七年級道德與法治上冊 第二單元 心中充滿燦爛陽光 第3課 讓快樂圍繞我身邊 第1框 豐富多樣的情緒天空教學實錄 魯人版五四制_第1頁
七年級道德與法治上冊 第二單元 心中充滿燦爛陽光 第3課 讓快樂圍繞我身邊 第1框 豐富多樣的情緒天空教學實錄 魯人版五四制_第2頁
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七年級道德與法治上冊第二單元心中充滿燦爛陽光第3課讓快樂圍繞我身邊第1框豐富多樣的情緒天空教學實錄魯人版五四制課題:科目:班級:課時:計劃1課時教師:單位:一、教材分析本節(jié)課內(nèi)容選自魯人版五四制七年級道德與法治上冊第二單元“心中充滿燦爛陽光”第3課“讓快樂圍繞我身邊”第1框“豐富多樣的情緒天空”。本框主要引導學生了解情緒的多樣性,學會識別和表達不同情緒,培養(yǎng)學生積極向上的情緒態(tài)度。教材內(nèi)容與實際生活緊密相連,有助于學生形成正確的價值觀和情感態(tài)度。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生正確認識情緒、積極調(diào)控情緒的能力,提升學生的情感態(tài)度與價值觀。通過學習,使學生能夠理解情緒的多樣性,學會識別和表達不同情緒,培養(yǎng)樂觀、向上的情緒態(tài)度,增強心理韌性,形成積極的生活態(tài)度和價值觀。三、重點難點及解決辦法重點:

1.情緒的多樣性及其對人的影響。

2.學會識別和表達不同情緒的方法。

難點:

1.如何正確認識和理解情緒的復雜性。

2.如何在現(xiàn)實生活中有效地調(diào)控情緒。

解決辦法與突破策略:

1.通過案例分析、角色扮演等活動,幫助學生理解情緒的多樣性及其對人的影響。

2.結(jié)合生活實例,引導學生學會識別和表達不同情緒,提供情緒調(diào)控的方法和技巧。

3.采用小組討論、情感體驗等活動,幫助學生深入探討情緒的復雜性,提高自我情緒認知能力。

4.通過情感日記、情緒卡片等工具,指導學生記錄和反思自己的情緒變化,增強情緒調(diào)控能力。四、教學資源1.軟硬件資源:多媒體教學設備(投影儀、電腦)、錄音筆、白板。

2.課程平臺:學校網(wǎng)絡教學平臺、班級微信群。

3.信息化資源:情緒管理相關視頻、情緒識別與調(diào)控的PPT課件、情緒卡片模板。

4.教學手段:情境模擬、小組討論、角色扮演、情感體驗活動。五、教學過程設計(一)導入環(huán)節(jié)(5分鐘)

1.創(chuàng)設情境:播放一段關于不同情緒表現(xiàn)的短視頻,如快樂、悲傷、憤怒等。

2.提出問題:視頻中人物表現(xiàn)出了哪些情緒?這些情緒對我們有什么影響?

3.引導學生思考:我們生活中會遇到哪些不同的情緒?如何正確對待和處理這些情緒?

(二)講授新課(15分鐘)

1.講解情緒的多樣性:介紹情緒的分類,如基本情緒和復雜情緒,引導學生認識情緒的多樣性。

2.情緒的影響:分析情緒對人的生理、心理和行為的影響,讓學生了解情緒的重要性。

3.情緒識別與表達:講解如何識別和表達不同情緒,如觀察面部表情、語言、身體動作等。

4.情緒調(diào)控方法:介紹幾種常見的情緒調(diào)控方法,如深呼吸、運動、傾訴等。

(三)鞏固練習(10分鐘)

1.實踐練習:讓學生根據(jù)所學知識,嘗試識別和表達自己的情緒。

2.小組討論:分組討論如何在實際生活中運用情緒調(diào)控方法,分享經(jīng)驗。

(四)課堂提問(5分鐘)

1.提問:如何判斷自己的情緒?如何調(diào)整情緒?

