2024年五年級(jí)英語上冊(cè) Unit 4 What can you do第六課時(shí)教學(xué)實(shí)錄 人教PEP

2024年五年級(jí)英語上冊(cè)Unit4Whatcanyoudo第六課時(shí)教學(xué)實(shí)錄人教PEP授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：人教PEP五年級(jí)英語上冊(cè)Unit4Whatcanyoudo第六課時(shí)，主要包括以下內(nèi)容：復(fù)習(xí)鞏固本單元詞匯和句型，通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。具體內(nèi)容包括：詞匯：like,read,write,sing,dance,playthepiano；句型：Whatcanyoudo?Ican...核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際交流提高口語表達(dá)流利度和準(zhǔn)確性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同文化背景下人們的興趣愛好。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過討論和角色扮演活動(dòng)，提高邏輯思維和創(chuàng)造力。

4.增進(jìn)學(xué)生的合作意識(shí)，通過小組活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①詞匯掌握：熟練識(shí)別并正確使用本課時(shí)的關(guān)鍵詞匯，如like,read,write,sing,dance,playthepiano。

②句型運(yùn)用：能夠靈活運(yùn)用"Whatcanyoudo?"和"Ican..."等句型進(jìn)行問答和描述個(gè)人能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①語言表達(dá)：學(xué)生能夠流暢、自然地用英語描述自己的興趣愛好，并在交流中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

②文化理解：通過本課時(shí)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解不同文化中人們對(duì)興趣愛好的看法和表達(dá)方式，提升跨文化交際能力。

③課堂互動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，包括角色扮演、小組討論等，提高學(xué)生的合作能力和參與度。

④情境創(chuàng)設(shè)：教師在課堂中創(chuàng)設(shè)真實(shí)或接近真實(shí)的情境，讓學(xué)生在具體語境中運(yùn)用語言，提高語言的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、實(shí)物教具（圖片卡片、人物模型）、英語教材。

-課程平臺(tái)：人教PEP英語教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語學(xué)習(xí)資源。

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、視頻片段、歌曲、角色扮演道具。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于不同國家人們興趣愛好的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考視頻中人物的興趣愛好。

2.提出問題：Whatcanyoudo?引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

（二）講授新課（15分鐘）

1.詞匯講解：介紹本課時(shí)關(guān)鍵詞匯，如like,read,write,sing,dance,playthepiano，并舉例說明其用法。

2.句型講解：講解"Whatcanyoudo?"和"Ican..."等句型的結(jié)構(gòu)和使用場(chǎng)景，通過實(shí)際例句讓學(xué)生理解其含義。

3.情境模擬：教師示范一個(gè)簡單的情境對(duì)話，如詢問朋友的興趣愛好，讓學(xué)生跟隨模仿。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.詞匯練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯，用"Ican..."句型描述自己的興趣愛好，并互相提問。

2.句型練習(xí)：分組進(jìn)行問答游戲，一人問"Whatcanyoudo?"，另一人回答，并繼續(xù)提問。

3.情境對(duì)話：學(xué)生分組，根據(jù)所學(xué)句型和詞匯，進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)情境下的對(duì)話。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對(duì)本課時(shí)內(nèi)容，提出一些問題，如What'syourfavoritehobby?Whydoyoulikeit?引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

2.學(xué)生提問：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師給予解答。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，討論以下問題：

-Howdopeopleexpresstheirhobbiesindifferentcultures?

-WhatarethedifferencesbetweenhobbiesinChinaandothercountries?

