Unit 3 Developing the Topic Oral Communication 教學(xué)設(shè)計 -2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級上冊

Unit3DevelopingtheTopicOralCommunication教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自仁愛科普版英語七年級上冊Unit3DevelopingtheTopicOralCommunication。主要內(nèi)容包括：介紹口語交際的重要性，學(xué)習(xí)如何展開話題討論，以及如何用英語進(jìn)行有效的提問和回答。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握口語交際的基本技巧，提高英語口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與口語交際活動，提高語言運(yùn)用能力；通過了解不同文化背景下的交流方式，增強(qiáng)文化意識；通過分析問題和解決問題，提升思維品質(zhì)；同時，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常對話和閱讀理解。對于本節(jié)課的主題“DevelopingtheTopicOralCommunication”，學(xué)生可能對基本的口語表達(dá)技巧有所了解，但對于深入的話題討論和復(fù)雜問題的提問與回答可能經(jīng)驗(yàn)不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇心，對口語交際有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠較快地掌握新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻來吸收信息；而另一些學(xué)生則更傾向于聽覺和動覺學(xué)習(xí)，需要通過實(shí)際對話和互動來提高口語能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在進(jìn)行話題討論時可能會遇到以下困難：一是詞匯量不足，導(dǎo)致無法表達(dá)自己的想法；二是語法結(jié)構(gòu)運(yùn)用不當(dāng)，影響口語表達(dá)的流暢性；三是缺乏自信，不敢在課堂上主動發(fā)言。此外，對于如何有效提問和回應(yīng)對方的問題，學(xué)生可能感到困惑，需要教師給予指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板

-課程平臺：仁愛科普版英語教材配套教學(xué)平臺

-信息化資源：英語口語交際相關(guān)視頻、音頻資料、在線詞典

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、卡片）、互動游戲、角色扮演活動教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)關(guān)于“DevelopingtheTopicOralCommunication”的相關(guān)內(nèi)容，理解話題討論的基本步驟。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何進(jìn)行有效的話題討論？”設(shè)計一系列問題，如“如何選擇合適的話題？”“如何展開討論？”“如何回應(yīng)他人的觀點(diǎn)？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果，了解他們對話題討論的理解程度。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，理解話題討論的基本步驟和技巧。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會思考如何在實(shí)際對話中運(yùn)用所學(xué)的技巧。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示一段關(guān)于有效口語交際的視頻，引出“DevelopingtheTopicOralCommunication”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解話題討論的技巧，如如何提出有針對性的問題、如何傾聽和回應(yīng)等。例如，教師可以舉例說明如何通過提問引導(dǎo)討論，如何用積極的語言回應(yīng)他人。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中練習(xí)話題討論。例如，學(xué)生可以分組討論一個具體的話題，并輪流扮演不同的角色進(jìn)行討論。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題和講解的內(nèi)容。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，體驗(yàn)話題討論的實(shí)際操作。

提問與討論：學(xué)生在活動中遇到不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解話題討論的技巧。

實(shí)踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握話題討論的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與話題討論相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于個人興趣的小短文，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行討論。

提供拓展資源：提供與話題討論相關(guān)的拓展資源，如英語口語交際的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，教師可以指出學(xué)生在討論中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂上學(xué)到的知識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高自己的口語交際能力。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在實(shí)際對話中運(yùn)用話題討論的技巧。通過課前自主探索，學(xué)生能夠?qū)υ掝}討論有一個初步的了解；課中強(qiáng)化技能，學(xué)生通過實(shí)踐活動掌握討論技巧；課后拓展應(yīng)用，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過這樣的教學(xué)過程，學(xué)生不僅能夠提高口語交際能力，還能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。知識點(diǎn)梳理Unit3DevelopingtheTopicOralCommunication教學(xué)內(nèi)容涵蓋了以下知識點(diǎn)：

一、口語交際的重要性

1.口語交際是人際交往的基本方式，對于提高英語聽說能力至關(guān)重要。

2.口語交際有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

3.口語交際有助于增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，促進(jìn)團(tuán)隊合作。

二、話題討論的基本步驟

1.選擇合適的話題：根據(jù)學(xué)生的興趣和實(shí)際需求，選擇具有討論價值的話題。

2.引入話題：通過提問、講述故事、展示圖片等方式引入話題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3.展開討論：引導(dǎo)學(xué)生圍繞話題展開討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法。

4.總結(jié)討論：對討論內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，提煉出核心觀點(diǎn)，加深學(xué)生對話題的理解。

三、話題討論的技巧

1.提出有針對性的問題：在討論過程中，提出與話題相關(guān)的問題，引導(dǎo)討論方向。

2.傾聽他人觀點(diǎn)：認(rèn)真傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重他人意見，避免打斷他人發(fā)言。

3.積極回應(yīng)：對他人觀點(diǎn)進(jìn)行回應(yīng)，表達(dá)自己的看法，促進(jìn)討論深入。

4.避免爭論：在討論過程中，避免無謂的爭論，保持友善和尊重的氛圍。

四、有效提問和回答

1.提問技巧：

a.提出開放式問題，鼓勵學(xué)生思考。

b.提問要簡潔明了，避免歧義。

c.根據(jù)學(xué)生的回答，適時追問，引導(dǎo)討論深入。

2.回答技巧：

a.回答要簡潔明了，突出重點(diǎn)。

b.回答要真實(shí)可信，避免虛假陳述。

c.回答要尊重他人，避免傷害他人感情。

五、口語交際注意事項

1.注意語音、語調(diào)：發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)自然，使對方易于理解。

