸過一些與旅行相關(guān)的詞匯，如hotel,restaurant,attraction等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對旅游主題通常表現(xiàn)出較高的興趣，因?yàn)檫@與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺進(jìn)行學(xué)習(xí)，而其他學(xué)生可能更傾向于通過實(shí)際操作和互動學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在詞匯記憶和語法應(yīng)用上遇到困難，尤其是在描述復(fù)雜旅游經(jīng)歷時。此外，對于不同文化背景的理解和尊重可能是一個挑戰(zhàn)。學(xué)生可能需要更多的時間來適應(yīng)旅游場景中的語境和角色扮演。此外，學(xué)生的口語表達(dá)能力可能不足，需要在課堂上得到更多的實(shí)踐機(jī)會。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)八年級英語上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與旅游相關(guān)的圖片、地圖、旅游視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備單詞卡片、語法練習(xí)冊等，用于課堂互動和練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)域，并準(zhǔn)備實(shí)物教具，如機(jī)票、酒店預(yù)訂單等，以模擬真實(shí)旅游場景。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過展示世界各地的風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生分享自己最想去旅游的地方，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.回顧舊知：詢問學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的與旅游相關(guān)的詞匯和句型，如“Wheredoyouwanttogo?”、“Iwanttogoto...”等。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

a.介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的旅游詞匯，如attraction、sightseeing、ticket等。

b.講解與旅游相關(guān)的句型，如“Iwanttovisit...”、“I'minterestedin...”等。

c.通過圖片和視頻展示旅游場景，讓學(xué)生進(jìn)一步理解詞匯和句型的實(shí)際應(yīng)用。

2.舉例說明：

a.以具體的旅游活動為例，如參觀博物館、觀看演出等，讓學(xué)生了解不同場景下的英語表達(dá)。

b.通過角色扮演，讓學(xué)生模仿實(shí)際對話，如預(yù)訂酒店、詢問路線等。

3.互動探究：

a.將學(xué)生分成小組，讓他們討論并設(shè)計一次旅游計劃，包括目的地、行程安排等。

b.每組用英語向全班展示他們的旅游計劃，其他學(xué)生可以提問或提出建議。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動：

a.學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯和句型，編寫一段關(guān)于旅游的短文。

b.學(xué)生之間互相閱讀并評價對方的短文，提出改進(jìn)意見。

2.教師指導(dǎo)：

a.教師巡視課堂，觀察學(xué)生的寫作情況，并及時給予指導(dǎo)和幫助。

b.針對學(xué)生的寫作問題，進(jìn)行集體講解和示范。

四、拓展活動（約10分鐘）

1.學(xué)生活動：

a.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一個旅游廣告，包括景點(diǎn)介紹、行程安排等。

b.各組展示他們的廣告，其他學(xué)生評價并提出改進(jìn)意見。

2.教師指導(dǎo)：

a.教師對學(xué)生的廣告設(shè)計進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

b.針對學(xué)生的問題，進(jìn)行個別指導(dǎo)。

五、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，提出對本節(jié)課的改進(jìn)建議。

六、作業(yè)布置

1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，完成一篇關(guān)于旅游的短文。

2.學(xué)生收集關(guān)于自己想去的旅游目的地的資料，為下一次課的展示做準(zhǔn)備。知識點(diǎn)梳理1.旅游相關(guān)詞匯：

-attraction：景點(diǎn)

