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文檔簡介
學(xué)校業(yè)務(wù)檢查總結(jié)學(xué)校業(yè)務(wù)檢查總結(jié)「篇一」按照教育局要求,結(jié)合我校學(xué)校管理建設(shè)年實(shí)施計(jì)劃,本月初,聯(lián)合校學(xué)校管理建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組利用三天時(shí)間,對我聯(lián)校所屬4處小學(xué)進(jìn)行了全面、細(xì)致、認(rèn)真的檢查,對發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,并在全體教師會上進(jìn)行了總結(jié)。一、教學(xué)管理1、切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)了德育工作,形成全員育人的局面。各小學(xué)充分發(fā)揮課程育德作用,認(rèn)真開展專題教育,加強(qiáng)心理健康教育,開展豐富多彩的德育活動,采取有效措施,做好了農(nóng)村兒童教育工作。重視家庭教育,建立家訪和家校聯(lián)系制度,努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會共同參與德育工作的格局。建立了德育工作的激勵(lì)機(jī)制,定期表彰優(yōu)秀學(xué)生、教師和班級。2、重視了學(xué)校文化建設(shè),構(gòu)建各具特色的校園文化。校園綠化、美化、凈化,注重教育性和審美性;開展了豐富多彩的校園文化活動;形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。3、切實(shí)加強(qiáng)了教學(xué)過程管理。各校全面落實(shí)課程計(jì)劃,按照教學(xué)過程管理考核細(xì)則,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,對備課、上課、作業(yè)批改、課內(nèi)外輔導(dǎo)、考試考查、總結(jié)評價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。無節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課現(xiàn)象,無向?qū)W生布置懲罰性作業(yè)現(xiàn)象,開足開齊課程,按時(shí)按課表上課。4、切實(shí)加強(qiáng)了教研和科研工作。定期開展教研活動,組織教師開展校本教研,每次教研活動有主題,有記錄,重實(shí)效。堅(jiān)持每周1次集中學(xué)習(xí)制度。5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的管理,重視農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用。按標(biāo)準(zhǔn)逐步配置教學(xué)和實(shí)驗(yàn)儀器、音、體、美器材、電教器材和圖書資料,提高多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、實(shí)驗(yàn)室和圖書室的利用率。二、后勤管理1、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律,規(guī)范經(jīng)費(fèi)報(bào)批程序,嚴(yán)格按預(yù)算辦理各項(xiàng)收支。實(shí)行財(cái)務(wù)公開制度,定期將學(xué)校的賬目、資金使用情況公開,接受教師、學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督,確保資金使用效益。2、嚴(yán)格執(zhí)行國家收費(fèi)政策,按規(guī)定收取有關(guān)費(fèi)用。沒有強(qiáng)制或變相誘導(dǎo)學(xué)生購買校服、文具、書報(bào)等現(xiàn)象,沒有向?qū)W生推銷生活及其他用品。3、認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策。本學(xué)期對轄區(qū)內(nèi)貧困生摸底登記,建立貧困生檔案,做好貧困生免費(fèi)教科書的發(fā)放工作。對特困學(xué)生進(jìn)行資助,確保無一人因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。三、教師、干部管理1、聯(lián)合校成員、小學(xué)校長崗位均為兼職崗位,除做好領(lǐng)導(dǎo)和管理工作外,全部兼課4~6節(jié),無人違反紀(jì)律。2、嚴(yán)格執(zhí)行請假制度。外出一個(gè)工作日以上要向聯(lián)合校請假、銷假。