中學聯(lián)盟浙江省溫州市龍灣區(qū)實驗中學八年級《歷史與社會》下冊教學設(shè)計：72 開辟新的發(fā)展道路（3份）

[中學聯(lián)盟]浙江省溫州市龍灣區(qū)實驗中學八年級《歷史與社會》下冊教學設(shè)計：72開辟新的發(fā)展道路（3份）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）[中學聯(lián)盟]浙江省溫州市龍灣區(qū)實驗中學八年級《歷史與社會》下冊教學設(shè)計：72開辟新的發(fā)展道路（3份）教學內(nèi)容《歷史與社會》下冊第72課“開辟新的發(fā)展道路”，內(nèi)容包括：1.中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會的歷史背景和召開過程；2.十一屆三中全會的重要決策和意義；3.改革開放以來的主要成就和經(jīng)驗。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的歷史思維，引導學生運用歷史唯物主義觀點分析十一屆三中全會及其影響。

2.增強學生的社會參與意識，鼓勵學生參與討論，理解改革開放對社會發(fā)展的重要性。

3.培養(yǎng)學生的批判性思維，讓學生學會評價改革開放過程中的得與失，形成正確的價值觀。教學難點與重點1.教學重點

①十一屆三中全會的歷史背景、召開過程及其重要決策。

②改革開放以來我國在經(jīng)濟、政治、文化等領(lǐng)域取得的重大成就及其原因。

③改革開放對社會發(fā)展的影響，特別是對農(nóng)村、城市、沿海地區(qū)的作用。

2.教學難點

①理解改革開放的復雜性和多樣性，分析不同地區(qū)、不同行業(yè)在改革開放中的不同表現(xiàn)。

②運用歷史唯物主義觀點，對十一屆三中全會和改革開放進行客觀、全面的評價。

③培養(yǎng)學生批判性思維，引導學生認識到改革開放過程中存在的問題和挑戰(zhàn)，并提出合理的改進建議。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《歷史與社會》下冊教材，以便查閱相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與十一屆三中全會和改革開放相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強教學的直觀性和生動性。

3.教學工具：準備黑板或白板，用于板書關(guān)鍵信息和進行課堂討論。

4.分組討論材料：準備分組討論的案例和問題，以促進學生互動和思考。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對改革開放的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道什么是改革開放嗎？它在我們的生活中扮演了什么角色？”

展示一些關(guān)于改革開放前后的圖片或視頻片段，讓學生初步感受改革開放給中國帶來的變化。

簡短介紹改革開放的歷史背景和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.改革開放基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解改革開放的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解改革開放的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹改革開放的組成部分，如經(jīng)濟體制改革、政治體制改革等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.改革開放案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解改革開放的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的改革開放案例進行分析，如中國加入世界貿(mào)易組織、農(nóng)村改革等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解改革開放的多樣性和復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用改革開放的思想和方法解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論改革開放的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與改革開放相關(guān)的主題進行深入討論，如環(huán)境保護、科技創(chuàng)新等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對改革開放的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)改革開放的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括改革開放的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)改革開放在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用改革開放的思想和方法。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于改革開放的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵學生思考如何將改革開放的精神應用于自身的發(fā)展。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國改革開放四十年》——這本書詳細記錄了改革開放以來的重要事件和人物，適合學生深入了解改革開放的歷史進程。

-《鄧小平文選》——鄧小平是中國改革開放的主要領(lǐng)導者之一，他的文選能夠幫助學生理解改革開放的理論基礎(chǔ)和指導思想。

-《中國農(nóng)村改革與發(fā)展》——通過這本書，學生可以了解農(nóng)村改革的具體措施和成效，以及它對農(nóng)村社會和經(jīng)濟的影響。

-《中國對外開放的歷程》——這本書講述了我國對外開放的歷程，包括加入世界貿(mào)易組織等重大事件，有助于學生理解對外開放的重要性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以查閱相關(guān)歷史資料，了解改革開放初期的一些重要政策和措施。

