浙江省杭州市蕭山區(qū)信息港中學(xué)2024學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)3月學(xué)情調(diào)研語文試卷題卷

命題：九年級(jí)備課組組審核：語文教研組

（考試時(shí)間：120分鐘滿分：120分）卷首語：親愛的同學(xué)，蛇年已新至，前路雖銀蛇曲折，但我們?nèi)詩^勇向前。過了年，你們又長了一歲，即將踏入一段意義非凡的成長征程。在知識(shí)海洋中破浪前行，在生活故事里體悟蛻變，在心靈交流時(shí)暢談成長，在夢(mèng)想舞臺(tái)上綻放光芒，愿你且思且進(jìn)。祝你卓越！一、班級(jí)開展“青春與成長”主題活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們參與完成1-3題（25分）1、下面是小余同學(xué)為本次活動(dòng)準(zhǔn)備的演講稿。閱讀后完成各小題。（6分）有人說，青春是清晨的霧，朦朧含蓄，卻又適合徜（yáng）_____；有人說，青春是山澗（A．jiànB．jiān）的溪，清麗柔和，卻又時(shí)常飄蕩。而我說，青春是（

），目標(biāo)堅(jiān)定，情感熾（A．zhìB．chì）熱。青春是生命的源泉，以不息的涌流，指引我們實(shí)現(xiàn)自我，譜寫（zhǎn）_____新的華章。（1）根據(jù)拼音，在語段中填入相應(yīng)的漢字。（2分）徜（yáng）

（zhǎn）新（2）給語段中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2分）①山澗（A．jiàn

B．jiān）

②

熾（A．zhì

B．chì）熱（3）填入語段括號(hào)內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A．停泊的船B．揚(yáng)起的帆C．舒緩的歌D．絢麗的花2、根據(jù)相關(guān)任務(wù)，完成詩歌整理單。（13分）青春類詩歌主題整理單【板塊一】探詩之美姿古詩名句配詞解說長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，①_______________?！缎新冯y》（其一）自強(qiáng)不息，是李白滄海揚(yáng)帆的倔強(qiáng)自信和對(duì)理想的執(zhí)著追求。②_______________，病樹前頭萬木春?！冻陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》自強(qiáng)不息，是劉禹錫憑借美酒振奮精神中透露出來的⑧____________。③_______________，④_______________。《岳陽樓記》自強(qiáng)不息，是范仲淹面對(duì)革新失敗、貶謫他鄉(xiāng)的境遇仍能兼濟(jì)天下的政治情懷。但愿人長久，⑤_______________?！端{(diào)歌頭》自強(qiáng)不息，是蘇軾面對(duì)政治失意、兄弟別離的現(xiàn)實(shí)仍能給予普天下人美好的祝愿。⑥_______________，⑦_(dá)______________?！蹲筮w至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》自強(qiáng)不息，是韓愈即使年邁蒼老依舊報(bào)國之心不減的老而彌堅(jiān)?！景鍓K二】研詩之創(chuàng)作A．小語：我們寫詩時(shí)要注意押韻，比如“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰”一句中，“嬌”、“腰”兩字就有押韻。B．小城：余光中《鄉(xiāng)愁》的每一小節(jié)結(jié)構(gòu)不同，朗讀時(shí)形成一種跳躍和富有變化的節(jié)奏，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。C．小文：寫詩可運(yùn)用意象傳遞情感，如《我愛這土地》中“土地”這一意象就象征著多災(zāi)多難的祖國，背后蘊(yùn)藏著作者對(duì)祖國的熱愛。D．小陽：寫詩可運(yùn)用“語言陌生化”的手法，如“季節(jié)燃起花朵又吹熄”中的“燃”和“熄”就是非常典型的陌生化用詞?！景鍓K三】頌詩之妙音第一小節(jié)奮斗是青春的模樣我們用奮斗的姿態(tài)讓青春留下最出彩的自己心有陽光，腳下就有力量第二小節(jié)我喜歡鉆進(jìn)泳池讓藍(lán)藍(lán)的池水滌蕩起我奮勇向前的夢(mèng)想第三小節(jié)我喜歡……請(qǐng)幫小文續(xù)寫詩歌的第三小節(jié)，要求和第二小節(jié)風(fēng)格保持一致。（1）奮斗是青春最美的姿態(tài)，同學(xué)們?cè)诮庹f詩句的過程中，感受著歷代詩人自強(qiáng)不息的人生境界。請(qǐng)你在【板塊一】中將同學(xué)們要解說的詩句填寫完整。（8分）（2）就詩歌創(chuàng)作，同學(xué)們紛紛獻(xiàn)策，在【板塊二】的建議中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（2分）（3）閱讀【板塊三】，你們小組想要?jiǎng)?chuàng)作詩歌來贊美青春最美的姿態(tài)，這是小文還沒完成的詩作《奮斗是青春的模樣》，請(qǐng)閱讀并完成相關(guān)題目（3分）。3、讀懂人物，是讀懂小說的關(guān)鍵。請(qǐng)根據(jù)要求，完成題目（6分）。(1)《水滸傳》講述了南宋末年的故事，當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)懦弱，世道混亂，百姓命如草芥。這樣的時(shí)代，人民期待英雄，期待俠義豪氣。請(qǐng)根據(jù)圖片，分別概述《水滸傳》中兩位俠義之士在兩“林”的故事。圖片Ⅰ