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間和師生考勤制度,不得隨意調(diào)課、停課和放假。3、各小學(xué)嚴(yán)格按照教師請假制度辦事,認(rèn)真填寫簽到表、請假條、考勤記錄,無違反教師管理之規(guī)定現(xiàn)象。四、安全工作各小學(xué)切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校安全工作。及時(shí)排查安全隱患并采取積極措施消除。在學(xué)校進(jìn)出口通道、樓梯間、走廊等容易擁擠的地段設(shè)立警示標(biāo)志,確保不發(fā)生擁擠、踩踏、擠壓等重大安全事故。本學(xué)期初舉行了一次主題明確的安全教育講座,加強(qiáng)交通安全、用電安全、防溺水、防中毒、防傳染病等知識的教育,增強(qiáng)學(xué)生自我防范能力。制定了學(xué)校突發(fā)安全事故應(yīng)急預(yù)案。韓屯小學(xué)積極配合鎮(zhèn)政府和有關(guān)部門做好了校園周邊環(huán)境治理工作??傊?,我們對學(xué)校各項(xiàng)管理制度的落實(shí)進(jìn)行了認(rèn)真的檢查,沒有發(fā)現(xiàn)大的問題。我們相信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門大力支持下,我們有信心、有能力做好學(xué)校管理工作,我們的工作一定會蒸蒸日上,向領(lǐng)導(dǎo)和群眾交一份滿意答卷。學(xué)校業(yè)務(wù)檢查總結(jié)「篇二」為認(rèn)真貫徹落實(shí)《初中教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》,促進(jìn)各級部業(yè)務(wù)工作的正常開展,級部于2月24日對全校教師進(jìn)行了學(xué)期初的業(yè)務(wù)檢查,現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:一、教師個(gè)人計(jì)劃1、優(yōu)點(diǎn)大部分教師的個(gè)人計(jì)劃已全部制定完備,內(nèi)容具體,對教材、學(xué)生、班級等定位準(zhǔn)確,措施得力,方法得當(dāng),書寫規(guī)范,有較強(qiáng)的指導(dǎo)、使用價(jià)值。2、存在的問題個(gè)別教師的個(gè)別學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃還沒有完成,計(jì)劃中的學(xué)科、姓名、年級填寫不完整,計(jì)劃制定的太籠統(tǒng)、不具體、實(shí)際內(nèi)容少,對班級、學(xué)生情況分析不全面,對教材重難點(diǎn)分析不深入。針對具體學(xué)科的教師,要求各級部教導(dǎo)處重點(diǎn)整改,下次業(yè)務(wù)檢查當(dāng)做重點(diǎn)檢查的重點(diǎn)之一。3、改進(jìn)意見①各級部應(yīng)加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)工作的管理,制定本校切實(shí)有效的業(yè)務(wù)管理制度,使教師的業(yè)務(wù)工作規(guī)范,高效。②教師個(gè)人計(jì)劃沒有完成的應(yīng)盡快完成。學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)計(jì)劃每位教師都應(yīng)該有,每學(xué)科的任課教師都應(yīng)有學(xué)生(內(nèi)容含特長生、學(xué)困生)輔導(dǎo)計(jì)劃。二、班主任工作管理1、優(yōu)點(diǎn)各級部對班主任管理工作規(guī)范、高效,表現(xiàn)在:①制定了班主任工作管理實(shí)施方案,并定期召開班主任會議。②每位班主任都制定了班主任工作計(jì)劃,建立了班務(wù)工作記錄,且記錄詳實(shí)。2、存在的問題①個(gè)別班主任對學(xué)生學(xué)生思想教育、養(yǎng)成習(xí)慣教育工作做的不夠好,學(xué)生還沒有形成良好的習(xí)慣,表現(xiàn)在校墻上、教室、廁所的墻壁上有學(xué)生亂涂亂畫的痕跡,有些級部的學(xué)生還存在隨處亂丟果皮、紙屑的現(xiàn)象,打掃不到位,造成級部環(huán)境衛(wèi)生保持效果較差。⑵個(gè)別級部班主任的班務(wù)工作記錄不規(guī)范、有的記錄太潦草,各級部應(yīng)盡快建立統(tǒng)一、規(guī)范的班務(wù)工作記錄。四、備課1、基本情況教師都能夠按照教研室下發(fā)的《教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》和《大盛學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求》的規(guī)定進(jìn)行備課、上課,有計(jì)劃的開展集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。