三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 Welcome back to school Part A第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄2 人教PEP版

三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1WelcomebacktoschoolPartA第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄2人教PEP版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1WelcomebacktoschoolPartA第一課時(shí)，包括問候語(yǔ)、自我介紹以及校園場(chǎng)景的詞匯和句型。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的詞匯和句型與學(xué)生在一年級(jí)學(xué)過的問候語(yǔ)和簡(jiǎn)單自我介紹相關(guān)聯(lián)，通過復(fù)習(xí)和拓展，幫助學(xué)生鞏固已有知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交際能力，通過日常問候和自我介紹，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.提升學(xué)生的文化意識(shí)，了解校園生活，感受不同文化的交流與融合。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人溝通，共同完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①詞匯教學(xué)：正確發(fā)音和拼寫問候語(yǔ)、自我介紹的關(guān)鍵詞匯，如“hello”、“goodmorning”、“mynameis...”、“Iam...”等。

②句型運(yùn)用：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，如“Howareyou?”、“What'syourname?”等，并能根據(jù)情境進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕卮稹?/p>

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：幫助學(xué)生掌握正確的英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，尤其是重音和節(jié)奏，使學(xué)生在實(shí)際交流中更具自然流暢感。

②語(yǔ)境理解：引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用句型在不同語(yǔ)境中的含義，提高學(xué)生在實(shí)際交流中的語(yǔ)境感知能力。

③文化差異：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的問候方式和自我介紹習(xí)慣，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

④課堂參與度：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂參與度和互動(dòng)性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1WelcomebacktoschoolPartA的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如學(xué)校、教室、學(xué)生活動(dòng)的圖片，以及相關(guān)的視頻片段，以輔助學(xué)生理解校園場(chǎng)景。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或多媒體設(shè)備播放英語(yǔ)歌曲和問候語(yǔ)，幫助學(xué)生練習(xí)聽力。

4.教室布置：布置一個(gè)輕松的課堂環(huán)境，包括明確的分組討論區(qū)域，以及懸掛與課程主題相關(guān)的圖片，以激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）老師：Goodmorning,everyone!AreyoureadyforanewadventureinEnglishclasstoday?Today,we'regoingtoexplorethethemeof"Welcomebacktoschool"inourUnit1.Areyouexcited?（老師用英語(yǔ)問候?qū)W生，激發(fā)學(xué)生對(duì)新課的興趣。）

（2）學(xué)生：Yes,teacher!We'reexcitedtolearnnewthings!

二、新課呈現(xiàn)

（1）老師：Let'sstartwiththevocabulary.Cananyonetellmewhat"welcomeback"means?（老師提問，檢查學(xué)生對(duì)新詞匯的理解。）

（2）學(xué)生：Itmeanssayinghellotosomeonewhohasreturnedafterbeingaway.

（3）老師：Great!Today,wewilllearnsomekeyvocabularyrelatedtoschoollife.I'llshowyousomepictures.Canyouguesswhatwordstheyare?（老師展示與學(xué)校生活相關(guān)的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)詞匯。）

（4）學(xué)生：Ithinkthisisaclassroom.It's"classroom."

...

Ithinkthisisalibrary.It's"library."

（5）老師：Verygood!Now,let'slearnhowtointroduceourselves.Listentome,please.（老師示范如何進(jìn)行自我介紹。）

（6）學(xué)生：Teacher,canyousayitagain?Iwanttopractice.

（7）老師：Ofcourse.Herewego."Mynameis...Iam...Ilike...Iamin...class."Now,let'spracticetogether.（老師引導(dǎo)學(xué)生一起練習(xí)自我介紹。）

三、課堂活動(dòng)

（1）老師：Now,let'splayagame.I'llcalloutaname,andyouneedtointroduceyourselfinEnglish.Areyouready?（老師組織學(xué)生進(jìn)行自我介紹的游戲。）

（2）學(xué)生：Yes,teacher!