-sightseeing：觀光

-ticket：票

-hotel：酒店

-restaurant：餐館

-attraction：吸引人之處

-guide：導(dǎo)游

-travelagency：旅行社

-itinerary：行程安排

-travelguide：旅行指南

2.描述旅游目的地的句型：

-Iwanttovisit...（我想去參觀...）

-It'safamous...（它是一個著名的...）

-It'sknownforits...（它因...而聞名）

-It'samust-seeplace（這是一個必看的景點(diǎn)）

3.提問和回答句型：

-Wheredoyouwanttogo?（你想去哪里？）

-Iwanttogoto...（我想去...）

-Whatdoyouwanttoseethere?（你想在那里看什么？）

-I'minterestedin...（我對...感興趣）

4.預(yù)訂和詢問句型：

-CanIbookaroomfortwo?（我可以預(yù)訂兩個房間嗎？）

-Howmuchistheroompernight?（房間每晚多少錢？）

-Whattimeisthecheck-in?（入住時間是幾點(diǎn)？）

-Canyourecommendagoodrestaurantnearby?（你能推薦附近的一家好餐館嗎？）

5.旅行準(zhǔn)備和行程安排句型：

-Ineedtopackmyluggage.（我需要打包行李。）

-I'llchecktheweatherforecastbeforeIleave.（我會在出發(fā)前查看天氣預(yù)報。）

-I'llmakealistofthingstobring.（我會列一個需要帶的東西清單。）

-I'llbooktheticketsinadvance.（我會提前訂票。）

6.旅行中的交流句型：

-Excuseme,whereisthebathroom?（打擾一下，洗手間在哪里？）

-Canyouhelpmewithmyluggage?（你能幫我拿行李嗎？）

-Ilostmywallet.（我丟了錢包。）

-Canyoucallataxiforme?（你能幫我叫一輛出租車嗎？）

7.旅行結(jié)束后的反饋句型：

-Itwasagreattrip.（這次旅行很棒。）

-Ihadawonderfultime.（我玩得很開心。）

-I'llneverforgetthisexperience.（我永遠(yuǎn)不會忘記這次經(jīng)歷。）

-I'lldefinitelygothereagain.（我肯定會再去那里。）教學(xué)反思教學(xué)反思

今天的教學(xué)過程中，我深刻地意識到教學(xué)不僅僅是傳授知識，更是激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。以下是我對今天教學(xué)的幾點(diǎn)反思：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在旅游話題上的參與度非常高，他們對新的詞匯和句型表現(xiàn)出濃厚的興趣。這讓我意識到，選擇與學(xué)生生活緊密相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容是非常有效的。在今后的教學(xué)中，我會更加注重選擇貼近學(xué)生生活的主題，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我在課堂上的互動環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在運(yùn)用新學(xué)的句型時顯得有些拘謹(jǐn)。這可能是因?yàn)樗麄儗π轮R還不夠熟悉，或者缺乏足夠的自信。因此，我決定在今后的教學(xué)中，多給予學(xué)生開口練習(xí)的機(jī)會，同時通過小組合作和角色扮演等方式，讓他們在輕松的環(huán)境中逐漸提高口語表達(dá)能力。

再次，我發(fā)現(xiàn)課堂上的個別學(xué)生在小組討論時表現(xiàn)得很積極，而有些學(xué)生則顯得較為沉默。這可能是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)風(fēng)格不同，或者對英語學(xué)習(xí)的自信心不足。為了更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我計劃在未來的教學(xué)中，采用更加多樣化的教學(xué)方法，如一對一輔導(dǎo)、分層教學(xué)等，以幫助每個學(xué)生都能在課堂上找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

此外，我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對于旅游場景中的文化差異理解不夠深入。這讓我意識到，在教授語言知識的同時，也應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。在接下來的教學(xué)中，我會引入更多關(guān)于不同文化背景的知識，讓學(xué)生在了解旅游目的地的同時，也能學(xué)會尊重和理解不同的文化。

最后，我反思了課堂上的時間分配。我發(fā)現(xiàn)，在某些環(huán)節(jié)，如詞匯講解和例句展示上，我可能花費(fèi)了過多的時間，導(dǎo)致課堂練習(xí)環(huán)節(jié)的時間不足。為了確保學(xué)生有足夠的時間去實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)知識，我將在今后的教學(xué)中更加注重課堂節(jié)奏的把握，合理分配各個環(huán)節(jié)的時間。板書設(shè)計①旅游相關(guān)詞匯

-attraction

-sightseeing

-ticket

-hotel

-restaurant

-guide

-travelagency

-itinerary

-travelguide

②描述旅游目的地的句型

-Iwanttovisit...