教師的集體備課、單元備課、課時(shí)備課等做到了內(nèi)容齊全、環(huán)節(jié)完整、內(nèi)容充實(shí)、過程詳細(xì);教后反思真實(shí)、深刻;書寫認(rèn)真;并且能適當(dāng)超前備課。級部、教師的業(yè)務(wù)較上學(xué)期有了很大進(jìn)步。2.存在的問題①從教師的備課情況看,語文、數(shù)學(xué)、外語學(xué)科的備課環(huán)節(jié)比較規(guī)范、書寫工整,其余有些級部的學(xué)科欠佳,表現(xiàn)在環(huán)節(jié)不完整,書寫不工整,過程過于簡略,望各級部立即整改,符合常規(guī)要求。②個(gè)別級部沒有真正開展集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等教研活動,因此有的教師無集體備課記錄,有的雖然有集體備課記錄,但相互之間沒有統(tǒng)一的研究問題,一個(gè)人一個(gè)樣,明顯看出不是級部集中開展的。③不少教師的教學(xué)反思還流于形式,不深入,反思不到位,有的教師還不知道到底該反思什么,各級部應(yīng)加強(qiáng)對教師反思等內(nèi)容的培訓(xùn)。④有的教師備課無備課日期,備課本上沒有按照要求填寫完整的姓名、科目、年級等。3、改進(jìn)意見①級部應(yīng)注重單周四的集體備課和雙周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,要注重活動成效,著力提高教師校本教研能力,要改變集體備課簡單重復(fù)單元備課的現(xiàn)狀,各級部可以年級組、學(xué)科組為單位,把教學(xué)中的難點(diǎn)、困惑作為集體備課的內(nèi)容,開展集體備課活動。備課從第一課時(shí)到最后的課時(shí)都編排好(單元備課可以算一課時(shí)),以便于級部檢查。三、聽課活動情況1、存在的問題雖然已經(jīng)制訂了聽評課制度,但沒有很好的執(zhí)行,多數(shù)級部還未開展聽評課活動。教師的聽課次數(shù)、記錄情況參差不齊,內(nèi)容、聽課人員不統(tǒng)一,明顯看出不是級部統(tǒng)一組織的。2、改進(jìn)意見各級部根據(jù)本校制定的聽評課制度,使聽評課活動開展制度化、規(guī)范化,要求每次聽課都要進(jìn)行統(tǒng)一評課、不得只聽不評,這樣對教師的進(jìn)步作用不大。四、作業(yè):1.基本情況:作業(yè)設(shè)置較規(guī)范,做到了既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),又讓學(xué)生掌握了應(yīng)會內(nèi)容,但作業(yè)布置的類型過于單一,不能更好的提高學(xué)生的鞏固能力。教師的批改較規(guī)范。2.存在的問題有的教師的作業(yè)批改過于馬虎,學(xué)生作業(yè)中明顯的錯(cuò)誤沒有發(fā)現(xiàn),特別是作文批語,書寫過于潦草、評價(jià)單一,不能因人而異,給予恰當(dāng)?shù)募?lì)。3、改進(jìn)意見①教師的批改要認(rèn)真、規(guī)范、及時(shí),批語恰當(dāng),多樣化;批語一定要書寫規(guī)范,以自身行為示范、影響、教育、感染每一個(gè)學(xué)生。②讓每一個(gè)孩子養(yǎng)成及時(shí)改正錯(cuò)題的好習(xí)慣??傊?,這次業(yè)務(wù)檢查領(lǐng)導(dǎo)重視,安排具體。教師的業(yè)務(wù)水平都有了明顯提高,但也存在明顯的不足,各級部立即總結(jié)經(jīng)驗(yàn),相互學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平。學(xué)校業(yè)務(wù)檢查總結(jié)「篇三」為更好加強(qiáng)學(xué)校管理,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),整體推進(jìn)全中心校教育教學(xué)質(zhì)量,白沙中心學(xué)校于12月21日開始為期兩天的業(yè)務(wù)檢查。檢查分為南北兩組,分別由徐繼巖督學(xué)和王全心副校長帶隊(duì),協(xié)同教科室共同進(jìn)行。檢查組通過進(jìn)課堂、查業(yè)務(wù)、看資料、聽匯報(bào)等方式,從校園管理、教育教學(xué)管理、安全衛(wèi)生、財(cái)務(wù)管理等方面進(jìn)行了細(xì)致檢查?,F(xiàn)對這次檢查作如下總結(jié):一:校園管理轄區(qū)九個(gè)保留學(xué)校,四個(gè)教學(xué)點(diǎn),校園管理規(guī)范,校園環(huán)境干凈整潔。各學(xué)校綠化規(guī)劃合理,衛(wèi)生區(qū)責(zé)任明確,自行車擺放整齊,校風(fēng)班風(fēng)醒目大方,校園文化氛圍濃厚。