2.學生回答:教師點評,引導學生正確認識和處理情緒。

(五)師生互動環(huán)節(jié)(5分鐘)

1.教師提問:如何理解情緒的多樣性?

2.學生回答:教師點評,總結(jié)情緒多樣性的重要性。

3.教師提問:如何在實際生活中運用情緒調(diào)控方法?

4.學生回答:教師點評,分享經(jīng)驗。

(六)創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)(5分鐘)

1.角色扮演:讓學生扮演不同情緒的角色,體驗情緒對人的影響。

2.情緒卡片制作:引導學生制作情緒卡片,記錄自己的情緒變化和調(diào)控方法。

(七)總結(jié)與反思(5分鐘)

1.教師總結(jié):回顧本節(jié)課所學內(nèi)容,強調(diào)情緒的多樣性和重要性。

2.學生反思:分享自己在學習過程中的收獲和感悟。

教學過程流程環(huán)節(jié):

1.導入環(huán)節(jié):5分鐘

2.講授新課:15分鐘

3.鞏固練習:10分鐘

4.課堂提問:5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié):5分鐘

6.創(chuàng)新教學環(huán)節(jié):5分鐘

7.總結(jié)與反思:5分鐘

總用時:45分鐘六、教學資源拓展1.拓展資源:

-情緒管理書籍推薦:《情緒急救》、《情緒智慧》等,這些書籍提供了豐富的情緒管理知識和技巧。

-情緒心理學研究論文:介紹情緒心理學的基本理論,如情緒的生理基礎、情緒與認知的關系等。

-情緒管理視頻資料:包括TED演講、心理學家的講座等,通過視頻形式更直觀地了解情緒管理的重要性。

-情緒日記模板:提供情緒日記的寫作指導,幫助學生記錄和反思自己的情緒變化。

2.拓展建議:

-鼓勵學生閱讀相關書籍,了解情緒管理的科學知識和實際應用。

-建議學生關注心理學相關的公眾號或網(wǎng)站,獲取最新的情緒管理資訊。

-組織學生參加情緒管理講座或工作坊,親身體驗情緒管理的技巧。

-引導學生進行情緒日記的寫作,通過記錄和分析自己的情緒,提高自我情緒認知能力。

-建議學生在家庭和學校中嘗試運用所學情緒管理技巧,如與家人分享情緒、在學校中處理沖突等。

-鼓勵學生參與情緒管理的實踐活動,如組織情緒管理主題的班會、制作情緒管理手冊等。

-建議學生通過小組合作,共同探討情緒管理的方法,分享彼此的經(jīng)驗和心得。

-引導學生關注社會熱點事件,分析事件中人物的情緒反應,提高對社會情緒的理解和應對能力。

-建議學生參與情緒管理的志愿服務活動,如心理輔導、社區(qū)服務等,將所學知識應用于實際生活中。七、板書設計①情緒的多樣性

-基本情緒:喜、怒、哀、懼

-復雜情緒:驚訝、羞愧、自豪、嫉妒等

②情緒的影響

-生理影響:心跳加速、血壓升高、呼吸急促等

-心理影響:認知、情感、意志等心理過程

-行為影響:表情、語言、動作等

③情緒識別與表達

-觀察面部表情

-注意語言表達

-分析身體動作

④情緒調(diào)控方法

-深呼吸

-運動

-傾訴

-轉(zhuǎn)移注意力

⑤情緒管理的重要性

-提高生活質(zhì)量

-促進身心健康

-增強人際關系八、教學反思與總結(jié)今天的這節(jié)課,我?guī)е活w期待和興奮的心走進了教室?;赝麄€教學過程,我覺得收獲頗豐,但也有不少需要改進的地方。