-鼓勵學生研究改革開放對不同地區(qū)、不同行業(yè)的影響，例如沿海地區(qū)與內(nèi)陸地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展差異。

-學生可以嘗試分析改革開放以來我國在國際舞臺上的地位變化，以及這些變化對國家外交政策的影響。

-通過閱讀《鄧小平文選》等書籍，學生可以探討鄧小平理論對改革開放的指導作用，以及這些理論對當代中國的意義。

-學生可以組織小組討論，分析改革開放過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難。

-鼓勵學生思考改革開放對個人成長的影響，例如教育、就業(yè)等方面的變化，以及這些變化對個人發(fā)展帶來的機遇和挑戰(zhàn)。

3.實踐活動建議：

-組織學生參觀當?shù)氐钠髽I(yè)或工業(yè)園區(qū)，了解改革開放以來企業(yè)的發(fā)展變化。

-安排學生采訪改革開放時期的見證者或參與者，收集他們的親身經(jīng)歷和感受。

-學生可以參與社會調(diào)查，了解改革開放對當?shù)鼐用裆畹挠绊?，并撰寫調(diào)查報告。

-通過角色扮演活動，讓學生模擬改革開放時期的歷史場景，體驗不同角色的生活狀態(tài)。

4.創(chuàng)新項目建議：

-學生可以設(shè)計一個關(guān)于改革開放的展覽，展示改革開放以來的重要事件和成就。

-組織學生制作一本關(guān)于改革開放的年鑒，記錄改革開放以來的重要年份和事件。

-學生可以創(chuàng)作一部關(guān)于改革開放的微電影，通過藝術(shù)形式展現(xiàn)改革開放的歷程和成果。

-鼓勵學生開展“我為家鄉(xiāng)改革開放獻一策”活動，提出對家鄉(xiāng)發(fā)展的建議和設(shè)想。典型例題講解1.例題：

改革開放以來，我國農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，這一制度的主要目的是什么？

答案：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的主要目的是調(diào)動農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。

2.例題：

十一屆三中全會以來，我國經(jīng)濟體制改革的主要內(nèi)容包括哪些方面？

答案：我國經(jīng)濟體制改革主要包括農(nóng)村改革、城市改革、金融改革、外貿(mào)改革等。

3.例題：

改革開放以來，我國在科技創(chuàng)新方面取得了哪些重要成就？

答案：改革開放以來，我國在科技創(chuàng)新方面取得了載人航天、高速鐵路、超級計算機等領(lǐng)域的重大突破。

4.例題：

改革開放以來，我國對外開放的主要形式有哪些？

答案：我國對外開放的主要形式包括引進外資、對外投資、對外貿(mào)易、設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)等。

5.例題：

改革開放以來，我國在政治體制改革方面取得了哪些進展？

答案：改革開放以來，我國在政治體制改革方面取得了民主法制建設(shè)、行政管理體制改革、司法體制改革等進展。

補充說明：

1.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的實施，使農(nóng)民有了生產(chǎn)自主權(quán)，激發(fā)了他們的生產(chǎn)積極性，從而提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，促進了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。

2.經(jīng)濟體制改革的核心是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，通過改革，我國逐步建立起了社會主義市場經(jīng)濟體制，為經(jīng)濟的快速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

3.科技創(chuàng)新是推動經(jīng)濟發(fā)展的重要動力，我國在載人航天、高速鐵路、超級計算機等領(lǐng)域的突破，標志著我國科技水平的提升。

4.對外開放是我國的基本國策，通過引進外資、對外投資、對外貿(mào)易等方式，我國積極參與國際經(jīng)濟合作與競爭，推動了經(jīng)濟的全球化進程。

5.政治體制改革是全面深化改革的重要組成部分，通過加強民主法制建設(shè)、行政管理體制改革、司法體制改革等，我國政治體制不斷完善，為國家的發(fā)展提供了有力保障。內(nèi)容邏輯關(guān)系①改革開放的歷史背景

①十一屆三中全會召開的歷史條件

②中國社會經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)在需求

③國際環(huán)境的變化