辦公室及班級窗明幾凈,桌凳擺放整齊,無衛(wèi)生死角,課程表、作息表、眼保健操掛圖張貼合理有序。表明整個(gè)中心校校園管理已進(jìn)入常態(tài)化,有序化,環(huán)境育人正在發(fā)揮潛移默化的作用。二:教育教學(xué)管理方面,檢查組從教案、作業(yè)、聽課記錄及聽課、校本培訓(xùn)等方面做了檢查,情況如下:(一)教案各位教師的教案設(shè)計(jì)都比較新穎、合理,書寫比較規(guī)范、工整。大多數(shù)教師做到了適當(dāng)超前備課,有的已經(jīng)備完。在檢查中,大部分教師兼帶常識科目較多。特別是國政小學(xué)和湖南小學(xué)科目較全,有《文明禮儀》、《口語交際》、《魅力安徽》、《心理健康》等,能培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力并做到了科科有教案。在各科教案中,部分教師做到了課后有反思,且反思內(nèi)容比較深刻。教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理。(二)作業(yè)作文交送次數(shù)充足,批改及時(shí),作文批改很有特色,評語下的有針對性,個(gè)別教師鼓勵(lì)性語言用的較好,如譚玲老師對工整、正確的學(xué)生批有“小蝴蝶”符號。作業(yè)次數(shù)較多,最低36次,最高100多次,批改都較認(rèn)真。以上兩科的目標(biāo)測試卷的應(yīng)用進(jìn)度及時(shí)跟上。白沙小學(xué)、國政、路東、湖南各位教師都有錯(cuò)題批改記錄,且記錄詳細(xì),如白小的吳榮、張坤,國政的劉俠、肖蘇任雪俠,湖南小學(xué)的周夢麗、張俠、周波等,都得到檢查組的肯定和好評。另外,綜合科作業(yè)也比較齊全,特別是各年級的美術(shù)都用打分方式確定好壞,打分比較科學(xué)。(三)聽課記錄及聽課在檢查中,聽課記錄最低9次,最高14次,大多數(shù)教師對所聽的課的評價(jià)體會書寫認(rèn)真,各項(xiàng)內(nèi)容填寫規(guī)范。在檢查中,還聽了十幾位老師的課,課堂上老師都重難點(diǎn)明確,面向全體學(xué)生,教學(xué)方法多變。如肖店小學(xué)的吳偉,白小的陳靜,都能自覺采用自主合作探究的教學(xué)模式,具有教改精神。(四)校本培訓(xùn)各校對校本培訓(xùn)較為重視,各位教師填寫比較工整,認(rèn)真。學(xué)校的驗(yàn)印也及時(shí)。整體來說,白沙小學(xué)、國政小學(xué)、白寺小學(xué)校本培訓(xùn)完成質(zhì)量較高。三:安全衛(wèi)生各個(gè)學(xué)校門衛(wèi)和領(lǐng)導(dǎo)都能掛牌值班,確保學(xué)校的安全。其中湖南小學(xué)有24小時(shí)安全巡視制度和消防設(shè)施保養(yǎng)檢查制度,白沙小學(xué)、土樓小學(xué)、徐集教學(xué)點(diǎn)外來人員出入登記詳細(xì),魏圩小學(xué)有安全會議記錄,國政小學(xué)校會記錄中多次提到安全問題等,各個(gè)學(xué)校均能把安全放在首位,安全意識強(qiáng),安全責(zé)任書簽署到人,安全教育到位。校園環(huán)境舒適宜人,沒有發(fā)現(xiàn)紙屑等垃圾的存在。其中湖南小學(xué)、土樓小學(xué)在校園環(huán)境建設(shè)中表現(xiàn)較出色。四:財(cái)務(wù)管理各校均有財(cái)務(wù)管理制度,能正確管理和使用義保經(jīng)費(fèi),能有計(jì)劃地添置教學(xué)用具,改善辦公條件。如白沙小學(xué)為辦公室添置了電腦、立式空調(diào),方便了老師的教學(xué),改善了辦公條件。五:存在問題1、少部分教師在課后的教學(xué)反思質(zhì)量不高,沒能挖掘教師本身的教與學(xué)生的學(xué)有機(jī)結(jié)合的問題去反思。2、個(gè)別教師對作業(yè)批改不細(xì),作文中眉批較少,對好句子勾畫較少。還有的教師聽課次數(shù)較少,環(huán)節(jié)分析及建議少。3、個(gè)別老師聽課記錄、校本培訓(xùn)報(bào)告冊表頭填寫不夠完整,比如沒有日期、主持人等。4、另外,在班主任班級管理中,部分表冊存在著不符合學(xué)生的實(shí)際情況,活動無新意。班會主題不明確,記錄次數(shù)少的現(xiàn)象。5、個(gè)別學(xué)校只填寫校本報(bào)告冊,沒有政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課評課記錄也未使用。以上不足之處,請各學(xué)校和各位老師認(rèn)真思考,對號入座,認(rèn)真整改,在今后的工作中不再出現(xiàn)類似現(xiàn)象。學(xué)校業(yè)務(wù)檢查總結(jié)「篇四」教學(xué)常規(guī)是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,提升教學(xué)質(zhì)量的有效手段。