2.注意語速：語速適中，避免過快或過慢。

3.注意語態(tài)：使用禮貌用語，尊重他人。

4.注意表情和肢體語言：保持自信，展現(xiàn)積極的態(tài)度。

六、課堂活動設(shè)計

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，圍繞話題進(jìn)行討論，培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力。

2.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬實(shí)際場景，提高口語交際能力。

3.問答游戲：設(shè)計問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

4.演講比賽：組織演講比賽，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。

七、課后拓展

1.閱讀相關(guān)書籍或文章，了解不同文化背景下的口語交際方式。

2.觀看英語電影或電視劇，學(xué)習(xí)地道的口語表達(dá)。

3.參加英語角或口語俱樂部，與其他同學(xué)交流，提高口語交際能力。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

1.口語交際的重要性

2.話題討論的基本步驟

3.話題討論的技巧

4.有效提問和回答的方法

②重點(diǎn)詞匯：

1.Communication(交際)

2.Topic(話題)

3.Discussion(討論)

4.Technique(技巧)

5.Question(問題)

6.Answer(回答)

7.Listening(傾聽)

8.Respect(尊重)

9.Expression(表達(dá))

③重點(diǎn)句子：

1."Oralcommunicationisanessentialpartofhumaninteraction."

2."Choosingasuitabletopicisthefirststepinasuccessfuldiscussion."

3."Toaskeffectivequestions,beclearandopen-ended."

4."Activelisteninginvolvespayingfullattentiontothespeaker."

5."Whenresponding,beconciseandrespectfulofthespeaker'sviews."

6."Remembertousepolitelanguageandmaintainarespectfultone."典型例題講解1.例題：

-Whatisthefirststepindevelopingatopicfororalcommunication?

-A)Askquestions

-B)Listentoothers

-C)Chooseasuitabletopic

-D)Summarizethediscussion

答案：C)Chooseasuitabletopic

解析：在口語交際中，選擇一個合適的話題是展開討論的第一步，因?yàn)樗鼪Q定了討論的方向和內(nèi)容。

2.例題：

-Howcanyoumakesureyourquestionsareeffectiveduringadiscussion?

-A)Askyes-or-noquestions

-B)Keepyourquestionsshortandsimple

-C)Avoidaskingquestionsthatcanbeansweredwithasimple"yes"or"no"

-D)Interruptotherswhentheyarespeaking

答案：C)Avoidaskingquestionsthatcanbeansweredwithasimple"yes"or"no"

解析：為了確保問題有效，應(yīng)避免提出只能用簡單“是”或“否”回答的問題，這樣可以引導(dǎo)討論更加深入。

3.例題：

-Whenrespondingtosomeone'sview,whatshouldyoudo?

-A)Disagreeimmediately

-B)Listencarefullyandthenrespond

-C)Ignoretheotherperson'sopinion

-D)Arguewiththeotherperson

答案：B)Listencarefullyandthenrespond

解析：在回應(yīng)他人的觀點(diǎn)時，應(yīng)該先傾聽，然后基于對方的觀點(diǎn)進(jìn)行回應(yīng)，這樣可以展現(xiàn)尊重和對話的禮貌。

4.例題：

-Whatisanimportantskillinoralcommunication?

-A)Readingsilently

-B)Activelistening

-C)Writingessays

-D)Typingonacomputer

答案：B)Activelistening

解析：在口語交際中，積極傾聽是一個重要的技能，因?yàn)樗兄诶斫鈱Ψ降挠^點(diǎn)并做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

5.例題：

-Howcanyousummarizeadiscussioneffectively?

-A)Repeateverythingthatwassaid

-B)Pickoutthemainpointsandkeyideas

-C)Addyourownopinionstothesummary

-D)Ignorethedetailsandfocusontheconclusion

答案：B)Pickoutthemainpointsandkeyideas

解析：有效地總結(jié)討論意味著提煉出主要觀點(diǎn)和關(guān)鍵思想，而不是簡單地重復(fù)所有內(nèi)容或忽略細(xì)節(jié)。

補(bǔ)充說明：

-在口語交際中，選擇話題是至關(guān)重要的，因?yàn)樗苯佑绊懙接懻摰馁|(zhì)量和參與者的興趣。

-提問的技巧在于引導(dǎo)對話而不是控制對話，因此避免簡單的問題和打斷他人是關(guān)鍵。

-在回應(yīng)他人觀點(diǎn)時，尊重和理解對方的立場是建立有效溝通的基礎(chǔ)。

-積極傾聽不僅包括聽，還包括理解和評估所聽到的內(nèi)容。

-總結(jié)討論時，應(yīng)該簡潔明了地概括主要觀點(diǎn)，而不是引入新的信息或個人意見。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入真實(shí)情境：在課堂上，我會嘗試創(chuàng)造一些真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際場景