圖片Ⅱ圖片Ⅰ：

圖片Ⅱ：(2)悲劇的價(jià)值崇高而恒久。小說人物的悲劇，往往是多種因素造成的。請(qǐng)從下面的備選項(xiàng)中，選擇其中一個(gè)人物，簡(jiǎn)要分析造成人物悲劇的原因。A．林沖（《水滸傳》）

B．嬰寧（《聊齋志異》）二、“感悟成長”文學(xué)閱讀活動(dòng)，完成4-7題（16）孩子和魚叢棣①是個(gè)夏日午后，雨后初晴，山川田野被濯洗一新。②你和兩個(gè)小伙伴如出籠小鳥，伸展雙臂在野外忘情奔跑。你感覺自己跟那些迎面飛來的蜻蜓沒什么兩樣，忽左忽右，忽高忽低，卻不會(huì)失去平衡。那年你六歲。③你們只是路過那兒。人影綽綽，笑語喧嘩，你們被吸引過去并轉(zhuǎn)瞬忘記了之前的計(jì)劃。一段不是很長很寬的水溝，連著魚塘，沒膝的水被一群大大小小的孩子攪得異常渾濁，他們是在摸魚呢。你在旁邊觀察了一陣兒，發(fā)現(xiàn)人人都有收獲——多是些小草魚，是從魚塘那邊溯游過來的。他們的快樂感染了你，很快你也加入其中，短褲一下就濕了。你差不多是這幫孩子里邊個(gè)頭最小的。④你從沒摸過魚，也不得要領(lǐng)，但是混跡其中攪動(dòng)著渾水，即便臟了衣褲，還是覺得很快樂。一同來的小伙伴也玩得很開心，很快都有所捕獲。他們?cè)诎哆呌媚喟椭鹞⒖s的池塘，將逮到的小魚養(yǎng)在里面，還沖你招手。你聽見了他們的嘲笑聲，不過你并沒往心里去，別人教你如何摸魚你也不屑去聽，你只是很享受這種喧鬧。水溝里的水早已變成了黃泥湯，你有些累了，想上去歇息一會(huì)兒?！続】就在你靠近溝邊的剎那，隱約看見一道游弋的白光，擦著你的腿，那么真實(shí)。你本能地俯身用手抄去——不是逮，而是連帶著身前的泥水用小臂的力量撲上去的……⑤那是一條活蹦亂跳的鯽魚?，F(xiàn)在想想，應(yīng)該有一斤多重吧。那是當(dāng)天他們所見的最大的一條魚，你的小手甚至按服不了它。他們都叫它“魚王”。你和“魚王”很快被大伙兒圍攏，成為那個(gè)午后灼熱的焦點(diǎn)。當(dāng)時(shí)你手足無措，腦袋暈暈的，感覺眼前的一切那么不真實(shí)，只能仰起一張小花臉一個(gè)勁兒地傻笑……⑥那條大魚被伙伴用草稈穿過魚鰓綁住，拎在手里沉甸甸的，那天下午你便一直拎著，走到哪兒都會(huì)招惹來一些探詢的目光。后來你嫌沉，就索性將已死的魚用一截柳枝穿起來，拖著走，像個(gè)打完勝仗回來的將軍。⑦到家時(shí)已近傍晚，父母上下打量著你，好像不認(rèn)得你一樣。你知道，都是身上那套臟兮兮的衣褲惹的禍。一番責(zé)打在所難免，即便你將那份面目全非的“驚喜”拎給他們看，即便你一再申辯那條腥臭無比的死魚不是撿來的，即便你咬緊牙關(guān)堅(jiān)稱自己沒有撒謊……⑧那個(gè)傍晚，你蹲在院門口，看余怒未消的父親處置你的“戰(zhàn)利品”。一把破菜刀在很費(fèi)勁地剁著，聽也聽得出來，魚骨很硬很粗。在大人們的眼里那也是一條大魚??！沒人相信這是一個(gè)六歲孩子逮到的。一群討厭的鴨子已等不及了，呱呱地叫著圍了過去。淚水又模糊了你的雙眼，天也一下子黑透了。⑨從此，你再?zèng)]摸過魚，這件事也被你封存在記憶里，像個(gè)秘密，不再提及。【B】只是你時(shí)常還會(huì)在夢(mèng)里與一道游弋的白光遭遇。是那條魚，沒錯(cuò)，還有那短暫的驚喜感如電流般貫穿全身，醒來卻是無盡的悵惘。