落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證,為全面促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作規(guī)范,進(jìn)一步深化學(xué)校的課堂教學(xué)改革,加大對教師教學(xué)情況的過程管理及檢查力度開學(xué)初,濠城中心校組織專人對全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作情況做以檢查。通過對全鎮(zhèn)教師的常規(guī)抽查及時(shí)了解教學(xué)工作存在的經(jīng)驗(yàn)和不足,以便全鎮(zhèn)能及時(shí)推廣好的經(jīng)驗(yàn)做法,及時(shí)查找和克服存在的問題,揚(yáng)長避短,提高我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作效率?,F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:一、教案方面:檢查涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)、音樂、體育、品德與社會、品德與生活、綜合等學(xué)科。優(yōu)點(diǎn):教案設(shè)計(jì)整體情況良好,全體教師能按規(guī)定備課,備課有超前意識,重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體性和教師主導(dǎo)作用,注重課堂教學(xué)情境設(shè)計(jì)、合理安排內(nèi)容,不同的教學(xué)內(nèi)容采用形式多樣的備課方法,教案書寫工整、規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、條理清楚。大多數(shù)教師教材基點(diǎn)把握準(zhǔn)確,能顯示教研教改思路,注意學(xué)法滲透。大多數(shù)老師備課態(tài)度非常認(rèn)真,課時(shí)數(shù)量充足且能夠做到超周備課。東荀小學(xué)的梁振河的五語,盧娜娜的三語,華巷小學(xué)的安園園的六英,濠城小學(xué)的蔣敏的六語,王云的二語等,能根據(jù)教材的內(nèi)容及班級實(shí)際,定好教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。濠城小學(xué)的張祥富、丁樹春,拐邢小學(xué)的溫朝蕾、王雪艷等老師教案書寫字跡清晰工整,設(shè)計(jì)合理,教學(xué)過程清楚。大多數(shù)老師的課后反思也在一定程度上有了大大的提高。存在的問題:1、由于計(jì)劃的時(shí)間比較緊張,教材教參到位不及時(shí)等原因,計(jì)劃較倉促,計(jì)劃欠長遠(yuǎn)考慮。2、在本次教案檢查中,大部分的教師都能做到先備課,后上課的要求。但是個(gè)別老師的教案沒有提前備課,有的備課內(nèi)容過于簡單,教學(xué)活動無體現(xiàn),文字性表述偏少,不能引發(fā)學(xué)生思考;有的在課時(shí)備課中缺少教學(xué)任務(wù),教學(xué)目標(biāo)要求,而是直接進(jìn)入教學(xué)過程;有的在學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中,周課時(shí)數(shù)沒有按省頒課程課時(shí)數(shù)設(shè)置。應(yīng)該引起全體老師的重視。3、教學(xué)反思的書寫不及時(shí),大部分教師沒有寫教后反思,寫的質(zhì)量也不高,應(yīng)付了之。而且大多數(shù)的課后反思過于簡單,一句話、兩句話結(jié)束,反映出對反思的認(rèn)識不深。4、較多的教師在擔(dān)任主課教學(xué)的同時(shí)也擔(dān)任了較多副課副科課程,所以副科的教學(xué)計(jì)劃相對而言較為差強(qiáng)人意,備課過程過于簡單,好多也只有計(jì)劃沒有備課。二、作業(yè)方面?zhèn)戎貦z查如下幾個(gè)方面:1、作業(yè)完成情況:包括作業(yè)數(shù)量,正確率,書寫,訂正等這幾方面。2、教師對作業(yè)的批改情況:從批改的正確性、規(guī)范性、及時(shí)性和批語是否具有鼓勵(lì)性、針對性等方面檢查。優(yōu)點(diǎn):總體來說,學(xué)生作業(yè)寫的比較認(rèn)真,教師批閱規(guī)范,且能做到細(xì)致、及時(shí),并且能結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)不同形式的語言來給予鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的
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