（3）老師：Alright,let'sbegin."Lily,pleaseintroduceyourself."（老師點(diǎn)名，讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹。）

（4）學(xué)生：MynameisLily.IaminGrade3.Ilikereadingbooks.IaminClass3.

（5）老師：Verygood,Lily!Now,it'stimeforthenextstudent.（老師繼續(xù)組織游戲，讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹。）

四、鞏固練習(xí)

（1）老師：Now,let'sdosomeexercisestopracticewhatwe'velearned.Herearesomesentences.Pleasecompletethemwiththecorrectvocabulary.（老師分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生完成句子。）

（2）學(xué)生：Iamin...class.

...

Ilike...atschool.

（3）老師：Alright,let'schecktheanswerstogether.（老師和學(xué)生一起檢查答案。）

五、小結(jié)與作業(yè)

（1）老師：Today,wehavelearnedsomeimportantvocabularyandsentencepatternsrelatedtoschoollife.Let'sreviewwhatwe'velearned.（老師引導(dǎo)學(xué)生回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。）

（2）學(xué)生：Welearned"welcomeback,""mynameis,""Iam,""Ilike,"and"Iamin...class."

（3）老師：That'sright!Welldone,everyone!Forhomework,pleasewriteashortparagraphaboutyourschoollife.Includeyourname,grade,favoritesubject,andwhatyouliketodoatschool.（老師布置作業(yè)，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文。）

（4）學(xué)生：Understood,teacher.I'lldomyhomeworktonight.

六、課后反思

（1）老師：Intoday'sclass,Ifeelthatthestudentshavemadegoodprogressinlearningthenewvocabularyandsentencepatterns.However,somestudentsstillhavedifficultyinusingthecorrectintonation.Iwillfocusonthisaspectinthenextclasstohelpthemimprovetheirpronunciationandfluency.（老師進(jìn)行課后反思，總結(jié)教學(xué)效果，并針對(duì)學(xué)生的不足提出改進(jìn)措施。）

（2）學(xué)生：Thankyou,teacher.Weappreciateyourhelpandguidance.拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-**閱讀材料一：《校園生活故事集》**：這是一本包含多個(gè)校園生活小故事的書籍，每個(gè)故事都涉及不同的校園場(chǎng)景和人物，如圖書館、操場(chǎng)、教室等。學(xué)生可以通過閱讀這些故事，進(jìn)一步了解校園生活的多樣性，并學(xué)習(xí)如何將這些新詞匯和句型應(yīng)用于實(shí)際對(duì)話中。

-**閱讀材料二：《我的學(xué)?！?*：這是一本關(guān)于不同學(xué)校介紹的書，包括學(xué)校的歷史、特色活動(dòng)、著名校友等。學(xué)生可以通過閱讀這本書，了解不同學(xué)校的風(fēng)采，同時(shí)練習(xí)使用英語(yǔ)描述自己的學(xué)校。

-**閱讀材料三：《校園生活小貼士》**：這本書提供了一些實(shí)用的校園生活小貼士，如如何管理時(shí)間、如何與同學(xué)相處、如何解決學(xué)習(xí)中的問題等。這些內(nèi)容不僅有助于學(xué)生提高英語(yǔ)閱讀能力，還能幫助他們更好地適應(yīng)校園生活。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-**詞匯拓展**：學(xué)生可以在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)與校園生活相關(guān)的詞匯，如“pencils,”“erasers,”“notebooks,”“homework,”“exams,”“teachers,”“students”等，并嘗試用這些詞匯進(jìn)行對(duì)話或?qū)懽鳌?/p>

-**文化探究**：學(xué)生可以研究不同國(guó)家的學(xué)校文化和教育體系，了解不同文化背景下的學(xué)校生活。例如，他們可以查找關(guān)于英國(guó)、美國(guó)、加拿大等國(guó)家的學(xué)校教育資料，比較與我國(guó)學(xué)校教育的異同。

-**角色扮演**：學(xué)生可以分組進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬校園生活中的不同場(chǎng)景，如課堂討論、圖書館借書、操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)等。通過角色扮演，學(xué)生可以提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)加深對(duì)校園生活的理解。