首先,我覺得在導入環(huán)節(jié)做得還算不錯。通過播放情緒短視頻,學生們的興趣被激發(fā)起來,他們紛紛發(fā)表自己的看法,這讓我很高興。但是,我發(fā)現(xiàn)有些學生對于情緒的認識還比較表面,沒有深入思考。這可能是因為我們平時對情緒的討論比較少,所以學生的認識還不夠深刻。

在講授新課的過程中,我盡量將理論知識和實際生活相結(jié)合,通過案例分析、角色扮演等方式,讓學生在體驗中學習。我發(fā)現(xiàn)這種方法比較有效,學生們參與度很高,對于情緒的認識也有了進一步的提高。不過,在講解情緒調(diào)控方法時,我發(fā)現(xiàn)部分學生對于這些方法的理解不夠透徹,可能在實際運用中會有困難。

在鞏固練習環(huán)節(jié),我設計了一些互動練習,讓學生分組討論,分享自己的情緒調(diào)控經(jīng)驗。這個環(huán)節(jié)進行得比較順利,學生們都能積極參與,提出自己的觀點。但也有個別學生表達得不夠清晰,這可能是由于他們在平時缺乏鍛煉的結(jié)果。

課堂提問環(huán)節(jié),我盡量讓每個學生都有機會回答問題,這樣不僅能夠檢查學生的學習效果,還能增強他們的自信心。但是,我發(fā)現(xiàn)有些問題過于簡單,學生們回答得很快,沒有真正深入思考;而有些問題又過于復雜,學生回答不出來,這讓我意識到問題的設置需要更加合理。

在教學過程中,我注意到一些學生的情緒表達不夠積極,這可能是因為他們在現(xiàn)實生活中遇到了一些困擾。因此,我在課后與學生進行了交流,了解他們的真實想法,并給予適當?shù)闹笇А?/p>

首先,我需要在課堂提問環(huán)節(jié)更加靈活,既要考慮問題的難易程度,又要鼓勵學生深入思考。其次,在講解情緒調(diào)控方法時,我要更加注重實際操作,讓學生在實踐中學會運用這些方法。最后,對于學生的個別問題,我需要更加耐心地傾聽和指導。

今后,我會繼續(xù)努力改進教學方法,關注每個學生的學習需求,讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習情緒管理知識。同時,我也會加強與學生家長的溝通,共同關注學生的心理健康,為學生的全面發(fā)展貢獻力量。課堂小結(jié),當堂檢測課堂小結(jié):

今天我們學習了關于情緒的知識,重點了解了情緒的多樣性、情緒的影響以及如何識別和表達情緒。下面我們來做一個簡單的總結(jié):

1.情緒的多樣性:情緒可以分為基本情緒和復雜情緒,基本情緒包括喜、怒、哀、懼,而復雜情緒則更加豐富,如驚訝、羞愧、自豪、嫉妒等。

2.情緒的影響:情緒對我們的生理、心理和行為有著重要的影響。在生理上,情緒可以引起心跳加速、血壓升高、呼吸急促等生理反應;在心理上,情緒可以影響我們的認知、情感和意志;在行為上,情緒可以表現(xiàn)為我們的表情、語言和動作。

3.情緒識別與表達:我們可以通過觀察面部表情、注意語言表達、分析身體動作來識別和表達情緒。

4.情緒調(diào)控方法:我們可以通過深呼吸、運動、傾訴、轉(zhuǎn)移注意力等方法來調(diào)控情緒。

當堂檢測:

1.單選題

(1)以下哪種情緒屬于基本情緒?

A.羞愧B.驚訝C.嫉妒D.喜怒哀懼

(2)情緒對我們的哪些方面有影響?

A.生理B.心理C.行為D.以上都是

(3)以下哪種方法不屬于情緒調(diào)控方法?

A.深呼吸B.運動C.傾訴D.分析問題

2.判斷題

(1)情緒對我們的生理、心理和行為沒有影響。()

(2)情緒的識別和表達需要我們通過觀察面部表情、注意語言表達、分析身體動作等方式。()

3.簡答題

請簡要說明如何在實際生活中運

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