-學(xué)生在討論過程中，教師巡視指導(dǎo)，解答疑問。

2.角色扮演：學(xué)生分組，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行角色扮演，模擬不同文化背景下的人們表達(dá)興趣愛好。

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對(duì)本課時(shí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后尋找關(guān)于不同國家人們興趣愛好的資料，進(jìn)行進(jìn)一步了解。

教學(xué)時(shí)長：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中的like,read,write,sing,dance,playthepiano，還可以引入其他與興趣愛好相關(guān)的詞匯，如collect,draw,travel,swim,cook,etc.這些詞匯可以幫助學(xué)生更全面地描述自己的愛好。

-句型拓展：除了"Whatcanyoudo?"和"Ican..."，還可以學(xué)習(xí)"Canyou...?"和"Ican't..."等句型，用于詢問和表達(dá)能力。

-文化拓展：介紹不同國家的傳統(tǒng)節(jié)日和慶祝活動(dòng)，如中國的春節(jié)、美國的感恩節(jié)等，讓學(xué)生了解不同文化背景下的興趣愛好。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生完成一份關(guān)于自己興趣愛好的小報(bào)告，包括喜歡的原因、如何開始學(xué)習(xí)、參與的頻率等，并鼓勵(lì)家長參與。

-小組項(xiàng)目：組織學(xué)生以小組形式，調(diào)查并介紹一個(gè)國家的傳統(tǒng)節(jié)日或文化習(xí)俗，通過制作海報(bào)、幻燈片或小視頻進(jìn)行展示。

-語言實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織一個(gè)小型的英語角，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在真實(shí)的語境中使用英語交流自己的興趣愛好。

-在線資源：推薦一些適合五年級(jí)學(xué)生的在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如BBCLearningEnglish、Duolingo等，讓學(xué)生在家也能繼續(xù)學(xué)習(xí)。

-書籍推薦：向?qū)W生推薦一些關(guān)于興趣愛好的英語書籍，如《MyHobbies》等，鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀提高英語水平的同時(shí)，拓展知識(shí)面。

-視頻學(xué)習(xí)：利用YouTube等視頻平臺(tái)，搜索與興趣愛好相關(guān)的英語教學(xué)視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻學(xué)習(xí)新的表達(dá)方式和詞匯。

-課外閱讀：推薦一些關(guān)于不同國家文化背景的英語繪本或簡短故事，幫助學(xué)生了解不同文化中的興趣愛好，提高文化意識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況，記錄下積極參與討論、主動(dòng)回答問題的學(xué)生名單。

-語音語調(diào)：評(píng)估學(xué)生的發(fā)音、語調(diào)是否準(zhǔn)確，是否有進(jìn)步。

-課堂紀(jì)律：觀察學(xué)生是否遵守課堂紀(jì)律，是否能保持專注聽講。

2.小組討論成果展示：

-團(tuán)隊(duì)合作：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作能力，包括分工、溝通和協(xié)作。

-表達(dá)能力：評(píng)估學(xué)生在小組展示時(shí)，能否清晰、流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-內(nèi)容準(zhǔn)確性：檢查小組展示的內(nèi)容是否準(zhǔn)確反映了教材中的知識(shí)點(diǎn)。

3.隨堂測(cè)試：

-詞匯掌握：通過隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)本課時(shí)詞匯的記憶和運(yùn)用情況。

-句型運(yùn)用：測(cè)試學(xué)生能否正確運(yùn)用"Whatcanyoudo?"和"Ican..."等句型進(jìn)行問答。

-實(shí)際應(yīng)用：通過情景模擬或簡短對(duì)話，評(píng)估學(xué)生能否在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，記錄下自己在課堂上的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方。

-互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，互相指出在課堂活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括積極參與、主動(dòng)提問、正確回答問題等。

-針對(duì)小組討論：教師對(duì)小組討論的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作、表達(dá)清晰、內(nèi)容準(zhǔn)確等。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出學(xué)生在哪些方面做得好，哪些方面需要加強(qiáng)。

-針對(duì)個(gè)體差異：教師關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。

-反饋方式：教師通過口頭反饋、書面評(píng)價(jià)、個(gè)別談話等方式，及時(shí)向?qū)W生提供反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步。

-反饋內(nèi)容：反饋內(nèi)容應(yīng)具體、有針對(duì)性，既包括對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的肯定，也包括對(duì)學(xué)習(xí)過程中存在問題的指正和建議。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-like,read,write,si