-**寫作練習(xí)**：學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的小文章，描述學(xué)校的環(huán)境、特色活動(dòng)、學(xué)習(xí)氛圍等。在寫作過程中，學(xué)生可以運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，提高英語(yǔ)寫作能力。

-**小組合作**：學(xué)生可以組成學(xué)習(xí)小組，共同完成一項(xiàng)關(guān)于校園生活的調(diào)查報(bào)告。小組成員可以分工合作，收集資料、整理信息、撰寫報(bào)告等。通過小組合作，學(xué)生可以提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-**課外實(shí)踐**：學(xué)生可以參加學(xué)校組織的課外活動(dòng)，如英語(yǔ)角、演講比賽、辯論賽等，將這些所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：請(qǐng)根據(jù)以下提示，寫一篇短文，介紹你的學(xué)校。

-Myschoolisaniceplacetostudy.

-Wehaveabiglibrarywherewecanborrowbooks.

-Ourteachersareverykindandhelpful.

-Wehavealotoffunactivitiesafterschool.

答案示例：

Myschoolisaniceplacetostudy.Ithasabiglibrarywherewecanborrowbooks.Ourteachersareverykindandhelpful.Theyalwaysencourageustolearn.Wehavealotoffunactivitiesafterschool,likesportsandmusic.Ilikemyschoolverymuch.

2.完形填空：閱讀以下短文，根據(jù)上下文選擇合適的詞語(yǔ)填空。

Igotoaschoolinthecity.It'scalled"GreenwoodSchool."Therearemanystudentsinourschool.WehaveclassesfromMondaytoFriday.Wehavedifferentsubjects,suchasmath,English,science,andhistory.Ourteachersareverygood.Theyteachuswell.

Choosethecorrectwordtofillintheblanks:

a)Wegotoschool(bybus/foot/train).

b)Wehave(four/six/eight)classesaday.

c)Myfavoritesubjectis(math/science/english).

d)Ourschool(is/are)verybeautiful.

答案：a)bybus,b)six,c)science,d)is

3.詞匯匹配：將下列詞匯與相應(yīng)的圖片匹配。

-classroom-①

-library-②

-playground-③

-canteen-④

-teacher-⑤

答案：①-classroom,②-library,③-playground,④-canteen,⑤-teacher

4.句型轉(zhuǎn)換：將下列句子從中文翻譯成英文。

-我的名字叫李華。

-我在三年級(jí)。

-我喜歡讀書。

答案：MynameisLiHua.IaminGrade3.Ilikereadingbooks.

5.角色扮演：假設(shè)你是新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，需要向同學(xué)們介紹自己。請(qǐng)用以下句型進(jìn)行對(duì)話。

-Mynameis...

-Iam...

-Iamin...

-Ilike...

答案示例：

A:MynameisAlice.IaminGrade3.IaminClass1.Ilikeplayingsoccer.

B:Hi,Alice.MynameisBob.IaminGrade3too.IaminClass2.Ilikereadingbooks.教學(xué)反思八、教學(xué)反思

今天的英語(yǔ)課結(jié)束了，我坐在講臺(tái)上，心中充滿了感慨。這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1WelcomebacktoschoolPartA，主要圍繞校園生活和自我介紹展開?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我想分享一下我的教學(xué)反思。

首先，我注意到學(xué)生在學(xué)習(xí)新詞匯和句型時(shí)，對(duì)于一些發(fā)音比較復(fù)雜的單詞，如“classroom”和“l(fā)ibrary”，掌握得并不是很理想。在今后的教學(xué)中，我打算采取一些措施來幫助學(xué)生更好地掌握這些單詞。比如，我可以在課堂上多播放與這些單詞相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生在聽歌的同時(shí)學(xué)習(xí)單詞的發(fā)音；還可以利用圖片和實(shí)物來幫助學(xué)生記憶單詞，使學(xué)習(xí)過程更加直觀和生動(dòng)。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生