2024年學(xué)年七年級語文下冊 第一單元 理想信念 第2課《我定會成為一顆參天大樹》教學(xué)實錄2 新疆教育版

2024年學(xué)年七年級語文下冊第一單元理想信念第2課《我定會成為一顆參天大樹》教學(xué)實錄2新疆教育版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2024年學(xué)年七年級語文下冊第一單元理想信念第2課《我定會成為一顆參天大樹》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本課內(nèi)容以勵志故事為主線，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志品質(zhì)。與學(xué)生已有知識相聯(lián)系，通過回顧七年級上冊學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如《少年中國說》等，激發(fā)學(xué)生對理想的追求和奮斗精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承、審美鑒賞與創(chuàng)造、思維發(fā)展與提升等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《我定會成為一顆參天大樹》，學(xué)生能夠理解并傳承勵志文化，激發(fā)對美好未來的向往；通過欣賞人物事跡，提升審美情趣；同時，通過分析故事中的思維過程，鍛煉邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)情分析七年級學(xué)生對語文學(xué)習(xí)充滿好奇心，但整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。部分學(xué)生在語文知識積累、閱讀理解、寫作表達等方面存在不足。在本節(jié)課《我定會成為一顆參天大樹》的學(xué)習(xí)中，以下幾方面值得關(guān)注：

1.學(xué)生層次：班級中既有成績優(yōu)異的學(xué)生，也有基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。成績優(yōu)異的學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有較強的興趣和自主性，而基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可能對語文學(xué)習(xí)缺乏信心，對閱讀和寫作較為抵觸。

2.知識掌握：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過一些勵志故事，對理想和信念有一定的認(rèn)識。但他們對理想信念的內(nèi)涵理解還不夠深入，對如何將理想付諸實踐的能力有限。

3.能力發(fā)展：學(xué)生在閱讀理解、分析問題和表達觀點等方面能力有待提高。本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生深入分析故事內(nèi)容，旨在提升他們的思維能力和表達能力。

4.素質(zhì)培養(yǎng)：部分學(xué)生可能存在自卑心理，對未來的理想抱負(fù)不夠堅定。本節(jié)課旨在通過勵志故事激發(fā)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)他們積極向上的精神風(fēng)貌。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中，需保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。本節(jié)課要求學(xué)生積極參與課堂討論，認(rèn)真聆聽他人觀點，并在課后進行思考和總結(jié)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合故事背景，引導(dǎo)學(xué)生理解主人公的理想信念，激發(fā)學(xué)生對理想的追求。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享自己對理想的理解和實現(xiàn)途徑，培養(yǎng)合作與交流能力。

3.案例分析法：通過分析故事中的人物行為，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將理想轉(zhuǎn)化為實際行動。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示故事插圖、人物形象，增強視覺效果，吸引學(xué)生注意力。

2.視頻播放：播放與主題相關(guān)的勵志視頻，激發(fā)學(xué)生情感共鳴，加深對理想的理解。

3.教學(xué)軟件：運用互動教學(xué)軟件，進行在線討論和答題，提高課堂參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.播放勵志歌曲《我相信》，營造積極向上的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生情感共鳴。

2.教師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出問題：“同學(xué)們，你們有什么理想？你們?nèi)绾螌崿F(xiàn)自己的理想？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的理想和實現(xiàn)方法。

講授新課（用時20分鐘）

1.教師講解主人公的成長歷程，引導(dǎo)學(xué)生了解主人公的理想和信念。

2.分析故事中主人公面臨的困難和挑戰(zhàn)，以及他如何克服困難，實現(xiàn)理想。

3.結(jié)合故事，講解理想與信念的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到理想是實現(xiàn)人生價值的重要驅(qū)動力。

4.講解如何將理想付諸實踐，引導(dǎo)學(xué)生思考如何制定實現(xiàn)理想的目標(biāo)和計劃。

鞏固練習(xí)（用時15分鐘）

1.學(xué)生分組討論，分享自己實現(xiàn)理想的計劃和行動方案。

2.教師挑選部分學(xué)生的計劃進行點評，指導(dǎo)學(xué)生完善計劃。

3.學(xué)生進行角色扮演，模擬實現(xiàn)理想過程中的困難和解決方法。

課堂提問（用時5分鐘）

1.教師提問：“在實現(xiàn)理想的過程中，我們可能會遇到哪些困難？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并給出建議。

3.教師提問：“如何將理想轉(zhuǎn)化為實際行動？”

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)并給出指導(dǎo)。

師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.教師提問：“在實現(xiàn)理想的過程中，我們?nèi)绾伪３址e極的心態(tài)？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并給出建議。

3.教師提問：“如何平衡學(xué)習(xí)與興趣愛好？”

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)并給出指導(dǎo)。

教學(xué)雙邊互動（用時5分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，你們覺得實現(xiàn)理想最重要的品質(zhì)是什么？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并給出指導(dǎo)。

3.教師提問：“如何培養(yǎng)這些品質(zhì)？”

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)并給出指導(dǎo)。

核心素養(yǎng)拓展（用時5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“如何將個人理想與國家命運相結(jié)合？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并給出指導(dǎo)。

3.教師提問：“如何為他人樹立榜樣？”

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)并給出指導(dǎo)。

1.教師對本節(jié)課進行總結(jié)，強調(diào)理想與信念的重要性。

2.布置課后作業(yè)：以“我的理想”為題，寫一篇作文，闡述自己的理想和實現(xiàn)方法。

3.學(xué)生提交作文，教師進行批改和指導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.理解與掌握知識點：