⑩成年后，你還是會(huì)做這樣的夢(mèng)，那道鱗光在你看來已初具“宿命”的形態(tài)。?后來你也曾笑著問過父母，在合家團(tuán)圓的飯桌上，在談及小時(shí)候的種種趣事時(shí)，然而唯獨(dú)這件事大家都記不得了——父母已經(jīng)很老了。這個(gè)話題很快被一帶而過，你覺得很委屈。印象中那是一條很大的魚，當(dāng)時(shí)大家都質(zhì)疑它的來歷，如今大家又忘記了它的存在，忽略了長久以來它在你心中所占據(jù)的位置……?有一天，你帶六歲的兒子到郊外游玩。湖邊有垂釣的，每每有魚被釣上來兒子都會(huì)拍著巴掌叫嚷一陣兒。兒子的歡快深深感染了你，讓你想起了自己小時(shí)候，真是一樣一樣的?。鹤訂柲汜炦^魚沒有，你笑著搖搖頭，你說：“爸爸摸過魚，而且摸到了一條很大很大的魚?！眱鹤拥呐俑鶈柕坠雌鹆四阒v述的欲望，那尾鮮活的鯽魚又開始在你的心底翻騰起來。你講得細(xì)致入微?？吹贸?，兒子已聽得入迷，最后他還撲閃著大眼睛一字一頓地說：“爸爸，你真了不起！”不知怎么，當(dāng)時(shí)你的眼睛一下子就濕潤了。?臨走時(shí)，你將兒子討來的一條小魚放生了?！綜】小魚先是在水邊轉(zhuǎn)了個(gè)圈，隨后一閃就不見了，讓你想起夢(mèng)中那道倏忽而過的白光。你寧愿相信那是同一條魚，它穿越時(shí)空而來，如今又游向遼闊而未知的水域……（選自《百花園》2024年第9期）4、請(qǐng)以“魚”為線索，梳理“你”和“魚”的兩段經(jīng)歷，完成以下情節(jié)示意圖（3分）。5、文章第8、12段（劃波浪線）都寫到了眼淚，請(qǐng)分別闡述這兩處“淚水”產(chǎn)生的原因（4分）①淚水又模糊了你的雙眼，天也一下子黑透了。②不知怎么，當(dāng)時(shí)你的眼睛一下子就濕潤了。6、本文用第二人稱“你”來敘述故事，有什么作用？（3分）7、作者在文中將“魚”比作“一道游弋的白光”，并在A、B、C三處反復(fù)呈現(xiàn)，有何妙處？請(qǐng)結(jié)合這三處描寫與全文內(nèi)容并主題來分析（6分）。三、“成長中的人工智能”綜合實(shí)踐活動(dòng)完成8-10題（11分）材料一①人工智能（英語：ArtificialIntelligence，縮寫為AI）亦稱智械、機(jī)器智能，指由人制造出來的可以表現(xiàn)出智能的機(jī)器。通常人工智能是指通過普通計(jì)算機(jī)程序來呈現(xiàn)人類智能的技術(shù)。②人工智能是計(jì)算機(jī)學(xué)科的一個(gè)分支，二十世紀(jì)七十年代以來被稱為世界三大尖端技術(shù)之一（空間技術(shù)、能源技術(shù)、人工智能）。也被認(rèn)為是二十一世紀(jì)三大尖端技術(shù)（基因工程、納米科學(xué)、人工智能）之一。這是因?yàn)榻陙硭@得了迅速的發(fā)展，在很多學(xué)科領(lǐng)域都獲得了廣泛應(yīng)用，并取得了豐碩的成果，人工智能已逐步成為一個(gè)獨(dú)立的分支，無論在理論和實(shí)踐上都已自成一個(gè)系統(tǒng)。（選自360百科）材料二：AI闖入尋常百姓家“小藝小藝，給我們講幾個(gè)關(guān)于春節(jié)的故事?！苯衲甏汗?jié)，大學(xué)生孟婷回到陜西省西安市長安區(qū)原上村老家，跟家人們圍坐在一起團(tuán)圓時(shí)，70歲的奶奶突然對(duì)著智能手機(jī)開口說道?？