-It'safamous...

-It'sknownforits...

-It'samust-seeplace

③提問和回答句型

-Wheredoyouwanttogo?

-Iwanttogoto...

-Whatdoyouwanttoseethere?

-I'minterestedin...

④預(yù)訂和詢問句型

-CanIbookaroomfortwo?

-Howmuchistheroompernight?

-Whattimeisthecheck-in?

-Canyourecommendagoodrestaurantnearby?

⑤旅行準(zhǔn)備和行程安排句型

-Ineedtopackmyluggage.

-I'llchecktheweatherforecastbeforeIleave.

-I'llmakealistofthingstobring.

-I'llbooktheticketsinadvance.

⑥旅行中的交流句型

-Excuseme,whereisthebathroom?

-Canyouhelpmewithmyluggage?

-Ilostmywallet.

-Canyoucallataxiforme?

⑦旅行結(jié)束后的反饋句型

-Itwasagreattrip.

-Ihadawonderfultime.

-I'llneverforgetthisexperience.

-I'lldefinitelygothereagain.重點(diǎn)題型整理1.題型：詞匯運(yùn)用

細(xì)節(jié)：給出與旅游相關(guān)的詞匯，要求學(xué)生選擇正確的詞義或完成句子。

舉例：

-Choosethecorrectmeaningfortheword"attraction":

A.aplacethatpeoplevisit

B.apersonwhoisfamous

C.atypeoffood

-Completethesentencewiththecorrectwordfromthebox:

"I'mplanningatriptoa(n)_______inmyhometown."

2.題型：句型轉(zhuǎn)換

細(xì)節(jié)：給出一個簡單的句子，要求學(xué)生將其轉(zhuǎn)換為不同的句型。

舉例：

-Originalsentence:"IwanttovisittheGreatWall."

Converttoaquestion:"DoyouwanttovisittheGreatWall?"

Converttoanegativestatement:"Idon'twanttovisittheGreatWall."

Converttoastatementwith"somebody":"MyfriendwantstovisittheGreatWall."

3.題型：情景對話

細(xì)節(jié)：給出一個旅游場景，要求學(xué)生根據(jù)情景完成對話。

舉例：

-Youareatthereceptiondeskofahotel.Thereceptionistisaskingyouaboutyourreservation.

Receptionist:"Goodevening.CanIhelpyou?"

You:"Yes,Ihaveareservationfortonight.Mynameis_______."

4.題型：描述景點(diǎn)

細(xì)節(jié)：給出一個景點(diǎn)的描述，要求學(xué)生用英語進(jìn)行復(fù)述或補(bǔ)充。

舉例：

-TheEiffelTowerisoneofthemostfamouslandmarksinParis.Itisatallirontowerthatcanbeseenfromanywhereinthecity.Itwasbuiltin1889fortheExpositionUniverselle.

5.題型：制定旅游計劃

細(xì)節(jié)：給出一些旅游信息，要求學(xué)生根據(jù)信息制定一個旅游計劃。

舉例：

-Youhave5daystotravelinTokyo.Herearesomeattractionsyoucanvisit:

-TokyoDisneyland

-MeijiShrine

-Asakusa

-ShinjukuGyoenNationalGarden

-RoppongiHills

Createa3-dayitineraryforyourtrip,includingtheattractionsyouwanttovisitandthereasonswhyyouchosethem.作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)旅游相關(guān)詞匯和句型的掌握，以下作業(yè)布置將有助于學(xué)生提高語言運(yùn)用能力和實(shí)際交流技巧。

1.詞匯練習(xí)：

學(xué)生需完成以下詞匯卡片，將所學(xué)詞匯按照正確的詞性和意思進(jìn)行分類，并寫出每個詞匯的例句。

-attraction

-sightseeing

-tick