《三 使用煤炭要當(dāng)心》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

《三使用煤炭要當(dāng)心》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《三使用煤炭要當(dāng)心》的內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解煤炭的用途及使用過程中的安全隱患，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。結(jié)合三年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和動(dòng)手操作能力，使學(xué)生在活動(dòng)中獲得知識，提高生活素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和環(huán)保意識，認(rèn)識到合理使用煤炭的重要性。

2.提升學(xué)生的探究能力，通過小組合作，學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會與他人溝通、合作，共同完成任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中提出新想法、新方法。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解煤炭在生活中的應(yīng)用及其帶來的環(huán)境問題。

②掌握安全使用煤炭的基本知識和技能，如通風(fēng)、防火等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何將抽象的安全知識和環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠理解和實(shí)踐的具體行為。

②在小組討論和活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，激發(fā)學(xué)生提出創(chuàng)新性的解決方案。

③結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生認(rèn)識到煤炭使用與環(huán)境保護(hù)之間的密切關(guān)系，培養(yǎng)他們的環(huán)保責(zé)任感。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物煤炭樣本、安全標(biāo)志圖片。

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的安全知識動(dòng)畫、環(huán)保教育視頻。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)地考察。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對煤炭的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道煤炭是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于煤炭的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受煤炭的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹煤炭的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.煤炭基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解煤炭的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解煤炭的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹煤炭的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.煤炭案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解煤炭的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的煤炭案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解煤炭的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用煤炭解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論煤炭的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與煤炭相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對煤炭的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)煤炭的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括煤炭的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)煤炭在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用煤炭。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于煤炭的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括對煤炭的認(rèn)識、使用煤炭的注意事項(xiàng)、如何提高煤炭利用效率等。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的格式要求，并鼓勵(lì)他們在家長的幫助下完成作業(yè)。

8.教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)過程中的得失，不斷優(yōu)化教學(xué)策略。

過程：

教師課后反思教學(xué)過程中的效果，包括學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)效果、課堂氛圍等。

根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解煤炭的基本概念、組成成分以及其在能源結(jié)構(gòu)中的地位。

學(xué)生掌握了煤炭燃燒的基本原理，包括燃燒過程、產(chǎn)物及其對環(huán)境的影響。

學(xué)生了解了煤炭的開采、運(yùn)輸和使用過程中的安全知識，如通風(fēng)、防火等。

2.技能提升：

通過小組討論和角色扮演，學(xué)生提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

學(xué)生學(xué)會了如何通過案例分析和實(shí)例研究來深入理解復(fù)雜問題。

學(xué)生在動(dòng)手操作環(huán)節(jié)中，鍛煉了觀察、分析和解決問題的能力。

3.思維發(fā)展：

學(xué)生在討論煤炭使用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系時(shí)，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

學(xué)生學(xué)會了從多個(gè)角度分析問題，理解煤炭的多樣性和復(fù)雜性。

學(xué)生在提出解決方案時(shí)，展現(xiàn)了創(chuàng)新意識和環(huán)保意識。

4.情感態(tài)度：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了安全意識和環(huán)保意識，認(rèn)識到合理使用煤炭的重要性。

學(xué)生對環(huán)境保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識，愿意在日常生活中采取行動(dòng)減少煤炭使用對環(huán)境的影響。

學(xué)生對科學(xué)探索產(chǎn)生了興趣，愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)知識，提升自己的科學(xué)素養(yǎng)。

5.綜合實(shí)踐：

學(xué)生在實(shí)地考察或模擬實(shí)驗(yàn)中，將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，提高了實(shí)踐操作能力。

學(xué)生通過參與實(shí)踐活動(dòng)，了解了煤炭產(chǎn)業(yè)的社會責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展的重要性。

學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用于實(shí)際生活。

6.價(jià)值觀培養(yǎng)：

學(xué)生在了解煤炭產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，認(rèn)識到資源的有限性和可持續(xù)發(fā)展的必要性。

學(xué)生在體驗(yàn)煤炭使用帶來的環(huán)境問題時(shí)，形成了節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的價(jià)值觀。

學(xué)生在參與課堂討論和展示時(shí)，培養(yǎng)了自信、尊重他人和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的價(jià)值觀。課堂1.課堂評價(jià)：

-提問：通過課堂提問，檢查學(xué)生對煤炭知識的掌握程度，如煤炭的定義、用途、燃燒產(chǎn)物等。提問方式包括直接提問、選擇題、是非題等，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括是否積極回答問題、是否能主動(dòng)參與小組討論、是否能在角色扮演中正確表現(xiàn)等。

-測試：在課堂結(jié)束時(shí)，進(jìn)行簡短的小測驗(yàn)，包括選擇題、填空題、簡答題等，以評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶。

-反饋：對于學(xué)生的回答，給予及時(shí)、具體的反饋，表揚(yáng)正確答案，指出錯(cuò)誤并解釋原因，幫助學(xué)生鞏固知識。

-互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)，通過小組討論、合作學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)學(xué)生對知識的深入理解。

2.教學(xué)活動(dòng)評價(jià)：

-小組討論：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠提出有見地的觀點(diǎn)、是否能夠傾聽他人意見、是否能夠有效溝通和協(xié)作。

-角色扮演：觀察學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中的表現(xiàn)，評估其是否能夠理解角色特點(diǎn)，是否能夠根據(jù)情境做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

-實(shí)地考察：對實(shí)地考察活動(dòng)的評價(jià)，包括學(xué)生對煤炭開采現(xiàn)場的觀察是否細(xì)致，對安全知識的理解是否到位，以及是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境。

3.作業(yè)評價(jià)：

-作業(yè)批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括短文、報(bào)告、實(shí)驗(yàn)記錄等。

-點(diǎn)評：在批改作業(yè)的同時(shí)，給予學(xué)生詳細(xì)的點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-反饋：及時(shí)將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生在下一次作業(yè)中提高。

-成長記錄：通過作業(yè)的完成情況，記錄學(xué)生的成長軌跡，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

4.教學(xué)效果反饋：

-課后反思：教師課后對課堂表現(xiàn)和教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生反饋：通過問卷調(diào)查或面對面交流，收集學(xué)生對課堂活動(dòng)的反饋，了解學(xué)生的需求和意見。

-家長溝通：與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，形成家校共育的良好氛圍。

5.評價(jià)工具：

-課堂表現(xiàn)記錄表：記錄學(xué)生的課堂參與度、互動(dòng)情況、作業(yè)完成情況等。

-學(xué)生自評表：讓學(xué)生自我評估在課堂上的表現(xiàn)，培養(yǎng)自我反思的能力。

-家長評價(jià)表：收集家長對教學(xué)活動(dòng)的反饋，了解家長對教學(xué)工作