吹酱蠹乙荒橌@奇的表情，奶奶笑著告訴大家，她從去年7月就開始用小藝(華為推出的面向終端用戶的智慧語音助手)聊天了，“這小東西靈得很呢”。無獨(dú)有偶，家住南寧的尹女士今年春節(jié)去看5歲的表妹時(shí)，給她送了一個(gè)兵馬俑主題的盲盒。盲盒開到一半，表妹就肯定地說這是個(gè)跪射俑。這么專業(yè)的名詞從5歲女孩兒口中蹦出，讓尹女士大吃一驚。后來，孩子的父母告訴她，有時(shí)他們忙著干家務(wù)沒時(shí)間陪女兒時(shí)，就打開手機(jī)讓女兒跟“豆包”(字節(jié)跳動(dòng)開發(fā)的人工智能模型)聊天，AI不僅能陪女兒聊天、給女兒講故事，還成了她的“十萬個(gè)為什么”，教會(huì)了她很多知識(shí)。春節(jié)前后，隨著DeepSeek爆火出圈，人們意識(shí)到，以DeepSeek為代表的人工智能模型除了擁有強(qiáng)大的知識(shí)庫和輸出能力，還具有強(qiáng)大的自然語言理解能力。人們跟AI聊天時(shí)，它不再是簡(jiǎn)單生硬地進(jìn)行回應(yīng)，而更像一個(gè)有溫度的伙伴，不僅隨時(shí)在線，有時(shí)還能給人提供情緒價(jià)值。（來源：中國青年報(bào)2025-02-20）材料三人工智能技術(shù)在電影《哪吒之魔童鬧?！返闹谱髦邪l(fā)揮了重要作用，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面?：?特效生成與優(yōu)化?：AI技術(shù)被用于生成電影中的特效場(chǎng)景，如火焰特效、水波流動(dòng)、粒子爆炸等。通過AI算法，電影中的特效更加逼真和生動(dòng)，提升了影片的視覺效果?1。?創(chuàng)作流程重構(gòu)?：AI技術(shù)優(yōu)化了電影的制作流程。例如，AI可以分析觀眾情感曲線，建議高潮劇情節(jié)奏；生成低精度動(dòng)畫預(yù)覽，減少試錯(cuò)成本；識(shí)別線稿并自動(dòng)填充色彩，提高制作效率。?數(shù)據(jù)分析與市場(chǎng)預(yù)測(cè)?：AI技術(shù)還能幫助電影制作團(tuán)隊(duì)分析觀眾喜好和市場(chǎng)趨勢(shì)，提供創(chuàng)作建議，從而提高電影的票房和口碑?。?文化內(nèi)涵與產(chǎn)業(yè)發(fā)展?：AI技術(shù)的應(yīng)用不僅提升了電影的制作效率和質(zhì)量，還展示了人工智能在文化創(chuàng)意領(lǐng)域的巨大潛力，推動(dòng)了中國電影工業(yè)與AI技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展?。（百度AI生成）材料四近日，悉尼大學(xué)通過郵件通知稱，澳大利亞內(nèi)政部已決定禁止政府機(jī)構(gòu)使用DeepSeek相關(guān)產(chǎn)品，同時(shí)其他組織也在評(píng)估或執(zhí)行類似的限制措施。這表明，DeepSeek可能因存在較高的安全隱患而受到質(zhì)疑，尤其是在涉及敏感數(shù)據(jù)處理時(shí)。