-學(xué)生能夠理解和掌握理想信念的概念，認(rèn)識到理想是人生奮斗的目標(biāo)和動力。

-學(xué)生能夠分析故事中主人公如何面對困難和挑戰(zhàn)，以及他如何堅持自己的理想。

-學(xué)生能夠理解理想與信念之間的關(guān)系，認(rèn)識到信念是支撐理想實現(xiàn)的精神支柱。

2.思維能力提升：

-學(xué)生通過分析故事，提升了邏輯思維和批判性思維能力，能夠從不同角度思考問題。

-學(xué)生在討論和分享過程中，鍛煉了辯證思維和創(chuàng)造性思維，能夠提出獨特的見解。

3.情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生在聆聽勵志故事的過程中，激發(fā)了對美好未來的向往，增強了自信心。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)主人公的堅持和努力，培養(yǎng)了堅韌不拔的意志品質(zhì)，樹立了積極向上的生活態(tài)度。

-學(xué)生認(rèn)識到個人理想與國家命運的關(guān)系，增強了社會責(zé)任感和使命感。

4.實踐能力增強：

-學(xué)生通過制定實現(xiàn)理想的目標(biāo)和計劃，提升了自我管理能力和執(zhí)行力。

-學(xué)生在角色扮演中，學(xué)會了如何面對困難和挑戰(zhàn)，提高了解決問題的能力。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，通過寫作表達自己對理想的理解，提升了寫作能力和表達能力。

5.團隊合作與交流能力：

-學(xué)生在小組討論和分享中，學(xué)會了傾聽他人意見，尊重他人觀點，提升了團隊合作能力。

-學(xué)生在課堂提問和回答中，鍛煉了口頭表達能力和溝通能力。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，通過互相批改和指導(dǎo)，學(xué)會了合作學(xué)習(xí)和互助學(xué)習(xí)。

6.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，了解了理想信念的重要性，激發(fā)了自我學(xué)習(xí)的動力。

-學(xué)生在課后自主閱讀相關(guān)書籍和資料，拓寬了知識面，提升了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在遇到學(xué)習(xí)困難時，能夠主動尋求幫助，培養(yǎng)了自我解決問題的能力。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思與改進是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我們審視自己的教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)不足，從而不斷優(yōu)化教學(xué)效果。以下是我對《我定會成為一顆參天大樹》這一課的教學(xué)反思與改進措施：

1.教學(xué)活動設(shè)計：

-反思：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了歌曲《我相信》來激發(fā)學(xué)生的情感，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對歌曲的熟悉度不高，導(dǎo)致效果不佳。

-改進：未來可以嘗試使用與學(xué)生生活更貼近的歌曲或故事，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.學(xué)生互動與參與：

-反思：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有的學(xué)生甚至顯得有些拘謹(jǐn)。

-改進：我將設(shè)計更多開放性的問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，同時嘗試小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動中提高參與度。

3.教學(xué)內(nèi)容深度與廣度：

-反思：在講解理想信念時，我可能過于注重理論講解，而忽視了實際案例的分析。

-改進：我將結(jié)合更多實際案例，讓學(xué)生在具體情境中理解理想信念的內(nèi)涵，同時拓展知識面，引入相關(guān)歷史人物和事件。

4.課堂管理：

-反思：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在處理學(xué)生紀(jì)律問題時有時過于嚴(yán)厲，可能會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-改進：我將嘗試更加靈活的課堂管理方法，如正面激勵，通過表揚和鼓勵來引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律。

5.教學(xué)手段運用：

-反思：在多媒體教學(xué)手段的使用上，我發(fā)現(xiàn)有時過于依賴PPT，導(dǎo)致課堂互動不足。

-改進：我將更加注重教學(xué)手段的多樣性，如使用實物教具、板書等，以增加課堂的趣味性和互動性。

6.課后反饋與評價：

-反思：在課后，我沒有及時收集學(xué)生的反饋，導(dǎo)致無法了解他們對課程內(nèi)容的真實感受。

-改進：我將設(shè)計課后反饋問卷，收集學(xué)生對課程內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的意見和建議，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。重點題型整理1.**人物形象分析題**

-題型示例：請分析《我定會成為一顆參天大樹》中主人公的性格特點及其對實現(xiàn)理想的影響。

-答案示例：主人公具有堅韌不拔、勇敢面對困難的性格特點。他在成長過程中，面對種種挑戰(zhàn)，始終保持著樂觀的心態(tài)和堅定的信念，這種性格特點使他能夠在逆境中不斷成長，最終實現(xiàn)自己的理想。

2.**主題思想理解題**

-題型示例：結(jié)合《我定會成為一顆參天大樹》的內(nèi)容，談?wù)勀銓Α袄硐肱c信念”的理解。

-答案示例：理想是人生的燈塔，信念是前進的動力。主人公通過不懈努力，最終實現(xiàn)了自己的理想，這告訴我們，只有堅定信念，才能在追求理想的道路上不斷前行。

3.**情節(jié)概括題**

-題型示例：請概括《我定會成為一顆參天大樹》中的主要情節(jié)。

-答案示例：故事講述了主人公從小立志成為一顆參天大樹，在成長過程中經(jīng)歷了種種挫折，但他始終堅守信念，最終實現(xiàn)了自己的理想。

4.**寫作手法分析題**

-題型示例：分析《我定會成為一顆參天大樹》中作者運用的寫作手法及其作用。

-答案示例：作者運用了擬人化手法，將主人公比作一顆參天大樹，生動形象地展現(xiàn)了主人公的成長歷程。這種手法使文章更具感染力，能夠引起讀者的共鳴。

5.**情感態(tài)度評價題**

-題型示例：談?wù)勀銓χ魅斯楦袘B(tài)度的評價。

-答案示例：主人公在面對困難和挫折時，始終保持著樂觀、堅定的態(tài)度，這種