因此，悉尼大學(xué)在郵件中明確強(qiáng)調(diào)：任何人在使用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)或設(shè)備時(shí)，均不得瀏覽、下載或使用DeepSeek的任何產(chǎn)品。多國相繼出臺(tái)禁令，禁止學(xué)生使用DeepSeek的主要原因集中在對(duì)其安全性和倫理性的擔(dān)憂。目前，多個(gè)國家和地區(qū)已采取行動(dòng)，限制或禁止DeepSeek在學(xué)校及政府部門的應(yīng)用。韓國教育部率先采取措施，全面禁止從幼兒園到大學(xué)范圍內(nèi)下載或訪問DeepSeek，理由是其可能對(duì)高科技產(chǎn)業(yè)構(gòu)成威脅，并存在信息與通信安全方面的隱患。此外，意大利、澳大利亞、印度、美國和日本等國家也陸續(xù)傳出類似禁令。國內(nèi)一些高校如復(fù)旦大學(xué)，同樣出臺(tái)了相關(guān)規(guī)定，禁止在本科畢業(yè)論文的關(guān)鍵環(huán)節(jié)使用AI工具。總體而言，這一系列禁令旨在防范DeepSeek對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率、學(xué)術(shù)誠信以及信息安全可能帶來的負(fù)面影響。（央視網(wǎng)2025.2.19）8、下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.人工智能是計(jì)算機(jī)學(xué)科的一個(gè)分支，近三十年來發(fā)展迅速，在很多學(xué)科領(lǐng)域廣泛應(yīng)用且成果豐碩。B.以DeepSeek為代表的人工智能模型不僅有強(qiáng)大知識(shí)庫和輸出能力，自然語言理解能力也很強(qiáng)。C.AI技術(shù)在電影《哪吒之魔童鬧?！分谱髦袃H用于特效生成與優(yōu)化，提升了影片視覺效果。D.多個(gè)國家和地區(qū)限制或禁止DeepSeek在學(xué)校及政府部門應(yīng)用，主要出于對(duì)其安全性和倫理性的擔(dān)憂。9、材料二與材料三分別體現(xiàn)了人工智能在哪些領(lǐng)域的應(yīng)用？請(qǐng)舉例說明。（4）10、材料四中提到多國對(duì)DeepSeek實(shí)行禁令。你是否贊成？請(qǐng)結(jié)合四則材料和自己的理解來闡述，要求觀點(diǎn)明確，理由充足。（4）四、“成長之旅”詩文閱讀，完成11-14題（18分）【甲】天平山中（明?楊基）細(xì)雨茸茸濕楝花，南風(fēng)樹樹熟枇杷。徐行不記山深淺，一路鶯啼送到家?！疽摇坑翁炱缴剑ㄋ?王疏）勝景奇蹤爛漫游，歸鞍欲上重回頭。山禽于我情何厚，逐馬聲聲似見留。【丙】山距城西南水行三十里。至則舍舟就輿①，經(jīng)平林淺塢間，道傍竹石蒙翳，有泉伏不見，予欣然停輿聽，久之而去。至白云寺，憩遠(yuǎn)公庵，然后由其麓狙杙②以上。山多怪石，若臥若立，若搏若噬③撐拄，不可名狀。復(fù)有泉出亂石間，曰白云泉，下墜于沼，舉瓢酌嘗，名與泉同。草木秀潤，可蔭可息。過此，十步一折，委曲而上，若合而通，窄險(xiǎn)深黑，大可坐十人，小可坐六七人，空洞，廣石覆之如屋。既入，遂相引而出。至此蓋始及山之半矣。于是采菊泛酒，樂飲將半，言于眾曰：“今天下板蕩，十年之間諸侯不能保其國大夫不能保其家奔走離散于四方者多矣。而我與諸君蒙在上者之力，